幼儿园中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

《欢欢喜喜过新年》中班教案（精选5篇）《欢欢喜喜过新年》中班教案（精选5篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。

那么⼤家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是⼩编为⼤家整理的《欢欢喜喜过新年》中班教案（精选5篇），欢迎⼤家分享。

《欢欢喜喜过新年》中班教案1 活动设计背景 新年是我们中华民族传统的重⼤节⽇，过年是孩⼦们最向往最⾼兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩⼦们更多的了解和感受⼀些我国的传统⽂化，民间习俗。

活动⽬标 1、了解⼀些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体⾯前⼤胆表达⾃⼰的想法。

3、感受节⽇的⽓氛。

4、体验和⼤家⼀起过节的快乐。

5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

教学重点、难点 教学重点：感受我国节⽇的传统⽂化，体验节⽇的⽓氛。

教学难点：能表述在以往过新年⼀些习俗，还能⼤胆表达⾃⼰迎新年的想法。

活动准备 1、新年环境布置。

2、⾳乐磁带《新年好》。

3、对联、红包、⼿⼯爆⽵、挂历、糍粑等教具 活动过程 ⼀、谈话：认识新年 （1）、出⽰⽇历讨论：“⼀⽉⼀⽇”是什么节⽇？ （2）、你们知道这个节⽇是什么意思吗？（是我国新历的新年） ⼆、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的⽓氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼⼉表述） 2、师：你看到了⼈们是怎么庆祝新年的？（幼⼉⾃由交流） 提升：过新年的时候⼈们会穿上新的⾐服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟⽕、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年⾥，每个⼈都觉得⾮常⾼兴。

3、师：宝贝们怎样使⽤压岁钱？（⾃由交流）师提醒幼⼉应该怎样合理的安排使⽤压岁钱。

4、教师和幼⼉分别送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》 过新年的时候⼤家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开⼼⼼地迎接新的⼀年。

幼儿园中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》一、教学目标1.培养幼儿的团体意识和合作精神，增强幼儿对集体生活的认识和热爱。

2.通过多种形式的活动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心，提高幼儿的自主学习能力和探究精神。

3.让幼儿了解和感受中国农历新年的传统习俗、文化、节庆活动，增强幼儿的文化认同感和爱国情怀。

二、教学准备1.教学场地：教室或活动场所2.教学器材：折纸、颜料、刷子等DIY材料、中华合唱团的《贺新年》、《新年好》、《中国姑娘》、《庆祝新年》等新年歌曲CD、PPT。

3.教学书籍：《中国新年》、《中国五千年》等新年习俗和中国文化介绍书籍。

三、教学内容和过程1. 欢迎新年教学目标：引导幼儿认识新年的含义，欢迎新年的到来，体验新年带给我们的喜悦和祝福。

教学步骤： 1. 教师引导幼儿分享新年前的准备和期待，激发幼儿对新年的热情。

2. 播放中华合唱团的《贺新年》，教师与幼儿一起跟唱，热烈欢迎新年的到来。

3. 通过折纸、绘画等形式，让幼儿DIY新年装饰品，比如新年红包，贴对联等，体验新年的喜悦和祝福。

2. 感受年味儿教学目标：通过参与传统习俗活动，让幼儿了解和感受中国农历新年的文化特色和年味儿。

教学步骤： 1. 介绍中国农历新年的来历、习俗、节庆活动等，启发幼儿的好奇心和探究精神。

2. 通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿体验年货购物、联欢晚会、舞狮舞龙、放鞭炮等传统新年活动，感受年味儿的浓郁。

3. 利用PPT、图片等资料，让幼儿了解和认识中国十二生肖和年份的含义，启发幼儿对中国文化的兴趣和认同感。

3. 圆满新年教学目标：通过节日活动的收官，让幼儿认识和体验尊重和感恩的重要性，同时也祝愿幼儿在新的一年里快乐、健康、成长。

教学步骤： 1. 围绕中国农历新年收尾的传统活动，如元宵节等，让幼儿了解和感受新年活动的多样性和传承性。

2. 通过反思和总结，让幼儿认识和体验节日活动的团结和合作精神，以及尊重和感恩的重要性。

3. 播放中华合唱团的《庆祝新年》，教师带领幼儿一起跟唱，为新年活动画上完美的句号。

中班欢欢喜喜迎新年精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《欢欢喜喜迎新年》，详细内容包括：第一章“新年到”，了解新年的来历和意义；第二章“快乐的新年”，学习新年歌曲和舞蹈；第三章“新年的礼物”，手工制作新年贺卡和礼物。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历和意义，感受新年的欢乐氛围。

2. 培养幼儿的音乐、舞蹈表现力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：新年歌曲和舞蹈的学习，新年贺卡和礼物的制作。

重点：让幼儿感受新年的欢乐氛围，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、音乐播放设备、舞蹈道具。

学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、绘画材料。

五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述新年的来历和意义。

2. 新年歌曲学习：播放新年歌曲，教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 新年舞蹈学习：教师示范新年舞蹈，带领幼儿学习舞蹈动作。

4. 随堂练习：分组进行新年歌曲和舞蹈的练习，鼓励幼儿大胆表现。

5. 手工制作：指导幼儿制作新年贺卡和礼物，培养幼儿的动手操作能力。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱新年歌曲，展示所学舞蹈。

答案：根据课堂所学，完成歌曲演唱和舞蹈展示。

2. 作业题目：与家人共同制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。

答案：根据课堂所学，完成贺卡的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加园内新年庆祝活动，让幼儿在实践中感受新年的欢乐氛围。

通过本节课的教学，使幼儿充分了解新年的意义，感受新年的欢乐氛围，培养幼儿的音乐、舞蹈表现力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

同时，注重课后反思和拓展延伸，使幼儿在活动中不断成长和进步。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性选择与安排。

2. 教学目标的明确性与可操作性。

中班欢欢喜喜迎新年优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《欢欢喜喜迎新年》。

详细内容包括：第一章“新年的来历”，介绍新年的意义和传统习俗；第二章“快乐的手工”，学习制作新年装饰物；第三章“欢快的舞蹈”，学习一支简单的迎新舞蹈。

二、教学目标1. 让学生了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。

2. 培养学生的动手能力，学会制作简单的新年装饰物。

3. 培养学生的团队协作精神，学会与人共舞。

三、教学难点与重点难点：制作新年装饰物的技巧。

重点：了解新年的意义，学会制作简单的新年装饰物。

四、教具与学具准备教师准备：新年主题课件、新年装饰物样品、舞蹈音乐。

学生准备：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、舞蹈服装。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过课件展示新年的图片和视频，让学生初步了解新年的意义和氛围。

2. 新课内容（10分钟）：讲解新年的来历、习俗，引导学生关注新年装饰物的制作。

3. 实践环节（10分钟）：分组进行手工制作，教师巡回指导。

4. 展示环节（5分钟）：每组展示制作成果，大家共同欣赏。

5. 舞蹈教学（10分钟）：教师示范舞蹈，学生跟随学习。

6. 随堂练习（10分钟）：分组练习舞蹈，教师指导。

六、板书设计1. 新年的来历2. 新年装饰物制作方法3. 迎新舞蹈步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年装饰物，和家人分享新年的快乐。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在手工制作和舞蹈学习中的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里和家人一起制作新年装饰物，增进亲子关系，感受新年的喜庆氛围。

同时，可组织学生参加幼儿园的迎新活动，展示所学成果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节中教师的巡回指导3. 舞蹈教学的示范与练习4. 作业设计与课后拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学中，确定教学难点为制作新年装饰物的技巧，重点为让学生了解新年的意义并学会制作简单的新年装饰物。

欢欢喜喜迎新年中班教案欢欢喜喜迎新年中班教案（精选14篇）欢欢喜喜迎新年中班教案篇1活动目标：1、感受歌曲欢乐的情绪。

2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情。

活动准备：视频（人们欢度新年的情景）。

重点难点：如何激发歌曲内容激发幼儿的幸福体验，并用相应的表情、声音、姿态来表现。

活动过程：一、欢天喜地庆新年。

师：新年刚刚过去，你们都是怎么来庆祝新年的呢？师：你们看到人们都是会怎样庆祝新年呢？你觉得最有趣的是什么？请幼儿来观看视频，看看其他地方的人们是怎么样来欢度春节的，和我们有什么不一样的地方？二、新年带着幸福来。

师：下面先请小朋友来欣赏一段音乐，听完以后用一个词来形容。

师总结：我们小朋友用了这么多好听的词语来表达自己的感觉你们真棒！（甜甜的、优美、高兴、舒服等）师：接下来请听老师来说一遍歌词，一定要认真听哦。

听完告诉老师新年是怎么来的？带着什么来？为什么？师有节奏的朗诵歌词，幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。

再次欣赏歌曲，边听边跟着歌曲哼唱。

讨论：怎样唱出幸福的声音？引导幼儿完整学唱，要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。

三、新年幸福舞一舞。

师：你想用什么动作来表演这首歌曲呢？试一试！随音乐边唱边做动作。

师将幼儿想的动作串联起来编成一组完整的动作。

全体幼儿拉成圆圈，面带幸福的微笑，边唱边一起按节奏做动作，表达自己愉快的心情。

欢欢喜喜迎新年中班教案篇2活动目标1、体验过新年的快乐和幸福。

2、大胆想象“新年是什么”，尝试仿编诗歌并记录。

3、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵。

活动准备诗歌录音、新年歌曲，挂图一幅，记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音乐。

活动过程一、导入1、生活经验讲述：新年。

提问：“新年是哪一天?你是怎样过新年的?”2、出示挂图，引导幼儿观察画面。

提问：“图上有谁?他在做什么?”图上还有些什么?”二、展示1、欣赏诗歌《新年是什么》。

(1)教师配乐朗诵诗歌。

提问：“诗歌的名字是什么?诗歌中小朋友梦见了什么?你感觉她的梦怎么样?”(2)播放诗歌录音，请幼儿带着问题倾听。

欢欢喜喜迎新年中班教案范文（精选4篇）欢欢喜喜迎新年范文篇1活动目标1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

教学重点、难点重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境活动准备气球、彩旗、彩链、卡片等活动过程1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围；2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听；3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间；4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛；5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往；6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演；7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声"我爱你们"，让孩子学会说爱。

欢欢喜喜迎新年中班教案范文篇2活动来源：一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。

我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。

于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在一起，设计了本次活动。

活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。

2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。

3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。

4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。

活动准备：物质准备：1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）2、剪好的图形、图案若干。

3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。

4、磁带。

经验准备：幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。

中班主题教案《欢欢喜喜迎新年》第一章：认识新年教学目标：1. 了解新年的意义和传统习俗。

2. 学习新年的相关词汇和祝福语。

教学内容：1. 向学生介绍新年的意义和传统习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。

2. 教授新年的相关词汇，如“新年”、“快乐”、“恭喜”、“发财”等。

3. 学习新年的祝福语，如“新年好”、“恭喜发财”、“万事如意”等。

教学活动：1. 教师通过图片、故事等形式向学生介绍新年的意义和传统习俗。

2. 学生跟随教师学习新年的相关词汇和祝福语。

3. 学生分组进行角色扮演，模拟新年的场景，运用所学的新年祝福语。

第二章：制作新年装饰品教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 学习制作新年装饰品的方法和技巧。

教学内容：1. 教授学生制作新年装饰品的方法和技巧，如剪纸、贴画等。

2. 学生跟随教师学习制作新年装饰品，如对联、窗花等。

教学活动：1. 教师向学生展示制作新年装饰品的方法和技巧。

2. 学生跟随教师一起制作新年装饰品。

3. 学生展示自己制作的装饰品，互相欣赏、学习和交流。

第三章：学习新年音乐和舞蹈教学目标：1. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。

2. 学习新年音乐和舞蹈的基本动作。

教学内容：1. 教授学生新年音乐的基本节奏和旋律。

2. 教授学生新年舞蹈的基本动作和组合。

教学活动：1. 教师向学生介绍新年音乐的基本节奏和旋律。

2. 学生跟随教师学习新年音乐的基本节奏和旋律。

3. 教师向学生介绍新年舞蹈的基本动作和组合。

4. 学生跟随教师学习新年舞蹈的基本动作和组合。

5. 学生分组进行舞蹈表演，展示所学的新年舞蹈。

第四章：新年美食制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和生活技能。

2. 学习制作新年美食的方法和技巧。

教学内容：1. 教授学生制作新年美食的方法和技巧，如包饺子、做年糕等。

2. 学生跟随教师学习制作新年美食，如饺子、年糕等。

1. 教师向学生展示制作新年美食的方法和技巧。

2. 学生跟随教师一起制作新年美食。

中班社会教案《欢欢喜喜过新年》中班社会教案《欢欢喜喜过新年》（精选20篇）中班社会教案《欢欢喜喜过新年》篇1设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。

教案目标1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。

2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。

3、知道我国过年南北方不同习俗。

4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

5、体验和大家一起过节的快乐。

重点难点1、认识过年我国南北的习俗。

2、流利讲述自己过年的事。

活动准备1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。

2、音乐：《恭喜发财》。

3、福字、各种剪纸等。

活动过程1.看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。

在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。

各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。

有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的`。

”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。

”……(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动? “过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。

因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。

有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

(3)小结：过年真开心真热闹。

2、布置教室环境。

让幼儿自己动手布置过年的环境。

3、活动延伸进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

教学反思这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。

今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。

中班欢欢喜喜迎新年教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动《欢欢喜喜迎新年》，涉及教材的第三章节《传统节日的庆祝方式》。

详细内容包括了解新年的传统习俗，学习简单的节日祝福语，制作新年装饰品，体验合作游戏的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围，培养对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点难点：制作新年装饰品，学会合作游戏。

重点：了解新年习俗，感受新年氛围，学习简单的节日祝福语。

四、教具与学具准备教具：新年装饰品样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、红色绳线、卡片等。

学具：每组一份新年装饰品材料包，每组一张画有新年场景的大图纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《年的传说》故事，引出新年主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲解新年习俗（5分钟）：讲解新年的来历、传统习俗（如贴春联、放鞭炮、拜年等），让幼儿了解新年的意义。

3. 学习节日祝福语（5分钟）：教师示范，带领幼儿学习简单的节日祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。

4. 制作新年装饰品（15分钟）：分组进行，教师指导幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作鞭炮、灯笼等新年装饰品。

5. 合作游戏（10分钟）：教师邀请各组幼儿展示自己的作品，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 《欢欢喜喜迎新年》2. 内容：新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等节日祝福语：新年快乐、恭喜发财等制作装饰品：鞭炮、灯笼等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，和幼儿一起制作一份新年贺卡，写上祝福语。

拍摄一段视频，记录幼儿学说节日祝福语的过程。

2. 答案：新年贺卡：形式不限，内容要积极向上，有祝福意义。

视频记录：幼儿能流利地说出所学节日祝福语。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的动手能力和表达能力进行个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加新年亲子活动，加深对新年习俗的了解。

中班社会《欢欢喜喜迎新年》教案教学目标1.了解中国传统文化中的春节2.了解春节的意义和习俗3.学习做红包和春联4.锻炼团队合作和表达能力教学准备1.红纸、黑墨水2.面食、糖果等小零食3.春节装饰，如对联、横幅、灯笼等4.彩纸、胶水、剪刀等材料教学步骤第一步：热身（10分钟）老师播放各种与春节有关的歌曲，让孩子们跟着音乐做舞蹈动作，热身并营造愉悦的氛围。

第二步：学习春节文化（20分钟）老师通过图书、视频等形式，向孩子们展示中国传统春节文化的特点和习俗，让孩子们对春节有一个初步的认识，并启发孩子们谈论自己对春节的看法。

第三步：制作红包（20分钟）老师向孩子们展示红包的样式和用途，然后分发材料，让孩子们制作自己的红包。

老师在旁边帮助孩子们解决困难，确保制作过程的顺利进行。

第四步：写春联（20分钟）老师向孩子们介绍春联的内容和作用，然后向孩子们展示几个例子。

孩子们可以根据老师的示范或自己的想象力，写出自己的春联。

老师在旁边指导和帮助孩子们完成作业。

第五步：制作对联（20分钟）老师向孩子们介绍对联的概念和形式，然后分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们制作自己的对联。

老师在旁边指导和帮助孩子们完成作业。

第六步：欢度春节（20分钟）老师将孩子们分成若干小组，让孩子们一起制作春节装饰和小吃，并选拔最佳小组进行表扬。

孩子们可以品尝小吃，聊天，交流彼此的感受，营造温馨的氛围。

教学反思通过这堂社会教育课，孩子们对中国传统春节文化有了更深刻的认识和了解，通过制作红包、写春联、制作对联等活动，锻炼了孩子们的动手能力和团队合作能力，通过小组竞赛的方式，激发了孩子们参与课堂的积极性和创新能力。

整堂课充满欢声笑语，孩子们学习了知识，收获了快乐，给予更多的灵感和启示。