人音版小学一年级第一册音乐教案

完整教案：一年级人音版音乐上册教学目标- 了解音乐的基本概念和要素- 认识不同的乐器及其声音特点- 学习简单的音乐节奏和旋律- 发展音乐感知和表达能力教学准备- 一年级人音版音乐上册教材- 音乐乐器模型或图片- 音乐播放设备- 音乐节奏器或打击乐器- 纸和铅笔教学步骤导入（5分钟）1. 向学生们打招呼，引起他们的注意。

2. 提问：“你们知道什么是音乐吗？音乐可以用什么表达？”听取学生回答。

探究（15分钟）1. 准备一些乐器模型或图片展示给学生，逐一介绍不同的乐器，并播放相应的乐器声音。

2. 让学生们观察和聆听，引导他们描述不同乐器的外形特点和声音特点。

3. 引导学生们发现乐器声音的高低、强弱和持续时间等要素。

实践（20分钟）1. 给每个学生发放一个音乐节奏器或打击乐器。

2. 播放一段简单的节奏音乐，让学生们按照节奏敲打乐器。

3. 逐渐加快节奏，挑战学生们跟随节奏进行打击。

4. 引导学生们合作进行打击乐器表演，形成简单的节奏乐曲。

创作（15分钟）1. 引导学生们合作创作一个简单的音乐旋律。

2. 给学生们提供一些音符和空白的音符图案，让他们选择和排列音符来创作旋律。

3. 学生们可以使用纸和铅笔记录自己的创作。

表演与分享（10分钟）1. 邀请学生们依次表演他们的音乐旋律创作。

2. 其他学生可以聆听并给予鼓励和反馈。

教学延伸- 学生们可以进一步学习不同乐器的演奏技巧，并尝试亲自演奏一些简单的乐曲。

- 引导学生们学习音乐的基本符号和记谱法，进一步提升他们的音乐表达能力。

教学评估- 观察学生们在课堂上的参与程度和表现。

- 收集学生们的音乐创作作品和音乐表演记录，评估他们的音乐素养和表达能力的发展情况。

参考资源- 一年级人音版音乐上册教材- 音乐乐器模型或图片- 音乐播放设备- 音乐节奏器或打击乐器- 纸和铅笔。

一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 音高：认识音阶、音级，学会简单的音高标记。

2. 音长：理解音符、休止符的概念，学会简单的节奏表示方法。

3. 音色：了解不同乐器的音色特点，学会用音色来区分乐器。

三、教学方法1. 采用聆听、模仿、实践的方式进行教学。

2. 利用图片、乐器等教具，帮助学生直观地认识音乐元素。

四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首简单的歌曲，感受音乐的美妙。

2. 讲解：讲解音高、音长、音色的概念，并用教具进行展示。

3. 实践：让学生模仿教师演奏的音符、节奏，进行音高、音长的练习。

4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调音乐元素的重要性。

五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨音高、音长、音色。

2. 练习用简单的音符、节奏创作一首小歌曲。

第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。

2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。

二、教学内容1. 节奏符号：认识全音符、二分音符、四分音符等，学会它们的表示方法。

2. 节奏练习：通过练习，让学生熟练掌握各种节奏的演奏。

三、教学方法1. 采用听、说、唱、动的方式进行教学。

2. 利用拍手、敲击等动作，帮助学生感受节奏。

四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首有节奏的歌曲，感受节奏的魅力。

2. 讲解：讲解各种节奏符号的概念，并用教具进行展示。

3. 实践：让学生模仿教师演奏的节奏，进行各种节奏的练习。

4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调节奏在音乐中的重要性。

五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨各种节奏符号。

2. 练习用各种节奏符号创作一首小歌曲。

第三章：学习音符一、教学目标1. 让学生掌握基本的音符符号，如高音谱号、低音谱号等。

2. 培养学生对音符的感知和表达能力。

完整教案：一年级人音版音乐上册教案名称：一年级人音版音乐上册课时安排：本教案共安排16课时，每课时40分钟。

教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、旋律等。

2. 培养学生的音乐听觉和审美能力。

3. 引导学生积极参与音乐活动，提高音乐表现力。

4. 传承我国优秀的音乐文化，激发学生对音乐的热爱。

教学内容：1. 歌曲学习：本册共收录16首歌曲，包括儿歌、民歌及经典曲目，如《小星星》、《两只老虎》、《茉莉花》等。

2. 音乐知识：学习节奏、音高、旋律等基本音乐概念。

3. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐审美能力。

4. 音乐活动：进行合唱、节奏练习、音乐游戏等，提高学生的音乐表现力。

教学步骤：第1-2课时：1. 课程导入：介绍音乐的基本元素，如节奏、音高、旋律等。

2. 歌曲学习：《小星星》3. 音乐知识：认识五线谱，学习简单的音符和休止符。

4. 音乐欣赏：欣赏《月光奏鸣曲》片段，感受音乐的美妙。

第3-4课时：1. 歌曲学习：《两只老虎》2. 音乐知识：学习节奏的基本形式，如强弱拍、切分音等。

3. 音乐活动：进行简单的节奏练习，如拍手、敲击等。

4. 音乐欣赏：欣赏《春江花月夜》片段，感受音乐的意境。

第5-6课时：1. 歌曲学习：《茉莉花》2. 音乐知识：学习音高的基本概念，如音名、音高标记等。

3. 音乐活动：进行简单的音高练习，如哼唱、模唱等。

4. 音乐欣赏：欣赏《梁祝》片段，感受音乐的故事性。

第7-8课时：1. 歌曲学习：《两只乌鸦》2. 音乐知识：学习旋律的基本概念，如旋律线、节奏等。

3. 音乐活动：进行旋律练习，如哼唱、演奏等。

4. 音乐欣赏：欣赏《黄河大合唱》片段，感受音乐的气势。

第9-10课时：1. 歌曲学习：《小燕子》2. 音乐知识：学习简单的和声知识，如三度和弦等。

3. 音乐活动：进行和声练习，如合唱、对唱等。

4. 音乐欣赏：欣赏《图兰朵》片段，感受音乐的歌剧魅力。

一年级音乐人音版教案上册第一章：认识音乐教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养对音乐的兴趣。

2. 培养学生倾听音乐、感受音乐的能力。

教学内容：1. 音乐的定义：音乐是一种艺术形式，是通过声音、节奏、旋律和和声来表达情感和思想的一种方式。

2. 音乐的特点：音乐具有节奏性、旋律性、和声性和表现性。

教学活动：1. 引导学生欣赏各种类型的音乐，让学生感受音乐的魅力。

2. 学生通过听、唱、动、奏等方式，体验音乐的节奏性、旋律性、和声性和表现性。

第二章：音的基本概念教学目标：1. 让学生了解音的定义和特点，掌握音的基本概念。

2. 培养学生正确发音、准确唱名的能力。

教学内容：1. 音的定义：音是音乐的基本要素，是由物体振动产生的声音。

2. 音的特点：音有高低、长短、强弱、音色等四个方面的特点。

教学活动：1. 讲解音的定义和特点，让学生通过实际操作，感受音的高低、长短、强弱、音色等。

2. 学生练习正确发音、准确唱名，加强音的感知和表达能力。

第三章：节奏与节拍教学目标：1. 让学生了解节奏和节拍的概念，掌握基本的节奏符号。

2. 培养学生正确的节奏感和协调能力。

教学内容：1. 节奏：节奏是音乐中时间安排的一种方式，是音乐的重要表现手段。

2. 节拍：节拍是音乐中节奏的基本单位，用拍号表示。

教学活动：1. 讲解节奏和节拍的概念，让学生通过实际操作，感受各种节奏的变化。

2. 学生练习基本的节奏符号，培养正确的节奏感和协调能力。

第四章：简单旋律教学目标：1. 让学生了解旋律的定义和特点，掌握简单的旋律。

2. 培养学生倾听、演唱旋律的能力。

教学内容：1. 旋律：旋律是音乐中最能引起人情感共鸣的部分，是音乐的灵魂。

2. 简单的旋律：由基本的音组成的简单旋律。

教学活动：1. 讲解旋律的定义和特点，让学生通过听、唱等方式，感受简单的旋律。

2. 学生练习演唱简单的旋律，培养旋律感知和表达能力。

第五章：音乐欣赏教学目标：1. 让学生了解音乐欣赏的方法和技巧，培养音乐鉴赏能力。

人音版一年级上册音乐教案引言：音乐作为一门艺术，对儿童的身心发展有着积极的影响。

通过参与音乐活动，儿童能够培养音乐欣赏能力、音乐表达能力以及团队合作能力。

本教案旨在帮助一年级学生通过人音版一年级上册音乐教材的学习，全面发展他们的音乐素养。

一、教学目标：1.了解基本的音乐概念，如乐谱、音符、节奏等。

2.学习唱歌、跳舞和演奏乐器等基本音乐技能。

3.培养音乐欣赏能力，学会欣赏不同类型的音乐作品。

4.发展创造力和表达能力，通过合作创作音乐作品。

二、教学内容：1.音乐概念基础知识：乐谱、音符、节奏、旋律等。

2.声音的聆听和发出：通过声音游戏让学生认识不同的声音，并尝试模仿发出不同的声音。

3.唱歌技巧和歌曲学唱：学习基本的唱歌姿势和发声方法，并学唱简单的儿歌和歌曲。

4.跳舞和动作表演：通过音乐伴奏，学习基本的舞蹈动作和舞蹈表演技巧。

5.音乐创作和表达：通过合作创作音乐作品，培养学生的创造力和表达能力。

三、教学过程：1.声音的聆听和发出（课时：2）a.通过声音游戏让学生聆听不同的声音，并尝试模仿发出不同的声音。

b.教师播放不同的声音录音，学生通过听觉判断出声音来源，如动物、乐器等。

c.学生模仿声音发出，并与同学分享。

2.唱歌技巧和歌曲学唱（课时：3）a.学生学习正确的唱歌姿势和发声方法。

b.教师带领学生一起学唱简单的儿歌和歌曲，强调发音和节奏。

c.学生自由选择一首自己喜欢的歌曲，并进行小组演唱。

3.跳舞和动作表演（课时：2）a.教师给学生示范一些基本的舞蹈动作，如：拍手、跳跃等。

b.学生跟着音乐节奏进行舞蹈动作练习。

c.学生分组进行小型团体舞蹈表演。

4.音乐创作和表达（课时：3）a.教师指导学生进行合作创作，引导学生通过发声、打击乐器等方式创作音乐节奏。

b.学生分组进行音乐创作，演奏自己创作的音乐作品。

c.学生向其他小组展示自己的音乐作品，分享创作经验。

四、教学评估：1.观察学生的参与程度和表现，给予积极的鼓励和肯定。

一年级音乐人音版教案上册第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养学生的音乐兴趣。

2. 培养学生对音乐的基本元素的认知，如音高、音长、音色等。

3. 让学生掌握基本的音乐符号和记谱方法。

二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素：音高、音长、音色3. 音乐符号和记谱方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐的基本概念和知识。

2. 示范法：演示音乐符号和记谱方法。

3. 练习法：让学生实际操作，巩固所学知识。

四、教学步骤：1. 讲解音乐的定义和特点，引导学生对音乐产生兴趣。

2. 讲解音乐的基本元素，通过实例让学生感受和理解。

3. 讲解音乐符号和记谱方法，示范演奏，让学生跟随练习。

五、课后作业：1. 复习所学知识，巩固记忆。

2. 练习识谱，提高音乐阅读能力。

第二章：音高认知一、教学目标：1. 让学生了解音高的概念，掌握音高的基本知识。

2. 培养学生对音高的感知和辨识能力。

3. 让学生掌握简单的音高练习方法。

二、教学内容：1. 音高的定义和分类2. 音高的感知和辨识3. 音高练习方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解音高的基本概念和知识。

2. 示范法：演示音高练习方法。

3. 练习法：让学生实际操作，巩固所学知识。

四、教学步骤：1. 讲解音高的定义和分类，引导学生对音高产生兴趣。

2. 讲解音高的感知和辨识方法，通过实例让学生感受和理解。

3. 讲解音高练习方法，示范演奏，让学生跟随练习。

五、课后作业：1. 复习所学知识，巩固记忆。

2. 练习音高辨识，提高音高感知能力。

第三章：音长认知一、教学目标：1. 让学生了解音长的概念，掌握音长的基本知识。

2. 培养学生对音长的感知和辨识能力。

3. 让学生掌握简单的音长练习方法。

二、教学内容：1. 音长的定义和分类2. 音长的感知和辨识3. 音长练习方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解音长的基本概念和知识。

2. 示范法：演示音长练习方法。

人音版一年级上册教案【篇一：人音版小学一年级音乐上册全册教案】人音版小学一年级音乐上册全册教案音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

第一课《好朋友》一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

三、教学重点：1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。

2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。

四、教学难点：三拍子韵律的感受。

六、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

3、聆听《玩具兵进行曲》教学上限：1、能够很快地记住自己的座位。

2、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。

3、能够随音乐做即兴表演。

教学下限：1、知道自己的座位。

2、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。

3、能够专注地聆听音乐。

教学准备：1、教师课前安排好座位表2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏3、《玩具兵进行曲》欣赏磁带教学过程：一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

1、轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。

2、音乐声停，还原成两列队伍。

（在教室内）3、教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。

4、认位训练：?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。

?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。

音乐教案：一年级人音版上册全集一、教学目标1. 知识与技能- 能够正确演唱本册歌曲，理解歌曲的内容及情感。

- 能够认识简单的音乐符号，理解节奏、音符等基本音乐概念。

2. 过程与方法- 通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。

- 运用游戏、故事、图片等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

- 培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。

二、教学内容1. 歌曲学习- 学会本册歌曲，理解歌曲的内容及情感。

- 学会歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。

2. 音乐知识- 认识简单的音乐符号，如音符、节拍等。

- 理解节奏、音符等基本音乐概念。

3. 实践活动- 聆听、演唱、演奏各种音乐作品，提高音乐审美能力。

- 参与音乐游戏、故事、图片等教学活动，激发学习兴趣。

三、教学方法- 采用聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。

- 运用游戏、故事、图片等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。

- 分组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评价- 通过课堂表现、歌曲演唱、音乐知识问答等方式评价学生的学习效果。

- 关注学生在实践活动中的参与程度、合作意识以及创新能力的发挥。

- 综合评价学生的音乐素养和审美能力，鼓励学生的进步和努力。

五、教学计划（此处根据实际情况，列出本册教材的教学计划，包括每个课题的教学内容、教学时数、教学方法等。

）六、教学资源- 教材：人音版《音乐》一年级上册- 教学设备：音响、钢琴、多媒体设备等- 教学辅助材料：歌曲谱子、图片、道具等七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。

- 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

- 加强实践环节，让学生在活动中体验音乐的美感，提高音乐素养。

- 加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐学习，促进学生的全面发展。

人音版一年级上册全册教案一、歌曲《其多列》1. 导入：同学们，你们会唱歌吗？今天老师想和你们一起学唱歌。

2. 新授：（1）范唱《其多列》，学生听两遍。

（2）歌曲分析：这是一首节奏轻快、明朗、富有情趣的鄂温克族歌曲。

（3）教唱歌曲，注意解决难点：“勒”的发音为“lie”同“列”，在第一小节中指导学生演唱时声音要稍小些并自然地放下来，这样唱连贯的一小节就显得有连贯而活泼。

“来”发“lai”在第三小节指导学生演唱时用“luo”发出短而有力的“啦——”衬词。

一小节的强弱对比如此做法能够做到歌声连贯而有层次。

第四小节的最后一音落在主音上，可采用三连音节奏作成带再现的三小节乐段。

最后反复时较长的音要唱得连贯而有弹性，以表达儿童喜欢鄂温克小姑娘的心情。

（4）歌曲处理：唱准附点音符，唱出轻快感。

节奏准确地表达歌曲的情绪。

学生跟伴奏演唱歌曲。

边唱边做动作。

可分组，一组领着另外一组做。

培养学生的互相领和互相合作的精神。

最后让学生讲讲自己快乐的课余生活。

二、音乐知识——节奏谱节奏谱分为三个小结，用不同颜色（四种），便于记忆。

设计三种动物形象——兔子、熊、青蛙、刺猬来调动学生模仿和创造性的能力，给弱起小节以节奏的重读，准确地掌握了小节的节奏。

第一小结是学习重点，用时较多。

三、歌曲《洗手绢》1. 导入：上节课我们学会了鄂温克小姑娘的歌，这节我们再学习一首不同风格的歌曲《洗手绢》。

这首歌也是一首非常好听的儿童歌曲。

大家想不想学？2. 新授：学唱歌曲，分析重点节奏及歌词内容：歌曲轻快活泼风格和《其多列》相似，但是情绪更欢快热烈一些。

“姐姐说小朋友聪明劳动不怕脏，爸爸说小朋友勤快样样事情都会干。

”是鼓励赞扬的话语，应引导学生以自豪地心情演唱，有自豪感地表演歌曲的情绪和动作。

最后反复时声音要更欢快热烈，并让学生表演自己的课余活动。

四、欣赏新疆舞曲《其多一片歌唱家》1. 导入：学唱了两首少数民族的歌曲，这一课我们再来欣赏一首少数民族的歌曲——新疆舞曲。

最新人音版小学音乐一年级上册全册教案一、教学目标知识目标1.了解简单的音乐符号和节奏2.认识基础音乐术语3.学习并唱好小学生常唱的歌曲能力目标1.提高听觉与再现能力2.提高对音乐的理解和表达能力3.培养合唱与协作精神情感目标1.培养学生的兴趣和爱好2.提高学生的自信和表现力3.培养学生对音乐的欣赏能力二、教学内容章节学习内容第一章歌曲: 《小兔子乖乖》、《两只老虎》、《划小船》第二章音符学习，音阶练习第三章歌曲: 《小星星》、《喜羊羊与灰太狼》、《歌唱祖国》第四章协作合唱，感受音乐情感第五章歌曲: 《茉莉花》、《童年》、《让我们荡起双桨》三、教学方法1.听辨与模仿：播放歌曲，让学生听辨并模仿。

2.合唱与指挥：老师领唱，让学生合唱，体验团队合作乐趣。

3.手鼓敲击：通过使用手鼓，让学生感受节拍，提高节奏感。

4.贴画画谱：老师贴画谱在黑板上，让学生跟着画，加强音乐符号的学习。

四、课时分配章节课时数第一章2课时第二章3课时第三章2课时第四章3课时第五章2课时五、教学重点和难点重点1.歌曲的教学，让学生能够唱好。

2.规范学生的音符练习。

3.提高学生的协作合唱能力。

难点1.音符的理解和掌握。

2.歌曲的情感表现。

六、教学评估考查方式1.歌曲演唱、手鼓节奏演奏。

2.观察学生合作情况，评估学生协作能力。

3.回答问题，考查音乐知识的掌握。

评估内容1.对音乐的理解和表现能力。

2.歌曲演唱和手鼓演奏的准确度和感染力。

3.协作合唱的团队精神。

七、教学资源1.《人音版小学音乐一年级上册》。

2.手鼓、画谱等教具。

八、教学建议1.营造轻松愉悦的课堂氛围。

2.给学生足够的联系时间和空间。

3.多利用音乐作为教材的特点，进行情感教育。