关于音乐课的作文

音乐课作文6篇整理音乐课作文6篇在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经受，对作文很是熟识吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。

你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的音乐课作文6篇，欢迎大家共享。

音乐课作文篇1想到下一节就是音乐课，我仿佛兴奋不已的天使，迫不及待的想要快点进到传奇中的桃花源，观赏美丽的琴声，期盼老师要教我们的课程。

我从小就爱吹直笛，但是，那时根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，觉得很气馁。

升上学校三年级接触到直笛后，没想到老师赞扬我吹得不错，让我心中就涌起一个念头:老师观赏我，我不能让老师绝望。

所以，我很努力的练习，也因此慢慢爱上了音乐课。

每当老师教我们吹直笛时，肯定先示范给我们看，并先让我们打拍子，练习节奏感，再让我们实际练习吹奏。

老师还会介绍一些音乐家让我们熟悉,并让我们观赏美丽的曲子。

有几次我吹得不好，老师没有责骂我，反而鼓舞我说：“吹直笛要有耐性，一个音、一个音渐渐的吹，吹习惯了，自然就吹出你满足的成果了!”那时我心中布满感动，也更仔细的上课，想让老师看到我的努力，让老师知道我是一个不负期望的好同学。

每次上音乐课，时间很短暂，但在课堂上学到很多乐理以及好听的曲子，使我愈来愈喜爱音乐课。

我认为音乐布满创意与灵感，仿佛是一个装不满的创意宝盒，永久都用不完，就让我们一起去查找它吧!音乐课作文篇2别开生面的音乐课音乐课，顾名思义，就是唱唱歌什么的虽然说起来是轻松，然而学校上音乐课简直比写作业还无聊，每次都是唱歌，无聊透顶。

步入中学，也是学校设备的缘由也好，自从进入学校，音乐课在我印象中完全变了个样。

比起学校，现在的音乐教室也大多了，教室里也有投影仪，现在的音乐课，老师都是把东西以幻灯的形式呈现出来，除了课本里的学问之外，老师还会给我们介绍一些别的歌曲，歌手或有关学问，如教到非洲文化时，除了正常课程，她还带领我们“走进”非洲，领会非洲黑人奇怪的语言-----鼓语。

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你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的音乐课作文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐课作文1我上过许多的课。

有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课……然而我印象最深的还是那堂特殊的音乐课。

在小学二年级时，学校要求我们要学唱《歌唱祖国》这首歌。

同学们听到后，都纷纷议论了起来。

在音乐课上，老是用教室里的电脑放这首歌。

可能是因为这首歌来的太突然了吧，同学们都哈哈大笑起来，有几位同学跟歌曲的节奏阴阳怪气地唱了起来，还不时做一些滑稽的动作。

慢慢地，许多同学加入“搞怪”的行列。

此时，没有一个同学注意到老师的脸色越来越严肃。

“啪、啪、啪-----”老师的面色凝重地拍打着讲桌，嬉闹声戛然而止。

“同学们，让你们学唱爱国歌曲，很可笑吗？”大家都被老师那严肃的神情吓住了。

老师板着脸对我们说：“歌唱自己的祖国哪里好笑了？没有强大的祖国，今天你们能过上幸福的生活吗？没有强大的祖国，今天你们能坐在宽敞明亮的教室里，愉快的享受优质的义务教育吗……”老师滔滔不绝，我们也渐渐为自己无知犯的错误感到懊悔。

“你们可能现在特别奇怪吧！为什么我发这么大的火。

”老师的声调突然低落下来，“我的亲戚是一名战斗机飞行员，又一年他们接到上级命令要求执行一项重要的军事任务。

没想到，飞机出了故障，他……”说到这儿，老师再也忍不住，失声痛哭起来。

“同学们，哪有什么岁月静好，不过是有许许多多的人在为我们负重前行……我们今天能平安、快乐地生活是因为无数位军人在默默付出，是因为有强大的祖国作为我们坚强的后盾。

”教室里静得出奇，大家都在静静地思考着。

感谢老师这生动、难忘的一课。

音乐课作文2星期四的早上，天气晴朗、白云飘飘。

同学们都兴高采烈的来到学校。

因为今天有一节武汉市级的音乐公开课，所以大家的心情既紧张又高兴，我也不例外，我也用我最大的能力面对着这节武汉市级的音乐公开课。

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写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的音乐课作文，希望能够帮助到大家。

音乐课作文1音乐是优美的，大自然的音乐是最优美的！“叮叮叮”，上课铃声响了，我们都不情愿地进入了教室里。

那节课是音乐课，正巧在下雨。

伍老师说：“今天不学书中的歌曲，我们来感受大自然送给我们的最原始，也是最优美的歌曲！”之后，他让我们趴在桌子上，我们轻轻地闭上了眼睛。

教室里鸦雀无声。

听到了，听到了！耳旁响起了清脆的雨滴声。

“滴答，滴答”。

“听见了吗？大自然送给我们的音乐多么地美啊！多么地清脆啊！”不知不觉，我怎的，慢悠悠地睁开了眼睛。

哇！虽然是白天，可由一种已经接近傍晚的感觉。

窗前，薄薄的雾像一片纱似地，在窗外慢悠悠地飘动着。

有一种神秘的感觉！“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴声越来越清脆！”因为雨变小了，也就模糊地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。

“叮叮叮，叮叮叮”雨声中的我浮想联翩：雨妹妹轻盈地跳着舞，唱着歌。

姿态是那么美丽，清脆甜美的歌声使周围的一切那么安静。

“叮叮叮，叮叮叮”。

在雨声中，我们放了学，雨始终会停下，我也始终不会忘记这的自然送给我们的最清脆，最优美的音乐课！音乐课作文2“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔……”每当听到这首歌时，我就会想起那节难忘的音乐课。

“叮铃铃！”盼望已久的音乐课到来了！随着一阵悦耳动听的歌声，音乐老师唱着歌走进了教室。

“同学们，今天这首歌的名字是《让我们荡起双桨》！”老师说完便继续大声唱了起来“让我们荡起双桨……”听着歌声，我的眼前仿佛浮现出一副美丽的画面：寂静的湖面上飘荡着一条小小的船，湖边的白塔倒映在水中，一切都是那样的美好……渐渐的，大家都不说话了，静静地倾听着这动人的、柔和的旋律。

老师唱着唱着，仿佛也被陶醉在了其中。

音乐课作文6篇音乐课作文篇1听鸟儿在欢快地歌唱，看花儿在尽情地绽放，赏那阳光普照的大地，一切都是那么地美好。

而聆听天籁之声，奏起悠扬乐章，沉醉在音乐的世界，更是美妙无比。

每天清晨，听一支歌曲，让明媚的阳光照耀在你的身上，抚摸着你。

那感觉就如同走进了一个奇妙的世界。

一个个音符回荡在耳边，我仿佛站在一片阳光普照的草地上，缓缓躺下，风轻轻吹过，扫去我脸上的忧愁。

柔软的绿草抚慰碰上我疲倦的身体。

我的周围，花儿竞相开放，美丽纷呈，五彩缤纷。

一阵阵浓郁而又芬芳的花香，直窜进我的鼻子。

我整个人突然轻飘飘，软绵绵的，仿佛卸下了所有的负担。

在音乐的世界里，我无比的轻松惬意！每天午后，听一支歌曲，让慵懒的阳光撒在我的身上。

我仿佛走在一条林荫大道，阳光透过树叶轻轻地撒下来，星星点点的。

风儿吹过，送来一阵淡淡的花香，令人清爽无比。

眼前一片葱茏的景象，树叶儿绿得动人，绿得洒脱，令人赏心悦目，在音乐的世界里，我无比的悠闲舒畅！每天夜晚，听一支歌曲，让星星璀璨的光芒，安抚你的心灵。

我又仿佛走进一片无边无际、广袤的草原。

我骑着一只野马，在草原上漫无目的地奔跑，游走，我的心飘荡在这片草原上。

风从我耳边呼啸而过，蓝天白云向着我招手。

我就这样自由自在、无拘无束地奔跑着，行走着，感受从未有过的自由，将烦恼抛到九霄云外。

在音乐的世界里，我无比的率真自由！聆听这天籁之音，奏响着悠扬乐章的感觉让人沉浸其中，无法自拔。

在那繁忙的城市中，沉重的学习中，只有音乐能让我抛下一切，放松自己，找到心灵的归属，沉醉其中。

音乐课作文篇2今天，我和爸爸准备晚上在小区广场上表演小提琴重奏。

上午，我们练琴时，妈妈说：“下午七点可能人不多，要不六点半去吧。

"如果人真的不多怎么办？"我问，“那就当是在院子里练了一次呗！”爸爸答道。

下午，我打电话邀请几个同学来参加，结果他们都有事不能来，所以我就叫上了姥姥姥爷和邻班好朋友文文。

晚上六点多，我拿着小提琴和爸爸妈妈来到了广场上。

音乐课作文14篇音乐课作文14篇在平平淡淡的日常中，很多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。

为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是细心整理的音乐课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐课作文1有时候，一段激扬凝重的钢琴曲能让你全部的苦恼烟消云散；有时候，一段悠扬宛转的小提琴曲能带你进入静谧的人间仙境。

爱音乐，因它能带给我们缤纷的感受。

而音乐课，是我唯一的接触经典音乐的机会。

那是一节我时至今日仍感受颇深，难以忘怀的音乐课，因那天籁的回响甚至可以让人“三月不知肉味”。

那天，音乐老师满脸笑容的走进教室，我刚想翻开课本去了解今日的观赏曲目，但被老师制止了。

她不慌不忙的在电脑上播放了一段小提琴和钢琴合奏的曲子，让我们悉心倾听，让音乐缓缓的流入我们的心里，再思索那些音符带给我们的种种奇妙的幻景。

闭上眼睛，伏在桌案上。

或许起初的音质有些嘶哑，但越往后听，心思却渐渐被这种美丽的曲调吸引。

起初，小提琴深厚而悠扬的曲调如歌如诉，仿佛像我们诉说一个美丽而好听的故事。

转而，它却突然变得急促而又激扬，就像是一个满腹心事的人面朝大海，大声吼叫着自己被屈辱了的心事！这更像是哈姆雷特式的呼喊，呼喊着，呼喊着，那自己没有光明的人生的委屈和愤懑！之后，曲风再一次回转，平稳而和谐的声音刹那间充盈了自己的心海，在心扉中仿佛有一幅海滨月夜的图景在跳动。

那边，快乐一片，灯火通明。

彼时心想，或许也只有这才算得上是天籁的回音罢。

曲毕，我们不知怎的竟意味深长的出了一口气，如释重负似的。

老师问我们脑海里出现了怎样的图景。

细想想，或许是海滨——月夜这两种事物交相辉映所制造的祥和奇妙罢。

老师说我们理解正确，这才让我们翻开了课本。

原来我们方才所听到的曲子名叫《海滨音诗》。

老师像讲解课文那般的细致，向我们介绍了这个曲子的来历与背景。

它表现了作曲家的那种对将来、对明天的渴望，乐观向上，鼓舞人们向前看，迎接我们奇妙的将来。

老师话毕，教室里掌声轰然雷动。

音乐课作文模板7篇作文是一个表达自己的方式，让我们在文字中找到自己的声音，作文可以是议论文、叙事文等不同类型，各有特点，下面是作者为您分享的音乐课作文模板7篇，感谢您的参阅。

音乐课作文篇1我喜欢听音乐，音乐使人欢乐，使人畅快，音乐是我创作灵感的源泉，是陪伴我喜悦与悲伤的伙伴。

在我阅读和睡觉的时候，我喜欢听平静舒缓的钢琴曲。

钢琴声清脆柔和，伴随着各种大自然的声音，那优美的旋律婉转动人，如同山涧中的潺潺细流，让人回味无穷，仿佛天地间的万物都发出了和谐的鸣唱，让我的心瞬间平静了下来。

旅行时，我喜欢听节奏轻快的乡村音乐。

在风光旖旎的`小镇上，听一首乡村小曲，一股浓厚的乡土气息传进耳朵，让人心情舒畅。

一首首乡村音乐陪伴着我的旅行，让我更真实地感受到大自然的美好，使我的旅途变得更加快乐。

有一次，我放学回家坐在公交车上听mp3，我听着一首首优美的曲子，不禁摇头晃脑。

周围的人向我投来了异样的目光，我却没有察觉。

开始，我还对报站的语音留了个心眼。

可是，听着听着，竟入了神。

就这样，我沉浸在了音乐的海洋里，在里面遨游#过了很久，司机把我狠狠地摇了摇说：“喂！小孩儿，票钱都被你坐回来了！”我猛地一惊，这才发现我在车上睡着，坐到了终点站！我抓起书包就走，打了个的士回家了。

每首歌曲都有它们独特的魅力，每一个音符都在向我讲述着它们自己的故事。

从中，我读出了悲欢与离合，听到了梦想与希望，感受到了生活的美好。

音乐课作文篇2随着科学的发展，将艺术划分得也越来越细，但音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，能够一边唱一边跳一边用乐器演奏。

奥尔夫指出：原本的音乐是什么呢原本的音乐决不是单纯的音乐，它是和动作、舞蹈语言紧密结合在一起的。

这是人类本来的状况，是原始的，也是最接近人心灵的，因此能够说音乐是综合的艺术。

奥尔夫音乐适合那些自闭症儿童听。

（我也喜欢，但我不是自闭症儿童）孩子的生活经验没有受太多的社会影响而定型，因此他们天然的具有对音乐的创造性。

音乐课作文（精选10篇）音乐课作文（精选10篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的音乐课作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐课作文1这学期，我们的音乐老师换了，是一位新来的帅帅的大哥哥，他喜欢穿西装，也喜欢穿休闲服，也特别爱干净，第一节上课，老师给我们做了个自我介绍说：“他姓李，名金汤，就是我们以后的音乐老师了。

”李老师很温和喜欢笑，喜欢让同学们表演自己的特长，快下课了，李老师让会弹钢琴的同学表演一下，我就勇敢地举了手，结果老师第一个让我表演，我弹了《茉莉花》，这首歌曲，我觉得我弹得还不错，因为这是我平常辛苦练习的功劳。

还有一节课，老师让编《荡起双桨》的舞蹈，我想了想，又勇敢地举了手，老师让我把自己编的舞蹈跳了两遍，别的同学又羡慕，又嫉妒。

老师夸奖我跳的不错，还说我是一个未来的舞蹈家、钢琴家。

我高兴的，合不拢嘴。

我喜欢音乐课，因为音乐课乐趣多多，音乐课可以听歌，还可以在电视上看别人跳的优美的舞蹈，我也可以在欢乐的音乐声中跳出我心中美丽的舞蹈，我爱音乐课。

音乐课作文2新的一天又到来了，我轻轻地赞叹道。

不一会儿，“叮叮叮”，上课铃响了，我便跑去看看是什么课？哦，原来是音乐课，什么？音乐课，死定了，快出去排队。

还好老师没来，吓死我了，不然我真的死定了。

我往后一看，我班同学在音乐老师没来时，队伍就排得像条翩翩起舞的龙，不一会儿功夫，音乐老师来了，同学们的队伍就排得跟一只铅笔似的。

老师让领头的整队，然后就出发上音乐室了。

半路上，我们停止行走，老师看看有没有人在窃窃私语，没有我们就继续前进了。

到了音乐室门口，老师上前把门打开，又去开另一扇门，手一挥，全班同学都进去了。

音乐课作文参考5篇音乐课作文篇1从小，我就遗传了我父亲的基因，非常热爱音乐。

如果我是为读者，而一个个音符就是书本上蕴含哲理的中国字。

如果我是一位旅游者，而音乐就会带着我去全国各地驰骋。

如果我是一位品茶者，音乐就像美茶里的一滴精华，有了精华，才能让茶有不同的味道。

我热爱音乐，因为它有着异常的吸引力，让我灵魂出窍。

记得有一次冬天的中午，人们还抱怨这天气，连个太阳都没有。

正当人们议论纷纷时，一缕阳光映射在人们的瞳孔里，一丝温暖照在人们的身上，大家都搬着椅子，到太阳底下晒太阳。

我也不例外。

我拿出最爱的耳机，无忧无虑的听着音乐，在音乐的世界里玩耍。

太阳渐渐与我们分别了，我还沐浴在阳光下听音乐。

户户人家的烟囱喷出来的烟都升上天空变成朵朵云彩。

母亲在楼下叫啊叫，我竟然什么都没听见，我眯着眼睛，仰着头，沉浸在音色之中。

忽然，有一种狼嚎搬的声音，惊天动地，直刺入我的耳朵，我愣了一下，回头一看，原来是我的妈妈。

我脑火地说：“我的妈妈！你干嘛叫那么大声啊，没看到我在听音乐啊？”我的妈妈脸上的眉头皱得更紧了，说：“你还生气？我更生气！我在楼下叫啊叫，看你没回声，还以为你出事了呢！跑上来一看，原来你在听歌啊。

”我委屈地说：“我没听见嘛……”我的妈妈见我这样，眉头舒展开来，语气也缓了，说：“音乐能当饭吃吗？…下去吃饭吧，以后听歌也要注意点，也要有点分寸，别一天到晚都听歌，唱歌的，知道没？”我拉着我的妈妈，一边往楼下走，一边说：“知道了，知道啦！”音乐课作文篇2音乐，婉转动听，饱含激情！如果没有音乐，世界就不会这么缤纷多彩。

音乐不但给人一种美的享受，还催人奋进。

如果我生活在音乐王国里，我的心灵会得到净化，思想会得到启迪。

小时候的我不爱睡觉，而妈妈只有一边抱着我，一边唱着“摇篮曲”，我才能慢慢进入梦乡。

音乐似乎跟我形影不离，慢慢长大了，我还是不折不扣地喜欢它，还了解了许多乐器的声音。

“电子琴弹奏出来的乐曲是我最喜欢的，每一个音符就像一条欢快的“小溪”。

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音乐课作文篇1我喜爱音乐，因为音乐使人高尚，音乐使人充实，音乐使人热爱生活。

接下来我就带你们走进音乐世界。

在星期一的下午，我们上了一节音乐课。

老师先让我们学习声调的强与弱，弱用"p"表示，强用"f"表示，我们还是不明白，突然，老师让我们把强与弱看做数学中的大于号和小于号，我们突然明白了,老师让我们先听她唱视唱，在跟着学。

老师唱着歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，词作者是孙涛。

介绍完了，我们开始唱了。

我们仿佛看着阿凡提，在帮助别人，别人都在感谢他，突然，一群起马的人把阿凡提带走了，不知带到哪里......老师看着我们，阳光正照在我们兴奋不已的脸上，照着我们闭得紧紧的眼睛。

接下来，老师教我们学唱歌，老师唱一句我们学一句，老师顺便弹着钢子琴，让我们跟着节奏唱着，老师用熟练的手法让手指在钢琴键上跳舞，我们听得入迷，琴声戛然而止，我们从意境中醒过来，老师说让我们自己练习一会儿，过了几分钟，老师让一个一个同学接着唱，没轮到我时，我心里很紧张，自言自语道：“我唱不好，怎么办呢”？但是，我又在想象另一种画面，那样的画面是多么的祥和、喜庆、欢喜，阿凡提起着小毛驴，在大街上转着，每到一个地方，都要去别人的家里拜访，每家每户都非常欢迎他，而且全部的食物聚起来都可以变成满汉全席呢!这时，老师叫我的名字，轮到我唱了，我站起来，大声的唱起来，我简直陶醉在动听的旋律里，老师和同学们都为我鼓起掌来。

我喜爱音乐，热爱音乐，因为音乐能带给我快乐，带给我喜悦，带去我的忧虑。

啊！美妙的音乐带给我的东西真多啊，我非常喜欢音乐！音乐课作文篇2一天，我们正在上音乐课，突然一只麻雀飞了进来。

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音乐课的作文篇1叮铃铃，上课铃响了。

我和同学们排着长龙似的队伍，缓慢地走进了音乐教室。

轩轩老师正坐在椅子上严肃地盯着我们。

我们刚坐到位置上，翻开音乐书，就听见她大声宣布说：”今天我们来唱谱！”我一听到这个消息就垂下了头，叹息着想：“这么难的简谱，怎么唱啊！”想到这儿，我的手突然摸到了口袋里昨晚玩过的小钻风。

正巧，王奕逍那时也转过头来，小声地问我：“陈恩祺，你带小钻风了吗？”我“唰”地从口袋里掏出了自己心爱的小钻风“死灵巫师”，在他面前晃了晃，不无得意地说：“当然带了。

”“我们俩都不会唱简谱，要么我们就玩一会小钻风吧！”很快我俩就达成了一致。

于是，我小心翼翼地瞅了瞅正在专心上课的轩轩老师，原来她一点都没有注意到我们俩。

我们又偷偷瞧了瞧周围的同学，发现他们也和往常一样，根本没有注意到我和王奕逍手里拿着的小钻风。

于是，我们终于可以放心大胆地玩起来了。

我们一会儿比谁的小钻风先倒；一会儿比谁的小钻风的盔甲在撞击后先掉到地上……我们玩得不亦乐乎，一点儿也没有听到轩轩老师讲了什么。

又玩了一会儿后，我们听到轩轩老师说要抽几个同学唱简谱，我有点担心会不会被老师抽到，我可是一点儿也没学啊！可居然幸运的是，轩轩老师没有抽到我。

于是我们在同学们的唱声掩护下，继续玩着我们的小钻风。

没多久，眼操铃声响了，可我们实在玩得还不够尽兴，于是我们用一只手撑着脸假装做眼操，一只手却还拿着小钻风，在凳子上疯狂地转着它……后来不知怎么回事，田老师和孙老师知道了这件事。

在他们耐心而又严厉的教育下，我突然明白，在课上偷偷摸摸地玩，不仅玩得胆战心惊，而且还失去了一次学习的机会。