我们今天怎样当老师

《今天怎样做教师》读书笔记《今天怎样做教师》读书笔记【篇1】暑期我阅读了王晓春老师写的《今天怎样做教师》，书中对 100 个教育案例进行了点评，全书分为四大部分：教师问题、学生问题、师生关系问题和管理问题。

对新形势下出现的教育现象，从一个专业研究者的角度进行了科学辩证的分析，以期帮助广大一线教师摆正教育的航向，找到正确的教育方法。

读完这本书我感到很惭愧，我原以为自己工作了三十年，在教学一线当了三十年教师，无论是班级管理还是课堂教学都有些成功的经验，但这本书的学习我仿佛经受了一次“专业的洗礼”切切实实认识到要想当好一名教师，必须要有一种研究的意识，不断自己提高专业水平，成为一名智慧型教师才是我今后努力的方向。

书中没有枯涩难懂的理论，有的是作者对现代学校教育的独特见解，是娓娓道来的人生哲理，是一本会对读者产生极大影响力的书。

特别是书中选用了发生在我们身边的教学案例，教师看了很是亲切；还有专家从案例中做出理性的分析和结论，它不至于成为单纯描述性的文字那么枯燥，这就是我们说的就事论理，也就是案例分析。

几乎每个案例中谈的都是是司空见惯的事情，结论却往往与教师通常的想法相距甚远，震撼之余，备受启发。

正如作者自己所说的：“我认为真正的影响就是在偶然的不经意间的阅读过程中自动地产生的，尤其是我们当教师的在听惯了各种各样讲台上、主席台上滔滔不绝的说教后，在难得的清闲之中，对不经意间的一点心灵的萌动，会觉得是那么珍贵。

”。

在回答“今天怎样做教师”这个复杂问题时，王老师明确指出“光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平”。

这对于我们义务教育学校的教师来说更有启示作用。

可是现实情况是怎样的呢？正如王老师在前言中说到“相当一部分中小学教师的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。

无非是一边‘严管’一边‘奉献爱心’。

严管不见效，就用爱心感动之，爱心感动不了，就更加严厉地管理之，再不管事，只好借助家长的手”修理“之。

以今天我来当老师的作文以今天我来当老师的作文（通用7篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的以今天我来当老师的作文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

以今天我来当老师的作文1今天，我当了一次小老师。

今天下午，弟弟正在看童话故事书，他其实是在装样子，我问他：你看得懂吗？嘿嘿嘿！弟弟抬起头来，对我说：姐姐，我看不懂，嘿嘿！姐姐，你教我吧！刚才还在嘻嘻哈哈笑的弟弟一下子就变严肃了。

好吧！我毫不犹豫的答应了。

姐姐，你给我讲一讲这个故事吧！弟弟用他的小手指指着。

我一看，是睡美人的故事，弟弟真的有一点那个啊！哈哈哈哈哈！在很久很久以前，有一个国家，在遥远的。

我慢条斯理的给他讲着。

弟弟真是十万个为什么，一会儿问：姐姐，很久很久以前是在哪一年呢？这让我怎么回答呀！姐姐，遥远的地方离我们这里远不远呢？我怎么知道呢？姐姐，你觉得这个女的好看吗？好恶心呀！我求求你了，我的弟弟，你别再说了行不行？我的头都快被你问晕了！姐姐，最后一个问题，这个字念什么？弟弟用小手一指。

对我说。

噢，是门票的票！我快速的回答道。

那，姐姐，你说门票在哪里会有呢？弟弟又紧跟着问。

很多地方都有啊！你比如说，我们去莲花山的时候不就用了门票了吗！还有去梓橦山的时候不是也买门票了吗？我耐心的给弟弟解答道。

涵涵，杰皓，吃饭了！妈妈叫我们去吃饭，弟弟才不让去讲了。

我虽然只当了一会儿的小老师，但是，却让弟弟明白了一小些道理，当然，也给我增添了乐趣！以今天我来当老师的作文2今天，月9日，天气晴朗，我怀着高兴的心情来上我的兴趣班。

上课了，老师突然说：“我的教案忘带了，今天让大家讲课吧，”我们大家一听，立刻欢呼起来，老师说：“让大家准备分钟后，上去讲，要坚持讲分钟，就合格了。

”老师又说：“教学内容分，教学熟悉程度分，仪态仪表分，普通话分，师生互动分，课堂程序分。

今天，我们怎样当教师心得体会今天，我们怎样当教师心得体会我们有一些启发后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的今天，我们怎样当教师心得体会，希望对大家有所帮助。

今天，我们怎样当教师心得体会篇1阿基米德说：“只要给我一个支点，我就可以撑起整个地球。

”我想，对于我们在座的各位老师们来说，最想做的，也必须做的就是在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，为自己选取一个恰当的立足点，找到一个新的支点，以撑起我们心中的蓝天。

那么，这个支点是什么？我认为，就应该遵循曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书中所倡导的理念：“要随着奶酪的变化而变化，并学会享受变化。

”今天的社会是变化的世界，网络改变了许多游戏规则，谁改变了规则，谁将统领时代。

那么，作为今天的教师呢，我认为，只有转变思想，从传统的角色中走出来，时时刻刻从发展的角度去思考和面对眼前所发生的一切，做个思想现代的教师，才能以不变应万变，在竞争中立于不败之地。

那么，对于现在的教师们来说，怎样做才能自然而然地溶于这场变革中去，以不变应万变，在激烈的竞争中立于不败之地呢？最简单的方法是：让学生喜欢你、信任你，走进学生的心里，和学生平等对话并保持“零距离”，正所谓：亲其师，才能行其道。

说句到家的话，只要学生喜欢你、信任你，他们就会喜欢你所教的学科，才会在你的课堂上学得主动并神采飞扬，也必然会成绩优异，那家长也会尊敬你、信任你，能得到家长们的拥戴，那我想，无论是教师体制怎么改革，你永远都会是受欢迎的教师了！那么，又怎样做才能让学生信任你，喜欢你呢？我认为，今天的教师，首先要做到“七个学会”，即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护。

1、学会鼓励中国青少年研究中心少儿教育研究专家孙云晓在一次报告中指出：“在学校教育环境中，对于学生尤其是小学生来说，教师的权威性是独一无二的。

《今天怎样做教师》读书心得体会3篇《今天怎样做教师》读书心得体会1在当今局势下，咱们应该怎样做教师？好多人都觉得现在当教师太难了，常常心里茫然，不知所措。

因而，我在学校图书馆看到《今日怎样做教师》这本书时，如获至宝，仔细捧读，自感获益非浅。

教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科教师。

可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我幻想的结果，往往捉襟见肘！在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。

关于每一个学生，一开始的时分我都给予平等的爱，可是后来我发现我的爱渐渐的变了：关于好学生听话的学生，我是打从心里喜爱他们；而关于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我乃至有点消极的心情，我真的置疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个教师？有一段时间我因而而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。

是李教师通过这些案例辅导了我今日怎样去应对这种困惑。

李教师说“教师首先是一个教育者，然后才是一个学科教师”。

师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是有必要做到的，但这是一种职业的爱，而不是私家的爱。

教师的爱是一种关怀，一种关怀，一种了解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是能够一视同仁地把这样的爱献给学生的。

可是每个人都是一个有爱情的人，在私家爱情方面，咱们是无法强求的。

比如说关于一个扯谎成性的人，假如咱们还打从心里喜爱的话，那么咱们便是一个有问题的教师了。

咱们对所谓的问题学生有一点不好的看法是能够了解的，可是这并不防碍咱们关怀和帮助他，也不是代表咱们已经抛弃了他们，咱们仍是要尽自己的`力气来教好他们，这才是人性的师爱！我理解了自己并不是抛弃了学生，正是这个“对立”的爱的思想反映了我想做一个好教师！我信任经过时间的锻炼，我一定能够做到真正的爱学生，做到怎样样的爱学生才干更好的让他们健康成长。

在教育方面，虽然咱们标榜本质教育，可是到现在为止，恐怕咱们不得不承认，在中国的教育中应试教育仍是占有重要的位置。

如何当好老师发言稿简短
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
我演讲的主题是如何成为一位好老师。

作为一名老师，我们肩负着培养和教育孩子们的责任，如何做一位好老师成为了我们永恒的追求。

首先，一位好老师应该热爱教育事业。

热爱是推动我们前进的动力，只有热爱教育，我们才能够投入心力去培养学生，并将他们塑造成为优秀的人才。

其次，一位好老师应该具备丰富的知识和专业技能。

只有掌握了扎实的知识和独到的教学方法，我们才能够在教学中给学生有效的引导和指导，帮助他们提升学习能力，培养全面发展。

另外，一位好老师应该注重培养学生的思维能力和创新意识。

我们应该引导学生积极思考，培养他们的批判性思维、解决问题的能力，并鼓励他们尝试新的思路和创新的方法。

最后，一位好老师应该做到关心、尊重和理解每个学生。

每个学生都是独一无二的个体，我们应该尊重他们的个性，并提供友善和温暖的学习环境，使每个孩子都能够获得全面的发展。

尊敬的领导、亲爱的同事们，成为一位好老师是一段既艰难又充实的道路。

让我们牢记教育的使命，不断提升自己的教学能
力，为培养出更多优秀的人才而努力奋斗！谢谢大家！。

“今日，我们如何当老师”------听《今天我们如何做教育》有感4月13日有幸听了马骏校长的讲座<今天我们如何做教育>，马骏校长精彩的演讲让我们意识到了当前我们努力做好教育的必要性，同时也为当前我们如何当好教师指明了方向：首先，身为一名教师必须要有崇高的师德，必须要对学生捧出一片爱，因为爱能产生正能量。

爱是教育的前提，没有热爱学生，没有对学生捧出片爱心，用满腔的热情去亲近他们，是不可能教好、带好他们的。

我们如果常常为了学生的作业，纪律之类的事情，向学生发脾气，或严厉地指责他们，这样往往会伤了学生的自尊，造成师生感情的距离，因而失去了许多可贵的教育机会。

因此，我们应从热爱学生的真诚愿望出发，对学生进行“动之以情，晓之以理”的耐心引导，才能取得教育的成功。

其次，教师要有深厚而扎实的专业知识，同时也要有广泛而渊博的非专业知识。

“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。

在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。

只有树立终身学习的思想，不断充实自己，才能在学生心目中树立起较高的威信。

自己不断的研究，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法。

而具备广泛而渊博的非专业知识是适应时代发展的需求。

正如马骏老师举的两个例子，一个是10岁孩子的信中涉及了各个领域的知识，另一个是学生问老师这是何种植物，老师答不上来…这就要求我们不仅要做好在校期间的学习，同时也要做好从教之后的学习与进修，扩大视野，不断充实自己，这不仅是我们能够做好教学工作的基础，也是能够树立威信、赢得学生敬重的必要条件。

虽然知识无穷，我们所掌握的只不过是沧海一粟，但我们还是要尽量地多掌握一些。

最后就是要具备良好的心理素质。

今日我们面临的形式，我们面对的家长和学生，必然导致我们产生巨大的压力。

这就要求我们必须具备良好的心理素质。

生活中工作中难免会遇到一些不顺心的事，我们要学会阳光思维，学会换位思考，学会分开看问题。

《今天怎样做教师》读书笔记范文在当今形势下，我们应该怎样做教师？怎样做一个合格的教师？然而好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。

读了《今天怎样做教师》这本书，自感获益匪浅。

有的的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，一切就好了。

针对这种倾向，王晓春老师尖锐指出：“很多教师都是这样，想用‘关爱’换来学生的‘感激’。

教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。

可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。

你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。

您的爱怎么就那么灵呢？千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专业能力（虽然它对于教师是必须的，非常重要）。

他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。

可见在这本书里，王老师对案例中老师行为的评价，很现实，没有像其他所谓专家那样高谈论阔，空谈义理，也没有像有些所谓知名教授那样逃避现实，不敢对现实做出评论。

而是做到了对现实的披露。

家长和老师的“爱”，孩子实在是不敢享受，而校长们天天挂在嘴边的“师爱”，也已经变成了悬在教师头上的一把宝剑了。

为什么你教不好你的学生？因为你爱的不够，爱的浓度和剂量不够，只要你的爱达到最高温度，石头也能融化。

这几乎成了教育的广告词了。

教师对学生的爱，应该主要是职业的爱。

教师的爱是一种关心、一种关切、一种理解、一种宽容、一种帮助。

教师是可以（而且应该）把这样的爱献给学生的。

职业的爱是必须做到的，私人感情是无法强求的。

比爱更重要的是尊重。

现在许多老师一提“师爱”头就大。

他发现无论如何也无法爱上一个说谎成性的，就怀疑自己师德不够告诉，就很焦虑。

我想这完全是多余的顾虑。

如果你竟然喜欢一个说谎成性的人，我看你是有问题的了。

学生说谎我当然反感，但这并不妨碍我关心她、帮助他---就像帮助一个病人一样。

这就是师爱。

这篇写的特别好，帮我理清了职业的爱和私人的爱。

我应该做到理解学生、尊重学生、尽力爱学生。

《今天怎样做教师》读书心得6篇《今天怎样做教师》读书心得1在当今形势下，我们应该怎样做教师？好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。

因此，我在书店看到《今天怎样做教师》这本书时，如获至宝，认真捧读，自感获益非浅。

教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。

可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。

对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的怀疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。

是李老师通过这些案例指导了我今天怎么去应对这种困惑。

李老师说“教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师”。

师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。

教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。

但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。

比如说对于一个说谎成性的人，如果我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的教师了。

我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个“矛盾”的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。

在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。

《今天怎样做教师》读后感（精选8篇）《今天怎样做教师》读后感（精选8篇） 看完⼀本名著后，想必你⼀定有很多值得分享的⼼得，是时候静下⼼来好好写写读后感了。

那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是⼩编为⼤家收集的《今天怎样做教师》读后感（精选8篇），希望对⼤家有所帮助。

《今天怎样做教师》读后感1 如果说⼀开始是被这本书的名字所吸引，那么当我⼀翻开它，读了第⼀个案例，就不知不觉沉浸其中，舍不得放下了。

它就是王晓春教授所编著的《今天怎样做教师》⼀书。

在这本书中，王晓春教授对收集的100个经典教学案例进⾏了⼀针见⾎的点评。

读完这本书，我突然觉得随着教育改⾰的不断深化，教学理念的不断更新，特别是新课程的改⾰，对我们教师提出了更⾼的要求。

在当今形势下，我们应该怎样做教师？怎样做⼀个合格的教师？许多⽼师都觉得现在当⽼师太难了，常常内⼼茫然，⼿⾜⽆措。

⽽我在教学过程中遇到学⽣违反课堂纪律，对他们进⾏教育时，也常常觉得黔驴技穷。

读了《今天怎样做教师》这本书，⾃感受益匪浅。

⾸先针对当今社会有许多的⽼师觉得做好⼀名⽼师太难了这⼀问题。

读了此书，我找到了答案。

原因是我们的⼯作⽅法太简单了，⽽且多年如⼀⽇，变化不⼤。

⽆⾮是⼀边“严管”，⼀边“奉献爱⼼”。

严管不见效，就⽤爱⼼感动，爱⼼感动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好借家长的⼿再来“修理”了。

然⽽学校管不了的学⽣往往家长早就失控了，家长还在指望⽼师把他的孩⼦教育过来呢！于是没棋了。

剩下的只有牢骚、⽆奈和疲惫。

在这本书中给我们提供了很多的案例都值得我们学习和借鉴。

有的⽼师还⼀味的相信师爱的⼒量，以为教师只要给学⽣以爱，最不听话的学⽣也会“感恩”⽽改正缺点。

针对这种现象，王晓春教授严厉地指出：“很多教师都是这样，想⽤‘关爱’换来学⽣的‘感激’。

教师⼀厢情愿地以为，学⽣⼀感激，就会改正缺点。

可是现在的孩⼦由于家庭的溺爱，感恩⼼态越来越淡薄。

你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么⼤的⼒度，都没能使孩⼦听话。