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唐诗欣赏美丽的春天教材分析：之所以选择上唐诗欣赏，是因为唐诗是我们中华民族灿烂文化中的瑰宝，它体现着中华民族的悠久文化，是人文教育和语言文字学习的丰富资源，是小学生接触了解祖国优秀文化遗产的好教材。
这节课选择的六首唐诗，音韵优美，形象生动，意境清新，含义深长，紧密结合课内学习，校本教材学习，再加上学生课外阅读的补充，让学生通过多种方式的诵读、学习，使学生增进知识，发展语言，发展思维，陶冶情操，提高审美能力。
教学目标：1.通过欣赏，使学生能感受语文课的美，能感悟唐诗的语言美，培养学生的朗读能力，想象能力及口头表达能力。
2.培养学生热爱祖国语文的思想感情。
3.培养学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活，从中受到美的熏陶。
此课的重点是展示学生的读书活动的成果和我的一些方法。
教学重点：1.欣赏早春、仲春、晚春，指导学生通过大胆想象，以诗带诗，借诗表情的方法学习唐诗。
2.通过感受春天，赞美春天，从而培养学生热爱大自然的思想感情。
教学难点：调动学生学习唐诗的兴趣，感悟唐诗的意境、音韵美。
教具准备：课件和春天的图片教学过程：一、课前导入同学们，现在是什么季节？春天来了，你发现了身边有哪些变化？（生：草、柳、花……）同学们眼中的春天是如此缤纷，充满生机，那春天在古代诗人的眼里又是怎样的景象呢？这节课，就让我们随着唐代大诗人的脚步，一起走进春天，欣赏优美的诗句，领略春天的美景。
二、学习新课（一）欣赏早春（一）板书：早春——草1.介绍诗的背景出示课件，请学生看大屏幕，这是唐代大诗人韩愈写给张籍的描写和赞美早春美景的七言绝句，是作者的经典作品，并广为流传。
2.学习诗句过渡语：看看谁的小耳朵最灵，能从老师接下来的话中找到诗中相对应的诗行。
师：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪一样细密而滋润，同学们能告诉老师这描写的是诗中的哪一句？请学生读，全班读。
师：远远望去，草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星，这描写的又是哪句呢？请学生读诗的第二行。
