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工程管理概论教学大纲一、课程简介工程管理概论是一门介绍工程管理原理、方法和实践的基础课程。
通过本课程的学习，学生将了解到工程管理的基本概念、主要任务和职责，并能够掌握一些基本的工程管理工具和技术。
二、教学目标1. 理解工程管理的定义、原理和基本流程；2. 掌握项目计划和控制的基本方法；3. 了解风险管理和质量管理的重要性；4. 学习项目组织与团队管理的基本原则；5. 掌握工程管理中的沟通与决策技巧；6. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
三、教学内容与安排1. 工程管理概述1.1 工程管理的定义与特点1.2 工程管理的主要任务和职责1.3 工程管理的基本流程2. 项目计划与控制2.1 项目范围与工作分解结构（WBS）2.2 项目时间管理与进度控制2.3 项目成本管理与预算控制3. 风险管理与质量管理3.1 风险管理的概念和方法3.2 质量管理的原则和工具3.3 质量控制与质量保证4. 项目组织与团队管理4.1 项目组织结构与人员配置4.2 团队管理与领导力4.3 解决团队冲突与问题5. 沟通与决策技巧5.1 有效沟通的要素与技巧5.2 冲突管理与协商技巧5.3 决策模型与决策分析四、教学方法与手段1. 授课方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论等2. 学习任务：课前阅读、课堂互动、实践练习、作业提交等3. 教学资源：教材、课件、案例库、互联网资源等4. 评价方式：平时表现、小组作业、期末考试等五、教学评价1. 平时成绩评价：包括出勤情况、课堂表现、小组讨论、作业完成情况等。
2. 期末考试：考查学生对课程内容的掌握程度和综合运用能力。
3. 小组项目：通过小组合作完成一个实际项目的工程管理任务，综合评价学生的团队协作和问题解决能力。
六、参考教材1. 《工程管理导论》王志业著，清华大学出版社，2018年2. 《工程管理实务》陈光明著，中国建筑工业出版社，2017年七、其他事项1. 本课程为必修课程，学生需按时参加课堂教学活动，并完成相关学习任务。
工程管理导论教师用书一、引言工程管理是一门综合性的学科，旨在培养学生对工程项目进行有效管理的能力。
本教材旨在为工程管理导论课程的教师提供一本全面而系统的教材，以帮助学生掌握工程管理的基本概念、原理和技能。
通过适当的理论配合实践案例和互动学习活动，本教材旨在激发学生的学习兴趣，并培养其分析问题、解决问题和团队合作的能力。
二、教学目标本教材的教学目标包括：1. 理解工程管理的定义、原则和方法；2. 掌握项目计划、组织、实施和控制的基本技能；3. 熟悉各种管理工具和技术的应用；4. 培养沟通、协调和领导团队的能力；5. 培养分析和解决实际工程管理问题的能力。
三、教学内容本教材的教学内容按以下几个主题组织：1. 工程管理概论1.1 工程管理的定义和特点1.2 工程管理的发展历程1.3 工程管理的重要性和作用2. 工程项目的规划和组织2.1 项目目标和需求分析2.2 项目计划和进度管理2.3 项目组织结构与职责2.4 项目资源管理3. 工程项目的实施和控制3.1 项目执行和监督3.2 项目变更管理3.3 项目风险管理3.4 项目质量管理3.5 项目成本管理4. 团队合作和沟通4.1 团队建设和领导4.2 沟通与协调4.3 冲突管理4.4 激励与奖励5. 实际案例分析5.1 工程管理成功案例分享5.2 实际案例分析与课堂讨论四、教学方法本教材的教学方法包括：1. 讲授法：通过教师讲授基本概念、原理和技能来传授知识；2. 讨论与案例分析：通过小组讨论、案例分析和角色扮演等形式，激发学生的思维，培养其分析和解决问题的能力；3. 互动学习活动：通过教师引导和组织，学生之间的互动学习活动，如团队项目、角色扮演、游戏等，以促进学生的主动学习和团队合作。
五、教学评价本教材的教学评价方式包括：1. 课堂测验：对学生对工程管理的理解和掌握程度进行课堂测验，检查学生对基本概念、原理和技能的掌握情况；2. 实践项目评估：对学生参与实践项目并解决实际问题的能力进行评估；3. 课堂表现评估：对学生在讨论、案例分析和互动学习活动中的表现进行评估，包括主动性、团队合作和表达能力等。
工程管理概论教学大纲一、课程简介1.1 课程背景工程管理是一门涵盖工程项目规划、组织、协调、控制等方面内容的学科，对于提高工程项目的效率和质量具有重要意义。
本课程旨在介绍工程管理的基本概念、原理和方法，培养学生的工程管理素养。
1.2 课程目标a) 理解工程管理的基本概念和原理；b) 掌握工程管理的基本方法和技能；c) 培养学生的工程管理思维和团队合作能力；d) 培养学生解决实际工程问题的能力。
1.3 适用对象本课程适用于工程类专业的本科生，尤其是工程管理专业的学生。
二、教学内容和方法2.1 教学内容a) 工程管理概述：工程管理的定义、发展历程、重要性等；b) 工程组织与沟通：工程组织结构、沟通与协调、团队建设等；c) 工期管理与进度控制：项目计划、进度控制、关键路径法等；d) 成本管理与预算控制：成本估算、预算控制、成本分析等；e) 质量管理与安全控制：质量管理体系、质量控制、安全管理等；f) 风险管理与合同管理：风险识别与评估、合同管理流程等；g) 项目评估与绩效管理：项目评估方法、绩效管理指标等。
2.2 教学方法a) 理论讲授：介绍工程管理的基本理论和方法；b) 案例分析：通过实际案例分析，加深学生对工程管理的理解；c) 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力；d) 项目实践：组织学生参与实际工程项目，提升实际应用能力。
三、教材与参考资料3.1 主教材《工程管理导论》3.2 参考资料a) 《工程项目管理实务》b) 《项目管理知识体系指南》c) 《现代工程管理导论》d) 相关学术期刊和专业网站四、教学评价与考核4.1 教学评价方法a) 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等；b) 课程论文：要求学生撰写工程管理相关论文，展示理论和实践结合能力；c) 考试：进行闭卷考试，测试学生对课程内容的掌握程度。
4.2 考核标准a) 平时表现占总成绩的30%；b) 课程论文占总成绩的40%；c) 考试占总成绩的30%。
《工程管理》课程教学大纲
一、课程名称：工程管理Project Management
二、课程编码：
三、学时与学分：32/2
四、先修课程：计算机基本理论
五、课程教学目标
1. 掌握项目管理的一般原理、方法、工具和技术;
2. 熟悉各种具体管理方法在项目上的应用特点;
3. 培养学生有效从事项目管理的基本能力。
六、适用学科专业
自动化专业
七、基本教学内容与学时安排
概论（2学时）
项目及其特征
项目管理的概念、分类与内容
工程项目建设程序
工程项目策划与决策（2学时）
工程项目前期策划
工程项目的可行性研究
工程项目的经济评价与决策
工程项目管理体制（2学时）
工程项目管理的类型和任务工程项目的承发包体制
项目实施的政府监督
工程项目组织管理（2学时）工程项目的组织形式
工程项目组织协调
工程项目的控制（10学时）工程项目的进度控制
工程项目的成本控制
工程项目的质量控制
工程项目合同管理（4学时）建设工程合同体系
工程项目的合同签订
工程项目合同的履行管理
工程项目索赔管理
工程项目风险管理（2学时）工程项目风险识别
工程项目风险分析与评价
工程项目风险处理
工程项目保险
工程项目担保
工程项目信息管理（2学时）
实验课时（8学时）
八、教材及参考书
陆惠民等编.工程项目管理.南京:东南大学出版社,2002
九、考核方式
书面考试＋讨论、作业
太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你！。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：工程管理概论课程代码：04627第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点工程管理概论是工程管理专业的一门技术基础课，也是一门专业思想教育课。
工程管理概论向学生勾画出土木工程和工程管理的各个重要侧面，使学生对土木工程及管理有一个全面的简要理解，以便激发他们学习的热情，认识到作为一个土木工程技术人员和管理人员应具备的事业心和责任感。
二、课程目标与基本要求设置本课程的目的要求是，使自学应考者通过学习认识到土木工程在我国社会主义建设中的地位和作用，当前土木工程及工程管理的概貌和未来土木工程及工程管理的发展，了解本专业的培养目标和教学内容。
认识到把自己培养成土木工程技术和管理人才需要学习哪些知识，获得哪些方法，培养哪些能力，树立正确的学习观和工程意识，激发自己的学习潜能，打下良好的思想和方法基础，开拓土木工程及管理的视野，培育土木工程及管理的意识，从而懂得本专业的学习原理，激发持久的学习动力，明确本课程教学目标。
三、与本专业其他课程的关系与本专业其他课程的关系：工程管理概论是一门专业基础课，也是一门专业思想教育课，同时也是一门工程管理专业学习的启蒙课。
通过学习该课程，能认清本专业中为什么学习、学习什么、怎样去学习、为什么这样学习等问题。
自考者应学好高中阶段的政治、语文、物理、化学、数学等课程，高中所学课程是本课程的先期课程。
本课程的后续课程有：建筑材料、工程力学、房屋建筑构造与识图、工程施工、工程结构、工程项目管理等专业技术基础课和专业课。
本课程的学习能使学生了解土木工程技术、工程管理的基本概念与基础知识，同时认识到本专业的学科要求及管理人员的知识结构，为今后学好工程管理专业的其他相关课程，掌握本专业的理论和技能奠定基础。
第二部分考核内容与考核目标第一章工程管理专业培养目标和人才素质要求一、学习目的与要求通过本章学习，重点掌握科学、技术和工程的概念以及相互之间的关系；我国高等学校土木工程和工程管理专业培养目标。
《工程管理概论》教学大纲一、课程基本信息课程名称：工程管理概论/ Introduction of engineering management 课程号:学时：16学时学分：1学分适用专业：土木工程开课单位：建筑与土木工程系二、课程的性质、目的和教学基本要求课程性质：工程管理概论是工程管理专业的一门技术基础课,也是一门专业思想教育课。
课程目的：使学生通过本课程的学习,认识到土木工程在我国社会主义建设中的地位和作用,当前工程管理的概貌和未来工程管理的发展，了解本专业的培养目标和教学内容。
认识到把自己培养成工程管理人才需要学习哪些知识,获得哪些方法，培养哪些能力，树立正确的学习观和工程意识，激发自己的学习潜能，打下良好的思想和方法基础，开拓土木工程及管理的视野，培育土木工程及管理的意识，从而懂得本专业的学习原理，激发持久的学习动力。
三、教学内容及学时分配第一章工程管理概述（2学时)1.1工程管理历史沿革1 工程管理萌芽2 工程管理成长3 工程管理的发展1。
2 工程管理基本概念1 工程2 管理3 工程管理1.3工程管理的行业特点和行业发展1 工程管理行业特点2 工程管理相关的行业组织3 工程管理行业发展1。
4 建筑业的工程管理1 建筑业概述2 建筑业的工程管理本章介绍了工程管理的萌芽及成长，通过本章的学习掌握与工程管理相关的行业组织以及建筑业的工程管理的工作范畴，了解工程管理的行业发展及工程管理的定义。
第二章现代工程建设和运营的基本模式（3学时)2。
1工程项目的资金来源1工程资本构成 2 工程项目资金来源2。
2 工程实施任务的委托方式1 按合同计价的方式 2按承包的工作内容2。
3成功的工程2.4 工程管理的任务1 三控2 三管3 一协调本章介绍了工程项目的资金来源以及工程实施任务的承发包方式,主要掌握工程项目资本的构成及资本金率、工程常见的承发包模式和工程管理的三控三管一协调。
第三章工程管理的支撑平台（4学时)3.1 技术平台1工程基本结构 2 工程材料 3 工程施工 4 建筑技术发展新趋势3。
