西师大版六年级数学下册全册完整课件

六年级下册数学教案1.2 百分数的意义︳西师大版教案：六年级下册数学教案1.2 百分数的意义 | 西师大版我作为一名经验丰富的教师，对于本节课的教学内容、目标、难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计等方面都有了深入的理解和实践。

一、教学内容本节课的教学内容是六年级下册的百分数的意义。

我们将学习百分数的定义、表示方法以及百分数的计算。

教材的章节主要包括：百分数的引入、百分数的表示方法、百分数的计算等。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解百分数的意义，掌握百分数的表示方法，并能够运用百分数进行计算。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解百分数的意义，掌握百分数的表示方法。

难点是让学生能够运用百分数进行计算。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了多媒体课件、黑板、粉笔、练习题等教具和学具。

五、教学过程1. 实践情景引入：我通过展示一些实际情境，如商场打折、考试分数等，让学生感受到百分数的存在，并引发他们对百分数的兴趣。

2. 概念讲解：我利用多媒体课件，详细讲解百分数的定义和表示方法。

通过示例和图示，让学生直观地理解百分数的概念。

3. 例题讲解：我选取一些典型的例题，引导学生运用百分数进行计算。

在讲解过程中，我注重让学生理解每一步的思路和方法，并鼓励他们积极参与。

4. 随堂练习：我设计一些练习题，让学生在课堂上进行练习。

通过练习，学生能够巩固所学知识，并提高运用百分数进行计算的能力。

5. 小组合作：我组织学生进行小组合作，让他们共同解决一些综合性的问题。

通过合作，学生能够相互交流、相互学习，提高解决问题的能力。

六、板书设计我在黑板上设计了一些关键词和步骤，以引导学生理解和记忆百分数的表示方法。

板书内容包括：百分数的定义、表示方法、计算步骤等。

七、作业设计1. 作业题目：① 某商品原价为200元，打8折后的价格是多少元？② 小明考试语文、数学、英语三科的成绩分别为90分、80分、85分，他的平均成绩是多少分？2. 答案：（1）填空题答案：百分数的符号是“%”，例如，50%表示一个数是另一个数的50%。

2022新西师大版小学6六年级数学下册（全册）教案百分数的意义第一课时百分数的意义教学内容：百分数的意义例1教学目标：1、知识与技能：理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。

2、过程与方法：在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。

理解百分数的意义。

教学难点：能正确读写百分数。

教学过程1、学生汇报收集的生活中的百分数。

3、激发学生的学习兴趣：你想了解百分数的哪些知识？二、自主探索，学习新知1、理解百分数的具体含义(1)学生自学课本第2页内容，完成导学案“激疑导学”第1题。

(2)小组讨论交流：通过自学，你知道了什么？指名回答，全班交流订正。

(3)质疑：百分数和我们学过的哪种数比较相似？说一说怎样读百分数？怎样写百分数？指名回答，全班交流。

师强调：百分数的读法和分数的读法相同，都是先读分母，再读分子。

写百分数时，通常不写成分数的形式，而是在分子后面加上百分号“％”。

写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆。

(5)反馈练习。

同桌两人互相读出第2页“读一读”中的练习题。

2、教学例1。

(1)出示例1。

(2)学生独立解决问题，完成导学案“激疑导学”第2题。

师巡视，了解学生在解题过程中存在的问题。

(3)指名演板，全班交流、订正。

(4)总结百分数的意义。

思考、讨论：通过上面的学习，你能说一说什么是百分数吗？指名回答后，师总结：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。

百分数又叫百分率或百分比。

三、拓展应用，促进发展：1、寻找百分数信息，说百分数的意义，谈自己的感想。

（1）在某市学校附近的小摊中，合格的食品仅是30%。

（2）按照规划，到2022年我国城市污水处理率不低于60%，重点城市不低于70%。

（3）我国的耕地面积占世界总耕地面积的7%，我国人口占世界总人口的22%。

2、汇报自己手中收集的百分数四人小组汇报自己收集的每个百分数的意义。

四、当堂检测：21、课堂活动第2题，小组内合作完成，然后全班交流订正。