2013年心理咨询师考试变态心理学知识7

变态心理学一、填空题。

1、对异常心理的界定标准是：经验标准、社会常模标准、症状标准、统计学标准。

2、临床心理评估的环节是：临床访谈法（精神状况检查）、行为检查、身体检查、心理测验、生理心理评估、脑成像技术。

3、精神分裂症的主要症状：思维障碍、感知觉障碍、情感淡漠、自知力障碍（诊断是否具有精神病性的主要特征）、意志障碍。

4、精神分裂症的4大类型：偏执型、紧张型、青春型、单纯型。

5、性心理障碍是指：性取向障碍、性偏好障碍、性别认同障碍。

6、精神发育迟滞的诊断主要考察三个方面：适应行为、智力、发病年龄。

7、儿童精神诊断的主要依据是可以依靠病史和检查，由于儿童其特有的特点，对儿童的精神诊断要注意一下两个方面：（1）发展性。

（2）复杂性。

8、抑郁症的三低：情绪低落、思维迟缓滞、活动减少。

9、躁狂症的三高：情绪高涨、思维奔逸、意志行为活动明显增加。

10、发病率：指在一定时间内某种疾病或障碍在一定的人群中新病列出现的概率。

11、患病率：指在某一特定的时间某种疾病或障碍患病人数（包括新旧病例）占总人数的百分率。

二、判断题。

1、阳痿是一种性功能障碍，可能导致性心理障碍。

三、选择题。

1、克雷丕林的贡献：（1）明确区分了两种疾病：躁狂抑郁症和精神分裂症。

（2）明确的提出了关于精神病学的科学分类方法。

（3）第一个将冯特的实验心理学方法应用到精神病学的研究。

（4）变态心理学生物医学模式的创始人。

2、希波克拉底将人按照体液分为四种类型：胆汁质、忧郁质、多血质、粘液质。

3、加尔：颅相学。

4、麦斯默：催眠术。

5、《内经》集中了古代名医对异常现象的记载和论述。

四、名词解释。

1、症状学：又称“精神病理学”。

异常的精神活动通过人的外显行为如言谈、书写、表情、行为等表现出来，称之为精神症状。

研究精神症状及其产生机制的科学称为精神障碍的症状学。

2、物质使用障碍：精神活性物质是指能够影响人的心境、情绪、行为，改变意识状态，并可导致依赖作用的一类化学物质。

同学们好!附件是教材《心理咨询师(基础知识）》书后第四章的复习题及其解答.有几点说明如下：•在每道复习题之后标出了涉及教材中相关内容的页数,即复习题解答的出处。

•对复习题的解答只在教材范围内查找，用教材中的表述解答,不涉及教材之外的内容。

•解答力求准确、简洁、完整，但是否达到了要求，有待检验和讨论。

•复习题的解答未经授课教师审阅，亦未经讨论，仅供参考.不足之处，敬请同学们指正！第四章变态心理学与健康心理学知识第一节关于《变态心理学》(P249)1．简述正常心理与异常心理的关系。

（P257）人的心理活动有正反两个方面。

正常的心理活动具有三大功能：①能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展；②能保障人作为社会实体正常地进行人际交往；③能使人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性，创造出更适合人类生存的环境条件。

异常心理活动，就是丧失了正常心理活动的上述三大功能。

2．简述精神分析理论对变态心理的解释。

（P251）⑴该理论从两个基本命题出发解释异常心理现象：①心理过程主要是潜意识的；②性冲动是神经症和精神病的重要起因.⑵按上述基本命题，佛洛伊德推演出5个判断:①人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力名为“力比多";②力比多有三个发展阶段（口腔欲、肛门欲、生殖器欲阶段)；③人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成；以此对应的人格结构则有本我、自我和超我构成；④“本我”按“快乐原则”活动,“自我”按“现实原则”活动,“超我”按“道德原则”活动；⑤人们为了防止冲突引起焦虑,具有防止焦虑的能力，该能力称为防御机制。

⑶该理论对心理异常现象的说明：①合理度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件；②“自我”必须不断地学习外部世界，以便处理“本我”与“超我"之间的冲突；③为防止、抵御和消除焦虑，我们必须克制、压抑非理性冲动。

3．简述人本主义对异常心理的解释。

（P255）该理论首先提出“潜能”概念，认为不论在生理或心理方面，潜能都具有趋向完善的性质和特点，因此断定心理问题和心理异常就是由于潜能趋于完善的特征受到了阻碍,是“自我”无法实现的结果.马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”。

变态心理学与健康心理学知识共有8节22个单元的内容。

第一节共有两单元，分别是变态心理学的对象，学科简史。

1.关于社会人群的心理活动，下列描述中正确的是（A.有正常和异常心理活动两个方面）。

2.下列关于心理异常经过系统治疗后的描述不正确的是（B.异常心理无法被矫正）。

3.关于变态心理学研究的对象，下列描述中正确的是（C.以心理和行为异常表现为对象）。

4.精神病研究的侧重点是（D.异常心理的诊断、治疗、转归和预后）。

5.关于古代“变态心理学”的发端，下列描述中正确的是（A.显现出“心理是脑的机能”这一推论的雏形）。

7.自然科学诞生后，人们对变态心理学的新见解有（A.把心理异常现象和大脑的功能联系起来）。

9.精神分析理论关于变态心理的解释，下列基本命题中不正确的是（A.意识与潜意识同样重要）。

10.下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法是（B.是心理活动的动力）。

11.下列说法中符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法是（C.由潜意识、前意识和意识构成）。

12.下列说法中不符合弗洛伊德关于“心理结构”的表述的是（D.“力比多”决定了人的心理结构）。

13.下列说法中不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的是（D.人格结构是由潜意识、前意识和意识构成）。

14.下列说法中符合弗洛伊德关于“防御机制”的表述的是（B.是一种压抑或克制的能力）。

15.按照精神分析理论对心理异常现象的解释，下列表述中与其内涵不符的是（D.在性心理发展的每个阶段，无论接受怎样的刺激，都不会导致其遭受挫折）。

17.弗洛伊德主义诞生后，遭到严重的抨击和打压，这种力量主要来自（C.宗教界）。

19.关于弗洛伊德精神分析理论的依据，下列说法不正确的是（D.以研究自我概念为主要内容）。

20.随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括（D.彻底抛开关于潜意识的研究）。

21.精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是（A.认知神经心理学的出现）。

第4章变态心理学与健康心理学知识第1节关于变态心理学一、单项选择题1．人本主义认为，潜能的特征是（）。

[2013年5月三级真题]A．趋向完美B．存在与责任冲突C．自我防御D．变形的心理冲突【答案】A【解析】人本主义心理学提出“潜能”概念，并赋予“潜能”具有自我完善的性质。

认为心理的异常是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是“自我”无法实现的结果。

2．变态心理学强调心理异常的（）。

[2012年11月三级真题]A．诊断B．治疗C．转归D．机制【答案】D【解析】变态心理学侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。

这种研究认识对精神病学也是一种有益的促进。

精神病学着重异常心理的诊断、治疗、转归和预后以及精神障碍的预防与康复。

它也是变态心理学的基础之一，它的临床实践可丰富变态心理学的内容，验证变态心理学的某些理论和假设。

3．弗洛伊德认为，心理异常的原因可能是（）。

[2012年11月三级真题]A．固着B．存在焦虑C．投射D．基本焦虑【答案】A【解析】合理度过性心理发展各阶段，是心理健康的充分和必要条件。

如果在每个阶段上接受的刺激太过分或者太少，就会使性心理的发展受到挫折，就会造成性心理发展“固着”，导致未来人格异常。

4．第一位用有害液体流入大脑来解释变态心理产生的病因的学者是（）。

A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．华生D．希波克里特【答案】D【解析】公元前400年，古希腊的医生希波克里特（希波克拉底）在自己的著作中提出了体液学说，即认为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关的观点，来解释人的异常心理和行为。

他认为，人之所以“疯狂”，是因为有害的体液流入大脑所造成的。

5．下列关于心理异常经过系统治疗后的描述中，不正确的是（）。

A．异常心理可以部分改善B．异常心理无法被矫正C．精神障碍者的心理活动并不是完全异常的D．正常和异常心理活动之间可以互相转换【答案】B【解析】异常心理在经过系统治疗后，可以达到矫正的效果。

变态心理学知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《变态心理学知识点》的内容，具体内容：变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支。

下面是我为大家整理的关于变态心理学考试的相关知识点归纳总结，希望对你们有帮助。

变态心理学考试重点整理1、变态心理...变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支。

下面是我为大家整理的关于变态心理学考试的相关知识点归纳总结，希望对你们有帮助。

变态心理学考试重点整理1、变态心理学精神病ICD-10已经放弃使用精神病一词，只保留精神病性作描述之用。

而且精神病性也只用于描述存在下述症状的情况：幻觉;妄想;显著的兴奋和活动过多;并非抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩;显著的精神运动行迟滞;紧张症性行为。

2、对心理异常现象的现代说明：1)精神分析理论解释异常心理现象的两个基本命题：第一个：心理过程主要是潜意识的;第二个：认为性的冲动都是神经症和精神病的重要起因。

以上述两命题为基础，弗洛伊德推演出如下的五个判断：①人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力叫力必多;②性心理发展在力必多驱动下经历三个阶段：口欲期、肛欲期和生殖器;③人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成;对应人格则由本我、自我和超我构成;④本我-快乐原则;自我-现实原则;超我-道德原则;⑤人具有防止焦虑的能力，叫防御机制。

1)精神分析理论对心理异常现象的说明：①心理健康的充分必要条件：合理度过性心理发展的每个阶段。

发展受挫会造成"固着"和"退化";②焦虑体验：自我处理本我和超我之间的冲突和矛盾;③克制、压抑非理性冲动，以防止、抵御和消除焦虑，出现神经症、心理障碍。

2)行为主义的解释 (巴甫洛夫)①神经症和精神病的区别：神经活动障碍的复杂性或精细性特征上的区别;②神经症和精神病的原因：兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成;③神经衰弱与癔病：前者兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱;后者是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱。

第四章变态心理学心理咨询师掌握心理异常症状，是为了鉴别精神障碍和非精神障碍。

对精神病患者的心理咨询是有条件的，这些条件主要包括：①必须是在经过系统临床治疗，病理性症状基本消失以后;②主要以社会功能的康复为主;③必须密切配合精神科医生一起实施。

对精神病患者的心理咨询是有条件的，不符合这些条件的规定表述的是必须停药以后才能进行心理咨询。

常见异常心理的分类及症状知/情/意分类症状分类认知障碍感知障碍感觉障碍①感觉过敏；②感觉减退；③内感性不适知觉障碍①错觉；②幻觉：6种幻觉/真性假性幻觉/功能性幻觉;思维鸣响;心因性幻觉感知综合障碍①视物变形症；②“非真实感”；③“窥镜症思维障碍思维形式障碍13种：思维奔逸/迟缓/贫乏/松弛或散漫/破裂/不连贯/中断/插入/云集/倒错等思维内容障碍①10种妄想；②强迫观念（强迫性思维）；③超价观念注意/记忆与智能障碍注意障碍①注意减弱；②注意狭窄记忆障碍①记忆增强；②记忆减退；③遗忘（顺行/逆行/心因性）；④错构；⑤虚构智能障碍①精神发育迟滞；②痴呆（脑器质性/假性）自知力障碍神经症患者自知力完整；精神病患者自知力完全丧失或无自知力情绪障碍以程度变化为主的情绪障碍①情绪高涨；②情绪低落；③焦虑；④恐怖以性质改变为主的情绪障碍①情绪迟钝；②情绪淡漠；③情绪倒错脑器质损害的情绪障碍①情绪脆弱；②易激惹；③强制性哭笑；④欣快意志意志增强意志活动增多，不同的精神障碍表现不同：①躁狂状态；②被害妄想患者行为障碍意志缺乏缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人和居室卫生极差意志减退意志活动减少：①抑郁状态患者；②程度较轻的意志缺乏，意志低下者表现在内心情绪体验不同精神运动性兴奋①协调性精神运动兴奋；②不协调性精神运动兴奋精神运动性抑制10种抑制：木僵/违拗/腊样屈曲/缄默/被动服从/刻板动作/模仿动作/作态等一、感知障碍关于“感知障碍”的类型，正确的说法是：①感知综合障碍;②感觉障碍;③知觉障碍。

考核第一章1、变态心理的概念和标准概念：一般认为，变态心理也称心理障碍，是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。

定义一个人是否变态的3 个标准：⑴心理功能紊乱（涉及认知、情感和行为3方面的损伤）⑵痛苦或损伤（心理和行为功能紊乱往往伴随痛苦而产生）⑶非典型性反应（心理障碍所表现出来的行为不符合一定文化的要求）2、变态心理的多维综合模型与经典的4 大心理学派对变态心理的基本观点多维综合模型强调引起变态行为的原因是复杂且令人迷惑的，每个维度，无论是生物的或是心理的，都极大地被其他维度和个体的发展影响着。

它们相互交织，通过多种多样的、复杂的和难以理解的方式造成心理障碍。

为了探究各种心理障碍的病因，必须考虑所有相关领域的交互作用，包括遗传学、行为和认知过程、情感影响、人际关系作用以及发展的因素等。

①行为遗传学：很多心理障碍的产生都有其遗传（基因）基础②情绪对心理障碍的影响显而易见，情绪和心境还会影响认知过程③社会文化和人际关系也是形成心理障碍的一个重要方面;个体的社会关系越多，交往的频率越高，他的预期寿命也就越长。

4 大心理学派一、心理动力学派心理动力理论的创始人-弗洛伊德（释梦被弗洛伊德看成是通往病人无意识的最佳途径）主要关系的是心理动力（有意识或无意识）如何影响人们的心理。

他们认为，人内部的欲望和动机是一些相互冲突的力量，如果冲突解决得不好或未得以解决，它们就会引起焦虑、悲伤，人们将通过一些方式来保护自己，以免除这些焦虑和痛苦。

新弗洛伊德主义⑴埃里克森：个体全程发展理论⑵克莱因：客体关系理论二、存在主义和人本主义（人本主义：心理学的第三思潮）-提升了精神和心灵的作用。

存在主义和人本主义理论强调自由和选择以及责任和意志力在人的成长中的作用，相信个体必须要自由地做出选择，这种选择才是他们的真正欲望和目标。

他们认为，如果个体的选择逃避自己的责任并把自己看成是软弱的、无助的，其结果是过着空闲、不真实及丧失功能的生活。

概述一、对象1、变态心理学的研究对彖是心理与行为异常表现二、学科简史（一）古代1、公元前400年，希波克里特提出体液说，已经包含了现代心理学所谓的“心理是脑的功能”这一判断的雏形2、人们倾向于用唯物的思维对待心理异常的问题（二）现代K精神分析理论（1）人类的生物木能是心理活动的动力（2）精神分析认为潜意识比意识重要，心理过程主要是潜意识的（3）人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成；为此相对应的人格则由本我、自我和超我构成（4）固着：合理地度过性心理发展的每个阶段，是未來心理健康的充分和必要条件；性心理发展受挫，就会造成性心理的退化或发展固着2、行为主义（1）巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象，是行为主义介入变态心理学的早期记录（2）思路：以动物实验的结果，演绎和推论人的心理，再以人为实验对象（3）神经病与精神病的产生是由|兴奋和抑制］这两个基木神经过程的冲突造成的，|区别是在神经活动障碍的复杂桂上或精细特征性上的区别|。

3、人木主义（1）潜能（2）存在焦虑——存在和责任的冲突三、心理正常与心理异常（一）标准化的区分1、医学标准2、统计学标准3、内省经验标准4、社会适应标准（二）心理学的区分原则1、主观壯界与客观世界的统一性原则2、心理活动的内在协调性原则3、人格的相对稳定性原则（三）心理咨询认知障碍一、感知障碍（包括感觉障碍、知觉障碍和感知综合障碍）（一）感觉障碍：①感觉过敏②感觉减退③内感性不适（二）知觉障碍：1、错觉：病理性错觉不能接受现实检验2、幻觉：无对象的知觉，最常见的幻觉是幻听（三）感知综合障碍1、患者在感知客观事物的个别属性，如大小、氏短、远近时产生形变2、非真实感（镜中花、水屮月）3、患者认为自己的面孔或体形改变了形状，一F1之内多次窥镜（窥镜症）二、思维障碍（一）思维形式障碍1、思维奔逸：兴奋性的思维联想障碍，思维活动量增加、思维联想速度加快，语良多、语速快、滔滔不绝2、思维迟缓冋答时的语速并不减慢，是思维贫乏和思维迟缓的重要鉴别点3、思维贫乏4、思维松弛或思维散漫（不切题、答非所问）5、破裂性思维（内容缺乏连贯性和逻辑性）6、思维不连贯7、思维中断8、思维插入9、思维云集10、病理性赘述11、病理性象征性思维12、语词新作13、逻辑倒错性思维（二）思维内容障碍1、妄想：脱离现实的病理性思维。

变态心理学复习重点一、概念1、变态心理：是将心理科学应用于心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。

2、神经症：一组主要表现为焦虑，抑郁，恐惧，强迫，疑病症状，或神经衰弱症状的精神障碍。

3、创伤后应激障碍：指经历异乎寻常的威胁性或灾难性应激事件或情境后而引起精神障碍的延迟出现或长期持续存4、性心理障碍：也称性变态，泛指以两性行为的心理和行为明显偏离正常，并以这类性偏离作为性兴奋，性满足的主要或惟一方式为主要特征的一组精神障碍。

5、强制性思维：不受患者意愿控制，强制性的大量涌现在脑内，内容杂乱多变，毫无意义，与周围环境无任何联系，这些内容往往突然出现迅速消失。

6、思维中断：又称思维阻滞。

患者无意识障碍，又无外界干扰等原因，思维过程突然出现中断。

表现为患者说话时突然停顿，片刻之后又重新说话，但所说内容不是原来的话题。

7、刻板动作：机械刻板的重复某一单调的动作，常与刻板言语同时出现。

(动作不具有任何目的，也无现实意义)8、机能性幻听：在某个感觉器官处于功能活跃状态的同时出现的幻听。

9、思维鸣响：又称思维化身，患者能听到自己所思考的内容，在病人感觉到思维活动的同时，其脑中出现与思维活动一样的言语伴随思维活动而出现。

10、自知力：又称内省力，是指病人对其本身精神状态的认知能力，即能否觉察或辨识自己有病和精神状态是否正常，能够正确分析和判断，并指出自己既往和现在的表现和体验中哪些是属于病态的。

11、强迫意向：又称强迫冲动，一种强有力的内在驱使，一种即将要行动起来的冲动感，但患者从来不会有真正的行为12、癔症性漫游：在觉醒状态下做无计划无目的的漫游，有自我身份识别障碍，事后有遗忘，发生在成年期，开始和结束都突然。

二、辨析1、原发性：与病因直接有关具有诊断价值的症状，往往突然出现。

继发性：与原发症状存在因果关系。

2、原发性获益：由于疾病本身使它的本我从此得到满足。

继发性获益：通过疾病得到更多的照顾免于承担责任。