【创意幼教】最新幼儿园主题活动——苹果和橘子

幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思教案标题：《苹果和橘子》教案班级：幼儿园小班教学目标：1. 认识并区分苹果和橘子。

2. 培养幼儿对水果的兴趣。

3. 培养幼儿的观察力和辨别能力。

教学内容：1. 苹果和橘子的形状、颜色、口感等特点。

2. 了解苹果和橘子的产地和生长环境。

教学准备：1. 苹果和橘子各5个。

2. 盲盒苹果和橘子的图片。

3. 识字卡片。

教学过程：Step 1：自我介绍（时间：5分钟）教师首先向幼儿自我介绍，包括姓名、职业以及对本节课内容的预告。

Step 2：导入水果话题（时间：10分钟）教师通过展示苹果和橘子的图片，引发幼儿对水果的兴趣，提问幼儿是否吃过这两种水果，并鼓励幼儿谈论自己对于苹果和橘子的感受。

Step 3：认识苹果和橘子（时间：15分钟）教师向幼儿介绍苹果和橘子的形状、颜色以及口感等特点。

通过触摸苹果和橘子，让幼儿亲自感受这两种水果的外观和质地。

Step 4：辨别苹果和橘子（时间：20分钟）教师拿出盲盒苹果和橘子的图片，让幼儿闭上眼睛，通过触摸来辨别图片上是苹果还是橘子。

鼓励幼儿用自己的感觉来辨别水果的不同。

Step 5：水果游戏（时间：15分钟）教师播放一段关于水果的音乐，要求幼儿根据音乐的提示动作，如摘苹果或剥橘子皮等。

通过游戏，培养幼儿对水果的兴趣，同时锻炼幼儿的观察力和动作协调能力。

Step 6：小结和反思（时间：5分钟）教师与幼儿一起回顾本节课学到的知识，并让幼儿进行自我反思，分享自己在本节课中的收获和遇到的困难。

教学反思：本节课通过多种形式和方法引发幼儿对水果的兴趣，以及对苹果和橘子的区分能力。

通过触摸、游戏等互动环节，培养了幼儿的观察力和动手能力。

同时，通过引导幼儿分享自己的学习心得，培养了幼儿的自我反思和表达能力。

此外，教师在教学过程中注意调动幼儿的积极性，将学习内容与幼儿的生活经验结合起来，使教学更加生动有趣。

在今后的教学中，我会继续关注幼儿的兴趣点，让他们通过亲身体验来学习，营造更加积极活泼的氛围。

一、主题活动名称：中班主题活动《苹果和橘子》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果和橘子，了解它们的特征和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然和生命的热爱，培养幼儿分享和合作的精神。

三、主题活动内容：1. 认识苹果和橘子：让幼儿观察苹果和橘子的外形、颜色和大小，了解它们的生长环境。

2. 观察苹果和橘子的特征：让幼儿通过触摸、闻味和品尝，感知苹果和橘子的不同特征。

3. 制作苹果和橘子手工艺品：让幼儿动手制作苹果和橘子手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。

4. 苹果和橘子的故事：讲述关于苹果和橘子的故事，引导幼儿学会分享和合作。

5. 苹果和橘子的儿歌：学唱关于苹果和橘子的儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。

四、主题活动步骤：1. 引入：通过图片或实物，引导幼儿观察苹果和橘子的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍苹果和橘子的生长环境，让幼儿了解它们的来源。

3. 操作：让幼儿触摸、闻味和品尝苹果和橘子，感知它们的特征。

4. 制作：指导幼儿制作苹果和橘子手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。

5. 故事分享：讲述关于苹果和橘子的故事，引导幼儿学会分享和合作。

6. 儿歌学唱：学唱关于苹果和橘子的儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。

五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对苹果和橘子的认知程度。

2. 评价幼儿在制作手工艺品时的动手操作能力，以及他们的合作精神。

3. 关注幼儿在故事分享和儿歌学唱中的表现，培养他们的语言表达和音乐节奏感。

六、教学资源准备：1. 实物：苹果和橘子若干，用于展示和品尝。

2. 图片：苹果和橘子的图片，用于引导幼儿观察。

3. 手工艺品材料：彩纸、剪刀、胶水等，用于制作苹果和橘子手工艺品。

4. 故事书籍：关于苹果和橘子的故事书籍。

5. 儿歌音乐：关于苹果和橘子的儿歌音频。

七、教学环境布置：1. 教室桌子上摆放整齐的苹果和橘子，吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思一、教学目标1.能够分辨和描述苹果和橘子的外观特征。

2.能够运用所学的颜色知识，正确描述苹果和橘子的颜色。

3.能够简单地体验和描述苹果和橘子的味道和口感。

4.能够初步理解苹果和橘子作为水果的相同点和不同点。

二、教学内容1.苹果和橘子的外观和颜色特征。

2.苹果和橘子的口感和味道。

3.苹果和橘子的相同点和不同点。

三、教学重点1.帮助孩子理解苹果和橘子的外观特征。

2.帮助孩子更好地描述苹果和橘子的颜色。

3.帮助孩子感知苹果和橘子的口感和味道。

4.帮助孩子初步理解苹果和橘子作为水果的相同点和不同点。

四、教学过程1. 导入环节1.让孩子看一看老师手中的苹果和橘子，问孩子们这两种水果是什么。

2.引导孩子们观察苹果和橘子的外观特征，问孩子们这两种水果有什么不同。

2. 活动1：观察水果的外观特征1.让孩子们手持一颗苹果和一颗橘子，观察两者之间的差别。

2.引导孩子们有序地描述苹果和橘子的外观特征，比如形状、大小、表面光洁度等。

3.让孩子们分别摆出苹果和橘子，并看一看其他同学的水果，比较两种水果之间的异同。

3. 活动2：探索水果的颜色1.让老师拿出一个红色的苹果和一个橙色的橘子，问孩子们这两种水果的颜色分别是什么。

2.引导孩子们辨别这两种颜色，并帮助孩子们迅速理解这两种颜色并不相同。

3.让孩子们自己拿起自己手中的水果，将水果的颜色与黑板上给出的相应的颜色相对应。

4. 活动3：品尝水果的口感和味道1.让孩子们品尝苹果，引导孩子们去感知苹果的甜味和口感。

2.让孩子们品尝橘子，引导孩子们去感知橘子的酸味和口感。

3.引导孩子们描述苹果和橘子的口感和味道，并与其他同学进行分享。

5. 活动4：总结两种水果1.让孩子们站在黑板前，老师画出两个大的圈（分别代表苹果和橘子）。

2.让孩子们自己找到两种水果的相同点和不同点，并将其写在相应的圈内。

3.让孩子们演示，展示出自己总结的内容。

五、教学反思1.本节课的探究性质很强，孩子们既需要通过观察，又需要去运用自己的感性认识，去感知和思考水果的颜色、口感和味道等特征，这对于孩子们是一次很好的锻炼。

小班主题教案：苹果橘子一、教学目标1.认识苹果和橘子。

2.学习苹果和橘子的形状、颜色、口感等基础特征。

3.学习识别苹果和橘子的新鲜程度。

4.尝试用自己的语言描述苹果和橘子的味道和口感。

5.提高学生们的学习兴趣和动手能力。

二、教学内容1.苹果和橘子的基础特征介绍。

2.苹果和橘子的新鲜程度识别训练。

3.实际操作：品尝苹果和橘子，感受它们的味道和口感，用自己的语言描述。

三、教学重点1.苹果和橘子的基础特征介绍。

2.苹果和橘子的新鲜程度识别训练。

四、教学难点1.提高学生们的学习兴趣和动手能力。

2.让学生们用自己的语言描述苹果和橘子的味道和口感。

五、教学方法1.提问法：通过提问学生来引导，鼓励学生积极参与并提高他们的思考能力。

2.演示法：通过实物演示，让学生们亲身感受苹果和橘子的外形、颜色和口感。

3.小组活动：让学生们分成小组，进行合作探究和讨论，激发学生们的思维和锻炼动手能力。

六、教学过程第一步：导入老师根据学生的实际情况，通过发问或展示图片等方式来引导学生，帮助他们感受苹果和橘子所具有的基础特征，如颜色、形状、大小等。

第二步：介绍苹果和橘子的基础特征老师通过图片和实物示范等方式，向学生们介绍苹果和橘子的外形、颜色、口感等基础特征，帮助学生们走进苹果和橘子的世界。

第三步：苹果和橘子的新鲜程度训练老师通过展示不同程度的老、新、烂的苹果和橘子，让学生们站在不同的角度，从新鲜程度来识别苹果和橘子。

第四步：实际操作品尝苹果和橘子老师准备新鲜的苹果和橘子，让学生们品尝，并用自己的语言描述它们的味道和口感。

通过感性认识的方式，让学生们更深入地了解苹果和橘子。

第五步：小组讨论老师根据学生们的实际情况，分成小组展开学习讨论，让学生们在小组中互相交流，激发他们的思维和动手能力。

第六步：总结老师通过几次课程的讲解，帮助学生们更好地认识苹果和橘子，培养他们的思维能力和动手能力，提高他们的学习兴趣。

七、教学评估1.通过提问和小组讨论的方式，了解学生的学习情况，发现并掌握他们的学习需求；2.通过展开实际操作环节，提供更直观、生动的学习体验，帮助学生更好地理解教学内容；3.通过评估课堂表现和学生的表述，达到对学生的认知判断；4.合理建立学生档案管理系统，通过动态管理学生档案，架构个人成长档案。

幼儿园小班苹果和橘子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果和橘子，了解它们的特征和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会制作简单的水果拼盘。

3. 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱，提高他们的食欲和健康意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识苹果和橘子，了解它们的特征和生长环境。

难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会制作简单的水果拼盘。

三、教学准备：1. 物质准备：苹果、橘子、水果刀、盘子等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师出示苹果和橘子，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 认识水果：教师讲解苹果和橘子的特征，如形状、颜色、味道等，并回答幼儿的疑问。

3. 观察比较：教师引导幼儿观察苹果和橘子的不同之处，如皮的颜色、果肉结构等。

4. 水果拼盘：教师演示如何制作水果拼盘，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的水果拼盘。

5. 品尝水果：教师组织幼儿品尝自己制作的水果拼盘，引导他们说出水果的味道和口感。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作水果拼盘过程中的表现，评价他们的观察、比较和表达能力。

2. 搜集幼儿在品尝水果时的反馈意见，了解他们对水果的喜爱程度。

3. 综合评价幼儿在课堂上的参与程度和学习效果，为后续教学提供参考。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够独立完成水果拼盘的制作，鼓励家长参与进来，共同培养幼儿的动手能力。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置水果角，让幼儿自主选择水果进行拼盘创作，培养他们的创新能力。

七、安全事项：1. 教师在课堂上要确保幼儿使用水果刀等工具的安全，避免受伤。

2. 教师要检查水果的新鲜度，确保幼儿食用的水果卫生无害。

八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂进行回顾，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。

2. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

中班主题教案《苹果和橘子》11篇含反思中班主题教案《苹果和橘子》11篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱，根据歌词内容做相应的动作，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园中班主题《苹果和橘子》11篇含反思教案吧。

幼儿园中班主题教案：苹果和橘子一、主题背景：秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子…………成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。

水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。

有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢！由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。

二、活动内容（一）内容安排：活动一：苹果活动二：香香的水果活动三：小乌龟去看爷爷活动四：橘子船活动五：猜一猜活动六：奇怪的汽车活动七：丰收的水果活动八：好吃的橘子活动九：好吃的苹果活动十：水果全家福活动十一：一个苹果许多梨（二）活动方案：活动一：苹果活动目标：1、根据歌词内容做相应的动作。

2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：1、立体"苹果树"（制作成粘贴式，可随时取放"苹果"）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2、幼儿已对这些水果有初步的认识。

3、音乐磁带。

活动过程：1、学唱歌曲：：出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？：：出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词"树上许多红苹果，一个一个摘下来"，2、边演示把"苹果"一一摘下：：教师边朗诵"我们喜欢吃苹果，身体健康多快活"，边把摘下的"苹果"送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

中班主题活动《苹果和橘子》教案第一章：主题活动概述一、主题活动目标：1. 了解苹果和橘子的基本特征，知道它们属于水果类。

2. 培养幼儿对自然事物的探究兴趣，提高观察和表达能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，发展创造力。

4. 培养幼儿分享、合作的精神，增强集体意识。

二、主题活动内容：1. 苹果和橘子的外形特征2. 苹果和橘子的味道和营养3. 苹果和橘子的生长环境4. 苹果和橘子的加工和食用方法5. 苹果和橘子的文化意义三、主题活动过程：1. 主题引入：观察苹果和橘子的图片，引导幼儿说出它们的名称和特征。

2. 探究苹果和橘子的外形特征：观察实物，比较大小、颜色、形状等。

3. 品尝苹果和橘子：让幼儿品尝，说出味道和口感。

4. 了解苹果和橘子的生长环境：通过图片和视频，了解它们的生长过程。

5. 制作苹果和橘子的加工食品：如苹果饼、橘子果汁等。

6. 总结：通过讨论，总结苹果和橘子的特点及食用方法。

7. 延伸活动：创作苹果和橘子的手工艺品，进行展示和交流。

第二章：苹果和橘子的外形特征一、活动目标：1. 观察苹果和橘子的外形特征，能够描述它们的大小、颜色、形状等。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、活动准备：1. 苹果和橘子若干，洗净并准备好。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程：1. 观察苹果和橘子的外形特征，引导幼儿说出它们的大小、颜色、形状等。

2. 请幼儿用自己的方式画出苹果和橘子的外形特征。

3. 小组交流，展示自己的作品，互相学习和欣赏。

4. 教师点评，给予鼓励和指导。

第三章：品尝苹果和橘子一、活动目标：1. 让幼儿品尝苹果和橘子，体验它们的味道和口感。

2. 培养幼儿的味觉感知和表达能力。

二、活动准备：1. 洗净的苹果和橘子若干。

2. 水果刀、盘子等食用工具。

三、活动过程：1. 教师介绍苹果和橘子的营养价值，引导幼儿关注它们的食用价值。

2. 请幼儿品尝苹果和橘子，感受它们的味道和口感。

3. 引导幼儿用词语描述苹果和橘子的味道和口感。

幼儿园小班苹果和橘子教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解苹果和橘子这两种常见的水果，知道它们的名称、外形特征和食用价值。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力，提高他们对水果的兴趣。

二、教学内容：1. 苹果和橘子的名称、外形特征和食用价值。

2. 观察苹果和橘子的方法。

3. 动手操作：剥橘子、苹果拼图。

4. 表达自己观察到的苹果和橘子的特点。

5. 学习儿歌《苹果和橘子》。

三、教学准备：1. 实物：苹果、橘子、水果刀、盘子。

2. 图片：苹果和橘子的图片。

3. 视频：苹果和橘子的生长过程。

4. 拼图：苹果和橘子的拼图。

5. 儿歌：《苹果和橘子》。

四、教学步骤：1. 引入：教师展示苹果和橘子，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解：教师讲解苹果和橘子的外形特征、食用价值和生长过程。

3. 动手操作：教师示范剥橘子和苹果拼图，引导幼儿动手操作。

4. 表达：教师引导幼儿表达自己观察到的苹果和橘子的特点。

五、作业：1. 家长协助幼儿观察家里或身边的苹果和橘子，记录它们的变化。

3. 家长与幼儿一起学习儿歌《苹果和橘子》，增强亲子关系。

六、教学延伸：1. 主题活动：组织幼儿进行“水果沙拉”活动，让幼儿自己动手制作水果沙拉，培养他们的动手能力和创造力。

2. 家园共育：家长协助幼儿在家庭环境中种植水果树，观察水果的生长过程，增强幼儿对水果的认识和兴趣。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对苹果和橘子的认识程度。

2. 家长反馈：了解家长在家辅导幼儿学习的情况，收集家长对教学的意见和建议。

3. 幼儿作品：收集幼儿制作的苹果和橘子拼图作品，评估他们的动手能力。

八、教学反思：2. 针对幼儿的个体差异，调整教学内容和教学方式，使教学更具有针对性。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观水果店或农场，实地了解水果的生长、收获和销售过程。

2. 开展“水果知识问答”活动，让幼儿在游戏中巩固所学的水果知识。

十、教学资源：1. 网络资源：查找更多关于苹果和橘子的资料，丰富教学内容。

主题活动——苹果和橘子活动简介：本次主题活动旨在让参与者更深入地了解苹果和橘子这两种常见水果的特点、营养价值以及种植和加工过程。

通过参与活动，人们可以增加对苹果和橘子的认识，学习到有关水果的知识，并且享受到品尝新鲜水果的乐趣。

活动流程：1. 活动开始前，为参与者准备好苹果和橘子的样品，并将它们放置在展示台上供参观和品尝。

2. 活动主持人介绍苹果和橘子的基本信息，包括外观特点、口感、产地等，并向参与者提供相关的资料。

3. 主持人邀请专家或果农代表上台，向参与者详细介绍苹果和橘子的种植过程，包括土壤要求、生长周期、病虫害防治等方面的知识。

4. 参与者可以就种植过程中遇到的问题提问，并与专家进行互动交流。

5. 接下来，主持人介绍苹果和橘子的营养价值和健康功效，包括维生素含量、纤维素含量、抗氧化物质等方面的信息。

6. 活动进行到此阶段，参与者可以品尝展示台上的苹果和橘子，并对其口感和味道进行评价和比较。

7. 活动最后，主持人总结活动内容，感谢参与者的积极参与，并提供相关的参考资料和推荐阅读书籍。

苹果和橘子的特点和营养价值：苹果是一种常见的水果，具有红、黄、绿等多种颜色，果皮光滑，果肉脆嫩多汁。

苹果富含维生素C、维生素A、纤维素和多种矿物质，有助于增强免疫力、促进消化和预防心血管疾病。

此外，苹果还含有丰富的抗氧化物质，有助于延缓衰老过程。

橘子是一种柑橘类水果，果皮橙黄色，果肉鲜嫩多汁，具有酸甜的口感。

橘子富含维生素C、维生素A、钾和纤维素，有助于提高免疫力、促进消化和维持心血管健康。

橘子还含有柠檬酸和柑橘苦素等物质，具有清热解毒、消炎止咳的功效。

苹果和橘子的种植和加工过程：苹果的种植需要选择适宜的土壤和气候条件。

种植过程中，需要进行定植、修剪、施肥、病虫害防治等工作。

苹果的采摘时间一般在秋季，采摘后需要进行筛选、清洗、包装等加工过程，以保证苹果的质量和口感。

橘子的种植需要选择适宜的气候和土壤条件。

种植过程中，需要进行嫁接、修剪、施肥、病虫害防治等工作。

幼儿园小班教案《苹果和橘子》含反思教案标题：《苹果和橘子》教学目标：1.让学生学会辨认苹果和橘子，并区分它们的不同。

2.培养学生良好的观察力和分类能力。

3.培养学生积极参与的态度，培养学生的合作精神。

教学准备：1.PPT课件：包含苹果和橘子的图片。

2.苹果和橘子的实物。

3.巧妙设计的游戏道具。

教学流程：1.导入（10分钟）教师展示一张包含苹果和橘子的图片，并让学生观察，鼓励学生主动回答问题：“这张图片中有哪些水果？你能分辨出苹果和橘子吗？”提醒学生仔细观察果实的颜色和形状。

教师引导学生一起讨论并辨认出苹果和橘子。

2.分类游戏（15分钟）教师将苹果和橘子混在一起，让学生围成一个圈，轮流从中拿出一个水果，并说出它是苹果还是橘子。

如果回答正确，学生可以选择将水果放入“苹果框”或“橘子框”。

如果回答错误，学生需要将水果放回原位。

游戏结束后，教师与学生一起检查答案。

教师可以采用奖励机制，鼓励学生正确分类。

3.制作水果模型（20分钟）教师将学生分成小组，每组一人担任团队长。

教师将苹果和橘子的实物分发给各小组。

教师给每个小组提供一些材料（如彩纸、颜料、剪刀、胶水）来制作水果模型。

学生需要合作使用这些材料，按照自己的创意和想象，制作出一个真实的苹果或橘子模型。

最后，每个小组展示他们制作的模型，学生可以互相欣赏和评价。

4.故事时间（10分钟）教师给学生讲述关于苹果和橘子的故事，例如《苹果的冒险故事》或《橘子和朋友们》。

教师可以适当增加情节和角色，以吸引学生的注意力。

讲故事的同时，教师可以通过问题与学生互动，促进学生积极思考。

5.反思与讨论（10分钟）教师带领学生共同反思学习活动，提问学生们对今天的学习有什么新的收获和体会。

例如：“你们做了些什么？怎么做的？你们学会了区分苹果和橘子吗？你们在团队合作中遇到了什么困难？你们是如何解决的？”鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。

6.家庭作业（5分钟）教师布置家庭作业，要求学生在家里找到一个苹果和一个橘子，然后用彩纸或绘画纸绘制苹果和橘子的图画，完成后可以和家人一起讨论苹果和橘子的特点。