西师大版四年级下册1——4单元课文内容梳理

部编语文小学四年级下1-4单元知识要点梳理第一课（会认会读）：篱笆稀疏杂乱锄头剥莲蓬（会写）：住宿徐家篱笆稀疏杂乱稀少蜻蜓茅檐翁媪蝴蝶卜落耍赖剥削篇章梳理：1.《清平乐村居》的词牌名是（清平乐），题目是（村居）。

词人描绘了一家五口的乡村生活，其中“最喜小儿亡赖”表现了词人对田园生活的（热爱）和（向往）之情。

2. 《宿新市徐公店》是一首描写乡村景色的古诗，为我们描绘了一幅春意盎然的图画。

从诗中的词句“树头花落未成阴”“菜花”可以看出这是暮春时节。

诗中的两个动词急走和追，则生动形象地表达了儿童扑蝶时的快乐。

表达了诗人对乡居生活的喜爱和赞美之情。

第二课（会认读）构成鸡冠花朴素率领倘若附近捣衣描绘和谐（会写）构成装饰蹲着凤仙顺序照例率领觅食耸着踏步倘若描绘和谐寄住催眠篇章梳理：1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来1.这句话运用了拟人的修辞方法。

我也会用这种修辞方法来写句子:风儿唱着快乐的歌，唤醒了沉睡的大地。

2.句子中的“成群”词说明了笋的数量多。

“探”字用得好,让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。

3.《乡下人家》是一篇优美的写景散文，课文按照空间和时间顺序交叉描写的，通过一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实自然、充满诗意的生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、勤劳善良的美好品质。

第三课（会认读、会写）慰藉锐利河滩帐子闪烁蝙蝠霸气猫头鹰篇章梳理：1.《天窗》是一篇抒情散文，叙述的是孩子们借助自家的那一方小小的天窗，观看屋外下雨时的情景，并由此产生了无穷无尽的遐想，这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉和乐趣，成了孩子们心灵飞翔的窗户，表达了孩子们渴望接触和了解大自然奥秘的强烈愿望。

2.课后练习第三题：“扫荡”给人以力量和震撼的感觉。

通过天窗感受到的风雨雷电的威力，是加上了孩子们无限想象的，孩子们的想象空间是无穷大的,所以孩子们通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。

西师大版语文四年级下册知识点语文四年级下册知识点日积月累大漠孤烟直，长河落日圆。

(王维)几行红叶树，无数夕阳山。

(王士禛)落木千山天远大，澄江一道月分明。

(黄庭坚)浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

(辛弃疾)春江潮水连海平，海上明月共潮生。

(张若虚)日积月累言必行，行必果。

《论语子路》与朋友交，言而有信。

《论语学而》己所不欲，勿施于人。

《论语颜渊》精诚所加，金石为开。

《后汉书广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

《孟子离娄下》老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

《孟子梁惠王上》日积月累(气象谚语)清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。

西师大版小学语文四年级下册知识点：天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

日积月累(名言警句)人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

(雷锋)我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

(巴金)对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

(爱因斯坦)日积月累(古诗词)采菊东篱下，悠然见南山。

(陶渊明)人闲桂花落，夜静春山空。

(王维)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

(苏轼)黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

(赵师秀)鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。

(王驾)独出前门望野田，月明荞麦花如雪。

(白居易)日积月累(歇后语)水滴石穿--非一日之功早开的红梅--一支独秀砌墙的石头--后来居上关羽失荆州--骄兵必败王羲之写字--入木三分周瑜打黄盖--一个愿打，一个愿挨同类热门：：小学语文四年级下册第四单元知识点小学语文四年级下册第五单元知识点。

四年级下册语文部编教材单元全解本文档旨在全面解析四年级下册语文部编教材的各个单元内容，帮助学生更好地理解和学习。

第一单元：《小蝌蚪找妈妈》本单元主要讲述了一个小蝌蚪寻找妈妈的故事。

通过这个故事，学生可以了解到动物的生长变化过程，培养对亲情的感悟和珍惜之情。

第二单元：《守望相助》本单元主要介绍了中国古代的“守望相助”故事。

通过学习这个故事，学生可以了解到古代人们的互助精神和友爱之情，培养自己的道德观念和行为准则。

第三单元：《小兔子乖乖》本单元主要讲述了一个小兔子学习乖巧和懂事的故事。

通过这个故事，学生可以学习到做事要有耐心和恒心，培养自己的自律和自控能力。

第四单元：《小白兔和小灰兔》本单元主要介绍了小白兔和小灰兔的友谊故事。

通过学习这个故事，学生可以明白友情的重要性，学会友好相处、互相帮助的道理。

第五单元：《两只小鱼和一只青蛙》本单元讲述了两只小鱼和一只青蛙的故事。

通过这个故事，学生可以了解到生活中的困难和挑战，并学会勇敢面对和解决问题的能力。

第六单元：《小松鼠和小松果》本单元主要介绍了小松鼠和小松果的故事。

通过学习这个故事，学生可以了解到劳动的重要性和奉献的价值，培养自己的劳动意识和责任感。

第七单元：《小狗钻石》本单元讲述了小狗钻石的故事。

通过这个故事，学生可以学习到诚实守信的重要性，培养自己的正直品质和诚实行为。

第八单元：《蓝蓝的天》本单元主要介绍了天空的变化和气象知识。

通过学习这个单元，学生可以了解到天气的变化规律和对人类生活的影响，培养对大自然的敬畏和保护意识。

以上为四年级下册语文部编教材的各个单元内容简介，希望对学生的学习有所帮助。

第一单元第一课：《古诗词三首》（背过、听写过古诗）《四时田园杂兴》1.七言绝句2.作者宋代范成大3.描写了初夏的宁静、闲适的田园风光。

4.对比5.兴：读四声《宿新市徐公店》1.七言绝句2.作者：宋代杨万里3.作者借宿徐公店时见到的乡村春日美景。

4.前两句是静态描写，后两句是动态描写5.疏疏：稀疏阴：树荫《清平乐村居》1.这是一首词，清平乐（词牌名）、村居（词题）。

2.作者：宋代辛弃疾3.描写悠闲的农家生活，表达了作者对幸福的乡村生活的欣赏和赞美4.描写顺序：溪上--溪东--溪头5.翁媪：老翁和老妇6.亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。

亡，这里读：wú第二课：《乡下人家》1.按照房前屋后的空间顺序和季节顺序描写2.中心句：最后一段3.描写的画面：瓜藤攀架图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋虫夜吟图4.运用对比、衬托5.表达对乡下人家生活的喜爱和向往之情。

第三课：《天窗》1.作者：茅盾2.描写了乡下孩子童年生活的两个场景：雨天夜晚，以及从小小天窗中获得的乐趣和慰藉。

赞美孩子们丰富的想象力。

3.多音字：萝卜卜落第四课：《三月桃花水》1.描绘了春回大地、万物复苏的场面，展现了乡村生机盎然的景象。

2.从听觉和视觉两方面写。

3.作者把春水叫做桃花水，表达作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

4.和：hé和谐hè应和huó和面语文园地一1.描写乡村生活词语：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.描写城市生活词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌3.《卜算子咏梅》作者：毛泽东，赞美了梅花冰清玉洁的姿态和坚贞不屈的精神。

第二单元第五课：《琥珀》6.作者：德国柏吉尔，《琥珀》选自他写的《乌拉波拉故事集》7.多音字：扎zhá挣扎zhā扎针zā包扎8.推测：就是根据事实有依据地进行想象。

猜测：通过凭空想象进行估计9.《琥珀》是一篇以生动的讲故事形式介绍琥珀的科学小品文，文章通过形象化的语言、合理的想象生动地说明了（琥珀形成的过程）以及（被发现以及由此展开的推测）。

小学四年级语文下册各章节知识点第一章：《秋风论坛》- 主要内容：讲述了秋天的景色和人们的感受，以及秋天带给人们的变化和希望。

- 知识点：- 描写秋天的景色和气候特点。

- 描述人们对秋天的感受和情绪。

- 认识到秋天是一个变化和希望的季节。

第二章：《成长的树》- 主要内容：通过描写一棵树的成长历程，展示了生命的力量和无限可能。

- 知识点：- 描述树木的特点和生长过程。

- 理解生命的力量和无限可能性。

- 认识到环境对植物生长的影响。

第三章：《读书与我》- 主要内容：介绍了读书对人们的影响和重要性，鼓励学生爱阅读。

- 知识点：- 描述读书对人们的影响和益处。

- 理解阅读的重要性。

- 研究认真阅读和理解文章的技巧。

第四章：《植树节》- 主要内容：讲述了植树节的由来和重要性，号召大家保护环境，关心自然。

- 知识点：- 介绍植树节的由来和意义。

- 强调环境保护和关心自然的重要性。

- 研究树木对环境的作用和价值。

第五章：《小松鼠》- 主要内容：描写了一只小松鼠的生活和特点，表达了对自然生态的珍视和保护。

- 知识点：- 描述小松鼠的形象和特征。

- 理解保护自然生态的重要性。

- 研究珍视和保护野生动物的观念。

第六章：《春天里》- 主要内容：描述了春天的变化和景色，表达了对春天的喜爱和赞美。

- 知识点：- 描述春天的气候和景色特征。

- 表达对春天的喜爱和赞美。

- 认识到春天是一个充满生机和希望的季节。

第七章：《快乐的学校》- 主要内容：描绘了快乐的学校生活，并强调了良好的研究和生活态度的重要性。

- 知识点：- 描述学校生活中的快乐和积极的氛围。

- 强调良好的研究和生活态度的重要性。

- 研究尊重他人、与他人合作的态度。

第八章：《风筝》- 主要内容：讲述了风筝的起源和制作过程，并表达了风筝的美丽和希望的寓意。

- 知识点：- 介绍风筝的起源和传统。

- 描述风筝的制作过程和飞行的场景。

- 理解风筝带来的美丽和希望的寓意。

第九章：《《开学乐》- 主要内容：描述了开学时的喜悦和期待，鼓励学生面对新学期积极向上。

全册详解：四年级下册部编语文教材单元第一单元：《春天里》本单元主要介绍了春天的特点和春天里的一些活动。

通过课文的研究，学生能够了解春天的气候、植物和动物等方面的知识。

同时，也能够培养学生对春天的喜爱和对自然的热爱。

第二单元：《一个花匠的故事》本单元通过讲述一个花匠的故事，鼓励学生通过努力和坚持去追求自己的梦想。

通过研究这个故事，学生能够理解努力和耐心的重要性，并且懂得要珍惜自己所拥有的。

第三单元：《小鸟和小蝙蝠》本单元主要介绍了鸟和蝙蝠的特点和生活性。

通过研究这个单元，学生能够了解鸟和蝙蝠的区别和共同点，并且培养对动物的保护意识。

第四单元：《小兔子乖乖》本单元通过讲述小兔子的故事，向学生传递了乖巧、懂事的品质。

通过研究这个单元，学生能够理解乖巧和懂事的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。

第五单元：《小乌龟找妈妈》本单元通过讲述小乌龟找妈妈的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。

通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。

第六单元：《小猴子下山》本单元主要介绍了小猴子下山的故事，教育学生要有责任心和勇气去帮助他人。

通过研究这个故事，学生能够理解互助和友爱的重要性，并且懂得要关心他人。

第七单元：《小燕子找爸爸》本单元通过讲述小燕子找爸爸的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。

通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。

第八单元：《小狗钻石》本单元通过讲述小狗钻石的故事，向学生传递了真诚和友善的品质。

通过研究这个单元，学生能够理解友善和真诚的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。

第九单元：《小猫钓鱼》本单元通过讲述小猫钓鱼的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。

通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。

第十单元：《小蚂蚁搬家》本单元通过讲述小蚂蚁搬家的故事，向学生传递了勤劳和团队合作的品质。

通过研究这个单元，学生能够理解勤劳和团队合作的重要性，并且学会如何与他人共同努力。

1——4单元课文梳理《古诗词三首》1.《独坐敬亭山》这首诗里，___________和诗人相依相伴，互为知己。

2. 《望洞庭》这首诗中，“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是____________，“青螺”指的是____________。

3.《忆江南》这首词是_____朝诗人_________写的。

这首词最能表现江南美景的两句是：“___________________________，___________________________”。

《桂林山水》1、《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”，此句为全文的____________。

2、第二自然段写漓江的水。

作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了_______手法,说明了_________________________________；接着运用排比句式，比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：_______、________、______。

用“感觉不到流动”突现__________；用“能看见江底的沙石”体现__________；用“一块无瑕的翡翠”形容________。

3、①“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

”为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为__________________________________。

这句话抒发了作者对漓江水的____________之情.《记金华的双龙洞》5.《记金华的双龙洞》是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览顺序来写的，游览的顺序依次是“————————”。

外洞的特点是——，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，内洞的特点是——，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。

孔隙的特点是——，“还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是稍微把头抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

”《中彩那天》成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。

第一单元知识要点归类一.词语搭配要求记忆奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转二. 词语积累:听写100分敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂三、四字词语：听写100分波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙四、1反义词:波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹2近义词: 形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕五、好句积累背诵1、众鸟高飞尽,孤云独去闲;群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走;动中有静,既写眼前景,又抒发作者孤独之情;2、望洞庭山水翠,白银盘里一青螺;远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿,好似白银盘里托着一枚青青的田螺;运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美;3、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝;红日东升,阳光灿烂,江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红;写出了江南色彩明丽的风光;4、能不忆江南反问流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情;5、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;排比写出了漓江水的三个特点：静、清、绿;f桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中；桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来;排比、比喻写出桂林的山奇、秀、险的三个特点;6、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子;排比、拟人作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声,烘托作者游兴正浓;7、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂;排比,比喻描绘野花的艳和多的特点;8、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花;比喻把雪峰比喻成白缎,把云影比喻成银灰色的花;以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美;9、舟行碧波上,人在画中游;既画龙点睛概括全文,又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应;10、大漠孤烟直,长河落日圆;王维11、几行红叶树,无数夕阳山;王士禛12、木千山天远大,澄江一道月分明;黄庭坚13、浮天水送无穷树,带雨云埋一半山;辛弃疾14、春江潮水连海平,海上明月共潮生;张若虚15、无论花朵还是叶子,都比盆载的杜鹃显得有精神;即使不比做什么,也很值得观赏;你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花;虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢六、易错字音：熟记：谙ān练钟乳rǔ石饮yìn马溪边缤bīn纷萦yínɡ绕矫jiǎo健浙zhè江兀wù立翡fěi翠cuì骆驼tuo七、多音字掌握：似似sì乎似shì的卷画卷juàn 卷juàn起屏屏píng障屏bǐng息凝视转一转zhuàn 转zhuǎn弯饮饮yìn马饮yǐn水华华huà山华huá丽重重chòng量重chóng叠曾曾zéng经姓曾cēng 倒栽倒dǎo 倒dào影蒙云雾迷蒙méng 蒙mēng骗蒙měng古好好hào奇好hǎo心八、课文内容归纳：一、古诗词三首：独坐敬亭山---唐;李白众鸟高飞尽,孤云独去闲;相看两不厌,只有敬亭山;诗意仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静;我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够;此时此刻,我心里似乎只有那座敬亭山了;这首诗通过对敬亭山的描写,表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情;“相看两不厌,只有敬亭山;”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情;望洞庭---唐;刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨;遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺;诗意湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没有经过打磨的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看,就好像在白银盘里盛放着一枚青螺;诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子,把君山比作一只小小的青螺;诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图;忆江南---唐;白居易江南好,风景旧曾谙;日出江花红胜火,出来江水绿如蓝;能不忆江南词意江南的风景很好,我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉,春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰,由于江花红,所以江水更显得碧绿;江南的风景这样美好,怎能不让人回忆呢忆江南是词牌名,作者白居易,曾任杭州刺史,回到洛阳后写了三首回忆杭州的词,这是第一首,另外两首如下;江南忆,最忆是杭州;山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头;何日更重游;江南忆,其次忆吴宫;吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉;早晚复相逢;二、桂林山水课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险;桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用,作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法;三、记金华的双龙洞本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程;游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙由外洞入内洞——内洞——出洞;本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水溪流为线索;作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特;四、七月的天山本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物;课文是总分总的结构; “蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花;”这句话把雪峰比作白缎子,把云彩的影子比作银灰色的花朵;第二单元重点一、词语维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配奔驰赠送捎带肥沃杰出拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心二、字音jiéjū kuì xiànɡ jīn sǔn liànɡ qiān dān zhuàn chān ɡuī chuí拮据．．馈．赠走街串巷．天津．损．伤晾．晒竹签．耽．误赚．钱掺．假闺．女捶．背三、多音字jù根据zhōng中间 bēn奔跑bǎ把手mèn纳闷据中奔把闷jū拮据zhòng中彩bèn投奔bà刀把儿 mēn闷热zhā扎针xiāo削断nàn逃难liáng测量yàn吞咽扎zhá挣扎削难量咽yān咽喉zā包扎xuē剥削 nán困难liàng重量yè哽咽四、形近字维维持属属于驰奔驰驶行驶捎捎信拨拨动尊尊重唯唯一嘱嘱咐弛松弛使使用哨口哨拔拔河遵遵守惫疲惫堪难堪例例外喉喉结捶捶背僵僵硬配配合备准备湛精湛列列车候时候垂垂直疆新疆醒苏醒五、近义词精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容六、反义词拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶七、解词1、拮据：缺少钱,家庭条件贫困;2、梦寐以求：寐,睡觉;睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着;3、闷闷不乐：形容不高兴的样子;4、迷惑不解：辨别不清,摸不着头脑,不明白其中的缘故;5、疲惫不堪：堪,忍受;疲劳得不能忍受了;6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急;7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点;8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心;指遇事设身处地地替别人着想;八、背诵默写1、言必信,行必果;论语·子路2、与朋友交,言而有信;论语·学而3、己所不欲,勿施于人;论语·颜渊4、精诚所加,金石为开;后汉书·广陵思王荆传5、爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之;孟子·离娄下6、老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼;孟子·梁惠王上7、说“信”确实地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信；取得别人的信任叫取信；讲究诚实和信用叫诚信;九、课文要点1、中彩那天主要内容：父亲中彩得到汽车,但彩票是给库伯先生捎的,最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯;父亲面临的道德难题是中彩的是库伯的彩票,是否把车还给库伯,父亲的决定是把车还给库伯;父亲是一个诚实、守信的人;2、万年牢在文中出现三次,第一次指糖葫芦工艺高、质量好,第二次指做生意讲实在,第三次指做一个诚实可靠的人;父亲是一个认真、实在的人;3、尊严通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默用自己的劳动去换取报酬,自尊、自爱、自强的性格特点;4、将心比心主动地关心、爱护别人,就会处处得到别人的关爱;十、阅读理解1、一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富;这是我母亲对我们的教诲;一个人要诚实有信用,不贪图别人的东西,尽管家里生活拮据,但人穷志不穷,诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵;2、是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻;这是我长大后对母亲教诲的深刻体会,父亲还给库伯的是车子,得到的是人情和道义,是更多真正的朋友,是诚实和守信,是心灵的宁静和快乐,这同样是一笔很大的财富,是金钱买不来的;3、别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严年轻人急需食物,但他用自己的劳动换取报酬,具有做人的尊严和与众不同的高尚品德;当时年轻人在物质上一无所有,但精神上却是富有的,因为他有做人的尊严,经过自己的努力,一定会从贫穷走向富有,一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财富;4、是啊,如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解;想要得到别人的帮助就要先帮助别人,想要得到别人宽容,先要宽容别人;待人处事要设身处地地为他人着想;第三单元重点一、重点词语旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举ABAC 不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海ABCC 气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃有两个数字的成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四乱七八糟不三不四七上八下十全十美不×不×：不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶二、字音yòu chóuchú yú pì qīnshí kěn zhǒu yì yāng biān 幼龟踌躇愚蠢媲美侵蚀开垦扫帚机翼遭殃蝙蝠三、多音字xū气喘吁吁jīn不禁 zhē折腾 mó模仿吁禁折 zhé折断模yù呼吁jìn禁止 s hé枝折花落mú模样四、形近字幼幼小企企图愚愚蠢返返回鸥海鸥彻彻底幻幻想止停止遇遇见反反正欧欧洲砌砌墙捕捕捉蚊蚊子避躲避锐锐利揭揭开荧荧光铺铺路纹花纹辟开辟悦悦耳喝喝水莹晶莹五、近义词侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部宽敞—宽广宽阔轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前六、反义词紧张—轻松明白—模糊伤害—保护颓丧—振作宽敞—狭窄害虫—益虫自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和破坏—保护梦想—现实秘密—公开安全—危险踌躇不前—勇往直前七、理解词语1、自然之道：自然的规律;2、争先恐后：争着向前,唯恐落后,形容十分积极;3、欲出又止：打算出去,又停止了;4、踌躇：犹豫;5、若无其事：好像没有那么回事似的;6、鱼贯而出：贯,连接、连续;像游鱼那样一个接一个地出去;7、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢,好心反而办坏事;8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子;9、叫苦不迭：不迭,不停止;不停地诉说苦处; 10、随心所欲：随着自己的意思,想怎样就怎样;11、异想天开：形容想法非常奇怪;12、轻而易举：形容事情容易做;八、日积月累关于农业或气象的谚语1、清明前后,种瓜点豆;2、朝霞不出门,晚霞行千里;3、天上鱼鳞斑,晒谷不用翻;4、鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到;5、蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到;6、春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪;九、课文内容1、自然之道告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果,这就是“自然之道”;2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的;”向导的言下之意是说,这就是大自然的规律,是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段;3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟,朝大海走去;”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何;4、我们干了件“愚不可及”的蠢事,说明同伴们后悔的心情;5、向导一边走一边发出悲叹;“悲叹”突出了向导伤心难过的心情;6、黄河石怎样变化的课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因,告诉我们要保护好森林资源,保护好环境,否则就会受到大自然的惩罚;7、人们都说,黄河是中华民族的摇篮; 这句话应用了比喻的修辞手法;8、可是一查黄河最近2000年的“表现”,却叫人大吃一惊;—“表现“这里含有贬义,运用了拟人的修辞手法;可是,后来黄河变了,它开始变得凶猛暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦不迭;—拟人9、黄河变化的原因：一、气温转寒,暴雨集中;二、人口迅速增长,无限制地开垦放牧,使森林毁灭,草原破坏,绿色植被遭到严重的破坏,引起了严重的水土流失;10、把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河;保护森林资源,合理规划利用土地,大量修筑水利工程11、蝙蝠和雷达在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示;—设问句起承上启下的作用12、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密;—-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的,而是经过反复试验,反复研究得出来的;13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达;蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏;14、大自然的启示“原来,大自然中的一切事物都是互相联系的;这样,才能保持大自然的平衡;”—--这是全文的中心句,揭示了大自然万物之间存在着必然的联系;人类的“老师”人类从蜻蜓身上得到启示,解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象;第四单元复习与总结一、重点词语沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客二、字音xiè miè yì yīn木屑轻蔑游弋绿茵茵三、多音字xiāo削皮 sài要塞 zā包扎 guān鸡冠削塞sāi塞入扎 zhā扎根冠xuē削弱 sè阻塞 zhá挣扎 guàn冠军四、近义词赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞觉察—发觉公正—公平谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注五、反义词结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹阴沉—灿烂弯曲—笔直散开—集中光荣—无耻柔软—坚硬扩大—缩小集合—散开和平—战争公正—偏袒巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化光荣—可耻欢乐—悲伤洁白—乌黑骄傲—谦虚遥远—附近空旷—狭窄喧闹—寂静柔软—坚硬光荣—可耻和平—战争集合—分散究竟—到底歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙六、形近字组词削削皮甩甩掉防防止惯习惯济救济驻驻扎健健康峭陡峭用作用仿模仿贯贯穿挤拥挤住住处键关键八、词语解释1、沉寂：非常安静,一点声音都没有;2、凝视：精神高度集中;3、轻蔑：看不起,不放在眼里;4、宛转：声音抑扬动听;5、凝神：精神高度集中;6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子;7、劫难：灾难;8、趔趄：身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子;9、卓越：非常优秀,超出一般;11、弥漫：充满,布满;10、凯旋：胜利归来;12、不速之客：速,邀请,没有经过邀请而突然到来的客人;意想不到的客人;13、频频：屡次,连续几次14、祈盼：祈祷,盼望;15、巡弋：指战舰在海上巡逻;十三、日积月累知已知彼,百战百胜;运筹帷幄,决胜千里;出其不意,攻其不备;围魏救赵,声东击西;四面楚歌,腹背受敌;草木皆兵,风声鹤唳;兵贵神速,突然袭击;神出鬼没,所向无敌;十四、课文内容1、夜莺的歌声本文记叙了苏联卫国战争时期,“小夜莺”巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟叫,为游击队员传递信息,协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事;表现了“小夜莺”的机智勇敢,赞颂了他的爱国主义精神;全文以歌声为线索进行,采用了首尾呼应的结构方式;2、小英雄雨来本文记叙了抗日战争时期,少年英雄雨来,游泳本领高,为了掩护革命干部;机智地同敌人作斗争的故事;赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质;3、一个中国孩子的呼声本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信,深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感;4、和我们一样享受春天本文以孩子的视角,描述了战争给自然界带来的种种不安宁,揭示了战争的罪恶,发出了对和平的强烈呼唤;采用了对比方法进行描述;诗文结构方式相似5、我的发现;像条小泥鳅,像鸭子一样抖着头上的水;用小泥鳅小鸭子来比喻雨来,表达了作者对雨来这个人物的喜爱;小动物也是可爱的;像鹰的爪子,恶狼般的眼睛;用“鹰”和“恶狼”来形容敌人,表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情;第五单元多音字：悄｛qiao｝悄然悄声曲｛qu｝曲折弯曲重重逢山重水复｛qiao｝悄悄悄悄话｛qu｝歌曲曲调重担重头戏德高望重弹弹性弹棉花铺铺垫铺张弹无虚发弹尽粮绝弹丸之地当铺床铺翔xiang滑翔翔实渐渐渐渐进搂搂抱搂着稿：稿纸稿约翎ling翎毛花翎惭惭愧惭色楼茶楼楼阁搞：搞活搞笑栩xu栩栩如生崭崭新缕一缕千丝万缕槁：枯槁槁木截：截断截止裁：裁剪裁判栽：栽树栽花近义词：极其—非常竟然—居然惊讶—惊奇神奇—神秘呵护—爱护领悟—领会珍贵—宝贵悲哀—哀伤骄傲—自豪酷爱—热爱不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖骚扰—打扰鼓动—扇动跃动—跳动震惊—吃惊沉重—稳重震撼—震动糟蹋—糟践寂寞—孤寂辽阔—广阔气魄—气势反义词：浓郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悦完整—残缺骄傲—自卑遵从—违背短暂—长久有限—无限珍惜—浪费失望—希望寂寞—热闹必会生词：寂寞遗憾骚扰欲望沉稳震撼糟蹋短暂无限突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶历历在目闷闷不乐斤斤计较依依惜别高高在上默默无闻改天换地傲然挺立拔地而起触摸春天：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事,告诉我们谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理;表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹;永生的眼睛：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,而是奉献;生命生命：课文通过动物、植物及人三方面的事例,引出了对生命的思考,向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂,但我们要让有限的生命体现出无限的价值;花的勇气：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景,明白了生命的意味就是勇气的道理;描写春天的诗句：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知;苏轼惠崇春江晚景春色满园关不住,一支红杏出墙来;叶绍翁游园不值胜日寻芳泗水滨,无边光景一是新;朱熹春日渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新;王维渭城曲关于“奉献”的名人名言：我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务;————爱因斯坦人并非为获取而给予,给予本身即是无与伦比的欢乐;————弗罗姆月儿把她的光明遍照在天上,却留着她的黑斑给她自己;———泰戈尔关于“生命”的名言：生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容;——塞内卡人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明;——萧楚女世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人;——罗曼;罗兰关于“勇气”的格言：倘若失去了勇敢,你的生命等于交给了敌人;失去勇气的人,生命已死了一半;勇气是上天的羽翼,怯懦却引人下地狱;第六单元21、乡下人家一、需要注意的字音虽然suī率领shuài 倘若ruò附近fù即时jí觅食mì弥漫mí祈盼qí频繁pín 弹跳tān 捕捉bǔ红叶似火sì多音字冠guàn 冠军散sàn散步 guān 花冠 sǎn散落二、需要注意的字型篷帐篷率率领觅觅食般一般棚大棚率效率现出现搬搬家协协调辛辛苦序顺序谐和谐幸幸福续陆续shì装饰城市事故是否xīn 辛苦温馨新年心脏xié和谐皮鞋协调倾斜mì寻觅乌云密布甜蜜秘密辛——辛苦、辛劳、艰辛、辛酸乡——乡下、乡村、梦乡、乡长三、需要掌握的词语解释。

第一单元1、《走，我们去植树》A、课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。

B、植树的好处是：①净化空气②绿化环境③阻挡风沙……C、开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

D、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。

2、《第一朵杏花》A、课文讲了我国著名物候学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟、严谨认真的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

B、读下面的两句话，体会带点词语的作用。

⑴“是啊，……弯下腰来．．．．，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”．．．．，习惯地问表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。

“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

⑵“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，．．．．．．走到前院。

”这句话中的．．．．．．．．．．．立即兴冲冲地快步带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

C、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

3、《燕子》A、课文的作者是郑振铎，从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。

燕子飞行时的特点是：轻、快。

B、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。

多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。

”这段话中用了比喻这种修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。

这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

4、《古诗两首》A、《江南春》是唐代诗人杜牧写的。

诗题的意思是江南春天的美丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。