下载文档原格式
《2013年中考题》栏目按课标分解（北师大版）德意日法西斯暴行一、选择题1．（2013·广西南宁·29）1929—1933年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机，因此走上法西斯道路的国家有()A．德国和日本B．英国和美国C．德国和美国D．英国和日本【答案】A2．（2013·吉林·9）把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家侵略野心日益膨胀的事件是() A．国会纵火案B．慕尼黑阴谋C．德国突袭波兰D．德国突袭苏联【答案】B3．（2013·河南·18）下面三幅图片共同反映了()日军刺杀南京青年格尔尼卡德国法西斯迫害犹太人A．法西斯的暴行B．德国侵略者的罪行C．欧洲战场的残酷D．封建统治者的残暴【答案】A4．（2013·广西玉林·15）右图是毕加索创作于1937年的以德国轰炸西班牙小镇为背景的油画《格尔尼卡》，勾画了木然屹立的公牛、濒死嘶鸣的马、仰天狂叫的求救者、断臂倒地的士兵、抱着死婴号啕大哭的母亲、吓得发呆的见证人等。
作者作此画意在() A．表现作者绘画技艺新颖高超B．反映西班牙民族矛盾很尖锐C．展示第二次世界大战的惨状D．表达对法西斯的谴责和抗议【答案】D5．（2013·山东德州·25）对以下漫画的解读，完全正确的一项是()A．图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路”B．从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟，严重威胁着世界和平C．图三中的结局宣告了第二次世界大战的结束D．这组漫画中的主角代表的是法西斯德国，它警示人们法西斯战争不是“生路”，而是“死路一条”【答案】A6．（2013·山东威海·22）生命权和生存权是人类最基本的权力。
在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。
下列由德国法西斯制造的惨剧是()A．屠杀印第安人B．贩卖黑奴C．对犹太人进行屠杀D．南京大屠杀【答案】C二、材料解析题7．（2013·湖北襄阳·36）【欧洲，联合之路】（共8分）几个世纪以来，“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。
九年级下册历史第二单元说课稿：第6 课
在竞争中就要不断学习，接下来初中频道为大家推荐九年级下册历史第二单元说课稿，请大家一定仔细阅读，希望会对大家的学习带来帮助!
【说教材】
(一)教材的地位和作用
我说课的内容是北师大版初中历史教材九年级下第二单元第6 课《邪恶的轴心》。
本课内容有着承上启下下作用，上承第一次世界大战结束后出现空前严重的经济大危机，下接各国为解决危机纷纷寻找出路，美国实行了罗斯福新政，而德意日则分别走上了法西斯道路，在世界各地的侵略扩张中，夺得了战略物资、侵占了战略要地，从而为其进一步侵略扩张增强了实力，提供了条件;西方国家姑息纵容侵略的绥靖政策，不仅损害了世界其他国家和民族的利益，削弱了世界反法西斯力量，同时也助长了法西斯的侵略气焰，损害了自己在世界范围内的利益。
德、意、日法西斯相互勾结，形成了柏林―罗马―东京轴心，战争的阴云日益逼近各国人民。
(二)教学目标
根据课程标准及教学参考书，确定本课教学目标为如下内容：知识与能力：。
德意日的法西斯化试卷姓名班级选择题（每题2分，共38分）1.操纵巴黎和会的三个帝国主义大国是（）①美国②英国③德国④法国A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.巴黎和会是帝国主义的分赃会议，下列最能体现这一性质的是（）A.德国的海外殖民地由英法日等国瓜分B.阿尔萨斯和洛林归还法国C.德国取消普遍义务兵役制D.德国支付大量赔款给战胜国3．在《凡尔赛和约》签字前，德国的社会民主党议员勒贝说：“一个被剥夺权利的、饥饿的人民是没有工作能力的；一个被强奸的人民不仅自己的一生幸福落了空，而且他也会欺骗强奸他的人。
”这表明（）A．德国不会在和约上签字 B．工人阶级反对结束战争C．“和约”激起民族复仇情绪 D．德国要求修改条约内容4.第一次世界大战后召开的华盛顿会议，最大的受益者是（）。
A.英国B.美国C.日本D.法国5.华盛顿会议主要讨论远东及太平洋问题，其核心是（）。
A.朝鲜问题B.日本问题C.中国问题D.太平洋岛屿问题6．下列关于《九国公约》的表述，不正确的是（）A．中国参与签订B．体现了美国对华政策的精神C．日本在华的侵略权益受到打击D．中国的主权与独立及领土完整受到尊重7.把历史的镜头回放到1919年，假若你作为一名中国外交官，和顾维钧、陆征祥等人一起代表中国出席巴黎和会，在这次会议上，你应该不会看到（）A．会议决定把德国在山东的权益转让给日本B．美国、英国和法国操纵了这次会议C．与会国签订了关于中国问题的《九国公约》D．会议通过了相当苛刻的对德和约8．华盛顿会议与巴黎和会的共同之处是: ①是帝国主义列强重新瓜分世界的会议②侵犯了中国主权，损坏了中华民族的利益③由少数大国操纵会议④暂时调整了帝国主义国家之间的关系（）A．①③ B．②④C．①②③ D．①②③④9.“凡尔赛—华盛顿体系”所体现的国际关系的实质是（）A．战后须建立新的世界秩序 B．帝国主义重新瓜分世界C．帝国主义试图扼杀新生的苏维埃政权 D．国际社会要求维护世界和平10.凡尔赛—华盛顿体系形成后，法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。
最新最全最细2012中考历史真题分类汇编--德意日的法西斯暴行一、选择题：●（2012·四川广安）13．面对1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。
下列历史事件的发生，与这次经济危机没有直接关系的是A．美国实行罗斯福新政，全面加强国家对经济的干预B．墨索里尼“进军罗马”，意大利法西斯政权建立C．日本发动侵略中国的“九·一八”事变D．希特勒上台，德国法西斯统治的建立●（2012·四川绵阳）10．红星中学九年级二班的同学在学习了第二次世界大战历史以后，展开探索性学习活动。
同学们围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素“进行讨论，提出了下列因素，你认为最主要的是：A．英法操纵国联，武装干涉苏联B．德、意、日法西斯结盟，四处侵略C．美国爆发经济危机，涉及全世界D．中东地区冲突频繁，威胁石油安全●（2012·四川攀枝花）17. 20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机走上法西斯道路的国家是（）B①德国②美国③意大利④日本A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①④●（2012·四川巴中）31.20世纪三四十年代，德意日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。
下列事件与法西斯暴行有关的是________。
①屠杀犹太人②南京大屠杀③推行新政④制造国会纵火案A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①②③④●（2012·辽宁盘锦）68．20世纪二三十年代，面对国内经济和政治危机，走上了法西斯道路的国家的（）A．美国 B．德国 C．意大利 D．日本二、非选择题●（2012·湖北武汉）32．感悟和平发展（5分）维护和平、谋求发展是人类永恒的话题。
20世纪上半期，人类经历了战争与和平的抉择。
（1）第二次世界大战中，德、日法西斯荼毒生灵，惨无人道，极大地阻碍了人类文明的进步。
结合所学知识，列举法西斯的暴行。
第三课德意日的法西斯化教学设计【课标要求】通过国会纵火案和反犹太暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。
【教学目标】一、识记与理解记住墨索里尼在意大利建立法西斯专政；希特勒和纳粹党在德国建立法西斯专政；了解日本军部法西斯上台的重要过程；理解1929年—1933年经济危机是法西斯上台的重要原因；初步认识德、意、日法西斯独裁统治的建立，使新的世界大战已经不可避免。
二、能力与方法通过了解德、日两国经济危机导致政治危机，进而建立法西斯专政的历史，培养学生用历史唯物主义的基本观点看待历史问题的能力；通过分析德、意、日在建立法西斯政权的方式上的差异，培养学生具体问题具体分析的能力。
三、情感态度与价值观通过德、日建立法西斯独裁统治的事实，使学生认识：严重的经济危机必然导致政治危机；德、意、日法西斯疯狂扩军备战，给世界的和平与安全带来了严重的威胁。
通过分析使学生认识：只要帝国主义存在，战争就不可避免。
【重点难点】一、重点：德、日法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。
二、难点；经济危机与法西斯政权的关系。
【授课类型】新课。
【教学时间】 1课时。
【教学准备】教师研读课标、教材、教参，撰写教案，制作多媒体课件；学生收集“国会纵火案”和季米特洛夫在法庭上英勇斗争的资料（含文字和图片资料）。
【教学方法】导读法、讨论法、讲授法、问题探究法多法结合。
【教具（媒体）】计算机及多媒体课件。
【教学过程】新课引入：通过上节课的学习，我们知道了1929—1933年的资本主义经济危机沉重打击了各国经济，引起了政治危机，使各国的阶级矛盾十分尖锐。
面对这一局面，美国资产阶级为自己找了一条什么样的出路？效果如何呢？（学生回答）的确如此，美国通过“罗斯福新政”恢复了经济，稳定了统治。
而面对同样的局面，意大利，德国、日本则走向法西斯化，为自己的垄断资产阶级寻找出路。
那么，德、意、日三国是怎样走上法西斯道路的呢？对世界局势产生了怎样的影响？我们今天一起探究。
《德、意、日的法西斯化》【2021东营】23．下列事例中属于德日法西斯暴行的是（）①国会纵火案②反犹狂潮③南京大屠杀④凡尔登战役A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【2021广东】22．《安妮日记》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止拥有自行车、乘坐公共汽车、去电影院……直到实行种族灭绝政策，被禁止活下去。
该材料主要反映的是（）A．日本法西斯的暴行B．意大利法西斯的暴行C．德国法西斯的暴行D．“协约国”的暴行【2021黑龙江龙东】18．2021上半期召开的国际会议中，把纵容法西斯侵略的绥靖政策推向顶峰的是（）A．雅尔塔会议B．巴黎和会C．华盛顿会议D．慕尼黑会议【2021泉州】27．某校开展“世界现代史三次会议及影响”研究学习活动。
图【读图说史】（1）读图16，指出这一会议的操纵国是哪三个国家？协约国与德国签订哪一条约？（4分）【中外关联】巴黎和会三大巨头图16所示会议拒绝中国代表提出的合理要求，将德国在中国山东侵占的一切权益转给日本。
（2）这一错误的抉择，引发了中国哪一历史事件？（2分）【理解学习】1938年9月，英法德意在德国慕尼黑举行会议，签订《慕尼黑协定》加速了二战爆发。
（3）为什么说《慕尼黑协定》加速了二战爆发？（2分）【论从史出】（4）论从史出是一种学习方法。
请你根据以上史实，指出你会得出什么结论？（2分）27．（1）操纵国：英法美（3分）。
条约：《凡尔赛和约》。
（2分）[中~*国教^育出版#网@] （2）历史事件：五四爱国运动。
（2分）（3）原因：《慕尼黑协定》出卖捷克斯洛伐克的主权，绥靖政策达到顶峰。
英法纵容侵略，使法西斯德国得寸进尺，从而加速二战爆发。
（2分）（4）结论：分层得分。
第一层次：不同社会制度的国家在面对共同敌人可以合作。
（2分）第二层次：大国之间的协作对解决重大国际问题发挥了积极作用。
（1分）。
第5课德、意、日的法西斯化一、选择题：1、法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是（）A. 牛顿B. 爱迪生C. 爱因斯坦D. 法拉第2、右图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，你认为其反映的史实应该是（）A．三国协约的形成 B．三国同盟的形成C. 法西斯轴心国形成 D．英法美三国操纵巴黎和会3、二十世纪30年代是一个动荡不安的年代，这表现为（）A.第一次世界大战历时4年多，给各国人民带来深重灾难B.德意日法西斯势力膨胀，严重威胁世界和平C.美苏争霸，两大阵营严重对抗D.中东石油争夺战愈演愈烈4、第二次世界大战欧、亚战争策源地形成的标志是（）A．德国1936年进军莱茵非军事区；日本受军部控制的内阁上台B．德国希特勒上台；日本发动全面侵华战争C．轴心国集团的形成；日本侵占中国东北地区D．希特勒制造国会纵火案；日本发动太平洋战争5、下列哪项不符合20世纪30年代国际政治形势（）A.世界面临法西斯侵略的危险B.国际联盟改组为联合国C.凡尔赛——华盛顿体系逐渐崩溃D.欧亚两个战争策源地形成6、20世纪30—40年代，威胁世界和平与安全的主要因素是（）A．法西斯势力的侵略 B．经济大危机C．西方大国推行绥靖政策 D．宗教纷争7、有位西方学者把一战后的国际形势描述为“从和平走向战争”,下列能准确反映这一特点的选项是（）A.经济大危机的爆发、持续B.德日建立法西斯政权C.成立国际联盟D.凡尔赛——华盛顿体系的建立和瓦解8、某校历史兴趣小组开展探究活动，确定了以下四个探究主题，你认为不恰当的是( ) A．拿破仑与《法典》 B．希特勒与法西斯C．罗斯福与巴黎和会 D．列宁与十月革命二、材料解析题1、阅读下列材料：与欧洲其他大国相比，意大利素来贫弱。
战后的经济困境、政治动荡以及阶级矛盾的尖锐化，……加之在巴黎和会上分赃最少，引起意大利社会各阶层的极大不满，民族主义情绪空前高涨，打倒政府的呼声响遍全国。
第五课德意日的法西斯化1.法西斯专政最早出如今哪国？在什么背景下出现的？这个国家法西斯头目是谁？它是通过何种方式，哪个政HY上台的？答：国家：意大利；背景：“一战〞后，意大利经济衰退，物价飞涨；头目：墨索里尼；方式：武力夺权；政HY：法西斯HY。
2.意大利法西斯专政建立的时间是和标志是什么？上台后采取了怎样的对外政策？答：时间是：1922年10月；标志：意大利国王受权墨索里尼组阁；对外政策：对外推行扩张主义，企图恢复古罗马的荣耀，将地中海变为自己的内湖。
年—1933年经济危机打击下，资本主义世界失业人数是多少？其中欧洲被打击最严重的是哪国？这个国家失业多少人？危机打击下垄断资产阶级提出了怎样的要求？答：3000万人失业；德国；600万人失业；要求：建立强权政府，对内稳定统治，对外打破凡尔赛体系的束缚。
4.德国法西斯头目是谁？政HY的名称是什么？打着什么旗号？何时通过何种方式成为全国第一大HY？答：头目：希特勒；政HY：纳粹HY；旗号：HY和民族主义；时间是：1932年方式：民主选举。
5.德国法西斯专政建立的标志，时间是是什么？希特勒上台后为打击一共产HY采取了什么措施？此事件中逮捕了谁？对犹太人采取了什么措施？最终被迫害致死的犹太人有多少？答：标志：希特勒出任德国HY；时间是：1933年；制造国会纵火案；逮捕了季米特洛夫；推行种族灭绝政策；杀死犹太人：600万。
6.希特勒上台后采取了什么措施？答：措施：〔1〕制造“国会纵火案〞〔2〕取缔纳粹HY以外的所有政HY〔3〕推行种族灭绝政策，疯狂迫害犹太人〔4〕严密控制思想和文化教育，〔5〕推行国民经济HY事化，大肆扩HY 备战。
7.德国是怎样一步步撕毁凡尔赛和约？答：〔1〕1935年公开撕毁?凡尔赛和约?，实行普遍义务兵役制；〔2〕1936年进HY莱茵非HY 事区；〔3〕1938年春吞并奥地利。
8.HY法西斯专政是在什么背景下建立的？HY走向法西斯权力的核心〔集中地〕在哪？答：背景：经济危机；核心：HY部。
《2013年中考题》栏目按课标分解（北师大版）
德意日法西斯暴行
一、选择题
1．（2013·广西南宁·29）1929—1933年资本主义经济危机引发了资本主义各国的政治危机，因此走上法西斯道路的国家有()
A．德国和日本B．英国和美国C．德国和美国D．英国和日本
【答案】A
2．（2013·吉林·9）把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家侵略野心日益膨胀的事件是() A．国会纵火案B．慕尼黑阴谋C．德国突袭波兰D．德国突袭苏联
【答案】B
3．（2013·河南·18）下面三幅图片共同反映了()
日军刺杀南京青年格尔尼卡德国法西斯迫害犹太人A．法西斯的暴行B．德国侵略者的罪行
C．欧洲战场的残酷D．封建统治者的残暴
【答案】A
4．（2013·广西玉林·15）右图是毕加索创作于1937年的以德国轰炸西班牙小镇为背景的油画《格尔尼卡》，勾画了木然屹立的公牛、濒死嘶鸣的马、仰天狂叫的求救者、断臂倒地的士兵、抱着死婴号啕大哭的母亲、吓得发呆的见证人等。
作者作此画意在()
A．表现作者绘画技艺新颖高超B．反映西班牙民族矛盾很尖锐
C．展示第二次世界大战的惨状D．表达对法西斯的谴责和抗议
【答案】D
5．（2013·山东德州·25）对以下漫画的解读，完全正确的一项是()
A．图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路”
B．从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟，严重威胁着世界和平
C．图三中的结局宣告了第二次世界大战的结束
D．这组漫画中的主角代表的是法西斯德国，它警示人们法西斯战争不是“生路”，而是“死路一条”
【答案】A
6．（2013·山东威海·22）生命权和生存权是人类最基本的权力。
在人类历史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪恶。
下列由德国法西斯制造的惨剧是()
A．屠杀印第安人B．贩卖黑奴C．对犹太人进行屠杀D．南京大屠杀
【答案】C
二、材料解析题
7．（2013·湖北襄阳·36）【欧洲，联合之路】（共8分）
几个世纪以来，“欧洲共和国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往。
【战争之痛】
材料一1914年欧洲……陷入一场令人备受折磨的致命战争。
战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命……
——（美）帕尔默《现代世界史》（1）材料一中“令人备受折磨的致命战争”指的是什么战争？（1分）依据材料一指出，这场战争给欧洲带来哪些巨大灾难？（1分）
【统一之路】
材料二“谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。
……欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。
……可以成为一种催化剂，促使因粗暴的分割而长期敌对的国家，相互形成一个更大和更牢固的社会。
”
——《欧洲一体化理论与历史文献选读》
（2）近现代史上有人试图用武力统一欧洲，结果都失败了。
请举出两位历史人物。
（2分
（3）欧洲是通过哪些具体进程实现联合的？（2分）
【欧洲意识】
材料三欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》（4）依据材料三并结合所学知识，说一说欧洲实现联合有什么好处？（1分）欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势？（1分）
【答案】（1）第一次世界大战（1分）
灾难：造成了巨大的物质损失；大量人员伤亡；等等。
（评分说明：回答正确一点即可得1分，多答不加分，其它答案符合题意也可。
）
（2）拿破仑（1分）希特勒（1分）
（3）进程：20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织；（1分）1993年，西欧国家成立了欧盟（1分）（评分说明：答案中包含有“欧洲共同体”和欧盟即可给分，其它答案符合题意也可。
）
（4）好处：方便了人们生活；提高欧洲国际地位；促进欧洲经济的发展；等等。
（评分说明：回答正确一点即可得1分，多答不加分，其它答案符合题意也可。
）
趋势：世界经济一体化；区域经济集团化；经济全球化；世界格局多极化；等等。
（评分说明：回答正确一点即可得1分，多答不加分，其它答案符合题意也可。
）
8．（2013·海南·22）阅读材料：（12分）
材料一1938年11月9日深夜，纳粹在全国范围内掀起迫害犹太人的活动，无数商店被劫，橱窗被砸，碎玻璃满地，故名“水晶之夜”，共有91名犹太人被打死，20000余名犹太人被关进集中营。
此后又有大批犹太人被驱逐出境。
1942年1月开始对犹太人进行灭绝人种的屠杀，据不完全统计，约有600万犹太人惨死在纳粹的屠刀下
——金重远等著《世界现当代史》材料二
材料三1979年12月7日，西德总理勃兰特双跪在华沙犹太人殉难者纪念碑前，代表德人民向纳粹的受害者们谢罪，论评说：“这一跪，使德国真正地站了起来”
材料四德国将再赔付大屠杀幸存者近8亿欧元——德政府承诺于2014年至2017年，向分布全球46年国有约5．6万名大屠杀幸存者赔付7．72亿欧元（约合人民币10亿美元）
——摘自新华网请回答：
（1）归纳材料一中纳粹迫害犹太人的暴行。
（4分）
（2）材料二说明战争给德国造成了哪些后果？（4分）
（3）据材料和所学知识，比较现代德国与纳粹德国对待犹太人的问题上有什么不同？（4分）
【答案】（1）①劫掠和砸毁犹太人商店；②打死犹太人；③将犹太人关进集中营；④将犹太人驱逐出境；
⑤对犹太人进行灭绝人种的屠杀。
（1点1分，满分4分）
（2）从三方面作答：人员伤亡；城市被毁；经济遭重创。
（1点2分，2点3分，3点4分，满分4分）（3）①纳粹德国歧视犹太人，疯狂迫害犹太人。
（1分）
②现代德国勇于反思历史，勇于承担历史责任（2分）；对大屠杀幸存者进行赔付。
（1分）9．（2013·江西南昌·18）（8分）阅读下列材料，回答问题。
【约定的和平】
材料一但是，这并不是永久的胜利，克里孟梭说：“这是一个各自保持警惕的和平，是一个手扶剑柄签订的和平，是一个虽已签字但并未真正实现的和平……”威尔逊更是一针见血：“我们不久就会看到一场新的世界冲突，这场冲突的结果将不再是一场战争，而是整个世界的大灾难。
”
——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《法国》材料二1938年，一个叫张伯伦的老人得意地挥舞着一纸协定，向他的人民宣布“我带来了我们时代的和平”。
但事实上……协定加快了世界大战的步伐。
——中国民主法制出版社《大国崛起》系列丛书《德国》（1）材料一所述“和平”是通过哪次国际会议上搭建起来的？（1分）结合所学知识，说说克里孟梭的评论有何依据。
（1分）
（2）材料二所述“协定”是在哪次会议上签订的？（1分）为什么说“协定加快了世界大战的步伐”？（1分）
【打出的和平】
材料三战争的胜利，顶住了美国侵略扩张的势头，维护了亚洲和世界的和平，使新中国的国际威望空前提高。
包括美、苏在内的世界各国都感到必须重新估计中国在亚洲和国际事务中的地位和分量。
中国的东北边疆得到巩固，国家的经济建设和社会改革获得了一个相对稳定的和平环境。
——中共党史出版社《中国共产党历史》第二卷（上）（3）材料三所述“战争”指的是哪场战争？（1分）概述这场战争结束后的4、5年内，我国在经济建设的重大成就。
（1分）
【持久的和平】
（4）“持久和平”是“世界梦”的重要内容，实现这一梦想离不开世界各国人民的共同努力。
试运用所学知识论述：中华民族伟大复兴有利于世界和平的实现。
（2分）
【答案】（1）巴黎和会。
（1分）会议建立起的凡尔赛体系掩藏着复杂的矛盾。
（意思相近即可，1分）（2）慕尼黑会议。
（1分）“协定”把捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，实际上纵容了侵略，加速了第二次世界大战的爆发。
（1分）
（3）抗美援朝战争。
（１分）“一五”计划提前超额完成；（1分）
（4）所运用的历史知识或史实能说明论点，１分；理由充分，表述清晰，1分。
例如：20世纪50年代，中国倡导的和平共处五项原则已成为处理国与国之间关系的基本准则，
（1分）中国是维护世界和平的坚定力量，中国强大了意味着爱好和维护世界和平的力量强大了。
（1分）又如：世界格局正朝着多极化方向发展，世界格局多极化有利于构建世界长久和平；（1分）中华民族实现伟大复兴有利于推动世界格局朝多极化方向发展。
（1分）。
