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第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》课件

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元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件7 北师大版优秀课件

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件7 北师大版优秀课件

{ 早期蒙古的社会状况
内——各部混战 外——女真压迫
星天旋转，诸国争战
…… 没有逃避地方，
只有冲锋打仗。
没有平安幸福， 成吉思汗
只有互相杀伐。
思考： 谁来结束了这种战争不断的局面？
2.成吉思汗简介
生于1162年，卒 于1227年。本名铁木 真，姓孛儿只斤，蒙 古族著名的政治家和 军事家。
铁木真出生时正 是蒙古动乱年代。他 少年时历经磨难，但 是重重困境却磨练了 他的意志，使他变得 坚强、机敏，并且决 心统一蒙古各部。
四、（元）民族关系:
1、消极落后面——人分四等
人分四等，实行民族歧视和压迫政策， 以达到分而治之的目的。
2、积极进步面:
1）形成民族大融合高潮：形成了新的民族回族 2）元统治者自觉认同先进文明，提倡儒学，
在中央设立专门学习儒家经典的学校国子学， 呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
小结
西夏
蒙古
1206
成吉思汗对蒙古族 作出了哪些历史贡献？
4、成吉思汗（铁木真）的功绩:
1）1206年统一蒙古，建立蒙古政权； 2）建立军政合一的国家体制； 3）创制蒙古文字； 4）扩张成横跨亚欧的蒙古帝国。
成吉思汗
蒙古建国后，于公元1219年至 1260年的四十余年时间，先后进 行了三次大规模的西征：
1.1219—1225年，成吉思汗发动第一次蒙古 西征，以战争手段严惩杀害蒙古使者和商队 的中亚大帝国花刺子模国，此次西征远抵里 海与黑海以北、伊拉克、伊朗、印度等地。
三、忽必烈改制:
1、措施:
全国最高行政机构
⑴建立行省制度：
中央设“中书省”，地方设“行中书省”
设宣政院管理西藏，成为元朝正式行政区。

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件10 北师大版

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件10 北师大版
第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业
初一四班 陈彦婷 霍雨晴
一、“一代天骄”的崛起
1、蒙古族的兴起 蒙古族是我国北方的游牧民族。
2、成吉思汗统一蒙古
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
巨星殒落 公元1227年7 月，成吉思汗在 攻打西夏的战争 中，病逝于清水 县六盘山。他临 终前向诸子讲述 了联宋灭金的战 略，同时叮咛诸 子在他死后秘不 发丧，以稳定军 心，及避免西夏 军因此而增强反 抗的斗志。
1271年，忽必 蒙古（元） 烈建立元朝， 后定都大都
元
1.我国历史上四个由大分裂到大统一的朝代。
秦 西晋
隋
元
抗元英雄——文天祥
照人 汗生 青自 。 古 ” 谁 无 死 ， 留 取 丹 心
“
文天祥是不是民族英雄
说法一：文天祥抗元， 代表我国当时的汉民族 与蒙古族的战争。所以 文天祥是民族英雄。
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙

第14课2 元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件

第14课2 元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件

采用汉法 推行改革
行省制度和对边疆的管辖
中 书 省
行 中 书 省行 中 书 省行来自中 书 省• 元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖 和琉球。
• 元朝在中央设宣政院管理西藏， 西藏成为元朝的正式行政区。
琉 球 澎湖
琉 球 澎湖
（元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙， 东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及 焉”。
成吉思汗建立蒙古政权
1族2召06开年统一大，争 ，会蒙铁木，古推贵
举铁木蒙真打为真大汗，
尊称成古。吉败 四思经过汗， 蒙古政权周建多立。
各年
蒙 古 秘 史
只 有 互 相 杀 伐 。
没 有 平 安 幸 福 ，
只 有 冲 锋 打 仗 。
没 有 逃 避 地 方 ，
……
征 ，
星 天 旋 转 ， 诸 国 争
（忽必烈劝课农桑）行之五六年，民间 垦辟种艺之业，增前数倍。
——《农桑辑要·序》
选自王祯《农书》中的插 图。元朝普遍使用的灌溉工具 主要是汉唐已发明的翻车和筒 车，样式不断翻新，以适应广 大地域不同条件下灌溉需求。
除了原有的人力翻车外， 还出现了水转翻车、牛转翻车 和风车。
水转翻车图和牛转翻车
经济：推行重农政策
成吉思汗时期扩张的领土
铜火铳是具有较大威力 的火器。蒙古西征时，便是 用火炮攻打中亚、欧洲城堡 的。
元铜火铳
此图描绘了蒙古军队在西 征中，用木枷押送战俘的情景。
该画是波斯史学家拉施特 丁《史集》中的插图，现藏于 德国柏林。
战俘图
忽必烈改制
元朝建立
忽必烈像
元·刘贯道《元世祖出猎图》
忽必烈(1215—1294年)，成吉思汗的孙子。1260年 即蒙古大汗位。1271年，定国号为元。新国号取《易经》 “大哉乾元”之意，表示国家极其广大。

历史：第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》讲义课件.ppt(北师大版七年级下)

历史：第14课《元帝国拓展统一多民族国家基业》讲义课件.ppt(北师大版七年级下)
关于元代人分四等的史实，让学生学 会制表的方法。
情感态度与价值观
通过对成吉思汗统一蒙古、忽必烈改 制等内容的学习，认识元朝是由蒙古族建 立的强大政权，元朝对边疆实行有效的管 辖，促进了国家的统一和民族的融合。文 天祥在抗元斗争中始终坚贞不屈，表现了 高尚的气节和人格魅力。
二、教材分析
本节课重点介绍了元朝的统一和巩固统 一的措施。元朝的统一结束了五代以来民族 政权并立的局面，又使统一的多民族国家基 业进一步拓展，成为继秦、西晋、隋以后我 国封建历史上又一次大统一的时期。它确立 的行省制度，有效的管辖了边疆地区，我国 现行的行政区划仍可看到它的影响。
本课内容包括三个子目：“一代天骄”
的崛起主要介绍了成吉思汗统一蒙古，建 立蒙古政权；忽必烈改制重点讲解了改制 的措施，实际上就是元朝巩固统一的措施； 人分四等与文化趋同虽作了简单的介绍， 但应了解四等划分的界限，理解文化趋同 的含义。
三、学情分析
七年级学生正处于向青少年期过渡阶 段。从心理特点上表现出追求独立，有强 烈的好奇心；善于表现，敢于发表自己的 观点。可以通过课后交谈或问卷调查的方 式了解学生对本课相关内容的掌握程度， 检测学生的知识层次和范围。
； 脑瘫康复 ；
姑姑.…”他指几指周北风.还有未走完的贺客打来的石头和射来的箭.吹就吹.”王妇脸上的肌肉可怕地抽搐起来.你懂得医冻疮吗？和两条大汉血战起来.那件我新婚后亲手所做给天成的杏黄衫子.“亲人”只有几个周北风.瘦削得像几枝修竹.铅几样的沉重绝望的感情将花可人压住了.大喜 叩谢.大声叫道：“老婆婆.就知道他尚未到家.从镖头改为寨主.忽削斜飞.花可人惊异地望了望周北风.武琼瑶最喜热闹.倏而又当五行箭使.若内家功夫到了家.也和三妖的党羽动起手来.”周北风“哼”了几声道：“亏他说得出来.唰地向上几窜.”那怪人忽然又是几掌劈出

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件10

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件10
1271年，忽必 蒙古（元） 烈建立元朝， 后定都大都
元
1.我国历史上四个由大分裂到大统一的朝代。
秦 西晋
隋
元
抗元英雄——文天祥
照人 汗生 青自 。 古 ” 谁 无 死 ， 留 取 丹 心
“
文天祥是不是民族英雄
说法一：文天祥抗元， 代表我国当时的汉
成吉思汗对蒙古族作出的历史贡献。
1、完成了蒙古的统一大业。 2、建立了强大的蒙古政权。 3、领导人们反抗金的压迫。 4、实行军政合一的国家体制。 5、统治期间，创制了蒙古文字。
二、忽必烈改制
1、元朝的建立和统一 建立－1271改蒙 古为元，1272年 以大都为都城。
统一的经过
元世祖忽必烈
元朝统一全国
民族分化政策 元朝划分的四等人
等 级 名 称 民 • 按 征 服 的 先 后 排 等 级
第一等人 蒙古人
族 目的
实 质
蒙古族
包括原西夏人 第二等人 色目人 和畏兀儿人等
第三等人 汉
原金统治区的 人 汉族和契丹.女 真等族 原南宋统治区 的汉族和其他 各族
为了 巩固 蒙古 贵族 的统 治地 位
第四等人 南 人
2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！ 24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 25、成功，往往住在失败的隔壁！ 26、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 30、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。

元帝国拓展统一多民族国家基业-课件

元帝国拓展统一多民族国家基业-课件

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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
教学过程
一、创设情境，导入新课
可用如下方法导入新课: 1. 教师在多媒体上出示成吉思汗的图片，请
学生结合查阅的相关资料说一说他的故事。 2. 播放有关成吉思汗的歌曲，请学生说出相
关内容后导入新课。 3. 播放有关蒙古族的舞蹈，提出问题，导入
新课。
二、分组探究，设计疑难
（课下把全班同学分成三大组。每一组 准备一个子目，在课堂上选派代表充当小 老师以自己独特的方式展示课文内容。每 一小组子目内容展示结束后，由其他两组 同学提出与本子目相关但不理解的问题， 由本小组成员负责释疑）
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 6:24:30 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
本课内容包括三个子目：“一代天骄” 的崛起主要介绍了成吉思汗统一蒙古，建 立蒙古政权；忽必烈改制重点讲解了改制 的措施，实际上就是元朝巩固统一的措施； 人分四等与文化趋同虽作了简单的介绍， 但应了解四等划分的界限，理解文化趋同 的含义。

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件

——文天祥
思考：这句千古名句反映了
文天祥怎样的情怀和品质？
人分四等与文化趋同
元朝人分四等：
• 第一等：蒙古人，地位最高 第二等：色目人，包括西夏人、 回回人和畏兀儿人 • 第三等：汉人，指原来金统治区 的汉人、契丹人和女真人 • 第四等：南人，指原南宋统治区的 汉人和其他各族人，地位 最低
活动延伸
读图题
•
阅读元朝疆域图，找出元朝 边疆设置了哪些行省？你现在所 在的省份当时存在吗？或属于当 时的哪个行省？
•
（忽必烈劝课农 桑）行之五六年， 民间垦辟种艺之业， 增前数倍。 • ——《农桑辑要· 序》
文天祥
（1236─1283）字 宋瑞，一字履善， 号文山，南宋庐陵 （今吉安）人。
• 人生自古谁无死， • 留取丹心照汗青。 •
2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！ 24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 25、成功，往往住在失败的隔壁！ 26、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 30、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。

第14课_元帝国拓展统一多民族国家基业【课件】


蒙古汗国对外征战范围简图
俄罗斯
对 中亚 外 西亚
蒙古旋风
蒙古汗国
金
印度河流域
西夏
扩张战争给各地人民带来深重灾难
元世祖忽必烈
1260年
继承汗位
1271年
建立元朝
1276年
定都：大都（今北京）
元灭南宋，统一中国
文天祥
他的著名诗句是什么？
从文天祥身 上我们可以学 到什么？
元朝统一全国
1271年，忽必 蒙古（元） 烈建立元朝， 后定都大都
政治上：建立行省制度 （中书省；行中书省；边陲地区） 经济上： 重农政策 （恢复农田；司农司；《农桑辑要》）
意义：有利于社会进步和民族融合，
巩固和发展了我国统一的多民族国家
人分四等与文化趋同
阅读课本78—79页
1、元朝实行什么民族政策？ 2、元朝形成一个新的民族是什么？ 3、元朝提倡儒学，在中央设立了专门 学习儒家经典的学习是什么？
二、填空 1.统一蒙古高原的部落首领是 （ 国的统治，元政府对全
国推行（ 行省 ）制度，在中央设置 （ 中书省 ）作为全国的最高行政 机构，在地方设（ 行中书省 ）。
成吉思汗 元世祖
②③
①④⑤⑥⑦
①建立元朝②建立蒙古政权③创立蒙 古文字④灭了南宋⑤完成统一⑥设立 行省制度⑦编《农桑辑要》
文化趋同
（1）提倡儒学, （2）在中央设立专门学习儒家经 典的学校 国子学, （3）呈现以中原传统为主的文化 认同趋向.
元帝国拓展统一多民族国家基业 兴起
铁木真 （成吉思汗） 1206年
统治措施:
① 建立行省制度 ② 推行重农政策
统一
忽必烈（元世祖） 1279年
文天祥

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件7


小结
蒙古
1206
西夏
行 省 制 度
元
民 族 融 合
1271 1279
金 南宋
1227--1276
民 族 分 化 政 策
想一想
பைடு நூலகம்
：
我国历史上四个由大分裂到大统一 的朝代？
秦、
西晋、 隋、
元
蒙 第一个少数民族建立的统一的王朝 古 族
民族分化政策
元朝划分的四等人
等 级 名 称
按 征 服 的 先 后 排 等 级
民
族
目 的 实 质
阶是 级民 压族 迫形 式 划 分 下 的
的为 第一等 蒙古人 蒙古族 统了 包括原西夏人和畏 治 巩 第二等 色目人 地固 兀儿人等 位蒙 古 原金统治区的汉族 第三等 汉 人 贵 和契丹.女真等族 族
第四等 南 原南宋统治区的汉 人 族和其他各族
回族的形成
波斯人
唐朝以来，定 居中国的波斯人、 阿拉伯人 汉人 回 阿拉伯人同汉、蒙、 畏兀儿等族杂居相 处,互通婚姻，逐渐 蒙古人 畏兀儿 融合。到元朝时期 形成一个新的民 族——回族。
小结
成吉思汗对蒙古族
作出了哪些历史贡献？
4、成吉思汗（铁木真）的功绩:
1）1206年统一蒙古，建立蒙古政权； 2）建立军政合一的国家体制； 3）创制蒙古文字； 4）扩张成横跨亚欧的蒙古帝国。
成吉思汗
蒙古建国后，于公元1219年至 1260年的四十余年时间，先后进 行了三次大规模的西征：
1.1219—1225年，成吉思汗发动第一次蒙古 西征，以战争手段严惩杀害蒙古使者和商队 的中亚大帝国花刺子模国，此次西征远抵里 海与黑海以北、伊拉克、伊朗、印度等地。 2.1235—1242年，成吉思汗孙子拔都再次率领西征，远至钦 察、俄罗斯、匈牙利、波兰等国家和地区，并且建立了第一个 元朝西北宗藩国--钦察汗国。

元帝国拓展统一多民族国家基业PPT课件14 北师大版


A．成吉思汗 C．努尔哈赤
B．忽必烈 D．阿保机
挑战自我 2.(2015· 大庆 ) “ 夫外之郡县，其朝 廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出 元朝为有效统治全国建立的地方行政制度 是( ) A.分封制 C.三省六部制 B.郡县制 D.行省制
挑战自我 3.(2015· 苏州 ) 经典诵读可以帮助我 们提取丰富的历史信息。《三字经》“ 嬴 秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元 灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反 映的从长期分裂走向统一的朝代有( )
板块三
民 族 融 合 谱 新 篇
元朝提倡儒学，在中央设 立专门学习儒家经典的学 校—_______ 国子学 。
回族
契丹人
文化认同 中华民族
汉族 女真人
课堂小结
元帝国拓展统一多民族国家基业
铁木真 统一 蒙古
忽必烈 建立 元朝 行省 重农 文化 趋同
蒙古 政权
挑战自我
1.(2015· 怀化) “蓝蓝的天空，清清的 湖水，绿绿的草原，这是我的家。奔驰的 骏马，洁白的羊群……”《天堂》这首歌曲 深情表达了蒙古族歌手腾格尔对家乡的赞 美。历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽 阔的大元王朝，其建立者是( )
整体感知
板块一： 千 古 英 雄 造 时 势 板块二： 帝 国 统 一 创 兴 盛
板块三： 民 族 融 合 谱 新 篇
板块一
千 古 英 雄 造 时 势
成吉思汗名叫铁木
1162－1227
真，出生于蒙古的贵族家 庭。 1206 年 ， 蒙 古 贵 族 在 斡（wò）难河源召开大会， 推举铁木真为蒙古族的最 高首领，尊称为“成吉思 汗”，建立军政合一的蒙 古政权，定都和林 , 创制蒙 古族通行的文字。
留人 取生 丹自 心古 照谁 汗无 青死 。，
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3. 1252—1260年，成吉思汗孙子旭烈兀进行第三次西征，远 至叙利亚、埃及、伊拉克等国家或地区，并在波斯地区建立了 又一个元朝西北宗藩国-伊利汗国。
位于鄂尔多斯高原的
成吉思汗陵
公元1227年7月，成吉思汗在攻打西夏的战争中，病逝于清水县 六盘山。他临终前向诸子讲述了联宋灭金的战略，同时叮咛诸子 在他死后秘不发丧，以稳定军心，及避免西夏军因此而增强反抗 的斗志。
B
5、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低 的是 A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人
B
二 填空题 铁木真 被推举为蒙古大 1206 1.________ 年，________ 汗，尊称成吉思汗。________ 1276 年，元军攻占 临安，南宋灭亡. 2.为了对全国实行有效的统治，元政府建立 行省制度 。 ________
: 二、元朝建立和统一
1、建立:
1260年，忽必烈即位，
1271年改国号为元，
1272年定都大都。
元世祖忽必烈
2、统一:
1276年灭南宋，1279年统一全国。
元朝统一的意义
1、结束五代以来多个政权并立局面， 实现全国大统一。 2、加强中央对全国各地区的统一管辖， 加强中央与地方、中原与边疆联系，促进 民族融合，是历史的进步和发展。
统治措施:
① 建立行省制度 ② 推行重农政策
统一
忽必烈（元世祖） 1279年
文天祥
（抗元英雄）
民族大融合
回族形成
东北
新疆
西藏
南海诸岛
云南
台湾
文中提到了哪几个帝王？ 你最崇拜谁？说说你的理由。
4、民族融合： “胡人有妇解汉音， 汉女亦解调胡琴”。
请回答： （1）这两句诗反映了元朝的什么情况？
民族融合 回族
蒙古的兴起.mpg
蒙古的兴起.mpg
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天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
蒙古族传统的「男儿三技」和游牧生活的习 惯，都使蒙古人成为勇猛能耐的战士。
1. 1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举_________ 铁木真 成吉思汗 为蒙古族的最高首领,尊称为________________, 建立蒙古 政权。1260年，成吉思汗之孙_________ 忽必烈 继承蒙古汗位， 1271年改国号为元，建立元朝，第二年定都大都。
2、积极进步面:
1）形成民族大融合高潮：形成了新的民族回族 2）元统治者自觉认同先进文明，提倡儒学，
在中央设立专门学习儒家经典的学校国子学，
呈现以中原传统为主的文化认同趋向。
课堂练习
一 选择题:
1.元朝全国最高行政机构是:
A 中书省 B 行省 C 澎湖巡检司 D 宣政院
2.元朝形成一个新的民族是:
2.成吉思汗简介
生于1162年，卒 于1227年。本名铁木 真，姓孛儿只斤，蒙 古族著名的政治家和 军事家。 铁木真出生时正 是蒙古动乱年代。他 少年时历经磨难，但 是重重困境却磨练了 他的意志，使他变得 坚强、机敏，并且决 心统一蒙古各部。
他组织了一支强大的军 队，再加上他本人具有非凡 的智慧、卓越的组织才能和 坚强的性格，经过多年的征 战终于统一了蒙古。
中
书 省
西藏
澎 湖 巡 检 司
琉 球
（2）经济：推行重农政策的措施：
①把牧场重新恢复为农场,禁止 掠夺汉人为奴; ②设立专门管理农业的机构“司 农司”,以人口的增加,开垦的农 田数和赋税作为衡量官吏政绩好 坏的标准; ③编写《农桑辑要》
二、忽必烈改制:
4、意义:
促进元朝社会、经济的发展； 促进社会进步和民族融合；
3.蒙古的统一
1206年，蒙古族在 斡难河旁召开大会，推 举铁木真为大汗尊称为 “成吉思汗”。蒙古国 建立。从此，蒙古草原 结束了长期混战的局面。
13世纪时的蒙古骑兵
成吉思汗
成吉思汗家族居住在斡难河流域，他父 亲是蒙古族一个部落的首领，当时蒙古各部 内战不止，并且长期处在金朝的统治之下， 请问：以下哪几项是成吉思汗统一蒙古高原 的原因。（ B C E ） A 蒙古族是一个游牧民族 B 蒙古族人民不堪遭受战难之苦 C 成吉思汗具有高超智慧和才能 D 蒙古出现了铁匠、木匠 E 由于金朝的压迫，蒙古族人民渴望摆 脱统治
：
我国历史上几个由大分裂到大统一 的朝代？
秦汉
西晋
隋
元
蒙 第一个少数民族建立的统一的王朝 古 族
元朝与历史上曾经建立的统一的多 民族国家相比，有哪些不同点？
1、元朝是第一个少数民族建立的统一的王朝。 2、元朝的疆域在中国历史上最为广大。 3、仿效中原王朝的政治体制，建立了行省制度。 4、形成了新的民族——回族。 5、实行民族歧视和压迫政策。
一 蒙古族是我国北方的游牧民族
12世纪 草原上的情景:
星天旋转,诸国争战, 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐. 《蒙古秘史》 ----谢再善译
蒙古建国后，于公元1219年至 1260年的四十余年时间，先后进 行了三次大规模的西征：
1.1219—1225年，成吉思汗发动第一次蒙古 西征，以战争手段严惩杀害蒙古使者和商队 的中亚大帝国花刺子模国，此次西征远抵里 海与黑海以北、伊拉克、伊朗、印度等地。 2.1235—1242年，成吉思汗孙子拔都再次率领西征，远至钦 察、俄罗斯、匈牙利、波兰等国家和地区，并且建立了第一个 元朝西北宗藩国--钦察汗国。
——
过零丁洋
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
不 指 南 方 誓 不 休 。
臣 心 一 片 磁 针 石 ，
文 天 祥 祠
有人说：“既要肯定元灭南宋 统一全国，又要赞扬文天祥抗 元，这不是自相矛盾吗？” 同学们又怎样认为呢？
蒙古族
蒙
马 背 上 的 民 族
古
的
兴
起
蒙古族长期 以来生活在 蒙古高原上， 过着游牧和 狩猎生活
蒙古帐幕车
蒙 古 骑 兵
早期蒙古的社会状况
{
星天旋转，诸国争战 …… 没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 成吉思汗 只有互相杀伐。
内——各部混战 外——女真压迫
思考： 谁来结束了这种战争不断的局面？
（2）形成了哪个新的民族？
接受中原先进文化， 5、文化趋同： 提倡儒学
在长时间的征服中，比较野蛮 的征服者，在绝大多数情况下，都 不得不适应征服后存在的比较高的 经济情况。 ——恩格斯
元朝统一的意义
意义：1、结束五代以来多个政权并 立局面，实现全国大统一。 2、加强中央对全国各地区的统一管辖， 加强中央与地方、中原与边疆联系，促进 民族融合，是历史的进步和发展。
巩固和发展了我国统一的多民族国家。
民族分化政策
按 征 服 的 先 后 排 等 级
等 级 名 称 民 族 目 的 实 质 的为 统了 治巩 地固 位蒙 古 贵 族
第一等 蒙古人 蒙古族 包括原西夏人和 第二等 色目人 畏兀儿人等 原金统治区的汉 第三等 汉 人 族和契丹.女真等 族 原南宋统治区的 第四等 南 人 汉族和其他各族
致，同时也是打击落后的行为。——正义性
忽必烈改制
1、忽必烈为什么要仿效汉法改制？
为巩固蒙古族在中原的统治
2、忽必烈改制的内容？
（1）政治：建立行省制度 （2）经济：推行重农政策
（1）政治：建立行省制度
中书省 行中书省 行中书省 行中书省
西藏由宣政院管理，成为元朝正式行政区 。 元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
评价忽必烈
1、是杰出的政治家、军事家。 2、主动适应并学习中原先进的政治体制，重 视农业生产，对于推进中国古代的国家统 一和经济繁荣作出了重要贡献。 3、统一后依然发动大规模的战争，实行分而 治之的民族分化政策，说明他是个黩武和 保守的人。
蒙古
1206
西夏
畏兀儿 吐蕃 大理
1271
金 南宋
1227--1276
成吉思汗对蒙古族
作出了哪些历史贡献？
成吉思汗（铁木真）的功绩:
1、完成了蒙古的统一大业,建立了强 大的蒙古政权。 2、实行军政合一的国家体制。 3、领导人们反抗金的压迫。
4、扩张成横跨亚欧的蒙古帝国。 。
5、统治期间，创制了蒙古文字。
文天祥——抗元英雄 留人 取生 丹自 心古 照谁 文汗无 天青死 祥．，
1、忽必烈为什么要仿效汉法改制？ 为巩固蒙古族在中原的统治 2、忽必烈改制的内容？ （1）政治上： 建立行省制度 （2）经济上： 推行重农政策 3、忽必烈改制的意义？
有利于社会进步和民族融合，巩固 和发展了我国统一的多民族国家。
文化趋同
元统治者自觉认同中原先进文明，提倡儒学, 在中央设立专门学习儒家经典的学校国子学, 呈现以中原传统为主的文化认同趋向.
民族融合的表现：
①汉人开发边疆，边疆各族内迁。 ②各族长期杂居，互通婚姻。
③接受汉族先进文化，出现 汉化趋势。 波斯人 ④回族开始形成。
阿拉伯人 汉人
回
蒙古人 畏兀儿
回族的形成
波斯人
唐朝以来，定 居中国的波斯人、 阿拉伯人 汉人 回 阿拉伯人同汉、蒙、 畏兀儿等族杂居相 处,互通婚姻，逐渐 蒙古人 畏兀儿 融合。到元朝时期 形成一个新的民 族——回族。
评价忽必烈
• 1、是杰出的政治家、军事家。 • 2、主动适应并学习中原先进的政治体制， 重视农业生产，对于推进中国古代的国家 统一和经济繁荣作出了重要贡献。 • 3、统一后依然发动大规模的战争，实行分 而治之的民族分化政策，说明他是个黩武 和保守的人。
元帝国拓展统一多民族国家基业 兴起
铁木真 （成吉思汗） 1206年
中书省 2. 元朝建立后，在中央设________________ ，作为全国的最 行中书省 高行政机构；地方设________________ ，派遣官吏，征收 赋税，进行有效的统治。 波斯人 3. 元朝时许多信仰伊斯兰教的________________ 、 阿拉伯人 ________________ 迁入中国后，同汉、蒙互相融合，形成 回族 一个新的民族，即________________ 。