中班美术优质课：年年有鱼

活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备：1、自制课件。

2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。

4、教师范例。

活动过程：1、以新年的气氛导入活动。

（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。

（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。

小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。

你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。

3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。

小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

教师小结。

（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、教师示范烧鱼。

那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。

先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。

然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。

最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。

烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。

这样，一条又香又美的鱼就烧好了。

5、幼儿操作。

除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。

幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。

中班教案年年有鱼1500字11篇教师是太阳底下最光辉的事业。

教师会给每一节课认认真真写教案。

教案有利于教师在教学中情境的创设，教案如何编写快速又保证质量呢？在此，你不妨阅读一下中班教案年年有鱼，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

中班教案年年有鱼【篇1】[活动目标](1)借助诵读、看图相结合的方法，引导幼儿理解儿歌内容，认识牵牛花的生长特点。

(2)利用挂图，学习理解新词：篱笆。

(3)通过理解诵读儿歌，使幼儿获得快乐。

促进幼儿活泼开朗性格的形成。

(4)借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

(5)乐意观看表演，感受游戏的乐趣。

[活动重点]引导幼儿理解儿歌内容，并能从中得到快乐。

达到正确的背诵。

活动准备：牵牛花爬上高楼，树梢，东墙的挂图一幅，活动牵牛花一朵;绿细绳，筷子。

[活动过程]一、谈话导入，激发兴趣，观察挂图，初步感知画面内容谈话：今天老师给小朋友带来了一幅好看的画，想看吗?那好，先答应老师两个条件：1、要安静的看，不要出声音;2、要认真地看，把话的内容都记到脑子里去，老师要问的。

能做到吗?(幼儿观察挂图)提问：你从画上看到了什么?根据幼儿答案，介绍高楼高，树梢长，东墙滑，篱笆细的特点。

二、牵牛花的生长特性提问：牵牛花为什么要爬到别的东西上面呢?(用绿细绳和筷子演示，使幼儿明确牵牛花的蔓细长，软，不能自己站起来，所以必须缠绕着别的物体往上爬。

)三、学习儿歌，理解儿歌内容，体会儿歌中的快乐气氛。

(1)激发兴趣。

牵牛花有的爬上了高楼，有的爬上了树梢，有的爬上了东墙，有的爬上了篱笆。

可是有一朵牵牛花，却哪也没有去，她在那呢?小朋友看(出示活动牵牛花，贴于挂图中的地上)，她为什么躺在这呢?听老师来说一首儿歌。

(2)示范朗诵，理解儿歌内容。

提问：牵牛花为什么躺在地上?小结：引导幼儿总结原因，结合开始部分中高楼高等的特点。

(3)学习儿歌。

跟老师看着挂图一起说。

老师小声说，小朋友大声说。

幼儿园美术年年有鱼教案教案一：年年有鱼活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备：1、自制课件。

2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。

4、教师范例。

活动过程：1、以新年的气氛导入活动。

（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。

（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。

小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。

你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。

3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。

小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

教师小结。

（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、教师示范烧鱼。

那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。

先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。

然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。

最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。

烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。

这样，一条又香又美的鱼就烧好了。

5、幼儿操作。

除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。

幼儿园中班教案《年年有鱼》一、教材背景《年年有鱼》是一篇古代民间故事，讲述的是一个叫做张老汉的人在新年前夕，在一条河边钓到了一条鲤鱼，并将它放回了河中。

结果，每年春节时鲤鱼都会跳上岸来向张老汉道谢，使得张老汉家庭幸福美满。

本故事中寓意深刻，旨在让孩子们懂得感恩和分享。

二、适用年级适用于幼儿园中班。

三、教学目标1.了解春节文化，明确春节的重要性。

2.通过“年年有余”的故事，让孩子们了解分享的重要性和感恩的态度。

3.运用绘本阅读，让孩子们培养好的阅读习惯和自我探究能力。

4.促进孩子们的口语表达和听力能力。

四、教学重点让孩子们理解“年年有余”的意思，了解分享和感恩的重要性。

五、教学难点如何让孩子们理解抽象概念“年年有余”以及分享和感恩的内涵。

六、教学准备1.《年年有鱼》绘本2.教师讲解用的PPT七、教学步骤1.导入新知首先教师应该先讲解春节的来历和意义，让孩子们了解春节是中国最重要的传统节日，并学习春联、年画、鞭炮等春节文化。

2.讲述故事教师介绍本节课要讲述的故事《年年有鱼》的故事情节，并逐一分析其中的寓意。

3.阅读绘本教师向孩子们展示《年年有鱼》的绘本，并带领孩子们一起欣赏、阅读。

在阅读的过程中，教师要鼓励孩子们互相分享自己的感受，同时让孩子们自由表达。

4.思考问题教师通过提问让孩子们深入思考故事中的寓意，例如“为什么张老汉钓到了鱼，却没有留下来呢？”“为什么鱼会在新年时跳上岸来？”“我们该怎么样才能感恩和分享呢？”5.小结教师总结本节课学习的内容，带领孩子们回忆故事中的人物和事件。

八、教学评估通过教师的提问、孩子们的口头表达、课堂练习等方式进行评估。

九、教学后记通过本节课的学习，孩子们不仅能够了解新年的文化含义，还能够培养感恩、分享的态度，同时让他们爱上阅读，提高口语表达和听力能力。

年年有鱼_幼教美术教案_模板中班美术活动：年年有鱼活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备：1、自制课件。

2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。

4、教师范例。

活动过程：1、以新年的气氛导入活动。

（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。

（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。

小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。

你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。

3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。

小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

教师小结。

（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、教师示范烧鱼。

那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。

先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。

然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。

最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。

烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。

这样，一条又香又美的鱼就烧好了。

5、幼儿操作。

除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。

中班美术画鱼教案篇一：中班美术教案：年年有鱼活动目标：1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。

活动准备：1、自制课件。

2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。

4、教师范例。

活动过程：1、以新年的气氛导入活动。

（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。

（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？教师小结。

小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。

你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？幼儿拼鱼。

3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。

小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。

教师小结。

（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、教师示范烧鱼。

那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。

先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。

然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。

最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。

烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。

这样，一条又香又美的鱼就烧好了。

5、幼儿操作。

除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。

幼儿手工《年年有鱼》教案
一、教学目标
1.认识中国传统文化中“年年有余”和“年年有鱼”的寓意。

2.培养幼儿的动手能力和创造力，让他们通过手工制作感受传统文化的魅力。

3.激发幼儿对美的追求和对传统文化的热爱。

二、教学准备
1.纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水、彩纸等材料。

2.教学课件或图片，介绍中国传统文化中“年年有余”和“年年有鱼”的相关知识。

三、教学过程
1.导入
老师向幼儿介绍中国传统文化中“年年有余”和“年年有鱼”
的含义，让他们了解中国传统文化中对美好生活的向往和祝福。

通
过图片或教学课件，让幼儿了解年年有余和年年有鱼的形象。

2.制作年年有鱼手工
（1）准备工作
将纸板剪成鱼的形状，每个幼儿准备两个鱼形纸板。

（2）上色
让幼儿用颜料或彩纸在鱼的纸板上进行上色，可以发挥想象力，让他们自由选择颜色，制作出自己喜欢的年年有鱼。

（3）装饰
用毛笔在鱼的身上画上鱼鳞、鱼眼等细节，让。

中班《年年有鱼》教学反思中班《年年有鱼》教学反思中班《年年有鱼》课堂教学结束了，如果发现教学过程中存在问题，我们各位老师可以进行反思。

下面带来中班《年年有鱼》教学反思，欢迎参考!新《纲要》指出：应支持幼儿富有个性和创造性地表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。

教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

于是我开始在班内进行技能与创造力的有效结合的探索，但效果却不是很好。

本次活动《年年有鱼》中，我是尝试让孩子们自己观察年年有鱼的吉祥物，自己看关于年年有鱼的图画粘纸，然后自己开始作画，孩子们有的不敢下手，有的画了但没有对称的效果，我再开始指导的时候，孩子们的兴趣似乎不再那么浓厚了，有的孩子还再继续画，有的能力弱的孩子则已经不愿动手了。

如何处理好这两层关系呢，我开始翻阅理论书籍，于是把理论学了来，继续再在活动中尝试。

1.在充分探索的情况下，为幼儿提供适当的示范和范例，但不强迫幼儿模仿。

开始时，应允许幼儿尽量自由的探索，通过仔细的指导与难题设立幼儿有把握特质、为创造出满意的效果而建立足够技巧的.机会;在幼儿有了自己的能力感和目标感之后，再让他去接触一些作品，鼓励幼儿研究和模仿。

只有当幼儿有了大量探索和尝试的机会后，才应让他去大量接触范例;不能为习得技能而让幼儿早早的模仿，这样会让幼儿只关注于技能，形成对范例的依赖，创造力才有可能因此受到阻碍。

2.针对某一主题，尽可能为幼儿提供多样化的范例。

多样化的范例能从不同方面反映事物的形态，可以启发幼儿的思路。

比如，幼儿学习画房屋，教师可以给他们提供民居、宫殿、公共建筑等结构不同，类型各异的建筑作品图片。

3.正确对待美术技能的学习，注意引导性和启发性。

在幼儿美术教育活动中，应引导幼儿掌握材料的基本使用方法、造型规律，以便他们能举一反三，触类旁通，要讲究对重点、难点进行恰当好处的引导。

生：“鱼”字应为“余”字。

学生用自己的理解说说形状，色彩等。

学生在鱼文化的历史长卷感受商代鱼形钱币、战国陶鱼、唐三彩双鱼壶、明清鱼纹盘等。

2、从形状、色彩、习俗上探究鱼纹的美。

体会人们对鱼的深厚情感。

（二）学习创作鱼的艺术手法，初步了解鱼纹样艺术加工。

1、出示现实中的鱼图片，师：请几位学生上台，快速画出这些鱼的形象？2、出示鱼形象的图片，对比原来图片鱼，发生了那些变化。

3、把鱼的特征简化，这样的的方法就叫简化。

（简化法）4、师：把鱼的眼睛特征放大，这种方法叫夸张。

（夸张法）5、出示鱼形装饰纹样，师：这条鱼又用了什么方法来设计呢？师：这种用鱼的外形再加上自己设计的花纹，我们叫做装饰。

（装饰法）6、这些方法：我们叫做艺术加工。

（板书：艺术加工），师：当然还有很多方法等着你们在创作中去发现。

7、欣赏几张学生创作的作品，说说作品中用了哪些艺术加工方式。

（三）学习用鱼纹创作圆形纹样，共同研究圆形纹样的构图方法。

1、出示《元青花鱼纹盘》图片，师：这是元代的青花鱼纹盘，上面装饰着漂的鱼纹图案，老师这里也有一个空圆盘，想让同学们用今天设计的鱼纹来装饰一下。

（在黑板上贴一个空圆盘）提供几条鱼纹，请学生来摆一摆。

学生动手尝试多种摆放方式，这种让学生自己动手摆放的方式，可以让学生轻松的理解圆形纹样的构图问题。

2、师总结圆形纹样的构图：独立式、向心式、放射式、旋转式等等。

3、教师简单示范圆盘鱼纹的设计方法，展示自己带来的作品。

（四）学生动手创作，教师巡视辅导。

1、师：同学们想不想自己试试看呢？师：接下来就给你们的圆盘画上漂亮的鱼纹吧。

2、ppt播放《年年有余》的音乐，播放各种鱼纹圆盘请学生边创作边欣赏。

3、教师巡视指导，巡视中寻找评价的学生代表作品。