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我和老师交朋友作文3篇我和老师交朋友作文3篇我和老师交朋友作文篇1又是一个阳光明媚的早上，太阳公公舒舒服服地打了个哈欠，伸了伸懒腰。
阳光下的柳条显得格外美丽，每一个可爱的柳树姑娘都摇动着自己的裙摆，站在小河边照着镜子。
草地上，小草们随着一声声“咔嚓咔嚓”的响声，唱着，跳着，笑着……每看到一次这可爱的小草在欢乐地跳舞，我就能想起我们的唐老师，一次次地想起那举在手上的相机与一张张充满了一个个笑脸的相片。
唐老师的个子不算很高，有一头酒红色的头发，身上总是穿着一条长而美丽的裙子，一条珍珠项链常常被放在不引起人注意的脖子上。
在有一次强调安全的时候，老师拿着新买的红笔，先是把笔抽出，说第二句话的时候便把笔举起来，在空中快速的抖动几下，然后再收回笔，说下一句话的时候再把笔盖盖上。
就这一套动作，一直配合着老师把安全事件强调完。
当老师让同学们读自己写的作文时，读到一半，老师都会把眉毛皱起来，眼珠一直在眼眶里慢速的转着，手里还不时的举起手做起了抒情的动作。
当同学读完的时候，便快速地提出了这篇文章的优点与缺点，让同学能够改正。
当然，唐老师不仅对我们的学习有顾，还对我们的爱好方面有培养哦！暑假里，老师叫上一些同学去照相，我就是其中一名幸运观众。
到达目的地后，老师便为我们照相。
在照相中，老师和我们一起做游戏：老鹰捉小鸡。
老师来当鸡妈妈，保护着我们这些小鸡宝宝。
当“老鹰”来捉我们的时候，“鸡妈妈”便赶紧一扭身，把我们甩到了她的身后，“老鹰”又追过来，“鸡妈妈”赶紧躲闪，这才避免了“老鹰”第二次攻击。
在老师为我们照相的时候，相机也不消停，左挪挪，右挪挪。
老师的嘴里还不时的传出：“左一点，再向左走一点，诶，对了。
”等我们站好了位置以后，老师叫我们：“跳！”我们几个人便一起起跳，并且在跳到最高的同时，我们把手里的风车甩了出去，在这时，老师手指一动，哈，按得恰到好处。
接着，老师让我们进行爬行比赛，我们几个在草坪上做好爬行的动作后，老师叫：“起！”我们便爬起来，像“小狗”一样，无忧无虑的爬着，这时候，老师一路跟拍，照下了无数张只有宝石没有残渣照片。
我和老师交朋友作文结尾回想起那段日子，我跟老师交朋友的事儿，心里头就暖洋洋的，像是冬日里的一缕阳光，直照心底。
说真的，以前我总觉得老师就是高高在上的大人物，得仰望才行。
可没想到，有那么一位老师，他不仅教会了我书本上的知识，还让我懂得了人与人之间的真诚和温情。
这位老师姓李，我们都亲切地叫他“老李”。
老李长得不算特别帅，但笑起来眼睛弯弯的，像是两颗闪亮的星星，让人看了就舒心。
他个头不算高，但走起路来却带着一股子风，总给人感觉特别有精神。
上课的时候，老李总是能把那些枯燥的知识点讲得生动有趣，就像讲一个个精彩的小故事，让我们听得津津有味。
记得刚开学那会儿，我因为成绩不太好，心里头挺自卑的，总觉得自己低人一等。
老李似乎看出了我的心思，有一次下课后，他特意把我叫到办公室，没有批评我，反而耐心地鼓励我：“小伙子，别灰心，学习这事儿，得慢慢来。
你瞧，龟兔赛跑，乌龟都能赢，你怕什么？”他这句话说得轻松幽默，却让我心里头那块大石头落了地。
从那以后，我暗暗下定决心，一定要好好学习，不能辜负老李的期望。
老李不仅在学习上关心我，在生活上也像个大哥哥一样照顾我。
有一次，我因为生病请假了几天，回到学校后，老李特地给我补课，还问我身体好点了没。
那语气，就像是问自己的亲人一样。
我感动得差点儿没掉眼泪，心想：有这样的老师，真是我的福气。
最让我难忘的是，老李还经常组织我们参加各种活动，比如户外拓展、文艺晚会什么的。
在这些活动中，他不再是那个站在讲台上的老师，而是我们的朋友，和我们一起玩，一起笑，一起分享快乐。
记得有一次，我们班级组织了一场足球比赛，老李亲自上阵当教练，带着我们在操场上挥汗如雨。
虽然我们最后没赢，但那份团结和拼搏的精神，却让我们每个人都收获了满满的友谊和成长。
就这样，随着时间的推移，我和老李的关系越来越亲近。
有时候，我甚至忘记了他是老师，只觉得他是我的一个好朋友，可以倾诉心事，可以分享快乐。
老李也总能用他那独特的方式，给我力量，给我信心，让我在成长的道路上越走越远。
我和老师交朋友道德作文篇一《亦师亦友的她》我的老师姓王，是一名语文老师。
她就像一颗独特的星星，在我的学习生活里闪闪发光，我和她呀，还真成了朋友。
刚见到王老师的时候，我觉得她特别严肃。
她戴着一副眼镜，镜片后面的眼睛总是透着一种仿佛能看穿你心思的犀利。
可相处久了才发现，她严肃的外表下藏着一颗超级有趣又温暖的心。
有一次，学校组织我们去参加作文比赛。
我心里特别没底，王老师就像个知心大姐姐一样，过来拍拍我的肩膀说：“怕啥，你就把你心里想的那些天马行空的故事写出来就行。
”哎呀，可我还是紧张呀，比赛那天，我的手都有点抖。
王老师看到了，开始和我聊起了天，问我早上吃了啥，还说她早上吃的包子特别难吃，里面的馅少得可怜。
她那抱怨的样子就像个孩子一样。
我被她逗笑了，紧张的情绪也缓解了不少。
比赛开始后，我写着写着突然卡壳了。
我正着急的时候，王老师悄悄走过来，在我耳边小声说：“哎，你之前给我讲过那个冒险的梦还记得不？把那个写进去呀。
”我一下子就有了灵感。
在她的帮助下，最后我还得了个不错的名次。
从那以后，我们之间的关系就更亲近了。
课间休息的时候，我们会一起讨论那本超级火的漫画书，她还告诉我其实她小时候也特别爱看漫画，只不过要偷偷地藏着看，怕被大人发现。
她讲的时候眼睛亮晶晶的，就像回到了童年一样。
她不是那种总是高高在上的老师，她能理解我们的爱好和烦恼，我也能跟她分享我的小秘密，这感觉就像我有了一个超级棒的大朋友，还是一个知识渊博的大朋友。
哎呀，我的王老师呀，好运气就是让我碰上了这么一位亦师亦友的良师。
篇二《我的老师朋友老张》老张其实是我们的数学老师，为啥管他叫老张呢？因为他一直说自己是个很接地气的老师，不用那么多繁文缛节，让我们叫他老张就成。
老张这人，长得高高瘦瘦的，头发总是有点乱，就像刚被一阵小风刮过似的。
他上课那叫一个有趣。
我们都知道数学这东西，有时候特别枯燥，可老张就有本事让它变得像游戏一样好玩。
有一次，老张教我们几何图形。
和老师交朋友的作文老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。
下面是和老师交朋友的，请参考！何谓朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之间互相的一种称呼。
后泛指交谊深的人。
何谓老师？《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。
老师就是传授给我们知识，塑造我们品格的人。
师生朝夕相处，能做到亦师亦友，那真是再好不过的事情。
良师益友，对于做老师的来说，那是莫大的欣慰，对于学生来说，那真是一件极幸福的事情。
那么，师生之间如何交朋友呢？交朋友不是单方面的努力就能完成的，它是一个相互的关系。
作为学生，要想与老师成为朋友，首先应该从自身做起，提高自己的修养，不断完善自己，主动与老师交流交往。
老师是传授知识，塑造思想品德的典范，“物以类聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作为学生，应该勤奋求知，积极向上，以一个良好的精神风貌呈现给老师。
那么我们详细应该怎么做呢？教学是一种艰辛细致的脑力劳动，老师为此付出大量的时间和精力，认真上好每一堂课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦繁重的，我们要解、体谅老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。
老师与我们每天生活在一起，对我们的学习、思想、心理都比拟解。
老师对我们提出的要求，批评和建议往往都是中肯的，切合实际的。
所以我们要虚心听取老师的教导，正确对待老师提出的要求，真诚地承受老师的批评，使自己不断进步。
任何人都会犯错误，老师也不例外，当你与老师见解出现分歧时，我们应该怎么样告诉老师呢？首先应该尊重老师，不能不分场合的与老师顶撞，不能对老师不理不睬背后议论老师。
不能对老师产生轻视心理。
提意见的时间也要恰当。
不能在老师讲课的时候贸然打断老师的讲话，可以在下课后，去老师办公室以科学的态度与老师共同探讨。
在探讨的过程中不能强求老师成认你的观点，要使双方达成共识。
这样既给老师弥补教学中的缺乏又维护老师的尊严。
作为学生的我们，所懂得知识与老师相比相差甚远，所以在老师面前我们更应该有一个谦卑的态度。
我和老师交朋友都安县安阳镇第二小学二（5）班蓝婷露今天我们班来了一位新的语文老师——覃老师。
上课铃一响，只见一位陌生的老师笑咪咪的走进了教室，看着大家，说：“同学们，我姓覃，你们可以叫我覃老师，今天覃老师是来和大家一起学习和交朋友的，大家愿意和我交朋友吗？”大家高兴地说：“愿意”。
“我想认识我的新朋友，谁先来介绍一下自己？”我一听，高高的把手举起来，覃老师看到了，走过来：“现在让我来认识一下我今天的第一位新朋友。
”我站起来，说：“我叫蓝婷露，今年七岁了，在安阳二小读二年级，我喜欢画画和看童话书，我还喜欢玩翘翘板。
”我刚说完，老师就轻轻地拉住我的手说“你说得真详细，老师记住你了。
”接下来，老师让黄小奕介绍他自己。
黄小奕不好意思的说：“我叫黄小奕，今年八岁了，读二年级，我喜欢打球，还经常喜欢拉女同学的辫子，老师和同学都叫我捣蛋大王，其实我不是捣蛋，我只是和大家开玩笑而已。
”他一说完，我们都笑了，老师也笑了，说“黄小奕很诚实，很幽默，但老师希望你和大家玩的时候不要伤害同学，因为如果大家不高兴了，自己做的事就变成坏事了。
”黄小奕点点头，低下头害羞的笑了。
接着，覃老师又让几位同学介绍自己。
时间不知不觉的过去了，覃老师说：“我真希望都能和大家交上朋友，可是今天时间有限，这样一个一个来说我就没办法都认识大家了，大家能想个办法帮帮我吗？”同学们你看看我，我瞧瞧你，都在思考办法。
这时覃老师说道“这样吧，大家能不能把你想和老师说的话写下来，我们通过笔来介绍自己。
行吗？”“好”“现在老师给每个同学发一张小卡，大家除了文字之外还可以在上面画出你自己。
”教室里一下子安静了下来，过了一会儿，老师让我们四人小组交换卡片读一读，看看同学是怎样向老师介绍他自己的。
“叮呤呤”下课铃响了。
“啊？今天这节课怎么不上课呀？”我问覃老师。
她笑了，说“我们不是上了吗？我们今天上的是习作课，大家写‘我自己’写得很好啊。
”今天的课真有趣，我希望能和每一位老师都交朋友呢！。
和老师交朋友作文和老师交朋友作文在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的和老师交朋友作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
岁月轻轻滑落，是谁悄悄拾取？是谁带来了母亲般的叮咛、呵护，却不让爸妈与我在窗前共赏那一窗秋色，在江边大侃那一江春水？啊，老师是您走近了我。
岁月轻轻滑落，被嗷嗷待哺的小鸟拾取。
老师，我愿意让你撑开我的羽翼，抚摩我的翅膀；我愿意让你梳平我的绒毛，亲吻我的脸颊。
然而，当我哇哇大哭时，你却不在我的身旁，没有递给我拭泪的手帕；当我会写一二三时，你没有亲手为我佩带那朵诱人的小红花；当我能独自一人上厕所时，你没有露处一丝鼓励性的微笑。
从此，我的心中一直没有你。
岁月轻轻滑落，被稚嫩脆弱的芦苇拾取。
老师，我多么想得到你的保护，在你那找到依靠。
然而，我一次次被风吹得折断身子，你没有为我换过一张膏药；我一次次被雨抽打得趴到地上，你没有因此拉我过一把；我一次次被霜冻得枯萎，你没有送给我一句怜悯的话语；我一次次被雪压在地面喘不过气来，你没有流过一滴同情的'泪滴。
从此，我骂你是冷血鬼。
岁月轻轻滑落，被流浪者拾取。
老师，我多么想得到爸妈援助，躲进他们的避风港。
然而，当我饥饿时，只能苦嚼思念；当我口渴时，只能独饮泪水；当我受伤时，只能轻舔伤口……离开爸妈的孩子，多么希望老师你能在我困难的时候出现，给我朋友般的关爱。
然而，万钧雷霆，震聋了我的双耳，你却没有及时来拥抱我；风雨霜雪摧残了我的身体，你却没有为我挡住严寒；酸涩苦辣麻木了我的感觉，你却没有唤起我的自信；悲欢离合泛滥了我的绝望，你却没有让我重新燃起新生的希望。
从此，我把你与敌人划等号。
现在，我不再哭泣，因为我学会坚强；我不再虚荣，因为我过得充实；我不再喜功，因为我变得成熟。
现在，当我被风吹断身子，我仍然可以再次挺直腰杆；当我被雨打得趴在地上，我依然可以努力地站起来；当我被霜雪冻得枯萎，我仍不丧失自信心，毅然长出新嫩的绿芽；当被雪压在地面喘不过气来，我依靠自己的力量使劲顶起头上的雪山。
