高考数学备战复习的攻略
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数学高考备考计划高考数学备考方案一说到高考数学备考,很多人可能会觉得压力大、任务重。
但其实,只要我们合理安排时间,科学制定计划,就能轻松应对。
下面,我就来和大家分享一下我的高考数学备考方案。
我们要明确高考数学备考的整体目标。
高考数学主要考察基础知识和解决问题的能力,所以我们要在备考过程中,既要巩固基础知识,又要提升解题技巧。
1.基础知识阶段这个阶段的主要任务是巩固数学基础知识,为后续的解题训练打下基础。
具体步骤如下:(1)梳理知识点从高一开始,我们要对每一册教材进行系统复习,梳理出每个章节的核心知识点。
这个过程可以参考课本目录,也可以查阅相关资料,要确保没有遗漏。
(2)做笔记在梳理知识点的过程中,我们要做好笔记,将重要知识点、易错点、难点记录下来。
这样,在复习时可以快速找到关键内容,提高效率。
(3)做课后习题课后习题是检验我们掌握知识点的最好方式。
我们要认真对待每一道题目,遇到不会的题目要及时查找资料,弄懂为止。
2.解题技巧阶段在基础知识阶段完成后,我们要开始解题技巧的训练。
这个阶段的关键是提升解题速度和准确率。
(1)分类练习(2)模拟试题做模拟试题是检验我们备考效果的重要手段。
我们要在规定时间内完成模拟试题,然后对照答案,找出自己的不足之处。
(3)错题本在做题过程中,我们要建立错题本,将错题进行归纳整理。
在复习时,重点看错题本,避免重复犯错。
3.冲刺阶段在距离高考还有一个月的时候,我们要进入冲刺阶段。
这个阶段的主要任务是查漏补缺,提升考试能力。
(1)模拟考试在冲刺阶段,我们要进行多次模拟考试,熟悉考试流程,提高应试能力。
(2)重点复习针对模拟考试中暴露出的问题,我们要进行重点复习。
同时,要加强对易错题、难点的巩固。
(3)心态调整4.考前冲刺(1)复习重点在考前冲刺阶段,我们要将复习重点放在基础知识、易错题和难题上。
(2)模拟考试进行一次模拟考试,检验备考效果。
(3)放松心情在考前,我们要尽量放松心情,保持平静的心态,迎接高考。
高三数学复习备考计划建议(通用9篇)高三数学复习备考计划建议(通用9篇)高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中,不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功,既减轻学生负担,又提高复习效率,就必须认真研究《考试说明》,吃透精神实质,抓住考试内容和能力要求,同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告,捕捉高考信息,吸收新课程的新思想、新理念,从而转化为课堂教学的具体内容,使复习有的放矢,事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难,难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查,并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多,但仍要注意回归课本,只有透彻理解课本例题,习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背,而是抓纲悟本,引导学生对着课本目录回忆和梳理知识,对典型问题进行引申,推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题,它的特点是:概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大,分值高,实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法,如特值法、数形结合等,另外,在解答一道选择题时,往往需要同时采用几种方法进行分析、推理,只有这样,才会在高考时充分利用题目自身提供的信息,化常规为特殊,避免小题大作,真正做到准确和快速。
通过训练,要达到这样一个目的:大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题,并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习,提高解题能力第一轮复习重在基础,指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上,注意知识的完整性、系统性,初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上,对知识进行巩固和强化,是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
高考数学复习备战方法攻略一、回归课本,夯实基础,做好预习高考数学题中容易题、中等题、难题的比重为3:5:2,即基础题占80%,难题占20%。
无论是一轮、二轮,还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重,偏重攻难的做法非常危险!也只有“三基”过关,才有能力去做难题,拉开差距。
这就要求学生在复习的时候要回归课本,自已先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要稳杂稳打,不要盲目攀高,要懂得欲速则不达的道理。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习,听老师讲课,会感到老师讲的都重要,抓不住老师讲的重点;而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,提高学习效率的同时还可以培养自己的自学能力。
二、注重通性通法,提高运算能力近几年的高考题都注重对通性通法的考查,这样避开了过死、过繁和过偏的题目,解题思路不依赖特殊技巧,思维方向多、解题途径多、方法活、注重发散思维的考查。
在复习中千万不要过多“玩技巧”,过多的用技巧,会使成绩好的学生“走火入魔”,成绩差的学生“信心尽失”。
由于高三复习时间紧、题量大、任务重,老师和学生都不重视运算能力的培养,一个问题,看一看知道怎样解就行了。
这是我们高三学生运算能力差的直接原因。
其实,运算的合理性、正确性、简捷性、时效性对学生考试成绩的好坏起到至关重要的作用。
因此,运算能力要进一步加强,让学生自己体悟运算的重要性和书写的规范性。
同时,在运算中不断地反思自己解题过程的合理性,转化的等价性等等。
三、建立错题本,查漏补缺高三复习,各类试题要做几十套,甚至上百套。
人教学习网的特级教师提醒学生可以建立一个错题本,把平时做错的题分类的整理好,在上面写上评析,每过一段时间,就把“错题笔记”拿出来看一看。
高三数学复习计划参考模板你把重点放在基础题上吧,况且高考的数学有____%是基础题,能克服基础题的粗心毛病,把他做好也是不易的,但却是可以通过翌年的时间作好的。
给你一些具体方法:一.预习。
不等于浏览。
要深入了解知识内容,找出重点,难点,疑点,经过思考,标出不懂的,有益于听课抓住重点,还可以培养自学能力,有时间还可以超前学习。
二.听讲。
核心在课堂。
1.以听为主,兼顾记录。
2.注重过程,轻结论。
3.有重点。
4.提高听课效率。
三.复习。
像演电影一样把课堂复习,整理笔记,四.多做练习。
1.晚上吃饭后,坐到书桌时,看数学最适合,2.做一道数学题,每一步都要多问个别为什么,不能只满足于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简单讲述,要想提高必须要一步一步推,一步一步想,每个过程都必不可少,3.不要粗心大意,4.做完每一道题,要想想为什么会想到这样做,大脑建立一种条件发射,关键在于每做一道题要从中得到东西,错在哪,5.解题都有固定的套路。
6还有大胆的夸奖自己,那是树立信心的关键时刻,五.总结。
1.要将所学的知识变成知识网,从大主干到分枝,清晰地深存在脑中,新题想到老题,从而一通百通。
2.建立错误集,错误多半会错上两次,在有意识改正的情况下,还有可能错下去,最有效的应该是会正确地做这道题,并在下次遇到同样情况时候有注意的意识。
____周末再将一周做的题回头看一番,提出每道题的思路方法。
4有问题一定要问。
六.考前复习,1.前____周就要开始复习,做到心中有数,否则会影响发挥,再做一遍以前的错题是十分必要的,据说有一个同学平时只有一百零几,离高考只有一个月,把以前错题从头做一遍,最后他数学居然得了____分。
2.要重视基础,另外,听老师的话,勤学苦练不可少,成功没有捷径,要乐观,有毅力,要有决心,还要有耐心,学数学是一个很长的过程,你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比,甚至会有下坡路的趋势,但只要坚持下去,那条成绩线会抬起头来,一定能看到光明。
高考数学复习的策略与建议是什么高考数学是很多考生心中的一座大山,要想成功翻越它,科学合理的复习策略和实用有效的建议至关重要。
接下来,我将为大家详细阐述高考数学复习的策略与建议,希望能对正在备战高考的学子们有所帮助。
一、基础知识是根基首先,要明确一个观念,那就是高考数学的大部分题目都是基于基础知识的考查。
因此,扎实掌握基础知识是复习的第一步。
1、回归教材教材是知识的源头,把教材中的定义、定理、公式等理解透彻,并且能够熟练推导。
很多同学在复习时忽略了教材,一味追求做难题,这是不可取的。
比如函数的性质、三角函数的公式、数列的通项公式等,这些都要在教材中找到最准确、最清晰的表述。
2、建立知识框架将各个知识点串联起来,形成一个完整的知识体系。
可以通过制作思维导图的方式,把函数、几何、代数等板块的知识进行分类梳理,明确各知识点之间的联系。
比如,函数与不等式、导数之间的关系,向量与几何的结合等。
3、基础练习通过做一些基础练习题来巩固所学的知识。
这些练习题可以是教材上的课后习题,也可以是一些简单的辅导资料中的题目。
目的是检验自己对基础知识的掌握程度,发现薄弱环节及时加强。
二、解题技巧是关键掌握了基础知识,还需要具备一定的解题技巧,才能在考试中快速准确地答题。
1、认真分析题目拿到一道题目,不要急于动手,先仔细阅读题目,理解题意,明确题目所考查的知识点和解题思路。
找出题目中的关键信息和隐含条件,这往往是解题的突破口。
2、多种解法尝试对于同一道题目,可以尝试用不同的方法去解答。
这样不仅可以加深对知识点的理解,还能拓宽解题思路。
比如,一道几何题,可以用几何方法求解,也可以建立坐标系用代数方法求解。
3、总结解题规律做完题目后,要及时总结解题规律和方法。
比如,求函数最值的常用方法有哪些,解三角形的常见思路是什么。
把这些规律总结下来,遇到类似的题目就能够迅速找到解题方法。
三、错题整理是法宝在复习过程中,错题是最宝贵的资源,通过对错题的整理和分析,可以发现自己的薄弱环节,有针对性地进行复习。
高考数学最佳复习方法(高三数学该怎么复习)高考数学最佳复习方法第一轮复习:熟悉考纲:详细了解数学高考的考试内容和要求,包括考试形式、考试范围、难度及基本要求。
泛读教材:学习教材,并逐步理解其中的基本概念和定义,尤其要注意重点难点概念的理解和记忆完成练习:完成基本的习题,巩固基础知识的理解,通过举一反三来加深掌握和记忆。
第二轮复习:查漏补缺:查漏补缺并巩固难点,强化重点知识,并进行有针对性的辅导和练习。
做和复习真题:做历年高考真题,结合自己的考试情况进行复习和总结,掌握考试趋势和重点难点。
定期做模拟题:进行模拟考试来检测自己复习情况,对弱项进行适量练习与强化,适当调整复习方法。
第三轮复习:总结知识点:逐个知识点进行统计和总结,并按照优先级进行安排,从基础开始巩固,逐步深入,强化重点。
模拟考试:逐步进行模拟考试,找到考试策略,加强考试心态调适。
针对性复习:重点关注易混点、考试重点和应变技巧,针对性进行复习,并强化解题技巧和策略。
局部突破:针对前两轮复习中整理出的薄弱环节和技能要求,进行精细化攻关,进行相应练习以突破局部难题。
如何高效复习高三数学要明确复习计划一般来说,数学学科要进行三轮复习,这是被实践证明了的十分有效的复习策略。
即一轮进行基础知识复习,目的是系统地回顾高中阶段的数学知识点和数学思想方法,扎扎实实地打好基础,全面系统地对知识进行梳理,加强对基础知识的理解和应用,加强对基本技能的训练,掌握知识之间的内在联系,理清知识结构,形成知识网络,在应用中理解其本质,形成能力,实现由知识到能力的跨越。
一轮复习的时间要长一些,要做到细致入微、面面俱到。
一轮复习的时间一般为9月初到次年的3月中旬。
二轮进行专题(即模块)复习,目的是加强对数学知识与方法的整合,也就是在一轮复习的基础上打破章节界限,以专题、板块的形式对重点内容和热点题型进行复习,提升分析问题和解决问题的综合能力。
二轮复习要针对高考的热点进行专题选择、专项训练。
2024高考数学应试技巧_高考数学复习建议有哪些2024高考数学应试技巧_高考数学复习建议高考数学是考生们备战高考的重中之重,掌握好数学知识和解题技巧对于取得高分至关重要。
以下是一些建议和技巧,希望对各位考生备考高考数学有所帮助。
一、合理规划复习时间1.制定详细的复习计划:考生应根据高考时间表制定复习计划,合理安排每天的学习时间。
将数学内容分成小模块进行复习,每天保持连续而有针对性的学习,避免间断。
2.集中复习易错题:回顾自己平时做错的题目,找出做错的原因,并重新做一遍。
经过多次复习和练习,能够加深对知识点的理解,强化记忆。
二、巩固基础知识1.温故知新:高考数学考试内容是基于初中数学和高中数学的基础上延伸拓展的,因此,考生需要对中学阶段的数学知识进行复习巩固,熟悉基本公式和定理。
三、注重解题技巧1.理清题意:在解题时,首先要理清题意,搞清楚所给条件和需要求解的问题的具体要求。
理解题目的意图有助于从多个角度思考解题方法。
2.灵活运用解题方法:数学解题方法有很多种,不同的题目需要采用不同的方法。
考生需要熟练掌握各类题目的解题思路和方法,能够灵活运用。
3.掌握解题技巧:高考数学试题往往涉及到一些常见的解题技巧,比如代数运算、几何图形的性质、函数的性质等。
考生要仔细研究这些解题技巧,并在做题中灵活应用。
四、备考中的温故和拓展1.查漏补缺:在复习过程中,及时总结归纳常见易错点,找出自己掌握不够好的领域,并通过学习资料和题目进行查漏补缺。
2.拓展题目:高考试卷中有一些拓展题目,虽然在总分中的比重不大,但有一定难度,对于考生提升综合解题能力有一定帮助。
考生可以找一些相关的练习题进行拓展巩固。
五、做好模拟考试和试卷分析1.常做模拟题:做模拟题有助于考生适应高考数学的考试节奏和形式,同时也能够帮助考生发现自己的不足之处。
2.分析试卷:在做完模拟试卷后,考生要仔细分析试卷的解答过程,找出自己的失误和不足,及时补充知识点和解题方法。
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天,必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,赶紧补完,这样不仅能把当天上课内容巩固下来,而且也能检查当天课堂听课的效果如何,同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目,看清数字,规范解题格式,养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好,平时做题只是写个答案,不注重解题过程,书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了,由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足,做作业时免不了互相对答案,也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误,导致“会而不对”,或是为了保证正确率,反复验算,费时费力,影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决,必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌,常见的有审题失误、计算错误等,平时都以为是粗心,其实这是一种不良的学习习惯,必须在第一轮复习中逐步克服,否则,后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题,逐题找出原因,看其到底是行为习惯方面的原因,还是知识方面的缺陷,再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录,也就是“错题笔记”。
每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题,但做了大量的题,数学都未必好,为何会出现这种反差呢?究其原因,是片面追求做题数量,而没有发挥做题的效果。
2025年高考数学复习攻略高考,对于每一位学子来说,都是人生中的一次重要挑战。
而数学,作为高考中的重点科目,更是需要我们投入大量的时间和精力去复习。
距离2025 年高考还有一段时间,但提前做好规划和准备是非常必要的。
下面,我将为大家分享一份 2025 年高考数学的复习攻略,希望能对同学们有所帮助。
一、明确考试大纲和命题趋势首先,我们要清楚高考数学的考试大纲,了解考试的重点、难点和考点分布。
可以通过研究历年的高考真题,以及教育部门发布的相关信息,来把握命题的趋势。
比如,近年来,高考数学更加注重考查学生的数学思维能力、应用能力和创新能力,题目更加贴近生活实际,强调对数学知识的灵活运用。
二、制定合理的复习计划1、基础复习阶段(现在高二下学期结束)在这个阶段,要系统地梳理高中数学的基础知识,包括函数、数列、三角函数、向量、立体几何、解析几何、概率统计等。
要确保对每个知识点都有清晰的理解,掌握基本的定义、定理和公式。
可以通过教材、辅导书和课堂笔记进行复习,同时做一些基础练习题来巩固所学知识。
2、强化复习阶段(高三上学期)在基础知识扎实的基础上,进行强化训练。
针对各个知识点,做一些难度适中的综合性题目,提高解题能力和思维能力。
这个阶段要注重总结解题方法和技巧,建立错题本,将做错的题目整理出来,分析错误原因,及时进行查漏补缺。
3、冲刺复习阶段(高三下学期)进入冲刺阶段,要开始进行模拟考试和真题演练。
按照高考的时间和要求进行模拟考试,适应考试的节奏和氛围。
通过做真题,进一步熟悉高考的题型和命题规律,提高答题的速度和准确性。
同时,要对之前的错题本进行回顾,加强薄弱环节的复习。
三、掌握有效的学习方法1、多做练习题数学是一门需要大量练习的学科,只有通过不断地做题,才能熟练掌握各种解题方法和技巧。
但做题不是盲目地刷题,而是要有针对性地选择题目,注重质量而不是数量。
2、善于总结归纳在复习过程中,要学会总结归纳。
将相似的题型、解题方法进行分类整理,形成自己的知识体系。
2024年高考数学的备考方法总结____年高考数学备考方法总结一、总体规划1. 制定明确的目标:确定目标分数和所需的高校录取线。
2. 制定备考计划:合理安排备考时间,按模块划分备考内容。
3. 设定阶段性目标:每个备考阶段都设定阶段性目标,逐步提高能力。
二、知识点掌握1. 全面复习基础知识:系统地复习数学基础知识,包括代数、几何、概率等。
2. 突破薄弱环节:针对个人薄弱的知识点进行有针对性的复习和强化练习,找出问题并解决。
三、题型训练1. 强化题型训练:对各类题型进行分类整理,进行针对性的训练。
2. 模拟考试:模拟考试可以提供真实考试环境,检测自己的备考情况,同时可以锻炼答题速度和心理素质。
四、解题技巧1. 重视答题技巧:了解考试常用的解题方法和技巧,熟悉题目的解题思路,提高解题的效率。
2. 多做题目:通过大量做题可以提高自己的解题能力和思维逻辑,同时培养对不同题型的敏感度。
五、考前备战1. 复习要点:针对重点和难点进行有针对性的复习,确保基础知识掌握全面。
2. 真题演练:进行历年真题的演练,熟悉考试形式和题目类型。
3. 积极备考心态:保持积极的备考心态,相信自己的能力,不给自己过多的压力。
六、备考建议1. 合理安排时间:合理分配时间,保证每个知识点都得到足够的复习。
2. 建立错题本:将错题及其解析记录下来,重点整理,多次复习,避免犯同样的错误。
3. 阅读相关学术书籍和资料:扩大数学视野,增强数学的学科性。
4. 注重基础知识的掌握:高中数学基础知识是数学复习的基础,需要通过大量的习题来练习。
七、备考注意事项1. 提前规划备考内容和时间,避免临时抱佛脚。
2. 注意保持良好的作息时间,保障充足的睡眠。
3. 合理分配复习时间,不要进行过多的复习,也不要过于单一地复习某一知识点。
4. 面对压力时,保持积极乐观的心态,克服困难。
八、备考结束后1. 自我总结:总结备考经验,找出备考中的问题和不足。
2. 分析成绩:对考试分数进行分析,找出低分的原因并进行思考和改进。
2019年高考数学备战复习的攻略
一、“六先六后”,因人因卷制宜。
考生可依自己的解题习惯和基本功,选择执行“六先六后”的战术原则。
1.先易后难。
2.先熟后生。
3.先同后异。
先做同科同类型的题目。
4.先小后大。
先做信息量少、运算量小的题目,为解决大题赢得时间。
5.先点后面。
高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”,解答时不必一气审到底,应走一步解决一步,步步为营,由点到面。
6.先高后低。
即在考试的后半段时间,如估计两题都会做,则先做高分题;估计两题都不易,则先就高分题实施“分段得分”。
二、一慢一快,相得益彰,规范书写,确保准确,力争对全。
审题要慢,解答要快。
在以快为上的前提下,要稳扎稳打,步步准确。
假如速度与准确不可兼得的话,就只好舍快求对了。
三、面对难题,以退求进,立足特殊,发散一般,讲究策略,争取得分。
对于一个较一般的问题,若一时不能取得一般思路,可以采取化一般为特殊,化抽象为具体。
对不能全面完成的题目有两种常用方法:1.缺步解答。
将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤,每进行一步就可得到一步的分数。
2.跳步解答。
若题目有两问,第一问做不上,可以第一问为“已知”,完成第二问。
四、执果索因,逆向思考,正难则反,回避结论的肯定与否定。
对一个问题正面思考受阻时,就逆推,直接证有困难就反证。
对探索性问题,不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”,可以一开始,就
综合所有条件,进行严格的推理与讨论,则步骤所至,结论自明。
理综求准求稳求规范
第一:认真审题。
审题要仔细,关键字眼不可疏忽。
不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过,要注意“陈题”中可能有“新意”。
也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃,要知道“难题”也可能只难在一点,“新题”只新在一处。
第二:先易后难。
试卷到手后,迅速浏览一遍所有试题,本着“先易后难”的原则,确定科学的答题顺序,尽量减少答题过程中的学科转换次数。
高考试题的组卷原则是同类题尽量按由易到难排列,建议大家由前向后顺序答题,遇难题千万不要纠缠。
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学
生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
第三:选择题求稳定。
做选择题时要心态平和,速度不能太快。
生物、化学选择题只有一个选项,不要选多个答案;对于没有把握的题,先确定该题所考查的内容,联想平时所学的知识和方法选择;若还不能作出正确选择,也应猜测一个答案,不要空题。
物理题为不定项选择,在没有把握的情况下,确定一个答案后,就不要再猜其他答案,否则一个正确,一个错误,结果还是零分。
选择题做完后,建议大家立即涂卡,以免留下后患。
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
第四:客观题求规范。
①用学科专业术语表达。
物理、化学和生物都有各自的学科语言,要用本学科的专业术语和规范的表达方式来组织答案,不能用自造的词语来组织答案。
②叙述过程中思路要清晰,逻辑关系要严密,表述要准确,努力达到言简意赅,切中要点和关键。
③既要规范书写又要做到文笔流畅,不写病
句和错别字,特别是专业名词和概念。
④遇到难题,先放下,等做完容易的题后,再解决,尽量回忆本题所考知识与我们平时所学哪部分知识相近、平时老师是怎样处理这类问题的。
⑤尽量不要空题,不会做的,按步骤尽量去解答,努力抓分。
记住:关键时候“滥竽”也是可以“充数”的。