新目标人教版九年级上册英语《Unit 1 Section A 2a-2d》PPT课件

人教版新目标八年级英语上册 Unit9 Section B (2a-2d) 教案设计

1 / 10 Unit 9 Can you come to my party?

Section B (2d)

Learning goals:

【知识与能力目标】

1.熟练掌握以下词汇和短语 :

invitation, turn down, reply, forward, delete print, sad, goodbye, take a trip,

glad, help out, preparation, glue, without, surprised, look forward to, hear

from, housewarming

2.熟练掌握以下句型：

(1) She helped me to improve my English so much.

(2) I already have a great idea about how to do that..

(3) Thanks so much for planning this.

(4) My family is taking a trip to Wuhan at the end of this month to visit my

aunt and uncle.

3.语言功能：Talk about making、accepting and declining invitations.

【情感价值目标】

学生能够通过课文的学习能够礼貌的拒绝他人的邀请。学生能够根据不同的目的举行不同的晚会，并能够为晚会做好筹备工作。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。

【过程与方法】

利用多媒体呈现词汇，教师引导法及点拨法，利用多媒体PPT、DVD辅助教学。主要采取任务性阅读教学方法，通过任务驱动，经历呈现任人教版新目标八年级英语上册 Unit9 Section B (2a-2d) 教案设计

Unit 9 Can you come to my party? 教学设计

一、基本信息

课名 Unit 9 Can you come to my party?

学科（版本） 人教版 Go for it! 章节 SectionB(2a-2e)

学时 第三课时 年级 八年级上册

一 、教学背景分析

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，综合语言运用能力的形成，建立在学生语言技能、语言知识、感情态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。教学设计和教学过程，应充分发挥学生的主体地位、教师的主导作用。本节课要求学生学习如何做出聚会邀请，能够学会回复邀请函，对提出的邀请表示接受或者进行谢绝。采取了阅读形式，让学生在语言环境中运用语言，感受到英语学习的乐趣。这一课时围绕着如何提出邀请及如何回复（包括接受与拒绝）来展开。课程内容并不是太复杂，学生同时在section A已经有多接受过这样的学习，能较完整的进行初步的句子描述。鉴于以上原因，我尝试开展阅读技巧训练，利用思维导图进行阅读文章的总结，并将思维导图运用于输出环节，作为简单的写作提纲。

二 、教学目标:

1. 知识目标：

a. 能够识记并运用下列词汇熟练掌握以下词汇和短语 : invitation,

turn down, reply, forward, delete print, sad, goodbye, take a trip, glad,

help out, preparation, glue, without, surprised, look forward to, hear

from, housewarming

b. 能够运用以下句型：

(1) She helped me to improve my English so much.

(2) I already have a great idea about how to do that..

Unit1 SectioA（1a-2d）教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册

【单元名称】Unit 2 I think that mooncakes are delicious!

【课时】Section A 1a-2d （第1课时）

【课型】Listening and Speaking（听说课）

【本课时教学设计】

教材分析 【本单元话题】

围绕国内外不同节日，学会运用宾语从句以及感叹句型谈论自己对各种节日的喜好和看法。

【本单元重点掌握目标】

由that, whether/if 引导的宾语从句；

由what, how引导的感叹句。

【教材内容拆分分析】

基于本课内容和学生的实际水平，本课时完成Section A的1a-2d部分的教学内容。

1a-1c 主要呈现话题词汇，通过简单的听力活动输入新的语言，介绍不同地区的节日；

2a-2b 听力活动中加入对关键词和短语的捕捉以及关键信息的记录和处理。

2c-2d 利用2a和2b的内容要求学生交换信息、自编对话，再进一步深入学习2d的示范对话，帮助学生围绕本单元话题展开更进一步的会话和交流，最终达成本课的学习目标。

【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】

通过本单元的学习使学生学会谈论中外节日，掌握教材所呈现的与节日主题相关的单词和各种表达节日的短语。

教学目标 语言知识目标：

1.教师利用书本插图、自备图片或课件呈现本单元涉及的各种节日，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：

单词：mooncake, lantern, stranger, relative, pound,

熟练掌握短语： the Water Festival the Dragon Boat Festival

the Chinese Spring Festival the Lantern Festival

教学设计

Unit1 section A How I learned to learn English?

学习目标

认知目标：

1. 看英文电影可以很好的锻炼英语口语。

2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。

情感目标：

通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。

技能目标：

（1）熟练掌握下列词汇： expression discover secret look up grammar

（2）掌握下列句型： so+adj+that从句：如此…以至于…

so that = in order that: 以便，为了

It’s a piece of cake.

It serves you right.

重点、难点（Key points and difficulties）

1. 学会运用how来询问做事方式

2. 学会使用一些重要的短语，单词，习语等。

Step 1 warming up

Did you finish your homework? (let students watch Toy Story.)

Show a picture of Toy Story and a picture of Wei Fen, let them guess how Wei

Fen study English.

Step 2 learn new words.

expression (n) 表情 表示

discover (v) 发现 发掘

secret (n) 秘密 秘诀

look up 查阅 抬头看

grammar (n) 语法 Step 3 Reading

a. Read the passage quickly and answer the questions.