语4秋 第31讲 第八单元复习

第八单元复习要点总结第29课《聂荣臻和日本小姑娘》1、重要词语聂荣臻进攻稻穗襁褓心潮难平无辜慈爱抚摸削水果允许时光飞逝元帅阔别2、多音字tiăo （挑战、挑衅（xìn)）jiāng (将来、将军）挑将tiāo （挑水、挑选）jiàng （大将、将士）Xiāo （削皮、削铅笔）削Xuē(剥削、削减）3、近义词、反义词近义词反义词残忍（残暴）（善良）急促（仓促）（平缓）允许（准许）（禁止）阔别（久别）（久别）4、重要词语解释急促：快而短促襁褓：包裹婴儿的被子和带子。

相继而亡：先后死去。

心潮难平：心情像潮水般起伏，久久不能平静。

无辜：没有罪。

抚摸：用手轻轻按着来回移动。

考虑再三：一次又一次地思索，想过很多次。

飞逝：（时光等）很快地过去或消失。

阔别：长时间地分别。

5、课文重要内容分析本文讲述的是抗日战争时期，聂荣臻和两个日本小姑娘的故事。

（1）聂荣臻慈爱地抚摸着两个日本小女孩，用脸轻轻试了试是那个婴儿的体温，还找乳娘给她喂奶，他又牵起那个五六岁的孩子的小手，不仅亲自给她削水果，而且用温和的的声音对那个受到惊吓的美穗子说：“来，吃个苹果吧！”美穗子看到聂荣臻元帅对自己那么友好，便不再感到害怕。

聂荣臻元帅还让炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口的给她喂饭。

（此段会背）划横线的词语是对聂帅的动作描写，写出了聂荣臻元帅对两个日本小女孩无微不至的关心和照顾。

（2）他想：孩子是无辜的。

应该让所有的人明白，日军虽然残忍地杀害了我们无数的同胞，但我们决不伤害日本的儿童。

（此句会背）这句话表现了聂帅宽广的胸怀和高尚的人道主义精神。

第30课《我的祖国》1、重要词语艄公辽阔明媚开辟宽敞豺狼2、多音字hào （号子、口号）qiáng (强大、富强）号强jiàng （倔强）háo (号叫、哀号）qiăng （勉强、强迫）3、近义词、反义词。

近义词反义词美丽（漂亮）（丑陋）辽阔（广阔）（狭窄）明媚（明丽）（暗淡）4、重要词语解释。

四年级上册语文第八单元知识点归纳四年级上册语文第八单元主要包括《在读书中找知识》《做一个爱读书的人》《美好童年》三个课文内容。

通过学习这三篇课文，学生可以了解阅读的重要性，培养良好的读书习惯和兴趣，感受到阅读带给人们的快乐和知识。

首先，第八单元的第一篇课文《在读书中找知识》主要讲述了小孩子通过阅读书籍可以一窥世界的奥秘。

课文内容生动有趣，通过小主人公讲述了她通过书本学到了很多知识，如地理、动植物等。

同时也提到了读书对于个人成长、知识学习以及开阔眼界的重要性。

而第二篇课文《做一个爱读书的人》重点强调了爱读书的“好处”，鼓励学生要有读书的兴趣和习惯。

作者通过举例告诉学生，爱读书能够让我们学到更多的知识，让我们的思想更加开阔，乃至让我们的成绩更好、受人尊重。

作者鼓励学生要做一个爱读书的人，只有读书，才能更好地认识和改变世界。

最后一篇课文《美好童年》则从童年生活的角度出发，描述了童年应该是纯洁、美好的。

课文通过描绘一个温馨、美满的家庭和童年生活，以及孩子们天真无邪、快乐游戏的场景，将童年描绘得美好动人。

同时，课文也告诉学生，我们应该珍惜童年时光，好好享受这段美好时光，去追寻自己的幸福。

在学习这三篇课文的过程中，学生可以通过阅读理解、词语解释、感悟主题等活动来丰富自己的知识储备和思维能力。

同时，还可以通过阅读书籍的方式，进一步培养自己的阅读兴趣和爱好。

可以带着问题去阅读，比如为什么作者要写这篇文章？文章中具体讲了哪些内容？我有什么收获？通过问题思考和回答可以加深对文章的理解，同时也可以加强对知识点的记忆和掌握。

此外，老师还可以通过让学生们进行朗读、背诵、默写等活动来进一步巩固所学知识，并通过鼓励学生积极参与讨论、交流自己的阅读体验和感悟来培养他们的思维能力和表达能力。

综上所述，四年级上册语文第八单元主要教授学生阅读的重要性，培养他们良好的读书习惯和兴趣，并通过课文内容让学生感受到阅读带来的快乐和知识。

通过学习这三篇课文，学生可以了解到阅读对于个人成长、知识学习和思维能力的重要性。

部编版语文四年级下册第八单元复习提纲
一、文学知识
- 古诗词：回顾学过的古诗词，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

要能背诵并理解其中的意境和感受。

- 小说：回顾学过的小说，如《聪明的一休》等。

要能掌握故
事情节和主要人物。

二、阅读理解
- 短文阅读：通过阅读短文，回答相关问题，加深对文中内容
的理解。

- 阅读策略：研究使用字典等工具辅助阅读理解，培养独立思
考的能力。

三、写作表达
- 简洁的文章：练写一些简单的作文，例如写一封给朋友的信、写一段描述自然景物的话等。

- 词语搭配：研究正确使用一些词语搭配，如形容词和名词的
搭配、动词和副词的搭配等。

四、语言规范
- 标点符号：研究正确使用标点符号，如句号、问号、感叹号等。

- 语法错误：通过阅读和写作练，纠正一些常见的语法错误，如主谓不一致、动词时态错误等。

以上为部编版语文四年级下册第八单元复习提纲，希望能帮助大家针对本单元的学习内容进行复习和巩固。

在复习过程中要注重理解和应用，提升语文能力。

加油！。

小学语文A版四年级下册第八单元第31课《孔子的故事》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1新设计
体现自主探究的学习方式,营造学生主动参与学习的条件,拓展学生的思维空间。

通过多种形式的朗读,让学生在读中感悟,在读中受到熏陶,在读中积累语言。

2教学目标
1.学习并掌握本课的生字新词,理解课文内容,知道孔子是怎么刻苦、谦虚、好学的,知道孔子为什么能够被人称为圣人。

2.学习孔子的优秀品质。

3学情分析
体现自主探究的学习方式,营造学生主动参与学习的条件,拓展学生的思维空间。

通过多种形式的朗读,让学生在读中感悟,在读中受到熏陶,在读中积累语言。

4重点难点
理解孔子是怎样勤奋、刻苦学习的。

5教学过程
5.1第一学时
教学目标
⑴通过自主学习认识10个生字,1个多音字。

学写8个字。

⑵理解课文内容,明白孔子在学术上取得巨大的成就是与他的刻苦、虚心好学分不开的,教育学生要养成热爱学习的习惯。

⑶正确、流利地朗读课文。

⑷查阅资料,收集与课文内容有关的故事讲给大家听。

学时重点
掌握生字新词,感知全文,弄清文章结构,了解课文大意。

人教版小学四年级语文下册第八单元第三十一课第二课时教案二次设计课题：31、普罗米修斯第二课时课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。

教学过程：一、交流疑问或感兴趣的问题，有感情地朗读课文。

学生可能提出以下问题：普罗米修斯为什么要冒着生命危险为人类盗火？普罗米修斯为什么能忍受那样的折磨？……结合学生的交流，重点引导学生思考：1、自从有了火，人类的生活发生了怎样的变化？把课文第2自然段的省略号加以补充。

如：自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。

自从有了火，人类不吃生的东西，减少了疾病。

自从有了火，人类的夜晚就有了光明。

……小结：对，在慢慢的长夜，或给人带来了光明；在寒冷的冬日，或给人送去温暖。

有了火，人类才领略了熟食的美味，脱离了茹毛饮血的时代；有了火，人们才能烧制陶器，冶炼金属，制作更精细的工具和武器。

普罗米修斯为人间做出了多大的贡献啊！2、当普罗米修斯看到人间的变化时，他会怎样想呢？指导朗读：为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种!3、从哪里可以看出普罗米修斯的不屈？指名读第6、7自然段，读出普罗米修斯的不屈不挠，英勇顽强。

结合插图，朗诵6、7自然段。

二、引导评价，升华情感。

1、导语：尽管最终普罗米修斯结束了他的苦难，但谁又能忘记他所遭受的痛苦呢！作为人类的一员，你将怎样评价普罗米修斯的功绩呢？请写一写吧！2、学生自主写。

3、交流朗读。

例文：普罗米修斯，你这个盗火的英雄，你是那样的勇敢，你是那样的不屈不挠，你是那样的英勇顽强，至高无上的众神之神宙斯也不能让你屈服！人类永远都不会忘记你，永远都会感激你！是你，让人类走出了愚昧，是你，让人类走向了文明。

三、鼓励拓展阅读。

我们不能忘记，故事中除了英雄普罗米修斯，还有几个人物，他们是宙斯，火神，大力神赫拉克勒斯，通过故事，你一定对他们也有个初步的评价。

年秋统编本语文四年级上册第七、第八单元复习课教案一、教学目标1.复习第七、第八单元的重点知识，加深学生对课文的理解和记忆。

2.增强学生的语文表达能力，培养学生的写作技巧。

3.培养学生的阅读能力，提高学生的阅读和理解能力。

二、教学内容1. 第七单元复习•文言文诵读与解析•故事阅读与讨论•词语积累与运用2. 第八单元复习•现代文阅读与理解•文字表达和写作练习•词语搭配与句式练习三、教学重点和难点•重点: 对课文中的重要知识点进行梳理，加深学生对重点内容的理解。

•难点: 提高学生的阅读能力，培养学生的写作技巧，引导学生自主思考和表达。

四、教学安排1. 第一堂课•复习第七单元知识点•文言文诵读与解析•故事阅读与讨论2. 第二堂课•复习第八单元知识点•现代文阅读与理解•文字表达和写作练习五、教学过程1. 第一堂课1) 文言文诵读与解析•让学生逐段诵读文言文课文，并进行解读。

•引导学生讨论文言文的特点和表达方式。

2) 故事阅读与讨论•学生阅读故事文本，回答问题和展开讨论。

•引导学生分析故事情节和人物形象。

2. 第二堂课1) 现代文阅读与理解•学生阅读现代文课文，理解文本中的信息和意义。

•引导学生分享对文本的理解和感受。

2) 文字表达和写作练习•学生完成相关写作练习，如写作文或填空练习。

•教师指导学生如何提升文笔和表达能力。

六、教学评估1. 课堂表现•观察学生在诵读、阅读和讨论中的表现，评价学生的参与度和理解能力。

2. 作业完成情况•完成课后作业，包括书面作业和阅读理解题，评价学生的自主学习能力和掌握程度。

七、教学反思•总结本次复习课的教学效果，分析学生的学习情况和问题，为下一步教学做好调整和准备。

以上是年秋统编本语文四年级上册第七、第八单元复习课的教案，希望能够帮助学生巩固知识，提高语文能力。

部编版四年级语文下册第八单元复习课教案一、教学目标1.能够复习本单元所学的课文内容，包括理解课文主题、掌握重点词语及句子。

2.能够运用本单元所学的语言知识，表达相关的想法和观点。

3.能够通过复习课提高学生的语文综合运用能力。

二、教学重点1.复习课文内容，加深对单元知识的理解和掌握。

2.引导学生在复习中不断巩固所学的语言知识，提高表达能力。

三、教学内容1.复习课文《橘子香了》的故事情节，重点内容及难点。

2.复习课文中的重点词语及句子，并引导学生进行语言运用。

四、教学活动安排第一部分：复习课文内容1.导入：通过图片或简短故事引入课文内容，激发学生对课文的兴趣。

2.复习：让学生回忆课文的故事情节，并进行简要概括。

3.分析：指导学生分析课文中的重点内容和难点，引发思考。

4.练习：进行课文相关的练习题，检测学生对课文的掌握程度。

第二部分：复习语言知识1.复习课文中的重点词语：通过填空、造句等方式巩固词汇。

2.复习课文中的重点句子：让学生解析句子结构，理解句子含义。

五、教学评估1.课堂练习：通过课堂上的练习题评估学生对课文内容的掌握程度。

2.口头表达：要求学生根据所学知识进行口头表达，检测学生的语言表达能力。

六、教学反馈1.对学生的表现进行及时的点评和反馈，鼓励正确回答和提出改进建议。

2.鼓励学生主动发言，提高学生的参与度和自信心。

七、教学延伸1.布置课外阅读任务，让学生拓展语文知识面。

2.鼓励学生进行相关话题的讨论和写作，拓展语言运用能力。

以上就是本次复习课的教案内容，希望通过本次复习，能够帮助学生更好地掌握本单元的知识，提高语文学习的兴趣和能力。

期末复习（第31课）
班别姓名成绩
一、《普罗米修斯》的主要内容是什么？
答：
二、普罗米修斯最让我们佩服的是什么？
答：
三、理解句子。

1、“宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

”
答：
2、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
答：当火神试图救他时，他说话的语气是，因为他知道。

所以他不屈服宙斯的淫威，体现了普罗米修斯
四、认真读一读，从语句中体会人物的心情。

1、宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

答：宙斯可能想：。

2、普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

答：普罗米修斯可能想：。

语文四年级上册第31课《飞向蓝天的恐龙》复习内容一.看拼音，写词语，并按要求填写kǒng lóng xiōng měng bèn zhòng gē zi(恐龙)(凶猛) (笨重) (鸽子)bù jǐn dùn shímiáo huìshídūn(不仅)(顿时)(描绘)(十吨)qīng yíng mǐn jiézhǎn xīn wǔ cǎi bān lán(轻盈)(敏捷)(崭新)(五彩斑斓)xīn xǐ ruò kuáng xíng tài gèyì(欣喜若狂)(形态各异)rú máo yǐn xuèwú yōng zhì yídiǎn jīng zhī bǐ(茹毛饮血)(毋庸置疑)(点睛之笔)一.看拼音，写词语，并按要求填写（无答案版本）kǒng lóng xiōng měng bèn zhòng gē zi() () () ()bù jǐn dùn shímiáo huìshídūn()()() ()qīng yíng mǐn jiézhǎn xīn wǔ cǎi bān lán()()()()xīn xǐ ruò kuáng xíng tài gèyì() ()rú máo yǐn xuèwú yōng zhì yídiǎn jīng zhī bǐ()()()【词语解释，记住词义就可以，不用专门背诵词义】：1.迟钝：脑子不灵敏，反应迟缓。