快乐汉语9《我喜欢海鲜》
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我喜欢吃海鲜你们喜欢吃什么东西呀?不知道海鲜你们喜不喜欢,反正我是喜欢到了极点。
大家都知道,沿海的城市最盛产的就是海鲜。
可我生活的小县城处在内陆,几乎接触不到这些东西。
幸好现在交通比较发达,沿海的海鲜也可以运到我们这里来了,但也已经失去了新鲜的滋味。
可我对海鲜的喜爱并没有打折扣。
终于,我们家楼下开了一家海鲜店。
这家海鲜是自助的,我们一家人兴高采烈地来到这家店里尝鲜。
每个人是80元,价格还算可以接受吧。
进去以后,果然没让我失望,里面有各种虾,螃蟹,还有牛排和意大利面,饮料也是多种多样。
因为种类太多了,所以我每样东西都只拿了一点,虾肉大而且饱满,蘸点酱真是完美的搭配。
还有这螃蟹里面的黄真是太多了,这里一只蟹的黄可以抵上我原来吃过的蟹的两倍了。
于是,我们一家人大吃特吃,感觉我们不仅吃回了本,还赚了好几百块呢!我想老板都要躲到厕所里哭了。
可万万没想到的是,我和哥哥吃完以后,回家都过敏了,还拉肚子。
医生说可能是因为吃的东西不新鲜而引起的食物中毒。
而且你吃的螃蟹黄里面还有一些不清楚的物质,最好以后还是别吃了,不健康。
从这以后,我恨上了那家店,也恨上了海鲜,我决定从此以后不再吃海鲜了。
过了很久,那家店换了个老板,店也重新装修了,抵不过肚子里的馋虫,我决定再去吃一次。
这次,每个人要120元,涨了整整40元钱。
我心想:这次如果再吃中毒了,看我不打死你。
幸运的是这次我没有再过敏,也没有食物中毒。
我觉得这次吃到的海鲜比上一次的更新鲜,味道也更好。
看来我上一次食物中毒,一定是因为那个无良的老板用了不新鲜的食材,跟海鲜本身无关。
我又喜欢上了吃海鲜。
你们喜欢吃什么呢?快来说说吧。
《快乐汉语》第九课我喜欢海鲜主讲者:052杜冰冰教材:《快乐汉语》课文:第九号《我喜欢海鲜》课程类型:综合课教学时间:两个课时(90分钟)教学对象:初级汉语水平的泰国中学生教学目标:交际话题:谈论喜欢的食物语言点:我喜欢海鲜,也喜欢菜。
我喜欢牛肉,他也喜欢牛肉。
1、掌握生词“喜欢、海鲜、也、菜、牛肉、鱼、米饭、面条”。
2、掌握句式“我喜欢海鲜,他也喜欢海鲜”3、学会写汉字“也、米、肉、鱼”。
教学重点:1、谈论喜欢的食物。
2、掌握“也”字用法。
教学难点:1、词语“也”的用法。
2、汉字“也、米、肉、鱼”。
教学课时:两课时教学用具:课件、多媒体PPT、生词卡片、食物图片教学过程:(含复习上节内容、引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等)教学步骤:第一课时(45分钟)一、复习(10分钟)1、复习上一课,第八课《我要苹果,你呢》课文中的单词。
chī shuǐguǒ píngguǒ miànbāo jīdàn吃水果苹果面包鸡蛋hē niúnǎi guǒzhī qìshuǐ chá kāfēi喝牛奶果汁汽水茶咖啡yào ne要呢2、复习第八课的课文。
A:你要什么?你要......吗?B:我要......,你呢?C:我要......。
二、学习新课一、导入。
(5分钟)1、简单与学生们用泰语谈谈他们喜欢的事物。
鼓励他们使用学过的词语和表达方式。
引出“喜欢”这个生词。
2、教师有意识的用上与“也”相同的表达方式,目的是引入本科情景。
二、学习生词部分。
(25分钟)海鲜、菜、牛肉、鱼、面条、米饭喜欢 xǐhuān 、海鲜 hǎixiān、也 yě、菜 cài 、牛肉niúrîu、鱼yú、米饭 mǐfàn、面条 miàntiáo每一个生词后面配以泰语和图片展示,让学生熟悉生词,并且对生词有一个更加生动的了解,有助于他们对生词的理解和记忆。
我最喜欢的海鲜作文在众多美食中,海鲜无疑是我的心头好。
要说我最喜欢的海鲜,那非螃蟹莫属了。
还记得小时候,第一次见到螃蟹,我被它那奇特的外形吓得直往后退。
它挥舞着两只大钳子,横着走路,一副威风凛凛的样子,让我觉得既新奇又有些害怕。
但随着年龄的增长,我逐渐被它鲜美的味道所征服。
每年秋天,螃蟹最为肥美的时候,我们家总会买上一些。
妈妈总是精挑细选,她会拿起螃蟹,仔细地观察螃蟹的肚子,看看是不是洁白饱满。
然后再捏一捏蟹腿,感受一下蟹肉是否紧实。
选好了螃蟹,回到家,妈妈就开始大展身手了。
她先把螃蟹用刷子刷洗干净,那螃蟹可不老实,不停地挣扎着,嘴里还吐着泡泡,好像在抗议。
妈妈可不管它的抗议,熟练地把螃蟹五花大绑,放进锅里清蒸。
不一会儿,厨房里就弥漫着螃蟹的鲜香。
等待螃蟹出锅的时间总是特别漫长,我不停地在厨房门口转悠,时不时地问妈妈:“好了没,好了没?”妈妈总是笑着说:“别着急,小馋猫,再等一会儿。
”终于,螃蟹出锅了。
那橙红色的外壳,看起来就让人垂涎欲滴。
妈妈把螃蟹端上桌,我迫不及待地拿起一只,顾不得烫手,就开始解开绑在它身上的绳子。
揭开蟹壳的那一刻,一股浓郁的香味扑鼻而来。
只见满满的蟹黄呈现在眼前,金黄金黄的,还冒着油光。
我用小勺轻轻地挖了一点,放进嘴里,那细腻的口感,醇厚的鲜香,瞬间在口中散开,让我陶醉其中。
接着,我开始吃蟹肉。
蟹肉白白嫩嫩的,一丝一丝的,特别鲜甜。
我喜欢蘸上一点姜醋汁,这样既能去腥,又能增添一份别样的风味。
吃螃蟹可是个技术活,我一开始总是弄得手忙脚乱。
不是蟹黄掉了一地,就是蟹肉没有剔干净。
但是慢慢地,我也掌握了技巧。
先把蟹腿和蟹钳掰下来,用牙齿咬开蟹腿的一端,然后轻轻一吸,蟹肉就出来了。
蟹钳就比较难搞了,得用专门的工具把它夹开,才能吃到里面鲜嫩的肉。
有一次,我吃得太着急,不小心被蟹壳扎到了嘴,疼得我直叫。
妈妈在一旁看着我,既好气又好笑地说:“你这孩子,吃慢点,又没人跟你抢。
”一家人围坐在一起,一边品尝着美味的螃蟹,一边聊着天,那温馨的场景,至今让我难以忘怀。
我爱我的螃蟹
导读:本文是关于四年级作文我爱我的螃蟹,感谢您的阅读.
几天前,我上街买了两只螃蟹,为了分辨它俩我特意给它们取了个名子,比较大的叫‘‘潇洒哥’’ ,比较小的叫‘‘黑大帅’’。
‘‘潇洒哥’’和‘‘黑大帅’’简直一摸一样,只是大小不一。
它们的身体构造很特别,背上有一个圆形大壳,好似坚硬的盔甲。
螃蟹依靠它的两把‘‘板斧’’--大鳌横冲直撞,凶气十足,难怪人们叫它‘‘横行武士’’。
它们胸部生长着四对细长的脚,而腹部却萎缩成卷曲的尾。
我非常喜欢它们,便每天喂它们吃好吃的,所以它们都很“肥”。
潇洒哥和黑大帅很好斗。
它们在玻璃缸里,舞着大钳在水里忽而上忽下,威风凛凛,神气得不像是缸中的“俘虏”倒像是凯旋而归的将军。
它们仿佛不甘寂寞,两只螃蟹竟然打了起来。
在“开战”之前,它们鼓着圆眼珠儿,恶狠狠地逼视着对方,像在说:“快来尝尝我的厉害吧!”一碰上就用大鳌来夹,八只脚乱踢乱蹬,那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫,一进一退,一上一下,斗得挺凶。
潇洒哥用自己的鳌和背甲顶着黑大帅。
被顶翻的黑大帅肚皮朝天,费了九牛二虎之力才翻了过身来,黑大帅好像又充满力量的,怒气冲冲地向潇洒哥撞去,一下就把潇洒撞出了水缸,这下可撞得不轻,潇洒的钳掉了一只。
潇洒很贪吃的,每次我放东西在水缸里时潇洒一下就以迅雷不及掩耳之势把东西吃的干干净净,搞了黑大帅好几次没吃到东西。
唉,这俩活宝……看,我的活宝是不是很有趣?
来源与互联网,仅供个人阅读参考。
美味的花蛤作文
我的家乡在美丽的海边,这里不仅有美丽的风景,还有丰富的海产品。
其中,我最喜欢的海产品就是花蛤了。
今天我去了奶奶家,奶奶知道我喜欢吃花蛤,就给我做了美味的红烧花蛤。
只见奶奶现在花蛤放水里加适量的盐和油,浸泡一个小时,让它把沙子吐出来!接着将花蛤倒出沥干水分,锅中倒入适量的油,油六七成热放入葱姜蒜爆出香味!再倒入花蛤翻炒!翻炒片刻加入适量的料酒、醋、盐、生抽翻炒均匀!然后倒入适量的清水,盖上锅盖焖煮片刻!
中午吃饭的时候,我吃了很多花蛤,味道可真美味啊!。
吃海鲜作文吃海鲜作文8篇无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗?下面是店铺为大家整理的吃海鲜作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
吃海鲜作文1国庆节期间,我们一家人去牛郎岗海滨浴场游玩,这是位于太姥山脚下的一个景点,我们三辆车从高速路上走,不一会儿就到了。
到了牛郎岗,就看到了茫茫的大海,无边无际,碧蓝碧蓝的海水在阳光的照耀下金光闪耀,像无数面小镜子。
海边是金黄色圆弧形的沙滩,像一个弯弯的月亮。
还有各种各样礁石。
我迫不及待地脱掉鞋子,跑上沙滩,沙子又细又软,好像踩在地毯上似的。
我快速奔向大海,这时一个一人多高的海浪将我覆盖,把我整个人掀倒,妈妈吓的大叫,真是太刺激了。
无意中,我看到礁石中间有一个大洞,海水“哗”地一声从一块洞里冲出,非常壮观。
爸爸告诉我,那个就是“潮音洞”是由于海水长期不断冲刷形成的。
看到这里,我忽然明白“滴水穿石”这个成语的含义,只要我们不断的努力,再大的困难都能克服。
吃海鲜作文2海南岛风景秀丽、气候宜人,这不一放暑假,爸爸就带我来到了这个我梦寐以求的旅游胜地。
爸爸说:“来海南岛不吃海鲜怎么行?”你瞧,这满桌都是海鲜,有味道鲜美的大龙虾、贝类中的蛤蜊、香味四溢的大螃蟹、晶莹透亮的沙虫、褐色的海螺、鱼类中的佳品老虎斑……真是奇形怪状,应有尽有!其中,让我最感兴趣的海鲜要数沙虫了。
乍一听,我还以为是一种昆虫呢,可它不是,而是地地道道的海鲜。
一开始,我不敢吃,眼看着沙虫就要被大家吃光了,于是我也壮胆夹起一条,毫不犹豫就把它一口吞了下去。
嗯,这味道——就像果冻,真奇特!品尝完沙虫,就该轮到我最喜欢吃的大螃蟹了,它味道鲜美,有淡淡的甜味还散发出阵阵香气。
真是海鲜中的“宝”!海南岛的海鲜真让我吃了还想吃,意犹未尽啊!吃海鲜作文3今天中午,我们全家来到张大大家吃饭,吃的'是海鲜,我非常的高兴,平时我都没有吃过海鲜呢?甚至有的海鲜我还没见过。
《我喜欢海鲜》教案姓名:王捷学号:51101799081一、教学对象本课教学对象为初级汉语水平、以英语为母语的中学生。
二、教学内容1、语音:y、w2、汉字:也、米、肉、鱼3、词语:喜欢、也、一些食物的名称4、语言点:我喜欢海鲜,也喜欢菜。
我喜欢牛肉,他也喜欢牛肉。
5、话题:谈论喜欢的食物三、教学目标学生在学习本课之后预期达到一下目标:1、能够掌握一些食物的名称2、能够表达自己喜欢的食物3、掌握喜欢、也的用法4、了解“鱼”的文化内涵四、教学方法本课主要采用展示法、情境法、翻译法等。
五、教学过程1、导入展示:各种食物图片(本课所涉的食物和其他常见的食物),下面标注中文、英文和拼音。
(PPT展示)问题:你们喜欢吃什么?2、生词(1)部分食物的名称这里采用活动形式帮助学生掌握不同食物的名称,在活动中不断操练语音,使学生掌握字义和字音。
(讲解“鱼”的过程中,说明鱼在中国文化中的内涵:富余、财富。
)活动:图文连接老师展示课文中食物名称的生词卡片,并示范词的读音,带领学生朗读、识记;将生词卡片发给每个学生,并将食物的图片随机依次展示出来;学生将手中的卡片与对应的图片连接,并带领全班朗读;让学生交换卡片,重新再做一次活动。
(2)喜欢、也收集学生卡片,一张张向学生展示,询问:“你喜欢……吗?”学生举手回答,使用:喜欢、也。
3、句子展示句子,带领朗读,用句子进行提问;老师把喜欢同一食物的人分成一个小组,并把相应卡片给对应小组;每个小组用已学的句式询问组员喜欢和不喜欢的食物(提醒学生找出喜欢同一食物的人);每个人依次用所学句子说出自己和小组成员喜欢和不喜欢的食物。
4、活动信息传递:学生每一排或者每一列为一组,老师给每组第一个人一张纸片或者卡片,上门写有一句话(与所学内容相关)。
每组第一个人自己读后要把这个信息轻声传递给同组下个同学,依次传下去,每组最后一个同学把自己听到的句子写在纸上,朗读给大家听。
最后与原文核对,看哪一组信息传递得又快又准。
我最喜欢的海鲜作文
哇塞,要说我最喜欢的海鲜呀,那肯定就是螃蟹啦!
每次去菜市场,我都会拉着妈妈直奔卖海鲜的地方,眼睛就盯着那些张牙舞爪的螃蟹。
妈妈总是笑着说:“你呀,就像看到了宝贝一样!”可不是嘛,螃蟹对于我来说就是宝贝呀!
你看那螃蟹,穿着一身青灰色的铠甲,就好像一个威风凛凛的大将军,两个大钳子挥舞起来可厉害了,好像在说:“谁敢来惹我!”嘿嘿,我才不怕呢!
有一次,我们买了几只螃蟹回家。
我兴奋地在旁边看着妈妈清洗它们,心里别提多期待了。
等妈妈把它们蒸熟端出来的时候,哇,那香味一下子就钻进了我的鼻子里。
我迫不及待地拿起一只,哎呀,好烫呀!但是我可顾不了那么多,赶紧剥开壳,哇,里面满满的都是蟹黄和蟹肉。
我大口大口地吃起来,那味道,真的是太鲜美啦!
“妈妈,你也快尝尝呀,这螃蟹太好吃啦!”我一边吃一边含糊不清地说。
“哈哈,你慢点吃,别噎着。
”妈妈笑着说。
我才不管呢,继续享受着这美味的螃蟹。
我觉得螃蟹就像是大海送给我们的礼物,让我们能品尝到这么棒的美味。
我真的好喜欢螃蟹呀,每次吃螃蟹都让我特别开心,特别满足!以后我还要吃更多更多的螃蟹!。
龙源期刊网 我爱吃鱼作者:袁枭来源:《作文大王·低年级》2011年第12期我wǒ很hěn爱ài吃chī鱼yú!小xiǎo时shí候hou,第dì一yī次cì吃chī鱼yú,我wǒ还hái不bù知zhī道dào这zhè就jiù是shì鱼yú。
过ɡuò了le一yì年nián后hòu,我wǒ才cái知zhī道dào这zhè种zhǒnɡ好hǎo吃chī的de东dōnɡ西xi就jiù是shì鱼yú。
我wǒ听tīnɡ别bié人rén说shuō,吃chī鱼yú头tóu补bǔ脑nǎo,鱼yú头tóu里lǐ面miàn有yǒu“脑nǎo黄huánɡ金jīn”。
所suǒ以yǐ我wǒ更ɡènɡ喜xǐ欢huān吃chī鱼yú了le。
有yǒu一yì回huí,爷yé爷ye在zài杀shā鱼yú的de时shí候hou,发fā现xiàn一yì条tiáo大dà鱼yú的de肚dù子zi里li有yǒu一yì条tiáo小xiǎo鱼yú。
我wǒ问wèn爷yé爷ye:“是shì不bú是shì鱼yú妈mā妈mɑ肚dù子zi里li怀huái着zhe孩hái子zi?”爷yé爷ye笑xiào着zhe说shuō:“鱼yú是shì卵luǎn生shēnɡ的de动dònɡ物wù,她tā肚dù子zi里li的de一yí个ɡè个ɡè鱼yú卵luǎn会huì长zhǎnɡ成chénɡ一yì条tiáo条tiáo小xiǎo鱼yú。