合唱社团教案3

合唱社团活动教案(一、教学内容本节课我们将学习《合唱技巧与作品解析》教材的第三章“和声练习”和第四章“合唱作品分析”。

具体内容包括和声的基础理论知识，和声练习的技巧和方法，以及经典合唱作品的解析。

二、教学目标1. 让学生掌握和声的基础理论知识，能够独立进行和声练习。

2. 培养学生合唱时的音准、节奏感和团队协作能力。

3. 提高学生对经典合唱作品的理解和分析能力，提升音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：和声练习中的音准控制、节奏配合及音色融合。

教学重点：和声理论知识、合唱技巧的运用及经典作品的分析。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱。

学具：学生用书、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）教师组织学生进行简单的和声练习，引导学生感受和声的美感。

学生参与讨论，分享和声练习的心得。

2. 理论知识讲解（20分钟）教师讲解和声的基础理论知识，如和声的构成、和声功能等。

学生做好笔记，积极提问。

3. 例题讲解（15分钟）教师选取一首和声练习曲，进行示范讲解。

学生跟随教师，进行和声练习。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行和声练习，教师巡回指导。

5. 经典作品分析（20分钟）教师选取一首经典合唱作品，进行分析讲解。

学生跟随教师，学唱经典作品。

学生分享学习心得，提出建议。

六、板书设计1. 和声基础知识框架。

2. 和声练习曲谱例。

3. 经典合唱作品谱例。

七、作业设计1. 作业题目：和声练习曲一首，经典合唱作品一首。

2. 答案：和声练习曲答案、经典合唱作品解析。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学方法的适用性。

2. 学生拓展延伸：自行查找其他经典合唱作品，进行学习和分析。

参加合唱社团活动，提升实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：和声练习中的音准控制、节奏配合及音色融合。

2. 例题讲解：示范讲解和声练习曲。

3. 经典作品分析：分析讲解经典合唱作品。

4. 作业设计：作业题目的难度和答案的详尽性。

小学合唱社团教案一、教学目标1、培养学生对合唱的兴趣，激发学生参与合唱活动的热情。

2、提高学生的音乐感知能力，包括节奏感、音准和和声感。

3、训练学生的歌唱技巧，如正确的发声方法、呼吸控制和共鸣运用。

4、培养学生的团队合作精神和协作能力，通过合唱活动增强集体荣誉感。

二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握基本的发声方法和呼吸技巧，养成良好的歌唱习惯。

（2）培养学生的节奏感和音准，能够准确地演唱歌曲。

2、难点（1）让学生理解和掌握和声的概念，并能够在合唱中和谐地演唱。

（2）解决学生在合唱中出现的声部不平衡、声音不统一等问题。

三、教学方法1、示范法：教师通过示范正确的歌唱方法和技巧，让学生直观地学习。

2、练习法：学生通过反复练习来巩固所学的知识和技能。

3、游戏法：通过音乐游戏，增加学生对音乐知识的理解和记忆，提高学习兴趣。

四、教学准备1、多媒体设备，用于播放音乐和展示教学资料。

2、钢琴，用于伴奏和教学演示。

3、合唱乐谱和相关的音乐教材。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段优美的合唱视频，引起学生的兴趣，然后提问学生对合唱的感受和理解，引导学生进入合唱的世界。

2、发声练习（15 分钟）（1）带领学生进行简单的热身运动，如伸展身体、转动头部等，放松身体。

（2）进行呼吸练习，让学生双手放在腹部，感受吸气时腹部的膨胀和呼气时腹部的收缩。

（3）进行音阶练习，从低音到高音，再从高音到低音，让学生感受声音的连贯和流畅。

（4）进行哼鸣练习，让学生用“m”音哼唱音阶，注意声音的位置和共鸣。

3、节奏训练（15 分钟）（1）通过拍手、跺脚等方式，让学生感受不同的节奏型，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等。

（2）出示一些简单的节奏谱，让学生进行节奏的拍打和念读。

（3）进行节奏游戏，如节奏接龙，让学生在游戏中巩固节奏知识。

4、音准训练（15 分钟）（1）利用钢琴弹奏一些简单的音阶和音程，让学生跟唱，感受音高的变化。

合唱社团教案.docx教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解合唱社团的基本知识，包括合唱的定义、历史和发展。

2. 培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，提高音乐素养。

3. 掌握基本的合唱技巧，如呼吸控制、音准把握、和声协调等。

二、教学内容：1. 合唱的定义和历史：介绍合唱的起源、发展及其在不同国家和地区的特点。

2. 合唱的组成：讲解合唱的常见形式，如童声合唱、混声合唱等，以及合唱团的组织结构。

3. 合唱技巧：教授呼吸控制、音准、和声等基本技巧，并通过实践训练学生。

4. 合唱曲目：选取适合学生的合唱作品，进行教学和排练。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解合唱的定义、历史和发展，让学生了解合唱的基本知识。

2. 示范法：教师或优秀学生示范合唱技巧，引导学生模仿和实践。

3. 实践法：分组练习、合唱表演等形式，让学生在实践中提高合唱能力。

4. 欣赏法：组织学生观看优秀合唱表演，培养学生的审美情趣。

四、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、和声、纪律等。

2. 终结性评价：定期举行合唱表演，评价学生的综合合唱能力。

五、教学计划：1. 第一周：讲解合唱的定义、历史和发展，让学生了解合唱的基本知识。

2. 第二周：讲解合唱的组成，包括合唱团的组织结构。

3. 第三周：教授呼吸控制、音准、和声等基本合唱技巧。

4. 第四周：选取适合学生的合唱作品，进行教学和排练。

5. 第五周：组织学生进行合唱表演，展示所学成果。

六、教学资源：1. 教材：合唱社团教材、合唱曲库2. 音响设备：音响、话筒、耳机3. 乐器：钢琴、吉他4. 辅助工具：乐谱架、合唱台5. 网络资源：合唱视频、音频资料七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，有利于学生活动2. 合唱台：便于学生进行合唱表演3. 音响设备：保证音响效果，让学生更好地感受音乐4. 乐谱架：方便学生查阅乐谱八、教学注意事项：1. 注意学生的安全，避免在合唱过程中发生意外2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中得到锻炼和提高3. 培养学生的团队协作精神，让他们懂得团结合作的重要性4. 注重学生的心理健康，营造轻松、愉快的合唱氛围九、教学拓展：1. 组织学生参加校内外合唱比赛，提高合唱团的知名度2. 邀请专业合唱团来校进行交流演出，让学生开阔眼界3. 开展合唱主题公益活动，传递正能量4. 组织学生参观音乐厅、大剧院等场所，增强他们对音乐的热爱十、课后作业：1. 复习所学合唱技巧，加强练习2. 回家后观看合唱表演视频，提高自己的审美水平4. 预习下一节课内容，为课堂学习做好准备重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学方法：四、教学评价：五、教学计划：六、教学资源：七、教学环境：八、教学注意事项：九、教学拓展：十、课后作业：全文总结和概括：本教案旨在通过系统地教授合唱知识和技巧，培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。

学校合唱社团教案（第三次活动教案）一、教学内容1.介绍合唱队的特征。

2.呼吸训练。

3.发声练习。

4.细排《荷塘边的歌谣》。

二、教学目的和要求1.通过对合唱队特征的了解，让学生知道每一个人在合唱队中都担当着重要的作用，要有个人服从整体的意识。

2.通过呼吸训练，让学生逐步养成科学地使用气息歌唱。

3.通过发声练习，用“u”或“lu”来练唱，以此训练学生的头声。

4.两声部合唱，先唱乐谱，后填词。

做到声音高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。

三、教学步骤和方法〔一〕介绍合唱队的特征合唱队里有所需的声部，有足够数量的人以及在组织上有特定的体裁，这些还不能使这个集体成为名副其实的合唱团。

合唱团应拥有一个艺术演唱集体所具有的特征。

这些特征一般称之为合唱音响成分。

首先，全体合唱人员要善于同时唱，也就是说，所有人要象一个人那样开始和结束一首歌曲的演唱。

唱时，在同一时间发出一个词的音，在指定的地方吸气，完成由快到慢和由慢到快的过渡。

合唱音响的这一成分称之为节奏齐。

同样必要的是，每一个声部和整个合唱团的合唱人员在作品内容要求的地方能够以同样大声或同样小声来演唱。

这种个别人在众人中不突出的本领可保证整个合唱团音响力度的平衡。

合唱音响的这一成分称之为力度齐。

合唱团的全体成员应准确地演唱自己的声部，正确地演唱自己的旋律，音调纯正，不跑调。

每一个人都善于纯正地演唱，就可保证整个合唱团音调的纯正。

这个合唱音响成分称之为音准。

在合唱曲中，文学的词具有很大的意义。

合唱团人员如果词读得不清晰，会阻碍听众对歌词内容的理解。

词与曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人员应特别注意所唱作品的词，发音准确和清楚。

合唱音响的这一成分称之为吐字。

对作品进行卓越而富有表现力的演唱，事先要拟订个别地方的不同力度、不同音响色调，亦即色调变化。

合唱的上述特征——齐〔节奏齐和力度齐〕，音准，吐字，色调变化——只有在其总和中才能造就一个名副其实的合唱团。

〔二〕、呼吸训练：首先应该让学生在歌唱之前上身保持直立姿势，两眼平视前方，双肩放松，挺胸收腹。

小学合唱社团教案一、教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，提高音乐素养。

2. 培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。

3. 通过对合唱歌曲的学习，培养学生对音乐的热爱和审美能力。

二、教学内容：1. 合唱基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的特点。

2. 合唱技巧：发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。

3. 合唱歌曲：选取适合小学生的合唱曲目，进行教学和练习。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解合唱的基本概念和技巧。

2. 实践法：引导学生进行发声练习、音准训练、节奏训练、和声练习。

3. 示范法：教师或优秀学生示范演唱，引导学生模仿和学习。

4. 小组合作法：分组进行合唱练习，培养团队合作精神。

四、教学步骤：1. 合唱基本概念讲解：介绍合唱的定义、分类和特点。

2. 发声练习：教授正确的发声方法，进行集体发声练习。

3. 音准训练：通过音乐游戏、乐器辅助等方式，提高学生的音准能力。

4. 节奏训练：运用拍手、敲击等方法，培养学生的节奏感。

5. 和声练习：学习简单的和声知识，进行和声练习。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对合唱的兴趣。

2. 合唱效果：评估学生在合唱中的音准、节奏、和声等方面的表现。

4. 学生反馈：收集学生对合唱社团教案的评价和建议，不断优化教学内容和方法。

六、教学歌曲与排练：1. 选择适合小学生的合唱曲目，如：《童年》、《我们的田野》等。

2. 对选定的歌曲进行详细的解析，包括歌曲背景、节奏、旋律等特点。

3. 引导学生进行歌曲的排练，注意纠正发音、音准、节奏等方面的问题。

4. 组织学生进行合唱表演，提高学生的舞台表现能力。

七、团队合作与沟通：1. 培养学生之间的相互鼓励、相互帮助的良好氛围。

2. 教授学生如何进行有效的团队沟通，提高合唱效果。

3. 组织团队活动，加强学生之间的默契与信任。

4. 定期举行合唱比赛，激发学生的团队荣誉感。

八、合唱团的组织与管理：1. 建立合唱团规章制度，规范学生的行为。

小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。

2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。

3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。

4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。

2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。

2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。

（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。

（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。

2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。

（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。

（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。

3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。

（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。

4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。

（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。

5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。

（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。

（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。

六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。

（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。

小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。

【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。

【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。

【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。

并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。

Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。

2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。

3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。

Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。

2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。

Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。

1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。

2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。

Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。

【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。

同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。

Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。

学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。

Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。

通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。

合唱社团教案和活动记录一、教案（一）教学目标1. 学会演唱合唱歌曲，能够理解和感受合唱的音色美和声部和谐的特点。

2. 培养学生的音乐表现力和合作精神。

3. 提高学生音乐鉴赏能力和审美能力。

（二）教学内容1. 学唱合唱歌曲；2. 配合声音游戏；3. 观看合唱演出录像；4. 合唱表演和讨论。

（三）教学步骤1. 导入：教师通过简单介绍合唱的基本知识，引导学生进入合唱的世界。

2. 新课：（1）学唱合唱歌曲，分声部学唱，注意音准和节奏；（2）配合声音游戏，让学生感受不同音色的声音，体验合唱的和谐美；（3）观看合唱演出录像，让学生更直观地感受合唱的魅力；（4）学生分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。

3. 拓展：学生可以根据自己的兴趣和爱好，创作一首合唱歌曲，并表演出来。

4. 结束：教师总结本次活动，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。

二、活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：学校音乐教室参与人员：合唱社团成员及教师活动内容：合唱社团排练及演出准备一进入排练室，大家就开始了紧张的排练工作。

首先，我们进行了合唱歌曲的演唱排练，大家在音准、节奏等方面都表现得非常出色。

接着，我们进行了声音游戏和讨论环节，通过游戏让学生更好地感受不同音色的声音，通过讨论更好地理解和掌握合唱的和谐美。

然后，我们开始进行表演和讨论环节，学生们分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。

最后，我们对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。

排练过程中，大家配合默契，整个团队氛围非常融洽。

整个排练过程既紧张又充满乐趣，大家都积极参与，充分展现了合唱社团的团结精神和音乐才华。

此次排练也为演出做好了充分的准备。

三、反思总结本次合唱社团教案和活动记录的完成，让我深刻体会到了合唱艺术的魅力和团队合作的重要性。

在教学过程中，我注重培养学生的音乐表现力和合作精神，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握合唱的技巧和特点。

在活动记录中，我记录了整个活动的进展情况和参与人员，以及活动中的亮点和不足之处。

合唱社团教案合唱社团教案一、教学目标：1.了解合唱的基本知识和技巧，培养听音辨音的能力，提高音准。

2.学会和声唱歌，掌握不同声部的分工，提高合唱技巧。

3.培养集体合作精神，培养合唱社团成员的团队合作意识。

4.通过合唱培养同学们的艺术情趣，提高音乐修养。

二、教学内容：1.合唱的基本知识和技巧：包括合唱的基本声部划分（女高音、女中音、男高音、男低音），合唱的基本演唱姿势和基本动作等。

2.合唱曲目选取：根据合唱社团成员的实际情况，选取一些适合合唱演唱的曲目让同学们学唱。

3.合唱训练：通过反复练习选取的合唱曲目，培养同学们的听音辨音能力和音准，教授一些呼吸控制、发声技巧，保护声带等基本合唱技巧。

4.团队合作训练：通过合唱的训练，培养同学们的集体荣誉感和团队精神，通过合作完成一些集体合唱动作，提高同学们的整体感。

三、教学过程：1.导入：利用录制的合唱作品或一首合唱曲目来导入课堂，引起同学们的兴趣。

2.知识讲解：讲解合唱的基本知识和技巧，包括声部划分、演唱姿势、发声技巧等。

3.合唱曲目选择：根据同学们的考试情况、兴趣爱好等因素，选取一些合适的曲目。

4.合唱训练：通过反复练习选取的曲目，培养同学们的听音辨音能力和音准，同时教授一些基本的合唱技巧。

5.团队合作训练：组织同学们进行集体合唱动作的训练，培养同学们的整体感和团队合作精神。

6.总结：对今天的课程进行总结，鼓励同学们继续努力，保持对合唱的热爱。

四、教学方法：1.讲解法：通过口头讲解的方式，将合唱的基本知识和技巧传授给同学们。

2.实践法：通过合唱的实际操作，让同学们亲身体验合唱的乐趣，并逐步改善和提高自己的合唱技巧。

3.互动讨论法：利用课堂中的问答环节，鼓励同学们积极参与讨论和交流，加深对合唱知识和技巧的理解。

五、教学评估方法：1.观察评估：通过观察同学们在合唱训练中的表现，包括音准、节奏等方面的表现。

2.练习评估：布置一些小练习，测试同学们的合唱技巧和对合唱知识的掌握情况。