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语文S版五年级上册语文《坚定的锡兵》教学资料语文S版五年级上册语文《坚定的锡兵》教学资料精选3篇（一）故事简介：《坚定的锡兵》是著名丹麦童话作家安徒生的作品之一，故事讲述了一个身体残缺的锡兵与美丽的纸香囊之间的爱情故事。
锡兵虽然遭受了众多的困难和险境，但始终坚定地保持着自己的信念和勇气，最终战胜了一切，与纸香囊幸福地生活在一起。
教学目标：1.通过这个故事，培养学生对爱情的向往和追求，并理解爱情的真谛。
2.培养学生的观察、思考和表达能力。
教学内容：1.教师给学生讲述《坚定的锡兵》的故事，让学生了解故事的内容和主要人物。
2.让学生分角色朗读故事，训练学生的语音语调和表达能力。
3.教师对故事中的重点句子和难点词语进行解释和讲解，让学生理解故事的细节和深层含义。
4.进行情感教育，让学生思考并讨论故事中的人物性格和行为，引导学生从中获得积极向上的情感和价值观。
教学重点：1.理解故事的主要内容和人物。
2.掌握故事中的重点句子和词汇。
3.培养学生的观察、思考和表达能力。
教学难点：1.理解故事中的深层含义和主题。
2.运用故事中的词语和句子进行表达和思考。
教学方法：1.讲授法。
通过讲述故事和讲解词语句子，让学生理解和掌握故事的内容。
2.朗读法。
让学生分角色朗读故事，训练学生的语音语调和表达能力。
3.讨论法。
引导学生思考并讨论故事中的人物性格和行为，培养学生的观察和思考能力。
教学过程：1.导入新课。
教师可以通过一个小故事或问题引起学生的兴趣，如“你有没有听过《坚定的锡兵》这个故事？你对这个故事有什么了解？”2.讲述故事。
教师用生动有趣的语言给学生讲述故事的主要内容，注意语速和语调的把握，激发学生的想象力和好奇心。
3.朗读训练。
教师让学生分角色朗读故事，训练学生的语音语调和表达能力。
4.重点词语、句子解释。
教师解释故事中的重点词语和句子，帮助学生理解故事的细节和深层含义。
5.讨论与思考。
教师引导学生思考并讨论故事中的人物性格和行为，让学生从中获得积极向上的情感和价值观。
（语文S版）语文五年级上册坚定的锡兵教案5*、坚定的锡兵教学要求：1．引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
2．指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。
教学重、难点：引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。
课时划分：一课时教学过程：一、导入：同学们，今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。
二、初读课文，理清文章脉络。
1、自由轻声朗读课文。
2、学生整理预习内容。
３、检查预习情况。
三、围绕“坚定”，品读课文。
（一）整体把屋，提出问题。
1、《坚定的锡兵》是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）2、坚定什么意思？[（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。
]3、“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？（引导学生提出：从哪看出这是一个坚定的锡兵，他为什么这么坚定？）4、小结：抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。
（二）围绕“坚定”全文探究。
1、默读课文，划出文中豆腐皮你感受到锡兵非常坚定的语句。
（1）默读第四自然段，你读懂了什么？（锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意要保护她。
）（2）读出他态度的坚决。
过渡：锡兵下定决心要保护这个一条腿站立的跳舞的小姑娘，他忠于职守，整天直直地望着她，保护着她。
有一天，小男孩在玩玩具时，不小心锡兵掉到大街上。
开始了危险的旅程。
你还从哪感受到锡兵的坚定？2、你从哪些自然段中感受到了他的坚定？6、9、10、12。
2024年五年级s版5坚定的锡兵教案教学设计一、教学内容本节课选自2024年五年级S版语文教材第四单元《坚定的锡兵》，课文讲述了锡兵在面对困境时，坚定信念，勇敢斗争的故事。
教学内容主要包括：理解课文，体会锡兵坚定的信念和勇敢的品质；学习生字词，掌握句子结构和修辞手法；培养阅读理解和表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受锡兵坚定的信念和勇敢的品质。
2. 学习生字词，掌握句子结构和修辞手法，提高阅读理解能力。
3. 培养学生的表达能力，激发他们对生活的热爱和勇气。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的修辞手法，体会锡兵坚定的信念和勇敢的品质。
教学重点：学习生字词，掌握句子结构，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课文朗读录音、生字词卡片、练习本五、教学过程1. 导入：通过展示锡兵图片，引导学生关注锡兵的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生朗读课文，边读边思考，理解课文内容，感受锡兵的品质。
3. 合作探究：学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，共同探讨锡兵坚定信念的原因。
4. 例题讲解：结合课文内容，讲解生字词、句子结构和修辞手法，提高学生的阅读理解能力。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 课题：《坚定的锡兵》2. 生字词：信念、勇敢、斗争、困难、坚定、勇敢3. 句子结构：设问句、排比句、拟人句4. 修辞手法：比喻、拟人、夸张七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，谈谈你对锡兵坚定信念和勇敢品质的认识。
答案示例：锡兵坚定信念和勇敢品质使我明白，面对困难时，我们要保持信念，勇往直前，不畏艰难。
2. 课后阅读：阅读其他勇敢面对困难的故事，下周分享你的阅读感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过锡兵的故事，引导学生认识到坚定信念和勇敢品质的重要性。
在教学过程中，要关注学生的阅读理解能力和表达能力，提高他们的语文素养。
五年级s版5坚定的锡兵精品教案教学设计一、教学内容本节课选自五年级S版《坚定的锡兵》，依据教材第四章《故事里的道理》中的内容，详细讲述了一个关于坚定信念和勇敢面对困难的故事。
内容包括：理解故事情节，分析锡兵形象，探讨故事寓意，学会用坚定信念克服困难。
二、教学目标1. 让学生了解故事情节，理解锡兵坚定的信念和勇敢的品质。
2. 培养学生用坚定信念面对困难，勇敢克服困难的能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，分析锡兵形象，探讨故事寓意。
难点：如何引导学生从故事中领悟到坚定信念的重要性，并能将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《坚定的锡兵》故事书、阅读笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示锡兵图片，引导学生谈论对锡兵的认识，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解故事情节，分析锡兵形象，引导学生关注锡兵的坚定信念。
3. 讨论：分组讨论故事中的关键环节，让学生发表对锡兵勇敢品质的看法。
4. 实践：设置情景，让学生设想自己面临困难时，如何运用坚定信念去克服。
5. 例题讲解：讲解如何从故事中提炼出道理，并运用到生活中。
6. 随堂练习：让学生结合自身经历，编写一篇关于坚定信念的故事。
六、板书设计1. 《坚定的锡兵》2. 内容：a. 故事情节b. 锡兵形象c. 故事寓意d. 坚定信念，勇敢面对困难七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的锡兵”为主题，写一篇作文，分享自己如何用坚定信念克服困难的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对故事寓意的理解程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关主题的其他故事，如《勇敢的小裁缝》等，加深对坚定信念的认识。
同时，鼓励学生在日常生活中，用所学道理去面对困难，锻炼自己的意志品质。
重点和难点解析：1. 教学目标中的培养学生用坚定信念面对困难，勇敢克服困难的能力。
2. 教学难点：如何引导学生从故事中领悟到坚定信念的重要性，并能将其运用到实际生活中。
五年级s版5坚定的锡兵教案教学设计一、教学内容本节课选自五年级S版《语文》第 chapter 5《坚定的锡兵》。
课文讲述了一个没有左腿、右腿弯曲的锡兵，在面对困境时仍然坚定勇敢的故事。
详细内容包括：1. 理解课文内容，把握故事情节。
2. 学习生字词：坚定、困境、勇敢等。
3. 分析锡兵的形象特点，体会其坚定勇敢的品质。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，学会用词语造句。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生坚定勇敢的品质，教育学生在面对困难时要有勇气和毅力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析锡兵的形象特点，体会其坚定勇敢的品质。
2. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
四、教具与学具准备1. 教具：课文PPT、生字词卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、字典、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生分享自己在生活中遇到的困难和如何克服的经历，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，勾画出生字词，查找字典，理解词义。
3. 合作交流：分组讨论，分析锡兵的形象特点，体会其坚定勇敢的品质。
4. 例题讲解：讲解生字词，让学生用词语造句，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成课后练习题。
六、板书设计1. 课题：第 chapter 5 坚定的锡兵2. 生字词：坚定、困境、勇敢等3. 主要内容：锡兵的形象特点，坚定勇敢的品质七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于“我心中的坚定锡兵”的作文。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象，结合自身经历，描述自己心中的坚定锡兵形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多关于勇敢、坚定的故事，提高自己的品质素养。
