幼儿园美术年年有鱼教案

中班美术活动教案：年年有鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“年年有鱼”的寓意，知道鱼的特点和绘画方法。

2. 技能目标：培养幼儿手工制作和绘画能力，能够独立完成鱼的制作和绘画。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和团队合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解“年年有鱼”的寓意，掌握鱼的特点和绘画方法。

难点：培养幼儿手工制作和绘画能力，让幼儿能够独立完成鱼的制作和绘画。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒、画纸等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿讲解“年年有鱼”的寓意，引导幼儿思考鱼的特点和绘画方法。

2. 基本技能训练：教师示范鱼的绘画方法，引导幼儿跟随教师学习鱼的绘画技巧。

3. 制作环节：教师引导幼儿使用彩纸、剪刀、胶棒等材料制作鱼，培养幼儿的手工制作能力。

4. 绘画环节：教师引导幼儿使用水彩笔在画纸上绘画鱼，激发幼儿的绘画创造力。

5. 展示环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，对幼儿的认知、技能和情感目标达成情况进行评价。

2. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的作品，鼓励幼儿发现他人的优点，培养幼儿的审美能力。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的进步，激发幼儿的自信心。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画制作过程，共同完成作品。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿和家长欣赏。

七、教学反思：1. 教师总结：在活动结束后，教师对整个教学过程进行总结，反思教学目标的达成情况，以及教学方法和策略的有效性。

2. 幼儿反馈：通过与幼儿交流，了解幼儿对活动的感受和意见，为改进教学提供依据。

八、教学拓展：1. 同类活动：组织幼儿参加其他美术活动，如画鸟、画花等，让幼儿充分发挥想象力，创作更多作品。

大班主题教案及教学反思《年年有余》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解“年年有余”的含义，知道它是中国传统文化中的一个吉祥寓意。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能够画出自己心目中的鱼。

3. 情感目标：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解“年年有余”的含义，掌握绘画鱼的基本技巧。

难点：幼儿能够独立完成一幅具有个人特色的鱼画。

三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解“年年有余”的寓意。

2. 示范法：教师示范绘画鱼的方法。

3. 实践法：幼儿动手绘画，实践所学。

四、教学准备：1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：安静、舒适的绘画环境。

五、教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示，讲解“年年有余”的寓意，引导幼儿思考。

2. 基本技能学习：教师示范绘画鱼的方法，讲解绘画技巧。

3. 实践环节：幼儿动手绘画，教师巡回指导。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价。

5. 总结：教师总结本次教学，强调“年年有余”的吉祥寓意。

教学反思：1. 反思教学目标：幼儿是否掌握了“年年有余”的含义，以及绘画鱼的基本技巧。

2. 反思教学方法：教学方法是否适合幼儿，是否达到了预期的教学效果。

3. 反思教学环境：绘画环境是否舒适，是否有利于幼儿的创作。

4. 反思教学过程：教学过程是否顺利，幼儿的参与度如何。

5. 反思教学效果：幼儿的作品是否具有个人特色，是否体现了“年年有余”的寓意。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作小鱼饰品，进一步锻炼幼儿的动手能力。

2. 环境创设：邀请幼儿和家长一起布置一个以“年年有余”为主题的主题墙，展示幼儿的作品。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与度。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和绘画技巧。

3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。

中班美术教案：年年有鱼第一篇：中班美术教案：年年有鱼活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备：1、自制课件。

2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。

4、教师范例。

活动过程：1、以新年的气氛导入活动。

（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。

（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。

小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。

你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。

3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。

小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

教师小结。

（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、教师示范烧鱼。

那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。

先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。

然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。

最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。

烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。

这样，一条又香又美的鱼就烧好了。

5、幼儿操作。

除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。

中班美术活动教案：年年有鱼一、活动目标：1. 了解“年年有鱼”的寓意，知道鱼的特点。

2. 学习用简单的线条和颜色画出鱼的外形和花纹。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

二、活动准备：1. 鱼图片若干，视频《海底世界》片段。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 音乐《鱼儿水中游》CD。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特点，如鱼鳞、鱼尾等。

2. 观看视频《海底世界》片段，让幼儿更加了解鱼的生活环境和特点。

3. 讲解“年年有鱼”的寓意，引导幼儿说出祝福语。

4. 示范画鱼的方法，讲解如何画出鱼的外形和花纹。

5. 幼儿动手画鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

6. 欣赏幼儿作品，让幼儿互相评价、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集有关鱼的资料，了解鱼的其他特点。

2. 环境创设：在班级环境中布置“海底世界”主题墙，展示幼儿的作品。

3. 区域活动：在美工区投放鱼模具，让幼儿进行拓印活动。

五、活动反思：在本次活动中，幼儿对鱼的认知得到了拓展，绘画技能也得到了提高。

在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能顺利完成作品。

要注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在活动中互相帮助、互相学习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿的动手操作能力，如画线、涂色等。

3. 考察幼儿对“年年有鱼”寓意的理解和祝福语的运用。

七、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的主旨和幼儿的表现。

2. 建议家长在家中鼓励幼儿绘画，提供适当的材料和空间。

3. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作，增进亲子关系。

八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。

2. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的颜料。

小班美术《年年有鱼》教案范文（通用10篇）小班美术《年年有鱼》教案1活动目标：1、学习手指点画。

2、感受色彩对比。

活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。

2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

(1)教师边讲解边示范点画的步骤。

“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的.?彩灯怎样才会亮?”(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。

每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。

3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

(1)检查每一盏灯是否都亮。

小班美术《年年有鱼》教案2【教学目标】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

【教学重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

【教学难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

【教学准备】1、神奇的果园背景图和剪好的`各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

【教学过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

示范幼儿园中班美术教案教学设计：年年有鱼教学设计目标：1.让幼儿了解和感受春节的文化底蕴；2.培养幼儿的观察力和表现力；3.提高幼儿的绘画能力和色彩认知能力；4.激发幼儿对美的热爱和创造能力。

教学设计内容：1.教师向幼儿讲解“年年有余”的文化含义，展示相关图片和视频，并引导幼儿感受春节氛围。

2.教师要求幼儿认真观察鱼的形态和各部位，然后引导幼儿用简单的线条勾勒出鱼的形状，培养幼儿对事物的观察力和表现力。

3.教师提供水彩笔和颜料，让幼儿自由发挥涂色，培养幼儿的色彩认知能力。

4.教师引导幼儿体验涂色的乐趣，激发幼儿对美的热爱和创造能力。

5.教师可以在教室里摆放一些春节元素的装饰品，如红灯笼、春联、年画等，让幼儿进一步感受春节氛围。

6.教师鼓励幼儿将自己的作品展示给同学和家长，并适时给予肯定和赞扬，让幼儿对自己的绘画能力有更多信心和动力。

教学设计实施过程：1.教师利用图片和视频向幼儿讲解“年年有余”的文化含义，引导幼儿感受春节氛围。

2.教师向幼儿展示鱼的形态和各部位，并引导幼儿用简单的线条勾勒出鱼的形状。

3.教师为幼儿提供水彩笔和颜料，让幼儿自由发挥涂色。

4.教师引导幼儿在涂色时体验乐趣，并帮助幼儿发挥创造力，让每一幅作品都有独特的个性。

5.教师在教室里摆放一些春节元素的装饰品，让幼儿进一步感受春节氛围。

6.教师鼓励幼儿将自己的作品展示给同学和家长，让幼儿得到他人的认同和赞赏。

教学设计实施效果：1.幼儿了解和感受了春节的文化底蕴，感受到了春节的欢乐氛围。

2.幼儿的观察力和表现力得到了提高，能够更好地表现事物的形态和各部位。

3.幼儿的绘画能力和色彩认知能力得到了提高，能够更好地运用颜色表现自己的想法和感受。

4.幼儿对美的热爱和创造能力得到了激发，能够更好地享受绘画带来的快乐和创造的乐趣。

5.幼儿对自己的作品和创造得到了更多的肯定和赞赏，增强了幼儿的自信心。

年年有鱼美术教案【篇一：幼儿园中班教案：中班美术《年年有鱼》优秀教案模板】幼儿园中班教案:中班美术《年年有鱼》优秀教案模板活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备：1、自制课件。

2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。

4、教师范例。

活动过程：1、以新年的气氛导入活动。

（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。

（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。

小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。

你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。

3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。

小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

教师小结。

（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、教师示范烧鱼。

那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。

先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。

然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。

最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。

烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。

这样，一条又香又美的鱼就烧好了。

5、幼儿操作。

幼儿园中班美术优质课：年年有鱼幼儿园中班美术优质课教案：年年有鱼一、活动目标：1. 了解鱼的形状和颜色，学习使用彩笔和纸制作年年有鱼（余）的画作。

2. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

3. 激发幼儿参与美术活动的兴趣，体验美术活动的乐趣。

二、活动准备：1. 画纸、彩笔、剪刀、胶棒等美术材料。

2. 参考图片或绘本《鱼儿水中游》。

3. 教学PPT或视频，用于引导幼儿了解鱼的外形特征和颜色。

三、活动过程：1. 导入：引导幼儿观察绘本《鱼儿水中游》，了解鱼的外形特征和颜色。

2. 讲解示范：教师出示教学PPT或视频，展示年年有鱼的画作，引导幼儿了解如何使用彩笔和纸进行绘画。

3. 创作环节：将幼儿分成小组，每组提供一张画纸和彩笔，鼓励幼儿根据自己的观察和想象，绘制年年有鱼的画作。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握绘画技巧。

4. 作品展示：每组选出最具代表性的作品，进行展示和分享。

教师对每组作品进行点评和总结，鼓励幼儿在今后的美术活动中继续发挥自己的创造力。

四、活动总结：通过本次美术活动，幼儿们了解了鱼的形状和颜色，学会了使用彩笔和纸制作年年有鱼的画作。

同时，活动培养了幼儿的观察力和手眼协调能力，激发了幼儿参与美术活动的兴趣。

今后，我们将继续开展类似的美术活动，鼓励幼儿发挥自己的创造力，创作出更多精美的作品。

五、活动反思：本次美术活动基本达到了预期的目标，大部分幼儿积极参与，作品质量较高。

但在绘画过程中，部分幼儿对颜色的运用还不够熟练，需要教师在今后的活动中加强指导。

此外，教师在点评作品时，应更加注重幼儿的创造力和个性化发展，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出更多具有个性的作品。

大班美术活动年年有余活动目标：1、了解年画年年有余的构图及其所要表现的含义。

2、欣赏年画的主要色调，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。

能用语言表达自己欣赏后的感受。

3、自由创作一幅能表现自己美好祝愿的年年有余年画。

活动准备：年年有鱼课件一套，红、黄、蓝、绿各种色纸人手一张、作画工具人手一份。

活动过程：一、通过欣赏年画感受过年的氛围，了解年年有鱼的含义1师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，这些图片你在哪里看见过的？一般会在什么时候贴这种图片？（教师点击课件前半部分）总结：这些都是年画，人们在过年的时候会把它贴在家里的墙上，门上，或者大街上，商场里，让人看了以后就会感到一种过年的喜庆和欢快。

2仔细观察年画画面，感受年年有鱼的含义师：小朋友看这些年画的时候，有没有发现，在这些年画里什么图案出现的最多？为什么鱼会出现在这些年画中呢？这些鱼和我们平时看到的有些什么不同？（第二次欣赏年年有余的年画，重点观察年画中的图案及鱼的造型）教师总结：这些年画中出现的很多的是鱼的的图案，因为鱼儿的“鱼”和“结余”的“余”是同音，所以人们常常把“年年有鱼”这句话在过年的时候讲，代表着人们的生活富裕、安康，这是一种美好的愿望。

所以我们看到的“年年有鱼”的年画都是很喜庆、吉祥的。

年画中的鱼头特别大，尾巴翘起显得很活泼，身上的鱼鳞也很漂亮，边上还有荷叶荷花的相配更加显得喜气了。

二、幼儿创作“年年有鱼”师：今天老师要让小朋友来创作一幅《年年有鱼》的图画，首先你要画出大大的，欢快的鱼，总之要把鱼身画的满满的。

画好了以后要请小朋友来讲讲你的鱼《年年有鱼》里有些什么，它代表了你的什么心愿。

老师为小朋友准备了各种充满喜庆颜色的纸，你可以去选择你喜欢的色纸来作画，开始吧（幼儿作画，教师播放相应的过年音乐，并巡视指导幼儿完成作品）三、展示幼儿作品，并一起说说你最喜欢的是哪幅？哪里看上去最喜庆？（并且请小作者来说说他的创作意图）。

大班创意美术：年年有“鱼”
活动目标：
1.初步了解鱼纹装饰的形式与特点，知道中国文字“鱼”和“余”的谐音寓意，学会进行鱼纹装饰。

2.学习利用卷纸筒制作年年有余挂饰，提高幼儿的动手能力。

活动准备
物质准备：卷纸筒、彩纸、剪刀、毛线、挂牌“年年有余”人手一份，双面胶，PPT课件。

知识准备：幼儿知道每年春节会贴窗花、挂挂饰。

活动过程：
1.课件导入，激发兴趣
（1）教师：你们看这是什么？（年年有鱼挂件）我们什么时候会挂这些呢？为什么我们会在每年的春节挂这些呢？
（2）教师小结：因鱼有余的谐音，寓意着年年有余，象征着每年有多余的财富、生活富裕、吉祥如意，代表了我们的美好愿望。

2.引导幼儿欣赏“年年有余挂饰”，了解制作方法。

（1）教师：今天陆老师也带来了一个年年有余的挂饰，请问它是由哪些部分组成的，分别用的是什么材料做的？
（2）出示制作图示，教师与幼儿共同进行讲述。

（3）教师出示半成品，进行讲解和演示如何制作作品。

3.幼儿自主进行制作，教师巡回指导。

（1）教师：请小朋友选择有双面胶的纸剪长条“尾巴”，用其他彩纸进行折、画、剪，然后放进中间的框进行相互交换、分享，将鱼鳞与尾巴进行粘贴，利用毛线和挂牌完成最后的作品。

（2）幼儿操作（播放音乐），教师指导。

帮助能力较弱的幼儿，并指导幼儿完成。

4.作品陈列，教师讲评。

（1）幼儿相互欣赏作品、介绍交流。

（2）教师：我们一起来评一评，你最喜欢谁做的年年有余挂饰？为什么？。