中班社会教案教案《新年趣闻》

幼儿园中班社会教案《新年趣闻》教学目标1.了解中国传统新年的习俗和民俗；2.培养幼儿的团队合作能力和多元文化意识；3.提高幼儿的听说能力和表达能力。

教学内容1.了解中国传统新年的时间；2.了解中国传统新年的习俗和民俗；3.制作新年贺卡。

教学方法1.通过图片、视频等多媒体教学，让幼儿了解中国传统新年的习俗和民俗；2.进行小组讨论和分享，培养幼儿的团队合作能力和多元文化意识；3.利用手工制作让幼儿自己动手制作新年贺卡，提高幼儿的动手能力。

教学过程导入环节（约5分钟）教师向幼儿们介绍新年是什么，可以从以下几个方面入手： 1. 新年是什么，为什么要过新年； 2. 新年是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚的时候； 3. 包括新年前后的一系列习俗和民俗。

正文环节一（约15分钟）1.通过图片等多媒体教学，向幼儿们介绍新年的时间；2.向幼儿们介绍一些与新年有关的词汇，如春联、拜年、团圆等；3.通过图片和视频让幼儿们了解春节的由来和其他庆祝活动，如舞龙舞狮、放鞭炮等。

正文环节二（约20分钟）1.将幼儿分成小组，每组4-5个幼儿；2.每组幼儿挑选一个组长，组长带领小组讨论自己在过年时喜欢做的事情，例如春节晚会、贴窗花、包饺子等；3.让每个小组的组长向全班汇报他们讨论的内容。

正文环节三（约30分钟）1.为幼儿们准备纸板、彩纸、贺卡等制作新年贺卡的材料；2.让幼儿们根据自己的喜好和想象自己制作一张新年贺卡；3.可以让幼儿们在贺卡上写上自己的祝福语，如新年快乐、身体健康等。

教学总结1.回顾新年的习俗和民俗；2.回顾小组讨论的内容；3.展示幼儿们制作的新年贺卡；4.鼓励幼儿们在新年期间积极参与和体验中国的传统节日。

新年趣闻中班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的传统习俗和趣味活动，知道新年是我们中华民族的重要节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解新年的传统习俗和趣味活动。

难点：让幼儿通过观察、体验，学会合作，并能够表达新年的快乐。

三、教学方法观察法、讲解法、体验法、表达法。

四、教学准备1. 物质准备：新年气氛布置、新年图片、视频资料、新年活动材料。

2. 经验准备：幼儿有过过新年的经验。

五、教学过程1. 导入部分（5分钟）利用图片和视频资料，让幼儿了解新年的来历和传统习俗，引导幼儿说出自己过新年的趣事。

2. 主体部分（10分钟）a) 让幼儿观察新年气氛布置，引导幼儿说出自己对新年的认识和感受。

b) 组织幼儿进行新年趣味活动，如贴春联、挂灯笼、包饺子等，让幼儿亲身体验新年的快乐。

c) 引导幼儿观察合作的重要性，如一起包饺子、一起玩游戏等，培养幼儿的合作精神。

3. 总结与反思（5分钟）让幼儿表达自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜与家人和朋友团聚的时光，增强民族自豪感。

六、教学内容1. 新年美食：让幼儿了解新年的特色美食，如饺子、年糕、汤圆等，并学习制作简单的新年美食。

2. 新年习俗：让幼儿了解新年的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、拜年等，并亲身体验这些习俗。

七、教学过程1. 导入部分（5分钟）通过图片和视频资料，让幼儿了解新年的美食和习俗，引导幼儿说出自己对新年的认识和感受。

2. 主体部分（10分钟）a) 让幼儿观察新年美食图片，引导幼儿说出自己对新年美食的认识和喜爱。

b) 组织幼儿进行新年美食制作活动，如包饺子、做年糕等，让幼儿亲身体验新年的美食制作过程。

c) 引导幼儿了解新年的习俗，如贴春联、挂灯笼等，并让幼儿亲身体验这些习俗。

3. 总结与反思（5分钟）让幼儿表达自己在活动中的感受和收获，引导幼儿珍惜与家人和朋友团聚的时光，增强民族自豪感。

中班社会过年活动教案（系列6篇）专题“中班教案”推荐内容。

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。

要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效，那有哪些值得参考教案课件呢？今天编辑为您提供中班社会过年活动教案，或许在您阅读本文以后有一点收获！中班社会过年活动教案【篇1】目标：1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。

2、学说简单的祝福话和拜年动作。

3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。

重点：了解“过年”的来历，知道“过年”是我国的传统节日。

准备：“年的传说”的故事课件；“人们过年”的课件。

过程：1、谈话，引出过年。

今年是20xx年，过些日子我们就要过年了，我们小朋友又要长大一岁了。

你们喜欢过新年吗？为什么？你最喜欢过年时的哪项活动？2、播放“人们过年”课件，了解人们是怎样过年的。

“我们一起来看一看，过年了，人们是怎么庆祝的呢？”3、小结：过年真热闹。

“过年真热闹啊，敲锣打鼓放鞭炮，贴春联，吃年糕，还能穿上新衣裳，一家人围坐在一起吃年夜饭真开心呀。

这可是我们中国的传统节日哦。

”4、看“年的传说”课件，了解过年的来历。

（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。

每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。

你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。

（2）“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。

”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。

（3）看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。

小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。

”幼儿讨论，发表意见与想法。

（4）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。

“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”（5）“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”（6）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。

中班社会领域教案《新年趣闻》教案名称：《新年趣闻》教学时长：40分钟教学目标：1. 了解和理解中国农历新年的传统习俗和意义；2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱；3. 提高学生的听说能力和阅读理解能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习中国农历新年的传统习俗；2. 听说能力和阅读理解能力的训练。

教学准备：1. 班级的场地（教室或操场）；2. 课件或多媒体设备；3. 学生的个人学习材料；4. 与中国农历新年相关的图片或表情卡片；5. 小组合作学习的活动材料。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本课的主题和目标，并激发学生的兴趣。

2. 分享一些好玩或有趣的中国农历新年的趣闻，如烟花起源、舞龙舞狮等。

Step 2：学习新词汇（10分钟）1. 教师通过课件或黑板上展示与中国农历新年相关的词汇，并发音、解释和造句，学生跟读。

2. 学生进行词汇操练，可以通过找同义词、反义词、造句等方式提高生词的记忆和理解。

Step 3：听说训练（15分钟）1. 教师播放一段关于中国农历新年的短视频或录音，提问学生关于视频或录音内容的问题并进行讨论。

2. 分组形式进行角色扮演，一个小组扮演中国农历新年的庆祝方，另一个小组扮演外国人，进行对话。

Step 4：阅读理解（10分钟）1. 教师分发与中国农历新年相关的短文或文章，学生进行阅读理解，回答问题。

2. 鼓励学生互相讨论和交流答案，加深对文章的理解和记忆。

Step 5：小组合作学习（10分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一个中国农历新年的趣闻或习俗，进行搜集相关资料并进行展示。

2. 学生互相交流和分享各自的学习成果，并进行评价和讨论。

Step 6：作业布置（5分钟）1. 布置相关的作业，如写一篇关于中国农历新年的文章或制作一个关于中国农历新年的小册子。

2. 鼓励学生积极参与，完成作业后可以进行展示。

教学延伸：1. 组织学生参观中国农历新年庆祝活动；2. 观看中国农历新年的电视节目或电影，并进行讨论与分享；3. 组织学生进行中国文化或中国农历新年主题的手工制作；4. 鼓励学生运用学到的知识和技能，设计一个关于中国农历新年的游戏或活动。

中班社会教案《新年趣闻》第一章：新年的由来教学目标：1. 让幼儿了解新年的由来和意义。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年的由来和传说。

2. 讲解新年习俗和传统活动。

教学活动：1. 讲述故事《年的传说》。

2. 讨论新年习俗和活动，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

第二章：新年的食物教学目标：1. 让幼儿了解新年食物的寓意。

2. 培养幼儿对新年的食物兴趣。

教学内容：1. 介绍新年食物的寓意和名称。

2. 讲解新年食物的制作方法。

教学活动：1. 讲述故事《年的食物》。

2. 展示新年食物的制作过程，如包饺子、做年糕等。

第三章：新年的装饰教学目标：1. 让幼儿了解新年装饰的意义。

2. 培养幼儿对新年的装饰兴趣。

教学内容：1. 介绍新年装饰的种类和名称。

2. 讲解新年装饰的制作方法。

教学活动：1. 讲述故事《年的装饰》。

2. 展示新年装饰的制作过程，如剪窗花、贴对联等。

第四章：新年的音乐和舞蹈教学目标：1. 让幼儿了解新年音乐和舞蹈的特点。

2. 培养幼儿对新年音乐和舞蹈的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年音乐和舞蹈的节奏和动作。

2. 讲解新年音乐和舞蹈的起源。

教学活动：1. 学习新年歌曲，如《恭喜恭喜》、《新年好》等。

2. 学习新年舞蹈，如扭秧歌、跳迪斯科等。

第五章：新年的游戏教学目标：1. 让幼儿了解新年游戏的传统。

2. 培养幼儿对新年游戏的兴趣。

教学内容：1. 介绍新年游戏的种类和规则。

2. 讲解新年游戏的意义。

教学活动：1. 学习新年游戏，如放鞭炮、扔沙包等。

2. 组织新年游戏比赛，让幼儿体验游戏的乐趣。

第六章：新年的家庭聚会教学目标：1. 让幼儿了解家庭在新年期间的重要活动。

2. 培养幼儿对家庭聚会的兴趣。

教学内容：1. 介绍家庭在新年期间的活动，如家庭聚餐、看春晚等。

2. 讲解家庭聚会的重要性。

教学活动：1. 讲述故事《新年的家庭聚会》。

2. 讨论家庭在新年期间的活动，让幼儿分享自己的家庭聚会经历。

中班春节社会活动教案（精选7篇）中班春节社会活动教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的中班春节社会活动教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班春节社会活动教案1活动目标：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的习俗。

3、体验明显的季节特征。

4、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：课件活动过程：一、出示图片，认识年1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）2、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）3、年头长触角……它的样子十分的可怕。

每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观察图片，了解摆脱年兽的方法1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。

（出示图片）3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

幼儿园中班社会教案《新年趣闻》教学目标1.了解中国传统新年习俗，如春节、年夜饭等；2.了解中国民间传说中的“年兽”；3.培养幼儿的社交能力和交流能力；4.增强幼儿的文化自信和民族自豪感。

教学内容1.课程导入–讲解新年习俗的背景及其意义，如年画、福字、春联等；–询问幼儿在新年期间的活动以及见到或听说的趣闻，并让幼儿分享。

2.认知体验–展示年画、福字等符号，帮助幼儿了解其意义；–讲解中国民间传说中的“年兽”，并让幼儿观看相关视频或图片。

3.练习交流–分组活动，让幼儿在小组内分享新年趣闻，并引导他们相互交流、提问与回答；–张贴春节相关的图片，让幼儿互相描述他们所看到的内容。

4.拓展延伸–阅读相关绘本或故事，让幼儿更好地了解中国传统新年习俗；–让幼儿自己动手制作年画或福字，以此促进其审美能力和手工能力发展。

教学方法1.讲解引导法。

通过特定的场景及物品，引导幼儿了解新年习俗的背景与意义。

2.视频教学法。

通过视觉影响，使幼儿对传统文化有更直观的认识。

3.分组交流法。

通过小组交流，让幼儿表达自己的观点与看法，培养交流能力。

4.情境体验法。

通过互动体验、张贴图片等实践活动，加深幼儿的记忆与体验，丰富学习内容。

教学过程1.导入（约5分钟）–老师向幼儿介绍新年习俗的背景及其意义，如年画、福字、春联等。

–老师询问幼儿在新年期间的活动以及见到或听说的趣闻，并让幼儿分享。

2.认知体验（约20分钟）–老师向幼儿展示年画、福字等符号，帮助幼儿了解其意义；–老师讲解中国民间传说中的“年兽”，并让幼儿观看相关视频或图片。

3.练习交流（约15分钟）–老师分组活动，让幼儿在小组内分享新年趣闻，并引导他们相互交流、提问与回答；–老师张贴春节相关的图片，让幼儿互相描述他们所看到的内容。

4.拓展延伸（约20分钟）–老师让幼儿阅读相关绘本或故事，让幼儿更好地了解中国传统新年习俗；–老师让幼儿自己动手制作年画或福字，以此促进其审美能力和手工能力发展。

中班社会拜年教案【篇一：中班社会活动《新年趣闻》】中班社会活动《新年趣闻》中班社会活动《新年趣闻》教学目标：1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学准备：物质准备:助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2．实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：1．知道自己家乡的新年风俗。

教学重点与难点：重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学方法与手段：提问法、谈话法、讨论法等。

教学过程：一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

1．孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

2．教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。

四、结束活动。

师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。

中班社会领域教案《新年趣闻》教案名称：新年趣闻适用年级：中班教学目标：1. 了解新年的起源和传统庆祝活动。

2. 通过故事和游戏等形式激发学生对新年的兴趣和愿望。

教学准备：1. 图册或图片：展示与新年相关的图片，如春联、舞龙舞狮等。

2. 故事书籍：关于新年趣闻和传统的故事书籍。

3. 器材：红纸、剪刀、彩色笔等。

教学流程：引入活动：1. 展示一些与新年相关的图片，引发学生对新年的兴趣。

2. 询问学生对新年的了解和认识，引导他们谈论新年的庆祝方式和习俗。

故事分享：1. 选择一本有趣的新年故事书籍，向学生讲述关于新年的故事。

可以选择《圆圆的声音》、《小小年年》等绘本。

2. 在讲故事的过程中，教师可以适时加入互动环节，如让学生模仿角色的声音、动作等。

创作活动：1. 教师提前准备好彩纸、剪刀和彩色笔，让学生制作自己的“财神爷”或“春联”。

2. 教师详细讲解制作过程，并示范如何剪红纸、写汉字等。

3. 学生根据教师的示范，自行制作“财神爷”或“春联”。

4. 学生制作完成后，展示自己的作品，并与同学分享制作过程中的心得和体会。

游戏互动：1. 教师引导学生进行游戏，如“传红包”，将一个红包传递给下一位同学，最后停在指定同学手中。

2. 教师可以制作一些有趣的问题，准备好纸条，让学生依次抽取，并回答问题。

问题可以与新年相关，如“你喜欢什么样的春节食物？”、“你期待新年里发生的一件小事是什么？”等。

总结：1. 教师引导学生回顾今天的活动，并与他们分享心得和收获。

2. 引导学生总结新年的庆祝方式和传统习俗，巩固他们对新年的理解和认识。

拓展活动：1. 邀请家长与学生一起制作新年装饰品，如纸鹤、灯笼等。

2. 和学生一起观看春节晚会或电影，进一步了解新年的传统文化及庆祝方式。

评估方式：1. 观察学生在制作活动中的参与程度和创造力表现。

2. 学生通过抽取问题回答的方式，评估对新年的理解和表达能力。

教学反思：这个教案通过讲故事、制作活动和游戏互动，使学生更好地了解和认识新年的庆祝方式和习俗，培养他们对新年的兴趣和愿望。

中班社会领域教案《新年趣闻》中班社会领域教案《新年趣闻》精选3篇（一）教案名称：新年趣闻教学目标：1.了解中国春节的来历和习俗；2.培养学生的跨文化交流能力；3.通过趣闻轶事的讲解，激发学生对历史文化的兴趣。

教学重点：1.理解中国春节的来历和习俗；2.掌握一些有趣的春节事实和轶事。

教学难点：学生对中国春节的理解和跨文化交流能力的培养。

教学准备：1.教师准备一些与中国春节相关的图片、视频资料，以及有趣的春节轶事；2.准备一些学生分组讨论的问题。

教学过程：Step 1 导入（5分钟）教师通过图片或视频资料引导学生了解中国春节的盛大氛围、习俗和重要意义。

Step 2 介绍中国春节的来历和习俗（10分钟）教师通过简单明了的讲解，介绍中国春节的来历和主要习俗，如放鞭炮、贴福字、守岁等。

Step 3 分组讨论（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题，并要求学生在一定时间内做好准备：1.你们自己国家有哪些类似中国春节的节日，它们有什么特点？2.根据你们对中国春节的了解，你们觉得它与你们自己国家的节日有什么相似之处？Step 4 小组展示（10分钟）每个小组派代表来展示他们的讨论成果，分享自己国家的节日习俗和中国春节的相似之处。

Step 5 介绍趣闻轶事（10分钟）教师简要介绍一些与中国春节相关的趣闻轶事，如“舞狮子”、“红包”的由来等。

Step 6 学生个人反思（5分钟）学生们就今天的学习内容进行个人反思，写下自己的收获和感想。

Step 7 总结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调中国春节的重要性和跨文化交流的意义。

拓展延伸：学生可以自行搜索资料，了解更多中国春节的趣闻轶事，并可以在下一节课或班级活动中进行分享。

板书设计：新年趣闻教学反思：这节课通过介绍中国春节的来历、习俗和趣闻轶事，让学生了解了中国春节的独特魅力。

通过小组讨论和展示，培养了学生的跨文化交流能力和合作意识。

同时，通过学习趣闻轶事，激发了学生对历史文化的兴趣，为今后学习深入了解中国文化打下基础。

中班社会领域教案《新年趣闻》及教学反思[合集五篇]第一篇：中班社会领域教案《新年趣闻》及教学反思中班社会领域教案《新年趣闻》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍，知道1月1日是元旦，是新一年的第一天，让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日，快来看看幼儿园中班社会领域《新年趣闻》含反思教案吧。

【活动目标】1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

（重点）2、了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

（难点）3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

【活动准备】物质准备：1、在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2、实物投影仪、CD、录像机等。

知识准备：知道自己家乡的新年风俗。

【活动过程】一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1、老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2、师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

1、孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

2、教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

中班社会教案《新年趣闻》第一章：新年的由来一、教学目标1. 让幼儿了解新年的由来和意义。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。

3. 提高幼儿的口头表达能力。

二、教学内容1. 新年的定义：新年是指一年的开始，也是一年的结束。

2. 新年的由来：古代人们为了纪念一年的开始，设立了新年这个节日。

3. 新年的习俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。

三、教学活动1. 讲解新年的由来和意义。

2. 引导幼儿讨论新年的习俗。

3. 组织幼儿进行新年习俗的实践活动，如贴春联、放鞭炮等。

四、教学评价1. 幼儿能回答新年的由来和意义。

2. 幼儿能列举出新年的习俗。

3. 幼儿能参与新年的实践活动。

第二章：新年的食物一、教学目标1. 让幼儿了解新年食物的寓意。

2. 培养幼儿对食物的兴趣。

3. 提高幼儿的饮食习惯。

二、教学内容1. 新年食物的寓意：如饺子、年糕、汤圆等。

2. 新年食物的品尝：让幼儿品尝新年食物，感受食物的美味。

3. 新年食物的制作：引导幼儿参与新年食物的的制作过程。

三、教学活动1. 讲解新年食物的寓意。

2. 组织幼儿品尝新年食物。

3. 引导幼儿参与新年食物的的制作过程。

四、教学评价1. 幼儿能回答新年食物的寓意。

2. 幼儿能品尝新年食物并表达自己的口感。

3. 幼儿能参与新年食物的的制作过程。

第三章：新年的礼物一、教学目标1. 让幼儿了解新年送礼物的意义。

2. 培养幼儿分享和赠送礼物的意识。

3. 提高幼儿的人际交往能力。

二、教学内容1. 新年送礼物的意义：表示祝福和感恩。

2. 新年礼物的挑选：引导幼儿学会挑选合适的礼物。

3. 新年礼物的赠送：组织幼儿参与礼物赠送的过程。

三、教学活动1. 讲解新年送礼物的意义。

2. 引导幼儿挑选新年礼物。

3. 组织幼儿进行礼物赠送的活动。

四、教学评价1. 幼儿能回答新年送礼物的意义。

2. 幼儿能挑选合适的新年礼物。

3. 幼儿能参与新年礼物的赠送过程。

第四章：新年的娱乐活动一、教学目标1. 让幼儿了解新年娱乐活动的种类。

中班社会领域优质教案《新年趣闻》一、教学目标1.让幼儿了解新年的来历及习俗，感受新年的喜庆气氛。

2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的来历、习俗，感受新年的喜庆气氛。

2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的观察和感受。

三、教学准备1.课件：新年图片、视频2.纸杯、彩带、气球等装饰物品3.音乐：《新年好》、《恭喜恭喜》等四、教学过程1.主题导入师：小朋友们，你们知道新年是什么时候吗？新年有哪些习俗呢？（引导幼儿说出新年的日期和习俗，如放鞭炮、贴对联、吃年夜饭等）2.图片展示师：我们一起来看看这些新年图片，你们发现了什么有趣的事情？（展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容，如舞龙舞狮、挂灯笼等）3.视频欣赏师：我们一起来看一段关于新年的视频，看看里面有哪些有趣的事情？（播放视频，引导幼儿关注视频中的新年习俗和喜庆氛围）4.分组讨论师：现在，我们分成几个小组，每个小组讨论一下你们在新年里的趣事，待会儿分享给大家。

（幼儿分组讨论，教师巡回指导）5.分享交流师：请每个小组派一名代表来分享你们组的新年趣事。

（幼儿分享，教师点评并给予鼓励）6.制作新年装饰师：新年到了，我们一起来制作一些新年装饰品，装饰我们的教室吧！（分发纸杯、彩带、气球等材料，引导幼儿动手制作）7.节目表演师：新年到了，我们一起来表演一些节目，庆祝新年的到来吧！（组织幼儿表演《新年好》、《恭喜恭喜》等节目）师：今天我们一起了解了新年的来历和习俗，还制作了新年装饰品，表演了节目。

你们觉得新年有趣吗？为什么？五、教学延伸1.请家长协助，让幼儿在家里了解家族的新年习俗，带到课堂上与大家分享。

2.组织幼儿参观社区的新年活动，感受新年的喜庆气氛。

六、教学反思本节课通过图片、视频、分组讨论、制作新年装饰等多种形式，让幼儿了解了新年的来历和习俗，培养了幼儿的观察力、表达力和合作意识。

《新年趣闻》中班社会领域教案《新年趣闻》中班社会领域教案「篇一」一、快乐活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

2、乐意对周围人表达自己的祝福。

3、学习一些表达的方法。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

二、快乐活动准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的`贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

三、快乐活动过程：1、快乐激发：①、准备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。

②、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性经验。

2、快乐认知：①、说说我们在长大。

可以先说说自己在长大。

在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②、可以说说别人在长大。

说说同伴身体的长大和能力的"长大"。

③、记录现在的情况，记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。

老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

④、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。

⑤、老师引导幼儿讨论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

3、快乐获益：①、在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

②、能够对周围人表达自己的祝福。

③、学会了一些表达的方法。

4、快乐拓展：①、做贺卡，引导幼儿欣赏"贺卡展"，谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

②、幼儿动手做卡并送贺卡。

幼儿园中班社会活动《新年趣闻》哎呀，今天我们幼儿园中班的小朋友们可是玩得不亦乐乎啊！老师给我们准备了一个特别的社会活动，叫做《新年趣闻》。

小朋友们都非常期待呢！老师给我们讲了一个关于春节的故事。

你知道吗？春节是中国最重要的传统节日，人们会在这个时候贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，还有拜年呢！老师说，拜年的时候要说一些吉祥话，比如“恭喜发财”、“万事如意”等等。

听了这个故事，小朋友们可高兴了，纷纷表示要去给亲戚朋友拜年，说上一些好听的话。

老师给我们讲了一个关于中国传统文化的故事。

你知道吗？中国有很多传统的节日和习俗，比如端午节要吃粽子、中秋节要赏月、元宵节要猜灯谜等等。

老师说，这些节日和习俗都有着悠久的历史和丰富的文化内涵。

听了这个故事，小朋友们可感兴趣了，纷纷表示要去了解中国的传统文化。

老师给我们讲了一个关于环保的故事。

你知道吗？环保是我们每个人都应该关注的问题。

我们要保护地球，让我们的家园变得更加美好。

老师说，我们可以从小事做起，比如垃圾分类、节约用水、减少使用塑料袋等等。

听了这个故事，小朋友们可认真了，纷纷表示要为环保出一份力。

老师给我们讲了一个关于健康的故事。

你知道吗？健康是我们最宝贵的财富。

我们要养成良好的生活习惯，保持身体健康。

老师说，我们可以通过运动、饮食、作息等方面来保持健康。

听了这个故事，小朋友们可激动了，纷纷表示要养成健康的生活习惯。

通过这次社会活动，小朋友们不仅学到了很多关于春节、传统文化、环保和健康的知识，还增进了彼此之间的友谊。

大家都表示要将这些知识运用到日常生活中，让自己变得更加优秀。

我们还有很多有趣的事情没有讲呢！比如我们去了动物园看大熊猫、去了科技馆学习科学知识、去了图书馆借阅了许多好书等等。

这些活动让我们度过了一个充实而愉快的假期。

新的一年已经来临，我们要继续努力学习，不断进步，为自己的梦想而奋斗！相信在我们的共同努力下，我们会变得更加优秀，为我们伟大的祖国贡献自己的力量！今天的社会活动就到这里啦！希望大家都能度过一个快乐的新年！谢谢大家！。

中班社会过新年教案【篇一：中班社会活动《新年趣闻》】中班社会活动《新年趣闻》中班社会活动《新年趣闻》教学目标：1．知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

2．了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学准备：物质准备:1．在成人协助下，幼儿每人准备一则国内外过新年的趣闻，以及相关的图像资料。

2．实物投影仪、cd、录像机等。

知识准备：1．知道自己家乡的新年风俗。

教学重点与难点：重点：知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。

难点：了解关于新年的一些传统民俗、风俗习惯及趣闻，并能大胆地向同伴进行介绍。

教学方法与手段：提问法、谈话法、讨论法等。

教学过程：一、开始部分（谈话导入）观看录象，感受新年的气氛，激发幼儿的想象。

师：录像里的人为什么这么高兴？师：原来他们在过新年呀，那新年是哪一天？你们知道吗？谁愿意来说一说？二、基本部分1．老师讲述年的故事，了解传说中的“年”的来历。

师：孩子们，各民族和各地的人们是怎么样庆祝新年的，你们知道吗？小结：每个名族都有自己的特色来过春节，但是很多是每个名族都是一样的：穿新衣、收压岁钱、看春节联欢晚会、放烟花爆竹、快乐成长、吃年夜饭、包饺子等。

2．师：你喜欢过新年吗？为什么？你家是怎样过年的？你知道人们用什么方式庆祝新年？小结：各家各户都会将自己的房子打扫干净，在家门口贴上好看的春联，小孩子还会吃灶糖和守岁，有的还会迎接财神等。

三、幼儿讲述新年趣闻，鼓励能力较弱的幼儿也能进行小组的讲述讨论。

1．孩子们的家里过节的方式都是相同的，但我相信孩子们肯定有自己在新年的趣事，请你们和自己小组的小朋友分享一下自己的趣事。

2．教师引导每组幼儿推选出你觉得最有意思的新闻趣事，到集体中去讲述。

师：孩子们表现的都特别棒，那现在我们一组来推选一个小朋友上前来分享你自己的新年趣事。

四、结束活动。

师：新年的时候，孩子们可真快乐，你们想不想提前来感受一下新年的气氛呢，那现在我们一起来跟着这首欢快的音乐跳个舞，感受新年的快乐吧。