2019年高中数学第二章数列2.2等差数列(第2课时)等差数列的性质巩固提升(含解析)新人教A版
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第2课时等差数列的性质及应用
教学建议
在教学过程中,要重视等差数列性质的推导,让学生明确首项、公差、通项公式是最基本的,即用性质解决的问题,也可以用通项公式解决.
教学参考
高阶等差数列
给定一个数列{a n},将其相邻两项的差求出,得一新数列{b n},其中n=1,2,…,这个数列称为原数列{a n}的一阶等差数列;将数列{b n}的连续两项的差求出,又得一新数列{c n},其中,数列{c n}称为{a n}的二阶等差数列;……依此类推,可得出数列{a n}的P阶等差数列.如果某一数列的P阶等差数列是一非零常数列,则称此数列为P阶等差数列.特别地,一阶等差数列即为通常的等差数列,二阶或二阶以上的等差数列统称为高阶等差数列.
高阶等差数列中,最重要的问题是求通项与前n项之和.例如,对于一个3阶等差数列,其前几项是1,2,8,22,47,…,那么其通项a n是关于n的三次多项式,前n项和是关于n的四次多项式,都可用待定系数法求解.
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2.2.2等差数列的性质
一、教学目标:
1.明确等差中项的概念;进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式,
2.能通过通项公式与图像认识等差数列的性质,能运用等差数列的性质解决某些问题。
二、教学重点难点:
教学重点:等差数列的定义及性质的理解与应用
教学难点:灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题
三、教学策略及设计
“数学教学是数学活动的教学”,“数学活动是思维的活动”,新课标也在倡导独立自主,合作交流,积极主动,勇于探索的学习方式。
基于这种理念的指导,在教法上采用探究发现式课堂教学模式,在学法上以学生独立自主和合作交流为前提,重视学生在学习过程中,能否运用等差数列的定义发现和推导等差数列的性质。
设计流程如下:
四、教学过程:。
第2课时 等差数列的性质
[学生用书P99(单独成册)]
[A 基础达标]
1.在等差数列{a n }中,若a 1=2,a 3+a 5=10,则a 7=( )
A .5
B.8 C .10 D .14
解析:选B.由等差数列的性质,得a 1+a 7=a 3+a 5.因为a 1=2,a 3+a 5=10,所以a 7=8.
2.若等差数列{a n }的首项a 1=5,a m =3,则a m +2等于( )
A .13
B.3-4m -1 C .3-2m -1 D .5-
2m -1 解析:选B.设等差数列{a n }的公差为d ,因为a 1=5,a m =3,所以d =
a m -a 1m -1=-2m -1
. 所以a m +2=a m +2d =3+-4m -1=3-4m -1. 3.若{a n }是等差数列,下列数列中仍为等差数列的有( )
①{|a n |};②{a n +1-a n };③{pa n +q }(p ,q 为常数);④{2a n +n }.
A .1个
B.2个 C .3个 D .4个
解析:选C.数列-1,1,3是等差数列,取绝对值后:1,1,3不是等差数列,①不成立.若{a n }是等差数列,利用等差数列的定义,{a n +1-a n }为常数列,故是等差数列,②成立.若{a n }的公差为d ,则(pa n +q )-(pa n -1+q )=p (a n -a n -1)=pd 为常数,故{pa n +q }是等差数列,③成立.(2a n +n )-(2a n -1+n -1)=2(a n -a n -1)+1=2d +1,故{2a n +n }是等差数列,④成立.故选C.
4.在等差数列{a n }中,a 2 000=log 27,a 2 022=log 217
,则a 2 011=( ) A .0
B.7 C .1 D .49
解析:选A.因为数列{a n }是等差数列,所以由等差数列的性质可知2a 2 011=a 2 000+a 2 022
=log 27+log 217
=log 21=0,故a 2 011=0. 5.已知等差数列{a n }中,a 2+a 5+a 8=9,那么关于x 的方程x 2
+(a 4+a 6)x +10=0( )
A .无实根
B.有两个相等实根 C .有两个不等实根 D .不能确定有无实根
解析:选A.因为a 4+a 6=a 2+a 8=2a 5,a 2+a 5+a 8=3a 5=9,所以a 5=3,则方程为x 2+
6x +10=0,因为Δ=62
-4×10=-4<0,所以方程无实根.
6.已知等差数列{a n }中,a 2=3,a 6=11,则a 12=________.
解析:设等差数列{a n }的公差为d ,则a 6-a 2=4d =11-3=8,d =2,所以a 12=a 6+6d =11+6×2=23.
答案:23
7.若三个数成等差数列,它们的和为9,平方和为59,则这三个数的积为________. 解析:设这三个数为a -d ,a ,a +d ,
则⎩
⎪⎨⎪⎧a -d +a +a +d =9,(a -d )2+a 2+(a +d )2=59, 解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,d =4,或⎩⎪⎨⎪⎧a =3,d =-4. 所以这三个数为-1,3,7或7,3,-1.
所以这三个数的积为-21.
答案:-21
8.已知数列{a n }是等差数列,若a 4+a 7+a 10=17,a 4+a 5+a 6+…+a 12+a 13+a 14=77,且a k =13,则k =________.
解析:因为a 4+a 7+a 10=3a 7,所以a 7=173
.因为a 4+…+a 14=11a 9=77,所以a 9=7,d =23,所以a k -a 9=(k -9)d .即13-7=(k -9)×23
,解得k =18. 答案:18
9.已知数列{a n }为等差数列,且公差为d .
(1)若a 15=8,a 60=20,求a 105的值;
(2)若a 2+a 3+a 4+a 5=34,a 2a 5=52,求公差d .
解:(1)法一:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+14d =8,a 1
+59d =20,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=6415,d =415. 故a 105=a 1+104d =6415+104×415
=32. 法二:因为{a n }为等差数列,所以d =a 60-a 15
60-15=415
,
所以a 105=a 60+45×415
=32. 法三:因为{a n }为等差数列,所以a 15,a 60,a 105也成等差数列,则2a 60=a 15+a 105,所以a 105=2×20-8=32.
(2)由a 2+a 3+a 4+a 5=34,得2(a 2+a 5)=34,所以a 2+a 5=17.
由⎩⎪⎨⎪⎧a 2+a 5=17,a 2a 5=52,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 2=4,a 5=13或⎩
⎪⎨⎪⎧a 2=13,a 5=4. 所以d =a 5-a 25-2=13-43=3或d =a 5-a 25-2=4-133=-3.
10.已知等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,且a 11=-26,a 51=54,求a 14的值.你能知道该数列从第几项开始为正数吗?
解:由等差数列a n =a 1+(n -1)d 列方程组得,
⎩⎪⎨⎪⎧a 1+10d =-26,a 1+50d =54,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=-46,d =2.
所以a 14=-46+13×2=-20.
所以a n =-46+(n -1)·2=2n -48.
令a n >0,即2n -48>0,n >24.
所以从第25项开始,各项均为正数.
[B 能力提升]
11.《九章算术》是我国古代的数学名著,书中有如下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等.问各得几何?”其意思为“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5钱,甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列.问五人各得多少钱?”(“钱”是古代的一种计量单位).这个问题中,甲所得为( )
A.54
钱 B.43钱 C.32钱 D .53
钱 解析:选B.依据题意,设甲、乙、丙、丁、戊五人所得钱分别为a -2d ,a -d ,a ,a +d ,a +2d ,则由题意可知a -2d +a -d =a +a +d +a +2d ,即a =-6d .又因为a -2d +a
-d +a +a +d +a +2d =5a =5,解得a =1.则a -2d =a -2×⎝ ⎛⎭⎪⎫-a 6=43a =43
,故选B. 12.在等差数列{a n }中,a 5+a 6=4,则log 2(2a 1·2a 2·…·2a 10)=________.
解析:在等差数列{a n }中,a 5+a 6=4,所以a 1+a 10=a 2+a 9=a 3+a 8=a 4+a 7=a 5+a 6=4,所以a 1+a 2+…+a 10=(a 1+a 10)+(a 2+a 9)+(a 3+a 8)+(a 4+a 7)+(a 5+a 6)=5(a 5+a 6)=20,则log 2(2a 1·2a 2·…·2a 10)=log 22a 1+a 2+…+a 10=a 1+a 2+…+a 10=20.
答案:20
13.已知首项为a 1,公差d 为正整数的等差数列{a n }满足下列两个条件:①a 3+a 5+a 7=93;②满足a n >100的n 的最小值是15.试求公差d 和首项a 1的值.
解:因为a 3+a 5+a 7=93,
所以3a 5=93,所以a 5=31,
所以a n =a 5+(n -5)d >100,所以n >69d
+5. 因为n 的最小值是15,所以14≤69d
+5<15, 所以6910<d ≤723
, 又d 为正整数,所以d =7,a 1=a 5-4d =3.
14.(选做题)某产品按质量分10个档次,生产最低档次的产品的利润是8元/件,每提高一个档次,利润每件增加2元,同时每提高一个档次,产量减少3件,在相同的时间内,最低档次的产品可生产60件.试问:在相同的时间内,应选择生产第几档次的产品可获得最大利润?(设最低档次为第一档次)
解:设在相同的时间内,从低到高每档产品的产量分别为a 1,a 2,…,a 10,利润分别为b 1,b 2,…,b 10,
则{a n },{b n }均为等差数列,且a 1=60,d 1=-3,b 1=8,d 2=2,所以a n =60-3(n -1)=-3n +63,
b n =8+2(n -1)=2n +6,
所以利润f (n )=a n b n =(-3n +63)(2n +6)
=-6n 2+108n +378
=-6(n -9)2+864.
所以当n =9时,f (n )max =f (9)=864.
所以在相同的时间内生产第9档次的产品可以获得最大利润.。