口语交际学会感谢修改版

代表全班给老师的感谢口语交际
敬爱的老师：
您好！鲜花感恩雨露。

因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔，高山感恩大地，因为大地让它高耸。

我感恩，很多很多人……我最感恩的是老师。

岁月的洪流不断冲刷着历史的浮生，一代代的老师们是那么尽心尽力，培养了一届又一届的学子，引领他们走上成功之路。

“老师”，这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。

是你们让无数平庸成为辉煌，是你们把无知懵懂变为栋梁。

你们的伟大，无法言表，你们的平凡，令人敬仰，你们的神圣，无字可书。

老师，您就像那钟表上的秒针，每天不停息地随着那节奏跑呀跑呀。

您在钟族里是多么的不起眼，可您却踏实肯干，实实在一分钟也不停歇。

老师，您就像辛勤的园丁，时时刻刻都在给我们浇水，施肥，裁剪。

在我们需要雨露滋润时，您出现在我们身边；我们需要食物充饥时，您出现在我们身边；我们需要裁剪枝叶时，您再一次出现在我们身边，为我们付出。

老师，您就想那春蚕一样，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

啊！老师，您为我们付出得太多了，我们难以回报。

但是请相信，老师您的付出是值得，我们将不会辜负您对我们的期望的，长大以后我们一定会
成为社会有用的人才。

老师，您孜孜不倦的教诲，我们会一直记在心里，因为那是您最真诚的言语。

老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的无私、您的辛勤和您的善良！愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄予您的每一份祝福！
祝您：身体健康，工作顺利！。

四年级口语交际学会感谢作文40字怎么写同学们：七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。

就在重庆，在白公馆渣滓（zhāzǐ）洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。

像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来！那就是新中国！他们为之抛头颅洒热血的一片新天地！电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头……他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。

其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨的同时也不在敌人面前显露半分。

就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。

敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。

”他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。

他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。

让历尽沧桑的祖国矗立（chùlì）在世界之巅！为她今天的强大奠定了基础！在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会……我们的祖国真正地腾飞起来了！我们成为了农业和工业强国！先烈们的梦就是中国的繁荣富强！他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。

我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。

通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌！同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国！希望对你有帮助！。

四年级口语交际学会感谢当同学当同学为你解决了学习疑难,当医爱问下周要到学校上一节口语交际的公开课。

我根据自己和班级的实际情况，写了以下教案，并制作了简单的演示文稿。

学会感谢口语交际作文(7篇)以下是网友分享的关于学会感谢口语交际作文的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：学会感谢口语交际作文《学会感谢》教学设计课题名称科目教学时间学习者分析《学会感谢》语文2013、10、16 四年级孩子虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，还需要老师在课堂上加以正确的引导。

一、情感态度与价值观懂得感谢别人，培养交际能力。

二、过程与方法 1. 能根据不同的情境，使用恰当的语言，真诚地感谢他人；2. 能根据具体的情境，主动扮演角色，丰富情感体验；教学目标教学重点、难点教学资源三、知识与技能学会用恰当的语言真诚地感谢他人。

1. 能根据不同的情境，使用恰当的语言，真诚地感谢他人； 2. 能根据具体的情境，主动扮演角色，丰富情感体验；多媒体课件教学过程一、创设情境，导入。

1、谈话：同学们，在生活中，我们经常有得到过别人帮助的时候，你能说一说吗？年级四年级上册教学活动 1教学活动 2二、小组合作，情景表演1、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。

2、大组交流，看表演，评议：他们表演得怎么样？你有什么建议？3、小结：感谢不但要发自内心，真挚诚恳，关键还要用适宜的方式来表达三、联系生活，拓展延伸1、讨论：生活中，还有哪些时候我们应该向别人表示感谢？2、深入讨论：我们每天都在享受着别人的服务，感谢别人的服务是不是仅仅说声“谢谢”呢？3、小结：现在，我们来做些小小宣传单，让更多的人学会感谢吧。

4、尝试练习（出示例）同学们，为了向辛苦养育我们成人的方面表示感谢，我们要……（内容大家来设计吧）5、拓展：还可以有哪些话题呢？大家自己组合小组，开始设计吧。

四、小结1、小结：同学们演了、画了、写了感谢，学了感谢，希望这些舞台上的、画纸上的、字里行间的感谢，能落实在大家的生活行动之中。

最后，我要送给大家一篇文章，让我们共勉。

（出示，有感情地诵读）感谢父母的每一句话，每一件事儿，都那么的充满了关爱和慈爱，记教学活动 3教学活动 4住啊，这不是我们应该得的，而是一种亲情的给与；感谢朋友的牵挂，每一个小小的惊喜，每一次尽力的相帮，记住阿，这不是应该得的，而是友情的馈赠；感谢老师的谆谆教导，每一次激励，每一个赞许，记住啊，这不是应该得的，而是无私的赠与；感谢阳光，感谢水，感谢身边的绿树繁花；感谢雨，感谢风，感谢四季，感谢自然给我们亲生的体验和享受；感谢学习，感谢休息，感谢每一个早晨和每一个夜晚，感谢所有对自己微笑的人，感谢每一个好心情教学反思感谢能温暖心灵、消除隔阂，给人以快乐和勇气；感谢能驱散寂寞、缓解痛苦，给人以友情与温馨。

小学口语交际课《感谢》教案口语交际课《感谢》教案赤峰市元宝山区星光小学邹健教学目标：1、训练学生的口头表达能力，培养学生与人交流的意识、能力和习惯，逐步提高学生倾听、表达和应对的水平。

2、认真倾听别人的回答，分享其中的乐趣。

3、创设交际场景，激发学生交际的欲望和热情，培养学生倾听的习惯和交际的能力。

教学重点：鼓励学生积极主动地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

教学难点：创设交际情境，激发学生交际的欲望和热情。

教学过程：一、导入新课：同学们，前几天有一件事让老师高兴了好多天，你们知道是什么事吗？（学生摇头，教师出示一部手机），这件事源于这条短信，谁到前边来读一读，看看这条短信上面究竟写着什么秘密。

（学生读短信）大家都听出来了，这是我儿子在我前几天过生日的时候给我发的一条短信，尽管这条短信很短，但这是我儿子长到二十岁，第一次对我说感谢的话，所以我打心眼里特别高兴。

同学们，当你向别人表达感谢，或者别人向你表达感谢，这不同样都是一件快乐的事对吗？这节课我们就来聊一聊如何向他人表达感谢。

二、组内交流，练习表达：谁来说一说生活中你是否感谢过别人，或者得到过别人的感谢，你是用怎样的方式表达心中的感激之情的？你还看到过别人使用过怎样的表达方式？（每个同学在组内交流时都要求按照一定的顺序，用准确、生动的语言表达出来。

）三、全组交流，认真倾听：每组派2～3名同学讲述自己的感谢经历，其他同学认真倾听，然后和组内同学交流，可以谈谈自己的感受和想法。

四、全班交流，师生互评:听了同学们的发言，给你留下印象最深的是哪一个？为什么？根据每位同学的讲述，指出优点和不足，尤其在学生表达不准确的地方加以评价，并加以练习。

五、课堂延伸：教师由人与人之间的感谢引申到国家与国家之间的感谢，进而引申到对世间万物的感谢。

六、教师总结：同学们，今天这节课，我们通过相互交流，都能把自己的感受准确生动地表达出来。

那么，真正的感谢是什么？就是用我们明亮的眼睛去发现值得我们感谢的一切，并化做自己的实际行动学会感恩学会回报学会珍爱世间万物。

口语交际一、学会感谢1、当父母踏着晨钟冒着严寒送你上学时，你要怎样说感谢的话。

2、当同学为你解决学习疑难时，你要怎样说感谢的话。

3、当医生为你医治好病时，你要怎样说感谢的话。

4、放学时下雨了同学送你回家，你要怎样说感谢的话。

二、第一次把朋友带回家中，应该主动想爸爸妈妈介绍朋友的情况。

想一想要怎样介绍。

三、学会赞美。

日常生活中，我们应该学会真诚的赞美别人。

1、在大扫除中，你发现王凯同学表现得非常出色。

2、作文本发下来，你发现丁静同学的作文写得非常好，而且也写得工整漂亮。

3、放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。

四、说漫画。

1、课文86页。

2、说说生活中你最喜欢的漫画。

五、出出主意。

1、周欣欣要参加市少年宫举办的演讲比赛，不知选什么演讲题目。

2、班上要举行一次关于“神舟六号”载人飞船的主题班会，班长尤小雨不知该怎样安排。

3、赵学谦的父母要外出打工，家里没有其他亲人，它的食宿成了问题。

六、用好压岁钱。

春节给压岁钱是我国传统的风俗习惯。

要过年了，长辈可能会给你压岁钱，你打算怎样使用这些钱？1、哪个人的成长不浸透着教师的心血！（改陈述句）2、那一项创造不蕴含着教师的辛劳！（改陈述句）3、啊，教师的事业多么美好！（改陈述句）4、苏轼躺在床上怎么也睡不着。

（改成反问句）5、无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？（改陈述句）6、世上本来有悲也有欢、有离也有合，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！（改陈述句）7、秋天会永远像我们微笑。

（改成反问句）8、秋天在田野里打滚，秋天在田野了奔跑。

（改成反问句）9、首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？（改陈述句）10、我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱。

（改成反问句）11、我能够代表香港二百多万青少年，向我们国家的领袖江主席献花，是多么幸福呀！（改陈述句）12、天安门是新中国的象征。

（改成反问句）13、天安门广场是全国各族人民无比向往的地方。