择校
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择校入学的定义和流程择校择校入学是不根据对口划片安排,针对就近入学而言的一种入学方式,这种方式建立在校际质量差异的基础上。
由于各区教育水平的差异,部分家长不愿意让孩子上对口的公办小学,而是通过择校上其他优质的小学。
从学校性质来说,择校分为择公办校和择民办校两种。
但政策上对择校生的定义是:*终就读学校与《义务教育入学通知书》上的学校不一致,那就属于择校生。
所以,实际上政策中的"择校"指的是择公办校,择公办校会丧失分配生资格,但是择民办校不影响分配生。
特别提醒一下各位家长,择校是没有次数限制的,这一点很多家长容易弄错。
择校入学的流程详解第一步步:先去对口学校报名登记,领取《义务教育入学通知书》。
第二步:到非对口学校联系,递交相关资料(*本首页、父母页、学生页复印件等)进行资料审核第三步:与就读学校签订《XX年择校入学资源放弃"分配生"资格承诺书》,再由非对口学校开具《非对口学校就读学生回复函》。
第四步:到所择学校领取《非对口学校就读学生联系函》。
第五步:到对口学校办理《非对口学校就读学生回复函》。
第六步:家长(监护人)持《非对口学校就读学生回复函》、《义务教育通知书》到非对口学校登记。
注:①择校*好要提前准备,并且要找对人!②部分学校,可以直接到所择学校先办理相关手续,认真听取关系人的意见。
择校注意事项01关于学籍问:在对口学校登记报名是否意味着孩子的学籍在对口学校?择校就会变成转学呢?答:教育局表示,不到对口学校登记报名,就无法领取《义务教育入学通知书》。
不管在哪个学校就读,《义务教育入学通知书》都是必须的,否则没有学籍。
但学籍是在开学后再建立的,也就是说如果在开学前择校成功,学籍是按照孩子*终所在学校建立的,这种情况不属于转学。
02关于《非对口学校就读学生联系函》如果择校,家长必须拿着所择学校的接收证明交到对口学校备案。
对口学校不备案,择校无效,学籍会按照《义务教育入学通知书》的发放学校建立。
小升初择校问题详解一、择校,选对的不选贵的在当今社会,许多家长在为孩子选择学校时,往往存在一个误区,那就是认为贵的学校就是最好的。
他们认为,高昂的学费意味着优质的教育资源,然而事实并非如此。
贵的学校未必适合孩子,只有找到适合孩子的学校,才能真正实现教育价值。
家长应当关注学校的教学质量、师资力量、校园环境等多方面因素,综合评估,为孩子选择最适合他们的教育环境。
二、倾听孩子的心声,尊重他们的选择许多家长在为孩子择校时,过于在意别人的看法和评价,却忽略了孩子的真实感受。
事实上,小升初择校这样的人生大事,应该尊重孩子的意见。
家长可以和孩子进行充分沟通,了解他们的兴趣和需求,共同商量选择适合他们的学校。
这样既能让孩子感受到家长的关爱,也有利于他们在新的环境中更好地成长。
三、量力而行,理性择校当前,许多家长存在一种跟风心态,认为别人选择的学校一定是最好的。
于是,他们不惜一切代价也要让孩子进入这样的学校。
然而,这种盲目跟风的做法并不明智。
家长在择校时应充分考虑自身的经济实力,如果经济条件允许,可以考虑让孩子上一所好点的学校;如果经济条件不允许,也没必要为择校而弄得家里一团糟。
理性择校,才能让孩子享受到真正的优质教育。
四、积极调整心态,面对择校结果的不确定性择校的结果具有不确定性,孩子可能考得上好的学校,也可能考不上。
如果孩子考不上理想的学校,家长应帮助孩子调整心态,积极面对。
家长要教育孩子,人生不是只有名校才能成功,关键在于自己的努力和付出。
无论进入哪所学校,只要努力学习,都能取得优异的成绩。
五、谨慎对待广告宣传,切勿轻信如今,一些学校为了招揽生源,会打出一些虚假广告。
家长在择校时要提高警惕,学会甄别信息真伪,不要被花言巧语所迷惑。
可以通过多种渠道了解学校的实际情况,如咨询在校学生及家长、查阅相关资料、了解学校的师资力量和教学成果等,全面了解学校后作出明智的选择。
家长在为孩子择校时,应摒弃盲目跟风和攀比心理,关注孩子的需求和兴趣,尊重他们的意见。
小升初择校的正确方法
小升初择校是一个重要的决策,需要家长和孩子共同参与,考虑多方面的因素。
以下是一些正确的择校方法:
1. 确定择校目标:首先,要明确择校的目标,是希望进入名校还是更适合孩子的学校。
如果目标是名校,则需要孩子在学习成绩、综合素质等方面都非常优秀,才有可能被录取。
如果目标是适合孩子的学校,则需要根据孩子的性格、兴趣、特长等方面的特点,选择更适合的学校。
2. 了解学校情况:在确定择校目标之后,需要对目标学校进行深入的了解。
可以通过学校的官网、论坛、社交媒体等途径了解学校的教育理念、办学特色、教学质量、校园文化等方面的信息。
同时,也可以向身边的朋友、同事等寻求帮助,了解他们对目标学校的看法和建议。
3. 考察孩子的学习情况:择校不仅要考虑学校的情况,还要考虑孩子的学习情况。
家长需要了解孩子的学习成绩、综合素质、性格特点等方面的信息,以便更好地选择适合孩子的学校。
4. 参考他人的经验:在择校过程中,可以参考他人的经验,比如向其他家长、教育专家等寻求建议和意见。
同时,也可以参加一些择校讲座、论坛等活动,了解更多关于择校的信息。
5. 不要忽视孩子的意愿:在择校过程中,不要忽视孩子的意愿。
孩子是学习的主体,如果他们对学校没有兴趣,再好的学校也无法激发他们的学习动力。
因此,家长应该尊重孩子的意愿,让他们参与到择校过程中,选择他们喜欢的学校。
6. 综合考虑:最后,需要综合考虑各方面因素,权衡利弊,选择最适合孩子的学校。
同时,也要保持开放的心态,不要过于追求完美,因为每个学校都有自己的优点和不足。
择校名词解释
“择校”是指各位家长及学生按照私立学校要求进行报名,经过材料审核、笔试、面试等流程后各私立学校择优录取的一种升学途径。
“择校生”是指为满足学生对优质教育的需求,一般公办学校在完成招生计划后,可招收一定数量的择校生。
在南宁,择校生通过一些相关的证书(三好学生证书、奥数杯赛获奖证书、艺术特长类证书、作文比赛获奖证书、科技获奖证书等),同时各自学生安排的测试来进行择校生的选拔。
“小升初”是小学生升初中生的简称。
由于教育水平的差异和生源水平的参差,家长不愿意让孩子按照学区直接升学,放弃初中地段生资格。
小升初择校考试,又被称为小学生能力性选拔考试,在南宁主要是指三美、新民、西大附中等学校进行的招生考试,还有广西民族大学附属中学、东盟中学、博雅中学以及北大附中。
“地段”是指根据所在地区教育局当年颁布的入学政策所划分的地段就近入学的升学途径。
“地段生”是指户口所在地在学校招生地段范围内,这类学生通常不用交“赞助费”,在南宁市每所中学都是按照户口所在地或住址划分生源,不同片区的生源只能在对应的学校就读,其生源则称为地段生。
小升初简历
“小升初简历”是民办中学在进行自主招生时邀请面谈之前很重要的参考资料。
2014年已开始网上报名,但纸质简历仍为重要,尤其是对希望提前承诺录取的学生来说。
简历一般包含以下几部分,突出学生亮点:
(1)自荐信
(2)学校4、5、6年级三门主课成绩复印件及老师评语
(3)获奖情况复印件
(4)各类爱好等级复印件。
初中阶段如何进行择校?初中阶段是人生重要的学习阶段,择校则是决定孩子未来发展的关键一步。
面对琳琅满目的学校选择,家长们往往困惑不解,也不知该如何做出决定。
作为教育专家,我建议家长们从以下几个方面着手参与择校:一、明确自身需求与目标1. 孩子的学习特点与兴趣爱好:了解孩子的学习风格、兴趣和特长,选择与之相匹配的学校。
例如,对理科有兴趣的孩子可以选择更注重理科的学校,而对艺术有潜力的孩子可以选择艺术特色学校。
2. 家庭的经济实力:考虑学费、住宿费等方面的支出,选择适合家庭经济状况的学校。
3. 升学目标:明确孩子的未来升学方向,选择能够提供相关课程和升学资源的学校。
例如,如果目标是进入重点高中,可以选择升学率高的学校。
二、全面评估学校资质1. 学校历史和办学理念:了解学校的历史、办学理念和办学特色,选择与自身理念相符的学校。
2. 师资力量和教学质量:考察学校的师资力量、教学质量和教学模式。
可以参考历年的升学率、师资水平、教学设施等。
3. 学校环境和管理:考察学校环境、学生素质、管理制度等方面,选择安全、健康、文明的学校。
4. 校风校纪和学习氛围:了解学校的校风校纪和学习氛围,选择能够促进学生成长的学校。
三、了解学校特色与发展1. 特色课程与社团活动:选择拥有丰富特色课程和社团活动,能够满足孩子兴趣爱好和个性发展的学校。
2. 国际化教育资源:了解学校的国际化教育资源,例如是否开办国际课程、是否与国外学校合作等。
3. 未来发展趋势:了解学校的未来发展方向,选择更具发展潜力的学校。
四、多种渠道获取信息1. 学校官网和招生简章:浏览学校官网和招生简章,获取学校的基本信息和招生信息。
2. 公开课和校园开放日:参加学校的公开课和校园开放日,实地考察学校环境和教学情况。
3. 家长会和学生座谈会:参加学校的家长会和学生座谈会,了解学校的教学理念和管理模式。
4. 咨询教育专家和老师:向教育专家和老师寻求专业建议和参考意见。
小升初如何择校面对小升初择校问题,很多家长都没有一定的择校依据,以至于不知道如何择校,现在小编整理一些择校意见让我们一起看看吧!什么是择校?“小升初择校”就是在教育资源不够均衡的情况下,选择上一所好的学校。
这种现象在小升初中显得尤其突出。
由于教育水平的差异,很多家长不愿意让孩子参加电脑派位、学位房等原因在本区上初中,都希望孩子能享受优质的教育。
择校的注意事项:择校,不仅仅是“择优”而已。
即使是全市最好的学校,也未必是适合你家孩子的最好选择。
1、目标学校要早确认,最好在四年级的时候就确定好目标。
这样后面的准备工作会比较宽裕,主要集中几所学校:要学点什么、简历写什么亮点、学校的招生条件和开放日时间等等。
2、信息准备充分,简历准备要早、广撒网。
内容要突出孩子的优点和特长。
学校都侧重学习习惯好、各科均衡的孩子,即使现在杯赛证书没有了,但是综合素质好的话,也是有可能拿到面谈机会的。
学校收不收简历是他的事,但简历投不投是可能换来孩子一次机会,所以一定要试!3、小升初的信息量很大,一定要筛选,不要盲目跟风。
未必所有都适用自己,不要给自己和孩子增加无用功。
多加一些家长群,做决定前慎重考虑,人一急,就容易犯错。
4、即使冲优秀的学校有百分百把握,也要找好保底的学校,以免万劫不复。
尤其是现在有些家长分不清强电还是弱电,结果耽误了孩子。
不要在一棵树上吊死,有协议也没什么效力的。
5、接到二类学校通知后,不要立马拒绝。
小升初存在太多不确定性,给孩子留一条退路,万一出现什么问题,不至于无路可退。
6、关于保底学校,有好对口的公办最好了,或是有和孩子实力相当的学校,在这基础上冲刺好的学校。
这样不至于太焦虑,我们对口的公办其实还可以,不算太差,所以相对还是比较坦然的面对择校。
另一方面,我也在关注区里的公办特长生。
7、要考虑好学校和家的距离,尽量不要在路上折腾。
尤其是别让孩子从浦西跑到浦东,太累人;除非孩子自理能力强,否则住校不是个好选择,面对亲子关系冷淡、孩子不能自理、孩子不专心学习等种种可能,你愿意尝试吗?8、如果花大把的银子去给孩子换一个机会,那么衡量一下家庭收入吧,不要一时冲动。
1. 进入高中,选择一所适合自己的学校是非常重要的一步。
毕竟,这将直接影响到你未来的学习和发展。
2. 首先,了解自己的需求和目标是非常重要的。
你想成为什么样的人?你对什么科目感兴趣?你希望在哪些方面获得成长?
3. 其次,研究不同学校的教育理念和办学特色。
不同学校注重的方向和重点有所不同,比如有的学校更加注重学术表现,有的则更加注重学生综合素质的培养。
了解学校的教育理念和办学特色,可以帮助你更好地选择适合自己的学校。
4. 第三,考虑学校的师资力量和教学质量。
师资力量是学校教学质量的重要保证。
优秀的老师能够提供优质的教学资源和指导,使学生获得更好的学习体验和成长。
5. 此外,学校的课程设置也是选择学校时需要考虑的因素之一。
不同学校的课程设置也有所不同,有的学校可能会注
重某些特定科目的深入学习,有的则更加注重拓宽学生的视野和兴趣爱好。
6. 另外,学校的地理位置和校园环境也是需要考虑的因素。
选择一所靠近家庭或交通便捷的学校,能够让你更加方便地进行学习和生活。
同时,优美的校园环境也能够为学生提供更好的学习氛围和心情。
7. 最后,了解学校的招生政策和录取要求也是非常重要的。
了解学校的招生政策和录取要求,可以帮助你更好地制定自己的升学计划和备考策略。
8. 总之,选择一所适合自己的学校需要综合考虑多个因素。
只有在了解自己的需求和目标、学校的教育理念和办学特色、师资力量和教学质量、课程设置、地理位置和校园环境、招生政策和录取要求等方面全面分析,才能做出更明智的选择。
遵义小升初择校政策
遵义市的小升初择校政策主要包括以下几个方面:
1. 居住区划分,根据学校所在的居住区划分,学生可以选择就近入学。
通常情况下,学生应该选择自己所居住区域内的学校作为首选。
2. 学校特长,有些学校可能会根据学生的特长进行招生,例如音乐、美术、体育等方面的特长。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的学校。
3. 学校排名,有些家长可能会根据学校的排名情况选择学校。
排名可以反映学校的教学质量和学生的综合素质水平,但不是唯一的选择标准。
4. 学校类型,遵义市的小学有公办学校和民办学校两种类型。
公办学校通常有更好的师资力量和教育资源,但民办学校也有一些优秀的教育机构。
家长可以根据自己的需求选择适合的学校类型。
5. 学校规模,有些家长可能会考虑学校的规模大小。
大型学校
通常有更多的教师和更完善的教育设施,但小型学校可能更注重个性化教育和师生互动。
6. 学校口碑,了解学校的口碑也是选择学校的重要参考因素。
可以通过咨询其他家长、查阅学校的评价和成绩等来了解学校的声誉和教育质量。
总之,家长在选择遵义市小升初的学校时,应该综合考虑居住区划分、学校特长、学校排名、学校类型、学校规模和学校口碑等因素,根据自己孩子的实际情况和需求做出合理的选择。
同时,也要注意了解和遵守相关的招生政策和流程,以确保顺利完成小升初的报名和入学手续。
小升初择校常见的三种择校方式小升初择校常见的三种择校方式全国小升初是小学生升入初中生的简称。
按照中国义务教育政策与相关法律法规,小学升入初中就读是不需要升学考试的,大多为免试就近入学,但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。
下面是小编精心整理的小升初择校常见的三种择校方式,欢迎大家分享。
一、最好在小学择校。
1、因为现在的小升初按三种主要的方式进行电脑派位:按学籍(即孩子就读小学的学籍所在地)、按户口、按实际居住地。
当然一些好初中还有别的补充招生方式:点招(一定是非常优秀的学生)和共建。
如果选择有对应好初中的'小学就读,那么小升初时可按学籍来电脑派位,上好初中的概率就很大。
相对小升初择校而言,择小学要容易得多。
有时不需要找人,钱就能解决问题(注意:这个钱要少好多好多)。
两个教育强区——海淀和西城拥有的好学校多,但是从好学校与学生数量的比例来看,西城更胜一筹。
2、缺点:孩子上学远;就近租房或买房成本高;不能百分之百地保证孩子上好初中。
二、堤内损失堤外补。
1、小学一般的话,就上最好的课外班,把学校落下的在各种课外班里找补回来。
家长也要积极监督检查孩子课外学习的内容(奥数、英语、语文、特长),密切关注孩子的每次考试成绩,尤其是四年级以后的期中期末课外班的成绩,或课外参加竞赛、选拔赛的成绩。
如果孩子几次关键考试把握住了,那么就有可能被好初中点招录取(可跨区不用交钱还能上实验班)。
2、缺点:不是那块料的孩子家长可能只是费时费力费钱,还折腾孩子。
三、听天由命。
1、如果家长没有钱没有关系,孩子还不是“精英”的料,那么只好听凭“按户口或学籍”电脑派位到不怎么样的初中吧。
2、记得去年儿子回家说:“班主任老师介绍了小学对应的电脑派位几所初中里,有一所XXX学校,据说自成立以来,没有一位学生是择校而来,其生源全靠电脑派位取得。
”这种初中的教学质量可见一斑了。
3、我们选择了第二种方式,儿子也总算没辜负我们的期望考进了西城一所非常好的中学,总算不用到那所就近的XXX中学上初中了!可是每天孩子和我们花在路上的时间和成本却是非常大的。
小学择校的八大原则幼升小择校是整个幼小衔接过程中最重要的一环,但是很多家长在给孩子择校的时候有一些困惑,不知道该怎么选才是最正确的选择。
以下是小编为大家整理的小学择校的八大原则,让我们一起来看看吧!1、就近原则“首先学校距离家很近,可以有更多的时间去玩,休息;如果家距离学校远,孩子要每天晚睡早起,保证不了孩子的休息和健康。
名校虽然可以对学习质量有一定保证,但对于小孩子来说,健康更重要。
如果为了名校而损害了孩子的健康,这是得不偿失的。
”2、升学原则在一些家长眼里,小学上名校是为了顺利升入名牌初中。
尤其是实行对口直升的区域,家长更是要及时了解小升初的策略。
有一些区,现在的升学政策是对口直升,这个时候,家长要留意一下,看它对口哪一间初中。
有关人士提醒,如果家长很在意孩子的初中就读哪个学校的话,你要提前了解清楚,不见得名牌小学对口直升的中学就是名牌初中。
“现在的初中入学方式除了推优、坑班外,还有微机派位,就是每个小学都有对应的几所中学,如果没有提前签走,那么就等待电脑系统随机分配至对应的几所中学之一。
换一句话说,对应中学就是保底中学,家长们自然会放长眼光来选择小学。
”3、特色原则“如果孩子的才艺很好,可以选择一个注重才艺的学校,而不是学习很紧的学校,否则孩子受到压抑,自己的才华和天赋也得不到施展;如果孩子的竞争意识很强,可以选择去名小学,这样可以让孩子在竞争中成长;如果孩子的抗打压能力不是很强,可以让孩子去一般学校,这个没有绝对,只有适合与不适合。
”4、择师原则“无数家长和老师的经验是:小学阶段,一个负责任的老师大大超过一所好的学校”。
5、快乐原则小学是一个孩子身心打基础的阶段,从这个意义上说,小学对一个人的一生具有决定性作用,它奠定了孩子的学科基础、学习方法基础、思维方式基础、身体技能基础等。
选择小学很重要,但不能为了这个重要性而使孩子健康受损,或剥夺孩子的快乐。
华美英语实验学校副校长刘沙认为,家长不能用厚望代替孩子自主的权利,教育工作者也不能因为竞争而剥夺孩子的健康快乐,每个孩子都有权利享受当下的快乐。
择校,指标到校明年有部分宝贝就要上小学了,关于这个择校啦,指标到校啦,想的头的疼,最近看到一篇关于这方面的贴子,特转过来供大家参考参考。
转)声明:本人算是一名资深的教育界人士,只想为处于迷茫中的家长解答一些教育问题。
决不为任何学校提供宣传!日久见人心,欢迎家长们询问教育的各种问题。
闲暇时,我会力所能及,言无不尽,公允地回答您的提问!(也可以发短消息询问)今天,我用通俗的语言为朋友们解答一下初中的指标到校政策!第一点:指标到校政策只限于报考重点高中和示范性高中的考生,对无望考重点的学生没用。
一般高中报考不受指标到校政策的限制。
学习一般的孩子,家长不必为这个政策烦恼。
第二点:借读生可以报重点高中的公费统招(必须借读一年以上)和择校。
第三点:择校生只能报考重点高中的公费统招和择校。
学区内就读的学生享有指标生待遇,可以报考重点高中的公费统招,指标和择校。
补充:目前市内共12所重点高中:1中,8中,11中,12中,红旗高中,20中,23中,24中,48中,辽师附中,育明高中,理工附中。
以后还会增加。
基本上,每所学校平均招生平均在500人,(只有个别重高招生少)12所学校能招6000人左右。
基本占了市内考生的三分之一。
第四点:目前指标到校占公费指标的70%.(占招生总数的49%,1*70%*70%=49%),今后的趋势是进一步提高。
第五点:重点高中招生时,分为两种学生。
一种是公费生,一种是择校生(一般叫自费生)。
公费生学费一般是一年1500元。
自费生为一年一万元。
普高自费为一年6000元。
其中在重点高中的招生中,公费生占招生数的70%,500人的70%是350人。
自费生为30%,即150人。
其中,公费生中又分两种:统招生和指标生。
比例为3:7.即统招生为350*30%=105.指标生为350*70%=245人(也就是500人的49%)。
这样来看,重点高中的招生数一目了然,所招的500百名学生中,有105个统招生,有245个指标生,有150个自费生。
先说这105个统招生,这是高中第一批次录取的学生。
换句话说,他们是所有报考这所学校考生中的前105名。
这些考生中即有在本学区上学的的指标生,也有择校的学生,还有外地借读的借读生。
谁的分数考得高,谁就上。
很公平!文字太长,接下来就要录取245个指标生了。
大连实行指标到校政策,就是指这一档的学生。
按照所有重点高中指标到校的总人数(大约是245*12=2940人)与全市在本学区就读学生相除得到一个数值。
再与各校本学区就读学生的比例相乘得出各校的指标到校人数。
打个比方,如果一所300人左右的学校,基本就能分到50多个指标。
比如一所中学恰好分到60个指标的话,那么这所学校的指标情况基本就是每所重高都是5各指标(在重点高中招生数一样的情况下适用,个别重点高中招生少,比如招300人,那他分到各校的指标就少)。
12*5=60.即24中5个,8中5个,育明5个等等。
要是59各指标,其中会有一所重点高中的指标就可能是4个,其他的重高的指标都是5个。
很平均。
这一档的录取,择校的学生就吃亏在此!!!比如,你的孩子是个择校生。
在考一所高中时(假定24中)排在报考24中的考生中排在106名。
(成绩不错呀)但是遗憾的是,您的孩子暂时不能录取!因为从106名开始,往后的245个名额全是给指标生的。
那您的孩子只能等这245个成绩低于他的孩子们公费录取完,才能作为自费生中成绩最高的学生被录取。
只是还要花3万元学费。
值得注意的是:在他之前录取的公费学生里一定有比他成绩低许多的学生被录取。
最低的有可能要比您的孩子低30多分。
即您孩子如果是603分的话,那指标生中就可能有573左右的学生被公费录取!说的比较啰嗦,请谅解!因为99%的家长对这个政策云山雾罩。
指标政策规定:享受指标到校的学生,在报考重高时,最大限度允许降低30分录取。
(这究竟是啥意思呢?)假设一所初中有60个指标。
那么只要在本学期上学的学生都是指标生。
200多个学生,到底谁能享受到指标生的待遇呢?应该是考试成绩能达到重点高中水平的学生。
(能不能达到可参考往年重点高中录取分数线)。
刚才说了,假定所在初中有60各指标,12所重点高中各给分了5个。
24中5个,育明5个。
那么,在报考时就看自己孩子在本校想考某所重点高中的学生里的排名。
比如孩子在学校所有报考24中的孩子里排名第五。
(按平时成绩估算的排名)那这个孩子能不能享受指标呢?不一定呀!您孩子考第五,而考第一第二的孩子自己考上了统招(进入前105名)不占指标。
那您孩子在去24中的5个指标中就排在了第三名!(更有把握了!)即使这样也未必能考上。
假定24中统招线为613分(第105名的成绩)。
而你孩子学校考24中的前几名学生的成绩为:614, 613,601,591,581,575,568.您孩子排在第5名,581分。
应该说,前两个自己考进统招,不占指标,你孩子在5个指标中,排第3名。
一定能考上吗?答案是可能没考上,因为政策规定:指标到校的分数线,各个初中学校各不相同,按照规定(同一重点高中录取的不同初中学校的指标生最低分数差控制在30分以内),也就是最低(差)学校的指标分数线,和最高(好)学校的指标分数线就应当可以差30分。
指标到校,最大可以降低30分录取。
假定那所最好的学校有2个名额.(比如有些热点校本学区人数少,学区尖子有多,那么这两个占指标的学生就从613分开始录。
他两都是612.5(假定).这所好学校就被确定为最高学校的指标分数线。
即612.5就成为其他学校参照录取的标准。
降30分的标准线就确定为612.5—30=582.5分。
(假定,也可能最好学校的标准线会更低一些,但绝不会低太多,就在一分之间)你家孩子低于这个成绩,所以未被录取。
这所初中公费考上24中的只有603,611,601,591四名同学。
指标用了2个(601,591)。
其他三个指标被收回了!指标到校生录完后,没招够245名指标生呀?因为有许多学校因学生分数不够,被收回了。
假定24中招收的指标到校生中只录取了185名。
还剩了60个学生名额咋办呐?嘿嘿,择校的学生也甭想占这样的便宜!又出来一个新名词:指标统调。
指标生(245名)包含两部分:指标到校,和指标统调。
刚才说到还剩60个名额收回了咋办,进行二次分配即指标统调。
举例,学校不同,学生分数也有差异。
你孩子在学校到24中指标中排第三名,581分,未被录取。
但另一所学校的一个学生也是指标生,考了595分,但他在本校到24中指标中排第十名(假定该校也只有5个指标),未享受本校指标,但他分高,在统调中就可能被录取!换句话说,这60人怎样录取呢?就是在所有未被指标录取的学区就读的学生中,重新排序,由高分到低分一起录取60个学生(不分学校,不再指标到校了,而是指标到市了)。
现在24中录完了两部分考生。
统招生(105名),指标生245名(指标到校生185名,指标统调生或叫做指标到市生60名)下面就是150名择校生了。
这里面有两部分人,学区生和择校生竞争。
(和统调一样)这里有一部分高手,比如那个106名的择校的学生。
他们因为择校丧失了指标到校的机会,只能在自费里被录取。
(有点冤,但3万元,对有些家庭也无所谓!)剩下的就是正常排在300——500之间的孩子了。
有一种现象值得注意:自费的分数线普遍比指标到校和指标统调要高,主要原因是这部分里择校的学生多,竞争激烈。
而且越是好的重点高中,这种现象更明显。
作为教师,有一句行话:好孩子不是教出来的!好孩子到哪都是好孩子。
所以说,对于小学班级第一的孩子(特优秀的孩子)来说,择校与上学区学校都行。
就看家长的想法。
比如家长好面子,或想让孩子接触高层次人群(所谓的),建立人脉。
择校挺好。
将来考不上公费,靠自费也能上。
去对口学校也挺好,排在年级前几名,能考进统招值得祝贺,考不进还有24中,8中的指标等你挑,又能当班长,又能经常获得好多锻炼的机会。
说不准还能评上市优干,省三好再加上5分,10分的,把握不就更大了吗。
所以对口中学一样对孩子有利。
就看家长怎样抉择了。
对于学习挺好但不够拔尖的孩子,(3——15名)我认为盲目择校弊大于利。
如果择校了,一般很难考进统招。
又不能享受指标。
只能在150个自费生中竞争。
(只剩下30%机会)。
能考上固然可喜。
但你一定能保障孩子中考能发挥好吗。
比较惨的情况是:假定有两个孩子,一个是指标生考了560进了一所重点高中,而您的孩子考了580却进了民办学校。
(冤大了)。
不甘心进民办,想办法去重高借读,教育局控制很严,很难进。
就是进去了,里里外外也得花10多万!每年就会出现许多焦头烂额的家长。
为此事烦恼不已!我觉得最应该慎重的是这些家长们。
另外如果对口学校的校风差,去择校也是合理的。
不过,你敢保证在好学校遇到的就一定是好老师吗?未必。
当然,好学生多了,对老师的能力的提高也是有影响的指标到校的分数线,各个初中学校各不相同,按照规定(同一重点高中录取的不同初中学校的指标生最低分数差控制在30分以内),也就是最低(差)学校的指标分数线,和最高(好)学校的指标分数线就应当可以差30分。
一个学校即使再好,它的指标线也不可能高于统招线。
以你前面的例子来说,最好初中的24指标线也不可能高于610,成为613,所以你说的“因为政策规定:指标到校,最大可以降低30分录取。
613—30=583分。
”这个假设本身是错误的。
按你的假设“你孩子学校考24中的前几名学生的成绩为:613, 611,601,591,581,575,568.您孩子排在第5名,581分。
应该说,前两个自己考进统招,不占指标,你孩子在5个指标中,排第3名。
”在这种情况下是一定会被学校的指标录取的。
而初中最高学校的指标分数线为609.5的话,那该校的分数线不应低于579.5,如果有孩子考579,那这个孩子即使在校排第4名,学校指标没用完,也不能再使用这个指标了,而剩下的两个指标全市统一收回,用作指标统调。
另外,最近看到不少家长反应午餐质量问题,我也想说两句心里话!小学午餐6元,中学7元。
不少家长反映质量差。
主要是今年市局为了保证学生用餐质量,防止出现学校拿回扣等不良现象,特意对厂家进行了轮换。
想让孩子们吃的更好一点。
可能是厂家变了,口味变了。
大家很有意见。
按我个人看法的话(说的不一定对,请谅解)6.7元的标准,还得符合营养餐的搭配,做出来的东西真的赶不上家里的。
带饭吧,难为家长。
出去吃,那些拌饭之类的的确比校餐好吃,但那些东西可不能常吃。
(一,营养单一,二,不太卫生)。
我经常看到不少学生天天冲方便面。
这样可不行呀。
想涨价都怕社会不稳定。
本来有一个想法不错,就是学生选餐:想定15元标准的就定,想想定6元的也行。
但这样做又造成了不平等。
主管部门真的很难。