课件：年年有鱼

年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有
拜年啦～～～
放鞭炮咯
～～拿红包啦～～
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
大 红 灯 笼 高 高 挂
写春联
剪窗花
年年有余——年年有余利
年年有余——吉祥如意
年年有余——福临门
年年有余——岁岁平安
让我们一起来画鱼吧
各种各样的鱼——七仙鱼
各种各样的鱼——金鱼
各种各样的鱼——孔雀鱼
各种各样的鱼——金龙鱼
各种各样的鱼——彩色的鱼
• 我们自己来动手画一条鱼吧～～～
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

鱼
年 年 有 余
鱼跃龙门
年 年 有 余
连（莲）年有余（鱼）（木版年画）
年 年 有 余
在5000多年前……
新石器时代的人们画的鱼会是怎样的呢？
年 年 有 余
鱼纹彩陶盆（新石器时代）
说一说：生活中的鱼与新石器时代的鱼纹样 有什么相同与不同的地方？
年 年 有 余
又过了3000多年
年 年
……
有
余 汉代的人们画的鱼又会是怎样的呢？
年 年 有 余

年 年 有 余
年 艺术加工手法
年
有
余
夸张 添加
概括
……
年 年 有
余 作业要求： 运用概括、夸张、添加的手法， 设计鱼的纹样，构思组合方式， 装饰自选图形，寄托美好祝福。
年 年 有 余
年 年 有 余
年 年 有 余

连(莲)年有余(鱼)
（木版年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
“年年有余”这个词语是用 “鱼”和“余”的谐音，
“余”有富足、繁荣的象征。 来表达人们对美好生活的愿望。
鱼纹彩陶盆（陶器） 新石器时代
秦汉时期，深沉博大
双鱼纹铜洗 汉代
宋元时期，自然灵动
连(莲)年有余(鱼)
（剪纸）
明清时期，寓意吉祥
说一说：生活中的鱼与鱼的纹样有什么相同与不同的地方？
鱼尾
鱼头
鱼鳍
鱼身
概括
夸张
添加
向心式
环绕式
这些鱼纹排列的形式叫做骨式。
旋转式
创作步骤： 1.构定骨式 2.设计鱼纹 3.画合适纹样
运用变形、概括、夸张等方法， 用线描的形式设计鱼纹。
鱼纹装饰在现代设计中的发展与应用
福娃贝贝传递的
祝福是繁荣
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

《年年年有年余 有 余》
2021
1
连（莲）年有余（鱼）（木版年画）
2021
2
这幅年画里的
鱼美在哪呢？
（1）形状美：
大大的头，尖尖的尾巴
翘起来，鱼身弯起。
（2）色彩美：
中国红等，逢年过节，
这幅年画贴在大门上， 真
是喜庆。
2021
3
2021
4
挂 件
2021
5
剪 纸
2021
6
花 灯
2021
7
2021
8
2021
9
2021
10
生活中的鱼：
鱼鳍
鱼尾
鱼头 鱼身、鱼鳞
彩陶盆上的鱼纹
想一想：鱼的哪个部位发生了变化？
2021
11
变化前：
变化后： 变化后：
猜一猜：鱼的哪个部位发生了变化？
2021
12
概括
2021
夸张
13
三角形
椭圆形
圆形
2021
14
2021
15
元代青花鱼纹盘
2021
16
用我们设计的鱼纹来装饰圆盘
你说说怎么摆好看?
2021
17
独立式
旋转式
向心式
2021
放射式
18
小 伙 伴 的 作 品
2021
19
2021
20
创作要求：
在圆盘或圆形图纸上设计创作鱼纹， 运用概括、夸张等方法设计一条鱼纹， 也可是几条的，来表达自己的美好心愿

21
谢谢， 再见！
2021
22

2021
21
谢谢， 再见！
2021
22
（2）色彩美：
中国红等，逢年过节，
这幅年画贴在大门上， 真
是喜庆。
2021
3
2021
4
挂 件
2021
5
剪 纸
2021
6
花 灯
2021
7
2021
8
2021
9
2021
10
生活中的鱼：
鱼鳍
鱼尾
鱼头 鱼身、鱼鳞
彩陶盆上的鱼纹
想一想：鱼的哪个部位发生了变化？
2021
11
变化前：
变化后： 变化后：
猜一猜：鱼的哪个部位发生了变化？
2021
12
概括
2021
夸张
13
三角形
椭圆形
圆形
2021
14
2021
15Leabharlann 元代青花鱼纹盘2021
16
用我们设计的鱼纹来装饰圆盘
你说说怎么摆好看?
2021
17
独立式
旋转式
向心式
2021
放射式
18
小 伙 伴 的 作 品
2021
19
2021
20
创作要求：
在圆盘或圆形图纸上设计创作鱼纹， 运用概括、夸张等方法设计一条鱼纹， 也可是几条的，来表达自己的美好心愿
四年级年年有余概概括夸夸张四年级年年有余椭圆形圆形三角形四年级年年有余四年级年年有余元代青花鱼纹盘四年级年年有余用我们设计的鱼纹来装饰圆盘你说说怎么摆好看
《年年年有年余 有 余》
2021
1
连（莲）年有余（鱼）（木版年画）
2021

一条红烧鱼，年年有“鱼”！
红烧鱼
CONTENTS
一、适合年龄
6-8岁
二、教学重难点
三、教具准备：
轻粘土、纸盘、水粉颜料、彩色卡纸
在制作鱼的时候，可以先观察和感受鱼的造型特点，用轻 粘土表现出鱼的鱼头、鱼身、鱼尾巴，以及通过压印出纹理 体现鱼的细节。
课程引导
民以食为天，一份美食能够挑起我们的味蕾。
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
步骤一：准备一个白色的纸盘 用水彩笔围绕纸盘的边缘进行花纹的装饰
绘画教程
步骤二：准备白色的轻粘土 做出鱼的身子、鱼鳍、鱼尾 注意鱼的曲线变化
绘画教程
步骤三：用辅助工具压一压 压印的痕迹体现鱼的细节纹理
绘画教程
步骤四：将做好的鱼放在纸盘上 用水粉颜料涂出鱼色香味的美感
鱼就是人们非常喜欢的一种菜肴，鱼肉、鱼头、鱼尾，都能做成一道美味。
课程引导
鱼富含着非常多的营养物质
我们常听到老人们说，多吃鱼的人聪明。 你喜欢吃鱼吗？
课程引导
特别是在过年过节的时候，我们总能在餐桌上见到鱼。
小朋友们知道为什么吗？鱼不仅营养丰富，味道 鲜美，还蕴含着许多美好的寓意。
课程引导
小朋友们你们吃过鱼做的美味菜肴吗？
课程导入
通过观察红烧鱼的图片，说一说它的特点！
课程导入
鱼的外形是由哪些部分组成的呢？
鱼头
鱼身
鱼尾
课程引导
红烧鱼是怎么做的呢？
瞧！一盘香喷喷的红烧鱼出锅啦！
课程导入
红烧鱼的色彩变化
课程导入
现在我们一起在画面中表现吧！
整个创作过程好玩有趣，既能够激发小朋友们的创作兴趣，也能够ห้องสมุดไป่ตู้炼小朋友们的综合创作能力。

《连（莲）年有余（鱼）》
年年有余 《年 年 有 余》 ----之鱼纹设计
请看这7000多年前彩陶盆的鱼纹，
生活中的鱼：
鱼鳍 鱼尾
彩陶盆上的鱼纹
鱼头
鱼身、鱼鳞
概括
想一想：鱼的哪个部位发生了变化？
变化前：
变化后： 变化后：
夸张
猜一猜：鱼的哪个部位发生了变化？三角形椭圆形圆形鱼纹变变变
居中式 向心式
圆形纹样
直立式
欣 赏 漂 亮 的 圆 形 鱼 纹 样
小 伙 伴 的 作 品
创作要求：
请你用概括、夸张等方法创作鱼纹。 建议：最好把你设计的纹样用到圆 形纹样中，来表达自己美好的心愿。
谢谢观赏！

2
你最喜欢哪条鱼？ 说说你的理由。
3
4
计 的鱼有特色。
3.设计时间1分30秒。
点
小朋友装饰
线 鱼纹时，可以
用点、线、面 相结合。
面
青花瓷
青花瓷盘设计要求：
1.设计有特色的鱼形、鱼纹； 2.设计时注意合适的大小； 3.可以辅助地画些素材。
年年有 （余）
想想带“鱼”的成 语或句子有哪些?
年年有鱼（余） 鱼跃龙门 如鱼得水 沉鱼落雁 浑水摸鱼
鱼米之乡 ……
古代陶器上的鱼纹
鱼在古人的心目中，也是一种祥瑞。 汉代画像石中，鱼纹大多与龙、凤同处 一画。同时，鱼具有生殖繁盛、多子多 孙的祝福含义。
鱼的结构
（头）
（躯干）
（尾）
1

活中一般的鱼有什么同呢？鱼的哪个部位发
生变化了？
ppt课件
13
鱼纹变化过程
ppt课件
14
ppt课件
15
概括 瓷盘上的鱼纹图案设计 夸张
象征
ppt课件
16
ppt课件
1718
ppt课件
19
ppt课件
20
ppt课件
21
试一试
请你用概括、夸张、象征、变形、装 饰的方法在圆形纸上，用铅笔先创作 鱼纹，表达年年有余的美好祝愿。
ppt课件
22
创作要求：
可以在原来的圆盘上修改添加， 也可以重新设计，创作更美的鱼纹， 可以设计一条鱼纹，也可以是几条的。
ppt课件
23
谢谢观赏！
ppt课件
24
有这么一个故事：吉祥很喜欢吃鱼，他特别 记得在过年的年夜饭上，桌上一定有一尾全 鱼。这时候，奶奶就会特别叮嘱吉祥，不可 以把鱼吃的精光，要剩些下来。现在呢，老 师就有个问题要考考大家了，为什么奶奶不 让吉祥把鱼吃光呢？
奶奶就对吉祥说：有鱼，就是有余。这样吉祥才 能年年有鱼吃啊！
ppt课件
1
年 年 有
（2）色彩美： 中国红等，逢年过节，这幅 年画贴在大门上， 真是喜庆。
（3）习俗美： 年画中一个小男孩抱着红鲤 鱼旁，旁边画了——莲花、 莲叶、莲蓬，
“莲”与“连”、“鱼” 与“余”都是谐音，表示连 年有余,象征着繁荣和吉祥， 寄托了人们美好的愿望，像 这种方法叫（象征）
ppt课件
9
请看这些7000多年前彩陶盆的鱼纹，
象征着全家今年，明年。每 一年都衣服充足。还能剩下 一点点。
ppt课件
2
ppt课件
3