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精品文档我会画风我会画淘气的风，风把金黄的树叶吹落了，那是风在和树叶嬉戏。
我会画厉害的风，风把黑色的乌云过来了，那是风在和乌云战斗。
我会画勇猛的风，风把海浪吹得很高了，那是风在和大海格斗。
我会画可爱的风，风把热气球吹动了，那是风在和热气球玩。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.7.317.31.202019:4719:47:41Jul-2019:472、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年七月三十一日2020年7月31日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
19:477.31.202019:477.31.202019:4719:47:417.31.202019:477.31.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
精品教育试卷习题文档
1
秋叶
秋风飒飒，满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。
金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了
光泽。
哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗？
你悄悄地告诉我，人是由绿色的蝴蝶变来的。
春天和夏天人们成群地落在树丫上。
春天给人新绿，夏天给人荫凉，秋天一到，你们换上了金黄色的衣裳，就满天飞着去找自己心爱的朋友了。
金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友吗？来吧！飞进我的课本，伴着我走进明亮的教室。
二年级上册综合实践活动教学设计《散文诗欣赏：落叶》一. 教材分析《散文诗欣赏：落叶》是人教版二年级上册综合实践活动的一篇课文。
本课以散文诗的形式描绘了落叶的美丽景象，让学生感受到大自然的神奇与美好。
课文语言优美，富有诗意，适合二年级学生朗读和欣赏。
通过对课文的阅读和理解，学生可以培养自己的审美情趣，提高语言表达能力。
二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、善于模仿、喜欢表现的特点。
他们对大自然的事物充满兴趣，容易受到美的事物和氛围的感染。
但在阅读理解方面，学生还处于起步阶段，需要教师的引导和帮助。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在阅读和欣赏散文诗的过程中，感受到语言的美和自然的美。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握散文诗的特点。
2.过程与方法目标：通过阅读、讨论、欣赏等方式，培养学生感受美、理解美、创造美的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够体会到大自然的神奇与美好，培养自己热爱大自然、珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会散文诗的美。
2.教学难点：感受散文诗的语言美，培养学生欣赏美的能力。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过设置生动有趣的情境，引导学生主动参与学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的创新意识和合作精神。
六. 教学准备1.准备课件和教学素材，包括与课文相关的图片、视频等。
2.准备课文原文，以便学生朗读和抄写。
3.准备学习小组分组，便于开展小组合作学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美丽的落叶景象，引导学生关注自然的美。
教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受散文诗的韵律美。
学生跟随教师一起品味课文中的优美词句，体会语言的美。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，交流自己对课文的理解和感受。
精品教育试卷习题文档
1
秋叶
秋风飒飒，满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。
金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了
光泽。
哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
不知什么时候，你轻轻地落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗？
你悄悄地告诉我，人是由绿色的蝴蝶变来的。
春天和夏天人们成群地落在树丫上。
春天给人新绿，夏天给人荫凉，秋天一到，你们换上了金黄色的衣裳，就满天飞着去找自己心爱的朋友了。
金色的蝴蝶，你愿意和我交朋友吗？来吧！飞进我的课本，伴着我走进明亮的教室。
二年级上册语文课后练习题2课我的画∣鲁教版（含答案）一、基础知识1. 在正确的字音、字形上画〝√〞忘却〔què qe 〕花篮〔lán lǎn〕〔fěn fēng〕枫树〔bàn bǎng〕翅膀2．把搭配适宜的词语连一连闪烁的大雁生动的星星飘舞的小冤家南飞的落叶3．选择，将正确答案的序号填在括号里。
〝我的画是一幅美丽的画。
〞〝我的画〞先画：〔〕A先画桂花，让爸爸妈妈闻到桂花的香味。
B. 先画画草坪和飘下落叶的枫树C. 先画通往歉收果园的小路。
二、阅读拓展1．按课文内容填空。
〔1〕再画草坪，这草坪在夏天就像是〔绿色绿绿〕的地毯，如今却染上了〔黄金一抹黄金〕。
草坪边上的〔树木枫树〕末尾飘下几片〔透红的落叶透红的叶子〕的落叶，它们像〔小鸟在飞小鸟自在〕。
啊！原来是〔秋天秋风〕让落叶张了翅膀。
〔2〕落下的树叶还像什么？写一写。
飘落的树叶像。
〔1〕选出括号中正确的词语画〝√〞。
2.阅读短文，回答以下效果。
美丽的花坛我们学校操场的西北角学校院子中间，有一座美丽的花坛。
外面的花都是我们亲手种的。
花坛的周围，摆放首一盆盆冬青草。
嫩绿的枝条向周围伸展，针叶上挂着水珠，长得十分密。
挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分美观。
同窗们顾惜它，用汗水浇灌它。
小花给同窗们的课余生活带来了欢乐。
2«我的画»答案：一、基础知识〔共6分。
1-3题区分是2、2、2。
〕1. 在正确的字音、字形上画〝√〞忘却〔què√ qe 〕花篮〔lán √ lǎn〕〔fěn fēng√〕枫树〔bàn bǎng√〕翅膀2.把搭配适宜的词语连一连闪烁的大雁生动的星星飘舞的小冤家南飞的落叶3.选择〔1〕A飘落的树叶像小鸟。
二、阅读拓展〔共14分。
1题6分，第2题第1题2分，6分。
〕1.填空并完成练习〔1〕绿色一抹黄金枫树透红的落叶小鸟在飞秋风2.阅读短文，回答以下效果(1) 3(2) 美丽的花坛嫩绿的枝条五颜六色的小花(3) 冬青草各种小花。
三片落叶
阅读提示：读一读短文，说一说三片落叶分别成了什么？
秋天到了，大树妈妈脚下有三片红枫叶，它们聚到一起讲起悄悄话。
一片落叶说：“我想到小溪去，做一艘小小的漂亮的渡船。
”
另一片落叶说：“我也想到小溪去，做一把红伞，让小鱼打着我四处游玩。
”
第三片落叶说：“我还没有想好，我能干什么呢？”
这时，一阵微风吹过，三片落叶都落到了溪水里。
正巧有只小蚂蚁想渡过小溪。
第一片落叶果然成了渡船。
一条小鱼摆动着尾巴游到了第二片落叶边上，顶着落叶游来游去，鱼儿说：“哈哈，我找到了一把多么美丽的小红伞。
”
第三片落叶急了，它不知道干什么好，急得在水上漂来漂去。
一只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪中的落叶上歇脚。
这片落叶乐了。
它开心地说：“没想到我是一只红色的小板凳呢！”
1。
三片落叶
阅读提示：读一读短文，说一说三片落叶分别成了什么？
秋天到了，大树妈妈脚下有三片红枫叶，它们聚到一起讲起悄悄话。
一片落叶说：“我想到小溪去，做一艘小小的漂亮的渡船。
”
另一片落叶说：“我也想到小溪去，做一把红伞，让小鱼打着我四处游玩。
”
第三片落叶说：“我还没有想好，我能干什么呢？”
这时，一阵微风吹过，三片落叶都落到了溪水里。
正巧有只小蚂蚁想渡过小溪。
第一片落叶果然成了渡船。
一条小鱼摆动着尾巴游到了第二片落叶边上，顶着落叶游来游去，鱼儿说：“哈哈，我找到了一把多么美丽的小红伞。
”
第三片落叶急了，它不知道干什么好，急得在水上漂来漂去。
一只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪中的落叶上歇脚。
这片落叶乐了。
它开心地说：“没想到我是一只红色的小板凳呢！”。
