(北京版)五年级语文上册课件 乌塔 1

塔PPT
自学课文：
你认为乌塔是个什么样的孩子？
小小辩论赛：
一个14岁的小姑娘独自游览这么多 地方，好不好？
学习了课文，联系实际， 谈谈感受。
小练笔：
学习完这课，你一定有许多话 要说，对你的父母或爷爷、奶奶 或姥姥、姥爷，请你以“由乌塔 想到的”为话题写一篇文章，把 自己此时最想说的话写下来。 。
乌塔PPT
初读课文的要求：
课文主要写了一件什么事？
本文写了一个14岁的德国女孩 乌塔独自一人游欧洲的事情。
我会读：
洗漱（shù）
语塞（sè）
逻（luó）辑（jí） 号码（mǎ）
反驳（bó）
惬（qiè）意
这次趁暑假游历欧洲。已经去了 法国、瑞士、奥地利，在意大利去了 威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要 去希腊。我有点惊讶：“你一个人 吗？”“当然。”她很自然地答道。

里陪儿童玩。
乌塔是这样的一个孩子
Байду номын сангаас
•有责任感。
• 如：然后给家里拨个电话或 寄张明信片。……
乌塔旅游宝典：
•做事有计划
乌塔是这样的一个孩子
• ⑹做事有主见。
• 如：乌塔对我这番解释很不 满意，马上反驳说：“我也 是家里的宝贝.......我不明白。 你的话不合逻辑。”
• 但他还坚持：“光从电视 和书本中认识世界总不完美。 我从电视上经常看见意大利， 但只有亲自来到这里，它的 美丽才深深感动了我。”
Miss White : What can you do , John ? John : I can ( do some Kung fu ).
A. sing English songs
B. do some Kung fu
do Kung fu
What can you do for the party? I can do some Kung fu .
乌塔是这样的一个孩子
•热情、活泼。
•如：她一见我，立 即坐起来打招呼， 问我玩得怎样，又 问我从哪里来…… 她一听，高兴得大 叫……
乌塔是这样的一个孩子
•生存能力强。
• 如：乌塔说她在家里就 设计好了旅行路线和日 程。每到一地就先查警 察局的电话号码，以便 遇到危险和困难时请求 帮助……每个周末去帮 餐馆或超级市场分发广 告单，假期还到别人家
√
A:What can Zhang Peng do for the party ?
B:He can ( sing English songs ). A. sing English songs
B. clean the classroom

读《乌塔》有感
《乌塔》这篇文章，给我留下的是深刻的感触，还 有莫名的惊愕。 也许大家一看到这个课题，都会以为文章在写一 座著名的塔，恭喜你们，答错了。其实，文章在写一 个14岁的名叫乌塔的德国小女孩，独自一人游历欧洲。 文章表现了乌塔那自强、自立的品质。她关心别 人；她有经济头脑；她做事仔细。每到一个地方，她 总会打个电话问候一下父母。家里人要的东西，是用 自己辛辛苦苦挣来的钱买的；为了这一次漫长的旅程， 她从头计划，计划起来就是三年。
我懂得了：
我们应该向乌塔学习她的独立精神， 从日常生活、学习等方面克服依赖思 想，逐步提高自己独立生活的能力。
教师提出自己的建议：
• 这节课不是号召同学们全部都离 开爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师去 旅行，这是不现实的，但是至少 我们应该像乌塔那样有独立的意 识，最起码自己的事情自己做， 还是应该能做的到的。
读《乌塔》有感
乌塔，一个多么有趣的名字啊！《乌塔》这篇课文，我一读题 目，就觉得很新鲜。“乌塔是不是一座很黑的塔？乌塔是不是一座 停着很多乌鸦的塔呢……”各种奇思妙想涌入我的脑中。一读课文， 我才恍然大悟，乌塔原来是一个小女孩的名字，这个小女孩14岁就 独自一人游历了欧洲，这是多么了不起啊！不管去到哪一个国家， 都不忘自己的爸爸妈妈，买礼物送给他们，这又是多么孝顺啊！而 去欧洲时，有一半的旅费是自己挣的，这又是一个多么独立的女孩 啊！ 想想自己，和她相比之下，我不禁觉得自惭形秽。在这个年龄， 我们没有这种勇气，也没有这种胆量。当我一个人独处时，我的内 心会感到很孤独，很无助，茫然无措，觉得自己像流浪儿一样，孤 立无援。因为这种莫名的恐惧，使我们把自己闷在家里，虽然有图 书、有电视，但是，这毕竟不能满足我们的愿望。“使之锁向金笼 听，不及人间自在啼。”是呀，在我看来，我们的家就像一个大鸟 笼，而我们就像是蜷缩在笼中的一只小鸟，没有自由，不能感受生 活，也不能去体会人生的哲理。

我，很想对爸爸妈妈讲 爱我，就让我像飞鸟一样翱翔 爱我，就让我像轮船一样远航 爱我，就让我像微风一样拂荡 爱我，就放手让我飞翔……
思考回答：
1.如果让你一个人到祖国各地 甚至出国旅游，你应该做哪些准备？
2.如果乌塔到中国来旅游，你向 她介绍哪些地方呢？如果她要游历 亚洲，你向她介绍哪些国家呢？
我想说……
乌塔对我的这番解释很 不满意，马上反驳说： “我也是家里的宝贝，爸 爸妈妈，爷爷奶奶也很爱 我。不过我们兴趣不同， 所以我们有时候一起出去 玩，有时候单独出去玩。 爱孩子，为什么就不能让 他们单独出门？我不明白。 你的话不合逻辑。”
外国父母 放心
（自由）
爱
中国父母 担心 （约束）
孩子
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理，有计划。
乌塔的说法和做法好不好？ 我们能向乌塔学习什么？我们 可以怎么做？
向乌塔学习并不是要模仿她 独自外出旅游，而是要在生活中 克服依赖思想，培养自己独立生 活的能力和自立的精神。
教师的建议：
•
我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不
欧洲地图
找一找乌塔 去过哪里呢？
罗马
德国（汉堡） 法国 欧 瑞士 洲 奥地利 意大利（威尼斯、
米兰、佛罗伦萨）
希腊
自学建议
1、自由朗读课文，要求读准字音，把课文读 通顺。
2、课文讲了一件什么事？
3、划出感触深的句子，写一写自己的感受； 在不理解的地方做上标记。
洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 语塞（sāi sài sè） 睡眼蒙眬
30名来自我国北京、呼和浩特市和 当地的蒙古族少年、30名韩国青少年、 30名日本青少年共同参加了草原探险， 队员中最大的19岁，最小的只有12岁。 科尔沁右翼中旗宣传部长白国才告诉记 者，在为期5天的夏令营中，主办方精 心设计了由科尔沁国家级自然保护区步 行到内蒙古五角枫自然保护区和翰嘎利 湖的活动，平均每天步行30公里，全部 是野外宿营。

方法一：更改图片
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
3. 在“替换为”下拉列表中选择替换字体。 4. 点击“替换”按钮，完成。
赠送精美图标
3、乌塔都到过那些地方？ 4、你觉得乌塔是一个怎样的孩子？ 你是从那些地方体会到的？
再读、感悟、研讨、解难
1、乌塔独自一人游欧洲，你对此有什么看法 ？
2、你认为乌塔是一个什么样的孩子？、
3、乌塔为什么要独自一人游欧洲，你对此有 什么看法、？
4、你认为中国的孩子缺少乐趣吗、？
乌塔,你真是个______ 的孩子!
我想对你说:_________ __________________ __________。
1、字体安装与设置
2、替换模板
如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
初读课文的要求：
1、用自己喜欢的方式自由读课文， 读准字音，把课文读通顺，并画 出自己不理解的地方。
2该一个人远行？
3、对这件事你有什么看法和见 解，把想到的和同学讨论、交 流，还可以写下来。
讨论：
• 1、乌塔如何掌握游历欧洲的线路？ 2、乌塔不怕一个人路上碰到危险吗？

（1）乌塔独自一人游欧洲，这样做好不 好？为什么？ （2）可不可以像乌塔一样单身外出旅游？
（3）你认为中国的孩子缺少乐趣吗？ （4）你赞同中国父母谨慎小心的教育方 式，还是赞同外国父母这种开放自由的教 育方式？为什么？
我们能向乌塔学习什么？
我们应该向乌塔学习她的独立生 活能力，但并不是要我们每一个同学 去像乌塔一样独自一人外出旅游，而 是要我们从日常生活、学习各方面克 服依赖思想，逐步提高自己独立生活 的能力。这就是这篇课文的精髓。
这篇课文在写法上有什么特点?
返回 对学
“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很 爱我。不过我们的兴趣不同，所以我们有时候一 起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么 就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合 逻辑。”
“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电 视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它 的美丽才深深感动了我。”
在这样的对比中突出了乌塔的自立意 在这样的对比中突出了什么？ 识和独立生活的能力。
1、把这个故事讲给父母听，听听他 们的意见。 2、小练笔：写一写“从《乌塔》想 到的”。
小练笔：
联系生活实际，写一写： “从《乌塔》想到的” 可以是自己今后的打算； 也可以通过对比的方法写出自 己以前和现在的不同。
★
●
● ●
● ●
乌塔是这样的一个孩子
•
⑴自理能力强。• 如：说话间，它
已经穿好了黑T恤 和牛仔裤、白球 鞋，从柜子里取 出一大瓶矿泉水 装进背包。
乌塔是这样的一个孩子 ⑵生活 • 经验丰富。
•
• 如：她告诉我“罗马 很热，街上小摊卖的 冰淇淋和水都很贵， 你要到超级市场去 买。”
乌塔是这样的一个孩子 • ⑶热情、活泼。 • 如：她一见我，立 即坐起来打招呼， 问我玩得怎样，又 问我从哪里来…… 她一听，高兴得大 叫……马上拿糖给 我吃