小学四年级心理健康教育ppt 《我与老师交朋友》

第三天上课时，由于一个同学 突然生病，慌乱之中老师讲错 了一个地方。这时，刘丹理直 气壮地站起来说：“你讲错 了”。
假如你 是刘丹， 你该怎 么做？
第一道菜：当我们被老师误 解或与老师发生矛盾时，要 通过恰当的方式与老师坦诚 交流，用正确的方法解决矛 盾。 第二道菜：当发现老师有错 误时，应该给老师指出来， 但态度要诚恳方式要恰当。
课题：《我与老师交朋友》
知识目标：知道学生应怎样与老师交往。 能力目标：学会建立民主平等的师生关系。
觉悟目标：进一步树立尊师观念、民主平等观 念。
孟杰和他的同学们升入初中后，遇到了以下 心理困惑： 孟杰说：我对老师很敬重，但不知怎得，见了总有 些害怕，不敢和老师说话。
小燕子说：我觉得我的一些想法对班集体有好处， 可就不敢和老师说。
由于工作关系，本学期学校给孟杰和他的伙 伴们调换了班主任和英语老师。第一周过得 很顺利，第二周发生了以下故事：因为最近 爸爸妈妈闹矛盾，刘丹心情很坏，昨天英语 课上刘老师请她背诵课文，她一句也没背出 来；今天做值日拖时，因黑板擦拭不干净给 班级扣了分。班主任老师说了她几句，刘丹 接着哭着跑出教室，嚷着说:“烦死了，烦 死了。”
师生之间的关系应该是
我们应该这样与老师交 往和沟通：
我们要这样处理与老师 的矛盾：
我们可以这样指出老师
朋友是烟雨迷茫时平你的伤痛；
朋友是你烦躁时的一针镇静剂， 消除你心中的忧伤；
朋友是你夏天里的一阵风，
带给你丝丝凉意；
朋友是你冬天里的一把火， 点燃你冰冷的心； 朋友是你人生沙漠中的 一泓清泉， 带给你干渴后的甘甜。
同学们， 让我们珍惜这份友情吧！ 用我们的真心换取真心， 用我们的真情彼此交流， 愿我们的友谊与日月同辉， 愿我们的友情天长地久！
向老师提意见的技巧： 1、把握时机 2、语气平和 3、坦诚相待 4、方式恰当
大家讲故事
请同学们说说自己敬佩 的老师及与老师 交流、 交往的精彩片断
[开心一刻]
我是一朵不起眼的小花， 是老师的才智和爱心浇 灌了出色的我；我是一 根旁逸的树枝，是老师 的妙语和耐心裁饰了突 兀的我。请你在这朵小 花的外部添上各位老师 的才学与品德方面让你 受益匪浅的地方。
尤玉明说：我生病期间拉下好多功课，看到老师整 天忙忙碌碌，听不懂的地方也不好意思问。
假如你是孟杰班的同学,你会怎样帮助他（她）们 解决这些困惑?
师生之间人格平等、互相尊重， 老师是我们的良师，更是我们 的益友。
师生之间也要互相学习、教 学相长。
我们要主动、热情、诚恳 地与老师进行思想、感情 上的交流，向老师倾诉烦 恼，袒露心扉，寻求帮助。