(北京版)五年级语文上册课件 颐和园 2

总特点
布
颐和园
局
圆明园
绮春园
颐春园
蔚秀园
规
长春园
承泽园
模
近春园
宏
……
大
众星拱月
圆明园昔日辉煌之二
建筑美
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的
亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象
征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各
地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭
州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的
贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，
~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和 ~~~各~~~种~~~奇~~~珍~~~异~~~宝~~~。~~所~~~以~~~，~~~它~~~又~~~是~~~当~~时~~~世~~~界~~~
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语 速稍慢，声调可提高。
阅读链接
七子之歌——香港
和平宣言
七子之歌（节选） 香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲啊，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲啊，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！
诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅
有民族建筑，还有西洋景观。
中外风景名胜
风格多样
幻想的境界
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、 码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁 的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁 的安澜园。

（4）区别易混字
峦——恋综——淙宏——洪
要注意这些字的区别，不仅从字形、读音方面进行区分，更重要的是从字意或用字的语
备注
言环境不同加以区别，这样学生才能记忆深刻，减少错别字。
以上是学习生字的情况。对于生字的学习，学生在初读课文时解决了“音”、“形”，理解课文时解决重点生字词的“义”。
读书情况：
指名分段读——同桌检查——指名自选段落读
结合生活实际感受大戏楼的高大——读
有语气的读出来
长廊：
（1）此处可让学生结合投影中有关长廊的图片，来进一步理解“长”的特点，以及长廊内部和外部的特点来体会古代劳动人民的智慧和技艺。
（2）通过与自己身边事物作比较，如700米长的马路来体会作者运用数字描写的好处。
读，感受长廊的长和千姿百态、变化无穷的彩画等。
“殿内设有地平台、屏风、宝座、御案、掌扇、鼎炉、鹤灯等精美豪华的摆设。想象这些摆设什么样或给学生图片看一看。
引导学生把自己的感受读出来。
佛香阁：（雄伟）
根据课文内容，结合生活实际想象佛香阁的雄伟。
指名读——范读——自由读——指名读
结合学过的知识，谈对佛香阁的了解。
读出对劳动人民的惊叹之情。
大戏楼：（先进）
1．二至六自然段与第七自然段都是在介绍颐和园的景物，在写法上有什么不同？（详略）
2．虽然详略不同，但都是在介绍颐和园的景物。如果让你给课文分段，你会怎样分？
结合你分的段落，看看课文是怎样连段成篇的？（总述——分述
——总结）再引导学生与《记金华的双龙洞》一课比较，探究在连段成篇的方法上有什么不同，从而将训练重点落实到实处。
1．通过查资料，Байду номын сангаас还知道颐和园的哪些景物？
2．老师也查到了一些资料，你们想看看吗？

它由圆明园 、万春园 和 长春园 组成，所以也叫 圆明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、 西、南三面， 众星拱月般 环绕在圆明园周围。
众星拱月：多 个个体拥戴一 个核心。
总特 点
圆明园
长春园 万春园
28
布
局 规 模 宏
圆明园
园
万 春
颐和园 颐春园 蔚秀园
大
承泽园
近春园
……
众星 拱月
30
极言损 失之大
自由读2-5自然段，说一说，圆明园是一 座怎样的园林？它曾拥有哪些辉煌？
圆明园是这样 的一座园林
在世界上 享有盛名
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇 家园林。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
贵重而美 丽的宝物
圆明园昔日辉煌之一 布局美
中外风景名胜
幻想的境界
词语积累（形容建筑华美的词语）
金碧辉煌 雕梁画栋 灿烂辉煌 雕栏玉砌 珠光宝气 富丽堂皇
用“有……也有……；有……也有……” 写一句话。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也 有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花 灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
59
侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了的东西 更是不计其数。房子里的绸缎、衣服扔了一地，人 走进屋里，可超过膝盖。工兵们带着大斧，把家具 统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子， 另一些人向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法 国士兵手抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当法 国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁 坏得满目疮痍。

2019年3月18日 12
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望， 颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩 映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前 面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。 游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点 儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古 老的城楼和城里的白塔。
2019年3月18日
13
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着 长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥， 两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远 远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一 角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆 上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这 么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
48
2019年3月18日 44
这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。
2019年3月18日 45
赏读:
十七孔桥:桥洞多、狮子多
2019年3月18日 46
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，
2019年3月18日 47
颐和园到处有美丽的 景色，说也说不尽，希望 你有机会去细细玩赏。
2019年3月18日
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游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留 一点痕迹。
2019年3月18日
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2019年3月18日
32
赏读:
昆明湖 “静” 昆明湖 “绿”
昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉. 静态描写
游船/画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹.
运用动态描写,反衬出昆明湖水的静.一个“滑”字,颇有情趣, 与前面一句相衬托,一静一动,更加突出了湖水的静.
2019年3月18日
1

先秦时代的青铜礼器
战国玉龙
错银双翼铜神兽
圆明园是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆；也是园林艺术 的瑰宝，建筑艺术的精华。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名 侵犯者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩 了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代 的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝， 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的 皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，散 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕 在圆明园周围。
宝也没有了。
面对着圆明园的 残垣断壁，你想 说些什么？
英法联军真是无耻的强盗！
我们要以史为鉴，勿忘国耻，努力 学习，振兴中华。
板书设计
圆 总----损失不可估计（损失巨大）
明ห้องสมุดไป่ตู้
园 的
举世闻名
毁
建筑风格---美 历史文化---珍贵
赞颂
灭 毁灭----痛惜、痛恨、悲伤（侵犯者的贪婪、
残酷、无耻）
圆明园的毁灭是中国文化史 上不可估计的损失，也是世界文 化史上不可估计的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、 万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，散布 在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧光辉的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征 着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多 景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州 西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如 蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内， 有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，好像置身在空 想的境域里。

整体感知
说一说课文是环绕哪句话写的？ 圆明园的毁灭是中国文化史上不可
估计的损失，也是世界文化史上不可 估计的损失！
知识拓展
阅读
什么是圆明园？
圆明园原为清代的皇家御苑，人们习惯上所称的圆明园，实
际上是圆明园、长春园、绮春园（后改名“万春园”）三园的总
称。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积为
课堂练习
1.根据拼写汉字。
hónɡ wěi
qīn luè
yáo tái
huánɡ ɡōnɡ
（ 宏伟 ） （ 侵犯 ） （ 瑶台 ） （ 皇宫
）
2. 根据意思填文中的词语。
（1）不可以估计，无法计算。本文指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
（ 不可估计
）
（2）比喻许多人簇拥着一 个人，或许多个体推戴一个核心。本文描画出了圆明
②学生先视察，如何把字写正确，每一 笔在田字格的位置。
③看清每个字的结构，放慢速度,严格按 笔顺描写。
④展示学生写字作品，讲评，适当嘉奖。
字词梳理
结构： 左右 部首： 殳 组词： 损坏 毁灭 造句： 好多历史文物被损坏了。 书写指点：左右宜紧凑，上宽下窄。
我会写
字词梳理
结构： 左右 部首： 亻 组词： 估计 估算 造句： 我估计他已经知道这件事了。 书写指点：“古”横稍短，竖稍长，“口”上开下合。
结构：左右 部首：火 组词：金碧光辉 造句： 天安门城楼金碧光辉，光彩夺目。 书写指点：左窄右宽，右边不要写成“光”。
我会写
字词梳理
结构：左右 部首：殳 组词：宫殿 殿堂 造句：这所殿堂真漂亮！ 书写指点：“尸”里的笔画要紧凑，左长撇要伸展。
我会写

➢画一画
众星拱月
颐和园
长春园 圆明园
绮春园
颐春园 （清华）
蔚秀园 句园 （北大） 承泽园
近春园
➢ 朗读第2自然段，边读边想象圆明园宏伟的布局。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的 皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕 在圆明园周围。
听课文朗读，注意字音。
我会认
ɡū
估
huánɡ
煌
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
lónɡ tī
珑剔
lán línɡ hónɡ fènɡ jìn
澜陵宏奉烬
记一记
珑——笼——拢
小巧玲珑
鸟笼
合拢
烬——尽
灰烬 尽头
剔——踢
剔除 踢球
澜 （与水有关）
波澜壮阔 波澜起伏
读一读
毁灭 境界 销毁
殿堂 宏伟 奉命
园内放火。 侵略者野蛮、贪婪
➢ 从这些表示时间的词语中你读出了什么？
从10月6日到10月18日，英
1860年10月6日，英法法联联军军在侵圆明入园北内京搞，破闯坏进 圆明园。他们把园内凡的是时能间拿长得达动十的几东天西。，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运 不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名连侵着略两者天奉在园命内在放园火内。放火。
“皇家园林”的“园”
人们用3D技术复原了圆明园， 让我们一起穿梭时空，回到康熙年 间，看看刚刚建成的圆明园。
说一说圆明园给你留下了 什么样的印象。
➢ 如今的圆明园……
今天，我们一起走近这座举世闻名 的皇家园林，感受它曾经的辉煌，了解 它毁灭的过程和原因，铭记它的毁灭是 中华民族屈辱历史的见证。

有的搬走景泰蓝瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高 级皮大衣，有的去拿镶嵌珠宝的挂钟，有的背负大口袋 ，装满了各种各样的珠宝，有的在宽大的口袋里装满了 金叶和金条，有的身缠着织锦绸缎，有的帽子里放满了 红蓝宝石，珍珠和水晶石，有的脖子上挂着翡翠项链。 有的带着大斧，把家具统统砸碎，有的手抡木棍，将不 能同带学走们的，东你西的全脑部海捣里碎还。出现哪些画面？让我们将它写下来。
圆明园坐落在北京西北郊，与颐和园相邻， 由圆明园、长春园和绮春园组成，也叫圆明三 园。圆明园是清朝著名的皇家园林之一，面积 五千二百余亩，一百五十余景。建筑面积达16 万平方米，有“万园之园”之称。
壹 走进历史，回顾辉煌
壹 走进历史，回顾辉煌
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估量的损失！
接用刀枪劈开门，破门而入；有的腰缠金腰带，手拿金项链， 恨不得把所有珠宝都挂在自己身上；还有的手拿火把，所到之 处便肆意放火销毁。
贰 铭记历史，激励强国
（7）《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。” （欲速则不达 ） 47.汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难 ！ 4.人家没有明确说你，你去解释，不是此地无银三百两 吗？ 4、这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲： （1） 外型：左顾右盼、架子十足 ；（2） 叫声：严肃郑重、厉声呵斥 ；（3） 步态：大模大样、步调从容 （4） 吃相：三眼一板、丝 毫不苟、从容不迫、架子十足 。 43.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中，就有这样的悲惨的句子：“一日七升，一日八升，两日勿落（两天不下河打渔），饿得发白；一日七升，一日八升，两日勿落，要哭出声。” 这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响，使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的，很多苦痛，和花鸟并不一样”。 13.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，观看秋月春风，一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。这是名着《三国 演义》的开篇词 13.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，观看秋月春风，一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。这是名着《三国 演义》的开篇词 4、这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲： （1） 外型：左顾右盼、架子十足 ；（2） 叫声：严肃郑重、厉声呵斥 ；（3） 步态：大模大样、步调从容 （4） 吃相：三眼一板、丝 毫不苟、从容不迫、架子十足 。 （5）深入体会语言中蕴含的感情。 有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。农村，对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天 地里，鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋 的事实。 2.“三苏”：苏轼、苏洵、苏辙

狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮 子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景 已片瓦无存。
22
平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖 同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
圆明园昔日辉煌之三
收藏美
过渡句 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍
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初读课文
点击图标，听范读
自由朗读课文，做到读准字音，读通 句子，想一想：课文写了哪些内容？
学认字
ɡū
huánɡ lónɡ tī
lán
不可估量 辉煌 玲珑剔透 安澜园
línɡ
hónɡ fènɡ
jìn
武陵春色 宏伟 奉命 灰烬
重难点字书写指导
huǐ
注意“臼”字里面是 两横，书写时要注意笔画 之间的位置关系和“臼” 字的笔顺。
语文 五年级 上册
14 圆明园的毁灭
第一课时 第二课时
第一课时
你对圆明园有哪些了解？
➢ 法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象,那 是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一 个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
➢ 人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗 兽场，而东方有圆明园。
• 学习了生字词 • 了解了课文的主要内容
课堂演练
一、选择。
“不可估量的损失”中，“估量”的意
思是( A )。
A.估计 B.大概 C.测量
二、判断。
1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì ，不读tī。（ × ） 2.圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。（ × ） 3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ × ）

2.北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家 园林。（缩写句子） _圆__明__园_是__园__林__。__________________________
课后习题
默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。 反复朗读，读出情感的变化。
课文主要表达了对昔日辉煌的圆明园的欣赏、赞 美，对英法联军毁灭圆明园的可耻行径的痛恨。
“上自”“下至”不但写出了圆明 园中所藏文物历史悠久，朝代众多，还 写出了文物数量、品种丰富，强调了它 的价值之高和收藏不易，说明了其在世 界上的地位。
◇1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进 圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西， 统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销 毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者 奉命在园内放火。
圆明园不论在布局上、建筑上，还是在所收 藏的文物的价值上、数量上都是前所未有的，它 是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，是园林艺 术的瑰宝、建筑艺术的精华，它的被毁损失巨大。
读读下面的“阅读链接”（见教材P56 ～ 57），结合相关资料，体会其与《圆明园 的毁灭》表达情感的相似之处。
《七子之歌》是闻一多1925年3月在美 国留学期间创作的一首组诗，共七首，诗 中写到的澳门、香港、台湾、威海卫、广 州湾、九龙、旅大（旅顺—大连）这七个
朗读基调：赞颂、悲愤。 第1自然段：语调低沉，心情沉痛；第2～4自然 段：语气自然从容，欣赏、赞叹；第5自然段：语速 稍慢，读得凝重、沉痛。
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什 么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和 同学交流你的想法。
课文用较大篇幅写了圆明园昔日的辉煌， 突出了它的宏伟壮观、美不胜收。而就是这 样一座举世闻名的皇家园林，当时世界最大

（ 颐和园 ）是一座美丽的公
园。
句号
绕过
滑过
横跨
登上 彩虹
读读课文，下面哪个景点是重点写的， 请你圈出来。
长廊 大殿
昆明湖
佛香阁
十七孔桥 万寿山
学习提示： • 读读课文，下面哪个景点是重点写的， 请你圈出来。
• 把你喜欢的景点读给同桌伙伴听一听。
长廊
排云殿
长廊有
仁寿殿
长廊有
石舫
长廊有
仁 寿 殿
乐 寿 堂
德 和 园
查一查颐和园还有哪些美丽的景点。
游览颐和园，欣赏这些美丽的景点。
长廊有 昆明湖像一面镜子，游船在湖面上滑过。
长廊有 十七孔桥像一道彩虹，横跨在水面上。
长廊有 进了大门，绕过大殿，来到长廊。
长廊有 出了长廊，来到万寿山脚下。
长廊有 登上万寿山，颐和园的景色尽收眼底。
进了大门，绕过大殿，来到长廊。 长廊有七百多米长，一眼望不到头。 出了长廊，来到万寿山脚下。 抬头望去，八角宝塔形的佛香阁坐落在半 山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。 登上万寿山，颐和园的景色尽收眼底。 昆明湖像一面镜子，游船在湖面上滑过。 十七孔桥像一道彩虹，横跨在水面上。
小学语文北京版一年级下册第六单元 《颐和园》优质课公开课课件 获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
1、种植菜蔬花果
园
等的地方。 2、让人游玩或娱 乐的地方。 1、圆形。
圆 2、形状像球的。
3、完备、周全。
乐园
家园
园丁
园
花园
果园
园林
春色满园 半圆 圆形
圆
滚圆 团圆 自圆其说
（ 一（
）的公园 ）美丽的公园

04
第一单元 写作技巧
写景技巧
总结词
生动、形象、具体
详细描述
写景技巧是指作者通过描绘自然景色或景物来表达情感或主题的技巧。在写作中，要选择具有代表性 的景物，并运用各种感官和修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，将景物生动、形象、具体地呈现在读 者面前。
叙事技巧
总结词
清晰、连贯、真实
详细描述
叙事技巧是指作者通过讲述事件、情节和人物关系来表达主 题或情感的技巧。在写作中，要选择典型的事件和情节，并 运用顺叙、倒叙、插叙等不同的叙述方式，将事件清晰、连 贯、真实地呈现出来。
单元学习建议
提前预习本单元课文，了解每 篇课文的背景和作者信息。
多读、多背经典诗文，加深对 诗文的理解和记忆。
结合单元主题，开展拓展阅读 和综合性学习活动，如举办“ 思乡之情”主题阅读活动、制 作手抄报等。
07
第二单元 精读课文
《圆明园的毁灭》
总结词：了解圆明园的辉煌历史以及其被毁灭 的经过，激发爱国热情。
单元学习目标
总结词
掌握字词句段、阅读写作
详细描述
本单元的学习目标是掌握课文中的生字、生词和重点语句，理解课文内容，提高 阅读能力和写作能力。同时，学生将能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解 课文中涉及到的文化知识和景点特色。
单元学习建议
总结词
多读多写、收集资料
详细描述
建议学生在学习本单元时，多读课文，熟悉内容；多写笔记，记录心得体会；积极收集与课文相关的资料，以便 更好地理解课文。同时，学生可以借助课文插图、地图等辅助材料，更直观地了解祖国山川的美丽风光和历史文 化。
01
圆明园的历史背景
03
02
详细描述

英法侵略军毁灭了圆明园。
重点解读
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”反复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，也点明了圆明园在祖国和世界文化史上有极高的价值。这句话，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
你从“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”可以体会到什么？
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新课导入与教学方法总结（三）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先，可以进一步加强对文章的语言表达和情感表达的深入分析和解读，让学生更好地理解文章的艺术魅力和情感共鸣。其次，可以增加一些与文章相关的文化知识和拓展内容，拓宽学生的视野和知识面。最后，可以进一步加强对学生表达能力的培养和指导，帮助他们更好地表达自己的看法和情感。 本节课通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，帮助学生理解了祖国历史的悲痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意识。同时，也需要注意加强对文章的语言表达和情感表达的深入分析和解读，增加文化知识和拓展内容，以及加强对学生表达能力的培养和指导等方面进行改进。
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《圆明园的毁灭》的课后总结： 课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，营造了一个庄重、沉痛的课堂氛围，让学生深刻感受到祖国历史的悲痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意识。 教学内容：本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学，包括文章背景、圆明园的历史、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本，帮助他们理解文章的思想和意义，并引导他们感悟其中的爱国情感和历史意识。 学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生能够较好地理解文章的思想和意义，并且在表达自己的看法和情感时表现得较为真实和有感染力。

笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。
对比
昔日的辉煌
被毁灭的景象
这样一座举世闻名的皇家园林，当时世界最大 的博物馆、艺术馆，竟然在不到半个月的时间里就 毁于侵略者之手。这种强烈的对比，更能激起人们 对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨， 激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
为什么圆明园会被侵略者掠夺并烧 毁呢？结合你了解的资料和同学交流。
➢ 画一画 众星拱月
颐和园
长春园 圆明园
绮春园
颐春园 （清华）
蔚秀园 句园 （北大） 承泽园
近春园
➢ 朗读第2自然段，边读边想象圆明园宏伟的布局。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的 皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕 在圆明园周围。
圆明园的布局： 众星拱月
圆明园的建筑：
自读第3自然段， 读完说说你的感受。
圆明园的建筑：
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
多
第3段中写了圆明园的哪些建筑和景 物？各有什么特点？用不同的记号在文 中标注出来,然后小组交流。
布局 建筑 文物
为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量 的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？
圆明园是一座宏伟的皇家园林，无论是在布 局上、建筑上，还是在所收藏的文物的价值和数 量上都是前所未有的，所以说它的毁灭是中国文 化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可 估量的损失。
朗读指导
大火烧的时间久，破坏力大， 导致圆明园化为一片灰烬。

_举__世_闻__名__的圆明园
万园之园 建筑雄伟 诗情画意 金碧辉煌
……
风格 多样
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的 亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭 州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的 诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅 有民族建筑，还有西洋景观。
金碧辉煌的殿堂
37
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
山乡村野
安澜园
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一
海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有
极言损 失之大
自由读2-5自然段，说一说，圆明园是一 座怎样的园林？它曾拥有哪些辉煌？
圆明园是这样 的一座园林
在世界上 享有盛名
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇 家园林。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
贵重而美 丽的宝物
圆明园昔日辉煌之一 布局美
课堂演练 一、选择题。
不可估量的损失，“估量”的意思是（ A ）
A.估计 B.大概 C.测量
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
珍贵的 宏伟的 不可估量的
损失 文物 建筑
三、判断对错。
1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì ，不读tī。 （× ）
2.圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。 （× ）
3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ×）

销声匿迹 销毁 销售
奉命 奉献 供奉
玲珑
销量 奉公守法
剔除 剔透
波澜 微澜
灰烬 余烬
毁 奉澜 殿估 拱 烬陵 珑 煌 销览 宏 剔
金碧辉煌
敦煌
丘陵
烈士陵园
玲珑剔透
学习词语 毁灭 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 仿照 饱览 举世闻名 闯进 统统 销毁 奉命 象征
1、毁坏消灭，摧毁消灭。 4、无数星星环绕着月亮。 2、文中是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
过渡句，承上启下，前半句介绍圆明园建筑的特点是对前文 的总结，后半句引出下文对圆明园内收藏的文物的介绍。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵 的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器， 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书 画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆。
不但写出了所藏文物的历史悠久，还 写出了文物的数量众多，品种丰富，强调 了它的价值之高和收藏不易，说明在其世 界素 大方，热闹与宁静都在这里得到完美结合
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁 安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造 的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
举例子 建筑特点一：汇集各地名胜之精华
建筑特点二：融入祖国灿烂文化元素。
特点之三： 吸取了西洋 建筑的风格
园中不公有民族建筑，还有西洋景观。 漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览 着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在 幻想的境界里。
总述漫步圆明园内的感受，赞叹圆明园汇 聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的 建筑艺术。说明我国古代劳动人民用智慧 才智创造的这一园林是世界园林的奇迹， 表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱。