近代(16-19世纪)的英国

世界的近代化与现代化历程一、世界现代化的一般过程1、17——19世纪：亚非拉受到西方殖民者的奴役，只有欧美资本主义现代化一种模式。

但可以分成两种类型（先发内生型，如英法美；后发外生型，如德意日俄）本时期，政治上，欧美资本主义国家通过资产阶级革命和改革推翻了封建制度，通过颁布一系列法令（如权利法案、1787年宪法、拿坡仑法典、1889年大日本帝国宪法等）建立了资本主义民主制度，实现了政治民主化；经济上，通过两次工业革命，实现了农业社会向工业社会的转变，机器生产取代手工生产，实现了工业化；思想上，启蒙思想的广泛传播，使得民主自由平等等观念成为资本主义社会的基本准则，理性取代了愚昧和迷信。

2、20世纪上半期：现代化模式突破了资本主义现代化的单一模式，发展为多种现代化道路以美国罗斯福新政为代表，资本主义现代化发展为国家干预经济的模式；以俄国十月革命为代表，产生了高度集中的经济政治体制为特征的社会主义现代化模式；以土耳其的凯末尔革命为代表，产生了民族独立国家现代化模式。

3、二战后：现代化模式更加丰富多彩资本主义现代化发展为国家垄断资本主义；社会主义现代化突破了苏联模式的束缚，产生了建设具有中国特色的社会主义道路；民族独立国家探索出适合自身国情的多种现代化道路，如韩国与新加坡利用发达国家转移劳动密集型产业的机遇制定了适合本国国情的经济发展战略，印度吸收了资本主义市场经济和社会主义计划经济的长处形成了独具特色的现代化模式，西亚国家形成了以石油和石油化工为特色的工业结构二、政治民主化----资产阶级代议制的确立与发展（一）、资本主义政治发展阶段概况1、早期资产阶级革命中资本主义政治制度的初步建立：英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争、2、19世纪六七十年代资本主义政治制度的确立与扩张：俄国农奴制改革、美国内战、德意志的统一、意大利的统一、日本明治维新3、19世纪末20世纪初资本主义民主与专制两种政治道路：（1）、以英、法、美为代表的资本主义国家的政治民主道路①英国的君主立宪制: 《权利法案》的颁布为标志.②法国民主共和政体:1791年确立君主立宪政体;1792年成立法兰西第一共和国;1804年拿破仑称帝又重行君主专制;民主与法制交替,直到1875年,国民议会通过法兰西第三共和国宪法,最终确立民主共和政体.③美国共和政体: 《1787年宪法》确立了美国的联邦制度和三权分立制及总统制;南北战争后,废除黑人奴隶制,共和政体相对完善.英、法、美等国，资产阶级民主制度较为充分发展，实行的是政党政治、公民自由的体制，同时以较为健全的代议制度，即议会政治制度作为实际上的保证。

英国历史的演变英国历史可以追溯到远古时期，经历了多个重要的历史阶段和事件的演变。

从古代部落社会的形成，到罗马帝国的统治，再到中世纪的封建制度，英国历史承载着丰富多彩的故事和文化。

本文将以时间顺序为线索，探讨英国历史的演变过程。

一、古代英国（公元前55年－公元5世纪）古代英国的历史可以追溯到公元前55年，当时罗马军队首次进入不列颠（Britannia）。

此后，罗马帝国统治了这片土地约四个世纪。

罗马的统治为英国带来了先进的城市建设和文化，如浴场、罗马法和基督教。

然而，随着罗马帝国的衰落，不列颠陷入了混乱和持续的入侵。

各个日耳曼部落相继迁入，并形成了一系列小王国。

这个时期的英国被称为“安格鲁-撒克逊时代”，这些日耳曼部落在文化、社会制度和语言上对英国产生了深远的影响。

二、中世纪英国（公元5世纪－15世纪）中世纪英国是一个以封建制度为主导的时期。

威廉征服者于1066年成功征服不列颠，建立了诺曼底王朝。

诺曼征服后，法国文化开始渗透到英国社会。

英语与法语融合，继续演变为中古英语。

中世纪时期的英国社会分为三个阶层：贵族、教士和农民。

封建制度严重压迫了农民，但也为农民提供了安全和稳定的生活条件。

14世纪的英国经历了黑死病的肆虐，这一事件导致了大规模的人口减少和社会动荡。

英国国内也发生了一系列的权力争夺，其中包括玫瑰战争，这场战争持续了三十年，最终亨利七世取得胜利，建立了都铎王朝。

三、近代英国（16世纪－20世纪）近代英国标志着英国成为了一个强大的国家。

亨利八世在16世纪颁布了英国国教法，将英国从罗马教廷脱离，建立了英国国教。

17世纪的英国经历了英国内战和清教徒共和国的时期，直到1660年恢复君主制度。

这一时期涌现出许多杰出的文化人物，如莎士比亚和牛顿。

18世纪是英国工业革命的时期，英国成为世界上第一个工业化国家。

工业革命改变了英国社会的面貌，使英国成为世界上最强大的帝国之一。

19世纪的英国是维多利亚时代，这一时期称为“日不落帝国”的鼎盛时期，英国的政治、经济和文化影响力达到了顶峰。

<世界近代史名词解释>(全)价格革命16至17世纪西欧社会上出现的金银贬值、物价上涨的现象。

新航路开辟后，西班牙等国从殖民地掠回大量金银，使欧洲贵金属的储量急剧增长，从而引起欧洲各国通货膨胀。

至16世纪末，西班牙的物价平均上升四倍多，英、法、德等国的物价平均上涨二至二点五倍。

价格革命打乱了传统的经济关系。

其结果是从事商业的人大发横财，新兴资产阶级的经济力量愈益增长，而靠传统方式收取地租的封建地主的地位受到削弱，收入微薄的劳动者的生活日益下降，价格革命加速了西欧各国资本原始积累的进程和封建制的解体。

商业革命16世纪欧洲商业的突然扩大和新的世界市场兴起的现象被称为商业革命。

新航路的发现，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所，欧洲人的经商范围由地中海一带扩展到大西洋及世界各地，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间都有了商业往来。

各地对欧洲商品的需求也在扩大，使贸易额和商品种类都大为增加。

工业的发展、商业活动的迅速扩大以及殖民制度的建立，对欧洲封建社会的解体和资本主义生产方式的兴起，起了很大的推动作用。

商业革命是产业发展所引起的，而商业革命开发了广大市场，又促进了资本主义经济的发展。

奥斯曼帝国也称奥托曼帝国。

奥斯曼土耳其人建立的军事封建帝国。

以伊斯兰教为国教。

1299年突厥首领奥斯曼宣布独立建国。

1453年攻陷拜占庭帝国首都君士坦丁堡，帝国在此建都，改名伊斯坦布尔。

经过不断扩张，成为地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。

帝国内部实施封建剥削和民族压迫政策，阶级矛盾和民族矛盾日趋尖锐，各地各族人民不断进行反抗。

17世纪中叶国势转衰，19世纪巴尔干半岛各国先后独立。

第一次世界大战时参加同盟国方面作战失败，随后丧失了大片土地，仅保有土耳其本部。

1919年国内爆发基马尔领导的资产阶级革命，1922年苏丹穆罕默德六世被废，帝国告终。

殖民制度一般是指西方列强国家压迫、奴役和剥削“落后”的亚、非、拉国家，并把它们变为殖民地、半殖民地的制度。

国别史一、英国：（一）思想近代化：时间：15、16世纪；代表：莎士比亚；代表作：《罗密欧与朱丽叶》、《哈密雷特》。

影响：推动了思想领域的繁荣，为资本主义的产生奠定思想文化基础。

（二）政治近代化：资产阶级统治的确立——英国资产阶级革命根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义经济的发展导火线：1638年，苏格兰人民起义开始时间及标志：1640年，召开议会，议会斗争高潮：处死国王查理一世，建立共和国，克伦威尔任护国主低谷：封建王朝复辟结束：1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变巩固：1689年，颁布《权利法案》，确立资产阶级君主立宪制影响：①英国通过革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路；②推动了世界历史的进程，成为世界近代史的开端。

③为日后进行的工业革命提供了政治前提。

（三）经济近代化：1、早期的殖民扩张：时间：16—19世纪，“三角贸易” ：成为奴隶贸易的主要经营者方式：殖民掠夺：通过发动侵略战争，建立殖民地，抢劫当地财富（殖民头子克莱武抢劫孟加拉国库，印度成为英国最大殖民地。

）影响：①英国用抢来的财富发展国内经济，完成了资本原始积累；②同时殖民地也为英国提供了巨大的海外市场，刺激了英国工业的发展，成为工业革命的直接原因。

2、工业革命的完成：时间：18世纪60年代——1840年开始标志：哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”代表及发明：瓦特改进“蒸汽机”——成为机器的主要动力史蒂芬孙发明火车机车——此后，铁路交通迅速发展，带来极大便利完成标志：大机器生产成为工业生产的主要方式影响：①创造了巨大的生产力，资本主义经济迅速发展；②资本主义最终战胜封建主义，进一步巩固了资产阶级的统治；③社会日益分裂为两大直接对立的阶级资产阶级和无产阶级；（19世纪中期，英国宪章运动）④逐步确立起对世界的统治，成为世界霸主。

（四）一战前后的英国：1、一战前：①第二次工业革命后，英国工业产量被美、德相继赶上和超过，退居第三位，丧失在世界工业中的垄断地位。

外国近代学前教育第五章近代欧美和日本的学前教育——发端于17世纪后半期的英国贫民婴幼儿保护和养育设施是近代欧洲学前教育设施的胚胎。

由此开创了近代贫民慈善学前教育的传统。

主要目的在于挽救贫民婴幼儿的生命，教育的成分微乎其微。

-—欧文创办了幼儿学校后来形成了一场运动。

产业革命的影响1840 福禄培尔创办了幼儿园,为社会中上层家庭的儿童接受社会学前教育提供了条件，同时开始出现“双轨”倾向:一轨为中下层，一轨为中上层所设。

【总述】1835 法国率先开始将学前教育纳入国民教育制度的历史进程；40年代英国通过政府拨款形式，加强了政府对幼儿学校的控制；19世纪后半期，法美日等国的公立学前教育机构得到较大的发展，成为整个公立学校系统的有机组成部分。

第一节英国的学前教育一、17世纪末至18世纪上半期英国贫民政策中的幼儿保健和保育问题这种发端于英国的、作为贫民政策的幼儿保护和养育设施时近代欧洲幼儿教育设施的根源和胚胎。

二、18世纪下半叶至19世纪上半叶英国幼儿教育的开创和发展（一）背景：首先是幼儿的安全和健康问题;其次是初等教育的内容提早到幼儿阶段成为19世纪上半期英国幼儿学校教育内容的基本特征；三是社会问题.(二）怀尔德斯平的幼儿学校运动是英国幼儿学校的著名领导人,于1920开办一所幼儿学校，堪与欧文(1816创办幼儿学校）并举，对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生了广泛的影响.—-强调智育。

其教学方法是“开发教育方法"：激发好奇心；从已知到未知；通过感觉教学；让孩子独立思考；把教育与娱乐结合起来。

为贯彻上述原则,设计了“阶梯教室"“教学柱”“教学架”“调换架"等教具.“发展课本"等教材—-把初等教育的内容下放到幼儿阶段——其幼儿学校的最高目标在德育方面—-对幼儿学校的教师提出了很高的要求（三）英国政府的幼儿学校政策1840 枢密院教育委员会视学官首次发出关于幼儿学校检查项目的训令，这时幼儿学校才真正成为国库补助的对象.三、19世纪下半期英国的学前教育在英国，19世纪上半期主要是欧文的幼儿学校占主导地位，19世纪下半期幼儿教育的发展主要是受福禄培尔幼儿园的影响，19世纪50年代福禄培尔幼儿由德国的伦克夫妇和别劳夫人传入英国.（一)伦克夫妇引进福禄培尔幼儿园的贡献最早向英国引入福禄培尔幼儿园的是伦克夫妇（二）伦敦福禄培尔协会的工作和幼儿教育的复活与发展1870英国政府颁布了《初等教育法》提倡的自由主义概念1876实行幼儿园教师资格考试（我国是2007年实行）伦敦福禄培尔幼儿园协会普及福禄培尔教育方法,在英国，自引进福禄培尔幼儿园以后，幼儿教育的设施出现了“双轨制”的局面.第二节法国的学前教育奥柏林开办编织学校的活动，拉开了法国近代学前教育历史的序幕.自1835年开始，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权教育行政管理体制，把托儿所视为公共教育体系的组成部分。