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一年级下美术教案动物唱歌的模样（3）_湘美版（2018秋）《动物唱歌时的模样》教学设计【教学目标】知识目标：学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。
技能目标：，观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性地参与，培养学生的绘画表现能力。
情感目标：通过通过联系生活实际，告诉同学们，动物是人类的朋友，培养同学们对小动物的爱护之情，人与动物应和睦相处。
【重点难点】：重点：抓住动物唱歌的表情、动态的表现难点：动物唱歌的动态描绘【教学准备】：教师：多媒体课件、展示板、画纸学生：油画棒、画纸【教学程序】：一、音乐导入：师：今天动物齐聚一堂要开一场别开生面的演唱会呢！我们来听一听，你知道是谁在唱歌吗，让我们一起来看看他们唱歌的样子吧（播体验感受色彩的重要性：四、师：欣赏了这么多动物，下面我们来放松下眼睛，听一听歌曲，小朋友们起立，还要请一位小歌手到台上来试着唱唱这些歌。
师：比较两幅图，画面色彩很重要。
小结：小动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。
五、知识点回顾，作品欣赏师：老师要看看你们是不是个个都聪明，考考你们，小动物唱歌时嘴巴会怎样啊？眼睛会怎样啊？动作会怎样啊？生：（嘴巴会张开、张大；眼睛会眯着、睁开、弯弯的；动作：手、脚……）师：这里有张小朋友的画，我有办法把这张画变的更好看你信不信？（看见展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示加了背景后的。
）哈哈，其实很简单画好动物唱歌以后再加上一个美丽的背景就能更美丽了。
你知道了吗？师：原来这么简单就能画出来，很多小朋友都画得很好呢，你看（课间展示优秀作业，老师引导观察神态，动作，背景）师：这些小朋友画的真好，还有一位小朋友觉得自己画得不够好希望你们来帮帮他，他哪画的不好，怎么改改呢？（课间展示1~2张问题作业，指出太小，没的动作或神态，背景不漂亮，颜色不好看等问题）师：我们小朋友一定会画得很好的。
你想画什么动物唱歌的模样呢？有没有人画演唱组合的呢？（启发说不同动物，3人回答）六、作业布置：师：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。
湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》教学设计1一. 教材分析湘美版美术一年级下册《12. 动物唱歌的模样》是一节绘画课程，通过学习让学生能够观察和描绘动物唱歌时的神态和动作，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
教材中提供了多种动物的形象，让学生选择自己喜欢的动物进行描绘。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对动物唱歌的场景充满兴趣。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、颜色和构图等，但仍需进一步培养观察能力和想象力。
三. 教学目标1.让学生了解和观察动物唱歌时的神态和动作，培养学生的观察能力。
2.培养学生运用绘画表现动物唱歌的场景，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘动物唱歌时的神态和动作。
2.难点：学生能够运用绘画表现动物唱歌的场景，富有想象力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察动物唱歌的视频或图片，了解动物的神态和动作。
2.示范法：教师示范绘画动物唱歌的场景，引导学生模仿。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备动物唱歌的视频或图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备动物唱歌的音乐，营造氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放动物唱歌的视频或图片，引导学生观察动物的神态和动作，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示绘画动物唱歌的场景，边展示边讲解，让学生了解绘画的步骤和技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手绘画动物唱歌的场景。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价彼此的画作，教师引导学生总结绘画的要点。
5.拓展（5分钟）教师邀请学生分享自己喜欢的动物唱歌的场景，让学生发挥想象力，创作更具个性的作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察能力和绘画能力的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观察家人或朋友唱歌的神态和动作，绘制一幅《家人唱歌的模样》画作。
一年级下美术教案动物唱歌的模样（2）_湘美版（2018秋）生：（眉毛、耳朵竖起来了等等。
）板书：神态四、感受动态的重要性：1．欣赏视频，观察动态：.欣赏一段视频，我们看一下这两位演唱者唱歌是什么样子的？师：那你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。
生：（手、脚、脖子、等——动作）师：是的，唱歌是令人愉悦的，他们唱歌的时候身体会情不自禁的跟着他们的歌唱一起动起来呢！听到愉悦歌声的时候，有很多小朋友也跟着手舞足蹈起来了。
2.谈话交流，看图片体会姿态：我们一起来看一下其他小动物唱歌的模样，课件滚到小动物们唱歌时的样子，配上有趣的音乐。
3.小结：小动物们唱歌时夸张的动作，让他们唱歌时的样子更加有趣可爱了。
板书：动作五、知识点回顾，作品欣赏1.谈话交流，知识回顾：师：动物们歌唱时嘴巴、眼睛、动作会发生怎样变化？2.强调背景重要性:师：这里有一只动物在高声歌唱，你知道它是在哪里歌唱吗？（展示一张没有背景的小动物唱歌，然后再出示一张添加了背景的作品。
）小结：让动物们在一个美丽的环境中大声歌唱，他们会更加的开心，作品会更完美。
（添加背景）3.优秀作业赏析：师生谈话交流，引导观察神态、动作、背景。
师：我们小朋友一定会画得很好的。
你想画什么动物唱歌的模样呢？启发说不同动物，3人回答六、作业布置：展开想象，画一画动物唱歌的可爱模样。
注意：画出唱歌的神态和动作。
七、展示评价，课堂小结。
1.小组推选作品，上台小朋友介绍自己画的小动物。
2.教师鼓励学生谈自己喜欢的作品，引导学生互评，提出建议，取长补短。
八、课后拓展PPT展示小动物改善人类生活环境的图片。
小朋友们，我们的动物演唱会描绘的非常有趣，同学们也都画的很不错。
动物给我们生活中不仅带来了很多乐趣，还帮助我们改善生活环境，我们应该怎样做呢？引导学生认识小动物是人类的好朋友，人与动物应和睦相处。
湘版美术一年级下册《动物唱歌时的模样》教学设计【教学目标】知识目标：了解不同动物的种类及形态，学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。
技能目标：，观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性地参与，培养学生的绘画表现能力。
情感目标：通过联系生活实际，使学生对大自然产生浓厚兴趣，养成观察和了解自然与生活的习惯。
并认识到动物是人类的朋友，培养同学们对小动物的爱护之情，人与动物应和睦相处。
【重点难点】：重点：抓住动物唱歌的神态和动作的描绘难点：动物唱歌时的动态描绘【教学准备】：教师：多媒体课件学生：油画棒、砂纸【教学程序】：一、视频导入：师：今天动物界举办一场盛大的音乐演唱会，你知道有谁参加吗？想不想来看一下？在看之前，老师提个要求，仔细观察里面都来了哪些动物，它们长的什么模样？（播放视频）师：小动物唱歌的模样真有趣，那你喜欢视频中的哪个小动物呢？师：今天我们这节课就一起来画一画这有趣的小动物唱歌的模样。
揭示课题，板书课题二、对比观察，分析特征：1.观察特征：师：老师这还请来了一些的表演嘉宾呢！想知道都有谁吗？看看你们认识吗？课件展示3~4张清晰的动物照片，并引导孩子观察其动物的特点。
2.对比分析作品：分别展示两张图片，先展示一张特征刻画不明显的绘画，在展示一张特征明显的绘画作品。
（引导学生对比分析作品）小结：同学们只要善于观察，发现动们特有的外形特点，就能很好的画出小动物了。
板书：特征三、观看图片，了解神态：1.看局部，猜动物：师：看这里有画好的两只小动物的头部，你能看出是什么动物吗？（课件展示一种有嘴的动物侧面，一种无喙的动物正面）生：观察，回答。
2.认识神态：师:我想画出他们在唱歌，要怎么画呢？小结：唱歌是快乐的是激动的，嘴巴，眼睛就最能表现出唱歌时的情绪了。
那头部除了眼睛、嘴巴，还有哪些地方唱歌的时候有变化呢？生：（眉毛、耳朵竖起来了等等。
）板书：神态四、感受动态的重要性：1．欣赏视频，观察动态：.欣赏一段视频，我们看一下这两位演唱者唱歌是什么样子的？师：那你发现他唱歌的时候除了面部神态很有趣以外，还有什么表达了他唱歌时的快乐和激动。
