2019年中国艺术研究院711艺术概论考研真题
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2019年《艺术概论》真题
2019年成人高等学校招生全国统一考试专升本艺术概论第Ⅰ卷(选择题，共40分)一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内1.文艺复兴时期经典画作《创造亚当》的创作者是（）A.达·芬奇B.米开朗琪罗C.拉斐尔D.凡·高2.下列选项中，属于时间艺术的是（）A.电影B.绘画C.戏剧D.音乐3.古希腊主张艺术起源于模仿的哲学家是（）A.卢梭B.亚里士多德C.柏拉图D.柯林伍德4.隋代青绿山水画作《游春图》的创作者是（）A.范宽B.张旭C.李思训D.展子虔5.由元代画家黄公望创作的描绘我国江南山水风光的著名画作是（）A.《溪山行旅图》B.《富春山居图》C.《匡庐图》D.《清明上河图》6.电影艺术的主要表现方法是（）A.蒙太奇、画面、声音B.构图、光线C.线条、色彩D.造型、构图7.元杂剧大家关汉卿的重要代表作是（）A.《西厢记》B.《桃花扇》C.《窦娥冤》D.《牡丹亭》8.建筑艺术的“三原则”是（）A.实用、坚固、雄伟B.实用、坚固、美观C.实用、高大、美观D.精致、坚固、美观9.描绘演奏家高超技巧的名句“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”出自（作者）___(篇名)。
（）A.李白《将进酒》B.张若虚《春江花月夜》C.李商隐《无题》D.白居易《琵琶行》10.描绘人与人美好知交友情的古代名曲(作者)的（）A.《高山流水》B.《二泉映月》C.《渔舟唱晚》D.《百鸟朝凤》11.我国现代舞剧《丝路花雨》中的飞天形象吸取了（）A.云冈石窟B.龙门石窟C.敦煌石窟D.大足石刻12.话剧《日出》在艺术风格上属于（）A.现实主义B.浪漫主义C.立体主义D.表现主义13.西汉名将霍去病墓前的著名雕塑是（）A.人马俑B.马踏匈奴C.昭陵六骏D.马踏飞燕14.在艺术创作中，属于二度创作的艺术主体是（）A.导演B.编剧C.画家D.作曲家15.改编自《万家诉讼》的电影《秋菊打官司》的导演是（）A.陈凯歌B.吴天明C.张艺谋D.冯小刚16.苏轼创作于黄州时期的著名书法作品是（）A.《兰亭集序》B.《蜀素帖》C.《中秋帖》D.《寒食帖》17.艺术创作的一般过程是（）A.艺术表现、艺术构思、艺术活动B.艺术体验、艺术构思、艺术表现C.艺术活动、艺术构思、艺术传播D.艺术构思、艺术表现、艺术接受18.影片《淘金记》和《大独裁者》的导演是（）A.格里菲斯B.卡梅隆C.卓别林D.斯皮尔伯格19.芭蕾舞剧诞生的标志是1581年在法国上演的（）A.《胡桃夹子》B.《天鹅湖》C.《王后喜剧芭蕾》D.《睡美人》20.艺术传播的五个要素是（）A.传播主体、传播内容、传播目的、受传者和传播效果B.传播主体、传播形式、传播媒介、受传者和传播效果C.传播主体、传播内容、传播媒介、受传者和传播效果D.传播主体、传播内容、传播媒介、受传者和传播互动第Ⅱ卷(非选择题，共110分)二、简答题：21-23小题，每小题10分，共30分。
2019年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题答题结构以及真题资料试题
答题思路
论点分析型 论点分析题，是近年来最常见的题型。题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去分析它。我 们看一道简答题： 卡西尔《人论》写道：“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感情以外 形。……在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形式至上”的倾向， 试作分析。 这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔关于“艺术 乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。 论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。答题者的观点可以多样化，可以主观化，但要求做 到叙述精美，不可糙话连篇。这里给一个开头段的参考答案，仅供参考： 作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。 一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以，卡西尔所说的形式的结构、平 衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及 形式作为内容感人所必备的中间途径。 这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论点，一来可 以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。 一般而言，论点分析型的答题思路是：论点描述+论点分析+主观评价。
答题范例
艺术全球化 早在清末，思想家王韬就曾经在《循环日报》上提到过这种“地球合一”的观点，后有麦克卢汉的“地球村”，华伦斯坦的“世界体系”。资源互通有 无，经济贸易往来，政治友好合作，文化艺术交流都是全球化的表征。在异国文明的冲击下，特别对于发达国家的文化侵袭，本土文化何去何从已经成 为了每一个国家和民族共同的课题。 首先，我们必须尊重文化的本土性，即民族性。我们生活的世界本身就是丰富多彩的，既拥有桑巴文化的热情、日本文化的谦逊，也拥有美国文化的自 由、英国文化的绅士。特别是拥有56个民族的中国，既有少数民族的载歌载舞，又有汉族文化的博大精深。这些都不可能被西方文明一而概括。孔子言 “和而不同”，所以，“越是西方的越是世界的”，实则是西方文化霸权主义的表征。在这种文化霸权的语境下，必须坚持民族文化的传播，因为文化 才是承载民族心理归属和身份认同的重要载体，才是反抗西方文化单一化的最强有力武器。
2019年中国艺术研究院音乐学中国音乐史方向考研历年真题以及考研答题卡
复试分数线解析
音乐学 分数线 校线 院线 全日制线 政治 35 35 35 外语 35 35 35 专业一 100 100 100 专业二 115 115 115 总分 350 350 350
非全日制线 —
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参考书目
《先秦音乐史》 人民音乐出版社1994年版 李纯一
本书作者通过对我国先秦音乐文献进行鉴定整理并 对先秦音乐思想进行深入探究，分析介绍了从远古 至夏代、商代、西周、春秋、战国的音乐以及当时 的乐器和音乐思想。全书站在历史唯物主义立场上， 依据事实史料，带着读者捕捉一些远古音乐的踪影。
03中国音乐史
(1)全日 制
郭 威
副研究员
参考书目
《中国古代音乐史稿》（上下） 人民音乐出版社1981年版 杨荫浏
本书论述了我国自远古以来直至清朝末年的音乐发展 史，包括：中国历代社会背景与音乐发展的联系；各 种音乐形式发展的历史沿革；中国音乐的多种体裁和 题材；器乐曲和乐器的分析介绍，音乐美学思想的研 究与介绍等。该书还对我国古代的音乐文献、乐谱资 料的保存情况做了细致的考察，对音乐史研究中有争 议的问题提出了自己的看法。
基本信息
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2019年中国艺术研究院711艺术概论考研模拟题
答题思路
论点分析型 论点分析题，是近年来最常见的题型。题目给出某个艺术家或文艺理论家的一个论点，然后要求你去 分析它。我们看一道简答题： 卡西尔《人论》写道：“艺术家不仅必须感受事物的内在意义和他们的道德生命，他还必须给他的感 情以外形。……在艺术品中，正是这些形式的结构、平衡和秩序感染了我们。”这样讲是不是有“形 式至上”的倾向，试作分析。 这道题就要求考生看懂卡西尔所论述之意思，然后就形式与内容之关系做一简答。若事先知道卡西尔 关于“艺术乃是人的生命外化而成的感性符号形式”的观点，便不难理解这道题的意思了。 论点分析题的开头要求考生对题中的论点直接进行正面回应。答题者的观点可以多样化，可以主观化， 但要求做到叙述精美，不可糙话连篇。这里给一个开头段的参考答案，仅供参考： 作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧 密结合关系。一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以，卡西 尔所说的形式的结构、平衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”，而应该深层 次地看到形式和内容的统一性，以及形式作为内容感人所必备的中间途径。 这种题目的出现，就要求同学们平时复习的时候，要多多关注中西方文艺理论里的著名学者所持的论 点，一来可以直接理解考题，二来也可以作为答题时的论据。
7.巴洛克艺术 8.仰韶文化
二、简答
1.简述清初“四王”绘画的特点。 2.结合具体作品谈谈希腊雕塑如何从古风时 期过渡到古典时期
3.简述超现实主义的特点
简介
711艺术概论简介
711艺术概论是中国艺术研究院专业学位硕士考试的专业课科目一。711艺术概论的考察重 点在美术史的代表人物，作品，艺术理论等内容上，艺术学知识上的考点需要结合美术理 论进行作答。18年改革后，增加戏剧、戏曲的考点，才思小编建议同学在复习的时候也需 要关注一下。
2019年中国艺术研究院611艺术概论考研真题
（五）电子媒介是大众媒介的重要形态，主要包括广播、电影、电视和网络四种形态。
广播能够传送诗歌、小说、散文、报告文学、剧本及说唱文学，具有独特的修辞效果。诗歌朗诵，广播经典小说等等，又使得古代文学更加渗入现代人 们的生活。
电影，是以活动照相术结合幻灯放映发展起来的媒介技术。电影是在 1895 年由法国的卢米埃尔兄弟发明的，不久后传入中国。1905 年出现第一部记录 影片《定军山》。90 年代初以来的中国，征服和吸引越来越多的公众，对于 90 年代以来文学的发展产生实质性重大影响。
作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。 一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以，卡西尔所说的形式的结构、平 衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及 形式作为内容感人所必备的中间途径。
电视在中国诞生于 1958 年，到 80 年代出现飞速发展局面。从 90 年代初起。从电视连续剧《渴望》《围城》开始，电视与电影一起上升到中国社会大 众媒介中的“第一媒介”或“中心媒介”的地位，也正是在此时，电视对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文学开始产生重大影响。
网络媒介是运用电子计算机网络及多媒体技术传播信息的媒介技术。被视为继报纸、广播和电视之后的“第四媒介” 。网络媒介大大促进了文学的传播、 储存和复制。使得人们在网上的文学对话有可能更具有个人化和个性化特征，带来新的文学体验。“杜甫很忙”、“李白的诗能预见未来”都通过网络 广泛传播，娱乐了大众，也充分体现了现代传媒的发展。
答题范例
艺术与科技
（三）印刷媒介是一种把文字和图画等做成版、涂上油墨、复制在纸张上的媒介技术。手工印刷术是中国古代四大发明之一，历史悠久。大约到晚唐至 北宋时期，以雕版印刷为主体的印刷逐渐地应用于文学传播，成为文学的一种新的普遍性传播媒介。印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发 展，读书的人多了起来，对书籍的需求量大大增加了。唐代刻印的书籍，只有《金刚经》保存了下来，这本书是世界上现存的最早的雕版印刻书籍。到 了五代，封建官僚冯道曾向皇帝建议雕版印刷儒家经典。经历了四个朝代，花了二十二年的时间，才全部刻成。诸多古代的经典文学，诸子百家，诗词 歌赋都通过印刷媒介加快了其的传播的速度，扩大了传播范围，使后人得以保留欣赏。
广播能够传送诗歌、小说、散文、报告文学、剧本及说唱文学，具有独特的修辞效果。诗歌朗诵，广播经典小说等等，又使得古代文学更加渗入现代人 们的生活。
电影，是以活动照相术结合幻灯放映发展起来的媒介技术。电影是在 1895 年由法国的卢米埃尔兄弟发明的，不久后传入中国。1905 年出现第一部记录 影片《定军山》。90 年代初以来的中国，征服和吸引越来越多的公众，对于 90 年代以来文学的发展产生实质性重大影响。
作为象征符号学的代表人物，卡西尔这段话恰恰点出了艺术作品中意义所指层和符号能指层之间的紧密结合关系。 一来生命和符号是二而为一的，二来生命的外在物化必须以符号外形展现。所以，卡西尔所说的形式的结构、平 衡和秩序感染了我们不应该被断章取义地理解为“形式至上”，而应该深层次地看到形式和内容的统一性，以及 形式作为内容感人所必备的中间途径。
电视在中国诞生于 1958 年，到 80 年代出现飞速发展局面。从 90 年代初起。从电视连续剧《渴望》《围城》开始，电视与电影一起上升到中国社会大 众媒介中的“第一媒介”或“中心媒介”的地位，也正是在此时，电视对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文学开始产生重大影响。
网络媒介是运用电子计算机网络及多媒体技术传播信息的媒介技术。被视为继报纸、广播和电视之后的“第四媒介” 。网络媒介大大促进了文学的传播、 储存和复制。使得人们在网上的文学对话有可能更具有个人化和个性化特征，带来新的文学体验。“杜甫很忙”、“李白的诗能预见未来”都通过网络 广泛传播，娱乐了大众，也充分体现了现代传媒的发展。
答题范例
艺术与科技
（三）印刷媒介是一种把文字和图画等做成版、涂上油墨、复制在纸张上的媒介技术。手工印刷术是中国古代四大发明之一，历史悠久。大约到晚唐至 北宋时期，以雕版印刷为主体的印刷逐渐地应用于文学传播，成为文学的一种新的普遍性传播媒介。印刷术的发明自从有了纸以后，随着经济文化的发 展，读书的人多了起来，对书籍的需求量大大增加了。唐代刻印的书籍，只有《金刚经》保存了下来，这本书是世界上现存的最早的雕版印刻书籍。到 了五代，封建官僚冯道曾向皇帝建议雕版印刷儒家经典。经历了四个朝代，花了二十二年的时间，才全部刻成。诸多古代的经典文学，诸子百家，诗词 歌赋都通过印刷媒介加快了其的传播的速度，扩大了传播范围，使后人得以保留欣赏。
2019年中国艺术研究院711艺术概论考研模拟题答题范例以及考研参考书目
1、继承的里要性—艺术存在与发展的基础
2、继承的体现—种类、方法、工具的继承。 3、继承的原则—拿来主义 4、继承的方法—博观、分辨、发展
答题范例
经典与流行 一、问题展示
你怎样理解艺术生产与传播中“经典”与“流行”的关系。
二、答题思路
1、经典是从历时角度衡徽的，讲究跨越时代的纵向存在。跨时代传播、跨文化、跨地域。
①“总—分—总”结构：这种结构是比较常见的一种结构，属于用了绝不会犯错的结构。
②“是什么—为什么—怎么样”结构：这种结构对大家提出的要求比较多，有些问题也不是很适用。 比如去年考的“什么是视觉文化”这道论述题，“是什么？”比较好写（鉴于去年专硕题目出现了两 道关于视觉文化的题目，这点在《三驾马车——权威笔记》P204进行了详细的标注，大家可以自行 翻看）。在“为什么”中写出目前这个事物所存在的问题，以及后面的“怎么样”来解决这个问题。 ③“定义—框架—总结”结构：这个结构和简答题的结构有点类似 ，首先是进行名词解释，解释这 是个啥。然后按照书本逻辑框架（可参考《三驾马车——思维导图》）回答3-5个点。最后进行简单 总结。最后的总结部分属于升华部分，这部分最好是可以写出自己的观点，关键是这个观点还不能是 错的。
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西，老师看到你的结构以后，首先会先观察你的结构是否符合要 求。其实不管是什么专业的，毕业论文总是要写的，而这个结构也就是体现在这里。 这里的答题结构也和每个人的答题逻辑有关。答题逻辑每个人都会有所区别。当然，每个人的逻辑会 不一样，因此得分也会有所区别。但是如果没有逻辑，那么得分肯定会更不一样了。 今天主要给大家展现的是论述题的答题逻辑。论述题是所有题目当中最难的一个题型。它本身极为综 合，也比较复杂，涉及到的知识点也很多。但好处是，论述题比较少，哪怕是今年《三驾马车》里面 在去年的基础上又增加了9个论述题，其实也就87道论述题。所以，这部分复习起来还是比较顺心的。 论述题的结构有很多，主要是：
艺术概论——考研试题、复习资料
艺术概论——考研试题、复习资料一、填空1．形象思维的主要特征有：形象性、想象性、情感性、艺术个性、审美性。
2．艺术作品主题的产生有两个基本条件：一是作品的思想内容；二是作者的情感偏爱。
3．艺术的起源5大学说：模仿说→表现说→游戏说→巫术说劳动说。
4．艺术的创作过程可分为：生活体验、艺术构思、意象物化三个基本阶段。
5．王朝闻早在50年代就首先提出艺术接受中再创造、再评论的理论。
6．中国画独特的美是形神想结合。
7．罗丹的“巴尔扎克”属于艺术中雕塑美术。
8．马克思主义的起源说是劳动说。
9．艺术的创作手法主要有：象征主义、古典主义、自然主义、现代主义、表现主义。
10．顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述，是中国的绘画理论专著。
11．艺术的社会功能主要有：认识功能、教育功能、审美功能。
12．艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。
13．艺术创作方法的两大主流是：现实主义创作方法和浪漫主义创作方法。
14．《思想者》雕塑的作者是法国艺术家罗丹。
15．德国接受美学家伊瑟尔提出的“隐含的读者”概念。
16．艺术典型主要包括典型环境、典型事件等。
二、名词解释1．艺术语言答：又称艺术语汇。
指的是各种艺术体裁用以塑造艺术形象、传达审美情感时所使用的材料和工具。
艺术语言是艺术作品形式的基本构成要素。
艺术作品的特定内容必须借助于一定的艺术语言才能表现出来，成为可供人们欣赏的对象。
2．艺术直觉答：“艺术直觉”特指创作主体未经理性分析与逻辑推演而迅速直接地把握客体对象的本质及其感性特征的能力。
3．艺术流派答：指在中外艺术的一定历史时期里，由一批思想倾向，美术主张，创作方法和表现风格很多相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别，统称艺术流派。
4．形象思维答：形象思维是运用基形意识、完形意象、群形意象、异形意象四种思维形式进行思维的。
5．造型艺术答：造型艺术是艺术形态之一。
指以一定物质材料（如绘画用颜、墨、绢、布、纸、木板等，雕塑、工艺用木、石、泥、玻璃、金属等，建筑用多种建筑材料等）和手段创造的可视静态空间形象的艺术。
2019年艺术概论试题及答案大全
本文共计22117字
2019年艺术概论试题及答案大全
今天小编给大家带来了20XX年艺术概论试题及答案大全，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，相信能给大家带来帮助，下面大家参考！
艺术概论试题及答案（一）：
一、解释:（每题5分，共50分）
1、什么是艺术鉴赏？
欣赏性的艺术消费活动就是艺术欣赏，其内涵主要是指以艺术作品为对象、以受众为主体、力求获得多元审美价值的用心能动的欣赏和再创造活动，是理解者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选取、吸纳和扬弃。
2、艺术的基本功能有哪些？
艺术的具体功能有多种，但主要的应当是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用三种。
也可回答为娱乐功能、认识功能、教育功能、审美功能。
- 1 -。
2023年中国艺术研究院专业一艺术概论历年真题解读以及导师介绍
2023年中国艺术研究院专业一艺术概论 参考书:美学概论
《美学概论》人民出版社 王朝闻 《美学概论》以马克思主义理论为指导，全面总结了20 世纪50-60年代美学大讨论和80年代初“美学热”的理论成 果，初步建立了以社会实践论为核心的马克思主义美学观。 全书体系结构合理，内容简练扼要，语言简明。《美学概论》 初稿完成于1961-1964年，1981年经修订后首次出版，是新 中国第一部系统、权威的高等学校文科美学教材，曾影响了 几代美学研习者，至今仍被作为研习美学的基本读物。
2023年中国艺术研究院专业一艺术概论 参考书:文学理论教程
《文学理论教程》 高等教育出版社 童庆炳
《文学理论教程（第五版）》原是教育部“高等教育面向21世 纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程 教材，也属于高等教育出版社“百门精品”课程教材。目前经再修 订而形成的第5版，吸收了近年来在教材使用过程中的各方面的意 见，与过去相比有一定程度的改动。全书内容分为五编：*编导论 介绍文学理论的性质和形态，阐述了马克思主义文学理论的诞生与 中国当代文学理论的建设；第二编阐述了文学活动的性质、特点和 社会主义时期的文学活动；第三编论述了文学创造的过程和价值追 求；第四编从不同角度考察文学作品的类型和体裁，分析文学作品 的文本层次，讨论叙事性作品和抒情性作品，把握文学风格内涵和 价值；第五编论述文学消费、文学接受和文学批评等内容。
《文学理论教程（第五版）》适合高校汉语言文学专业作为基 础课教材使用，也可以被其他专业作为选修课程教材使用。
2023年中国艺术研究院专业一艺术概论 参考书:西方美学史
《西方美学史》 商务印书馆 朱光潜
朱光潜是当代著名美学家，中国现代美学的开拓者和奠基者之 一。《西方美学史》是朱光潜重要的一部著作，也是中国学者撰写 的部美学史著作，具有开创性的学术价值，代表了中国研究西方美 学思想的水平。
2022年中国艺术研究院《611艺术概论》考研真题
2022年中国艺术研究院《611艺术概论》考研真题
一、名词解释
1．艺术典型
2．李泽厚
3．由技入道
4．达芬奇
5．移情
6．模仿说
7．美育
8．《拉奥孔》
二、简答
1．快感与美感。
2．艺术与道德的关系。
3．艺术的境界。
三、论述
1．艺术会终结吗？为什么？
2．简析“创造性转变”“创新性发展”，举例说明。
3．“艺术来源于生活，高于生活”，举例说明。
【中国艺术研究院简介】
中国艺术研究院是中华人民共和国文化和旅游部直属的国家级艺术科研机构，是国务院首批公布的博士、硕士学位授予单位，是在新中国建立初期成立的中国戏曲研究院、中国音乐研究所、中国美术
研究所的基础上发展起来的，1980年10月经国务院批准定名。
中国艺术研究院形成了以艺术科研、艺术教育、艺术创作三足鼎立的发展格局，确立了全国一流、世界知名的艺术科研中心、艺术教育中心和国际艺术交流中心的发展目标。
据2017年1月研究院官网显示，研究院开设14个职能机构、3个非物质文化遗产中心、16个研究所和研究中心、13个创作机构；共有在职人员近800人，其中研究人员621人，包括高级专业人员294人，博士研究生导师70余人；拥有1个博士后科研流动站、4个一级学科博士点、4个一级学科硕士点、1个二级学科硕士点、1个专业学位硕士点。
2019年北京舞蹈学院711艺术概论与舞蹈写作考研真题答题范例以及学费就业
答题范例
短议文化全球化的行动思维 关于文化的全球化问题，出于各种目的已被争论得火热了。著名的社会学家安东尼· 吉登斯也在他的《社会学》中明确把对全球化的争论分为三种：怀疑 论者、超级全球化论者和转型论者，并且对最后一种观点持赞赏态度。那么，我们自己如何站在中国的立场，看待、应对和参与到这个其实已经西方化 了的全球化进程中呢？具体措施这里无法多谈，在行动思维上倒是有两点特别值得注意。 (1)提防一种倾向 首先，全球化可以，但不能以西方化为终极归宿。当前所谓的全球化浪潮从一开始就充满了大量的“西方中心论”的腔调，笔者以为：可怕的不是西方 中心论，而是“西方中心论”化。西方人以西方文化为中心，可以理解。我们中国人可以吗？我个人明确提出：不可以。这是一个民族身份问题，是一 个民族自尊问题，说到底是一个情绪问题。有人说我唱高调，不切实际。试问，我们能接受多年以后向法国人学习二胡吗？我们能接受多年以后向美国 人学习中文吗？如果说这两个命题不具有现实意义，那么我们现在能接受中国最早的古琴谱《碣石调· 幽兰》的原本今天还存在日本京都西贺茂的神光院 里吗？我们现在能接受《女史箴图》珍贵的唐朝摹本仅仅是大英博物馆收藏了2万3千件中国历代稀世珍宝其中之一么？我们现在能接受这些早年被八国 联军抢去的象征中华历史悠久的文物回到国内来展览给华人观看，而等我们欣赏、膜拜、感叹完毕后，又再次眼巴巴地看着祖宗的遗物又被别人带回西 方吗？ (2)自己发现自己 我们可以看看赛义德在其文化学经典巨著《东方主义》一书中提到“东方化”概念时所说的一句话——“东方被‘东方化’了”，这里说的是东方被西 方以西方所建构的东方学东方化了。我认为，在这里不能否认在这种异化的过程中政治、经济所起的强势因素，但是，更值得重视的是该过程中民族自 我认同的坚定程度问题。最明显的例子莫过于清华大学尹鸿教授分析全球化语境中的中国电影时所阐述的观点，中国电影要在外国获奖，就必须按照外 国评委原先对中国固有的思维模式去拍摄。于是出现了按照西方人认为的中国人喜欢满足偷窥心理而拍摄的电影《菊豆》，该片获得1990年法国第四十 三届戛纳电影节的首届路易斯· 布努埃尔特别奖，1990年西班牙第三十五届巴拉多里德国际电影节金穗奖，1990年美国芝加哥国际电影节金雨果奖， 1991年美国第六十三届奥斯卡金像奖最佳外语片提名。这种迎合西方前见的“自我阉割”式的“走出去”策略，不仅无益，而且有害。相关例子，不胜 枚举。无怪乎王岳川教授提出了“发现东方”应当是东方人自己发现东方的观点。 要之，从集体上拒绝思维的西方中心化倾向，并做到自我独立，这在文化全球化镀上了极其浓厚的后殖民色彩的今天，无疑具有相当积极的作用。
2020年中国艺术研究院711艺术概论考研真题
2020年中国艺术研究院711艺术概论考研真题成为了许多艺术专业学生关注的热点话题。
这次考试的题目实际上涉及到了艺术理论、美学思想和现代艺术等多方面的知识。
以下将对这些知识点进行探讨。
首先，这次考试的题目通过“朴素美感”这一概念引出了美学方面的知识，要求考生分析现代审美心理和审美需求的变化。
朴素美感是指从生活中获取的、具有真实性和可信度的美感体验，是人们心灵深处的自觉和直接的美感感受。
而现代审美心理则是随着时代的变迁而不断发生着变化。
当前，随着科技、信息、文化与社会多样性的发展，现代人更加关注独特个性和高品质体验，审美趋向也更加多元化。
这些因素对现代艺术的发展产生了巨大的影响。
其次，题目要求考生对作品风格的特点进行较为深入的分析。
从现代艺术的发展看，每个时代的艺术创作都有其独特的主题、样式以及所反映的社会与文化背景。
在不同的艺术创作中，可以发现其特定的视觉语言和审美风格。
有些作品可能以抽象化为主，也有一些作品可能是超现实主义、表现主义、后印象派等流派的代表作品。
考生需要基于自己的理解力和相关的知识背景，对不同艺术风格的特征进行分析。
最后，这道题目还涉及到了现代艺术作品的反思意义。
对于艺术家来说，创作过程不仅是为了表达个人情感和审美观，同时也是在反思社会、文化、政治、性别等方面的现实问题。
艺术作品的时代性和思想性，可以从中体现出艺术家对时代的理解和感悟。
考生需要发掘现代艺术作品的深层意义，并对其所表达的思想和价值进行透彻理解和评价。
总之，本次711艺术概论考研真题考查了很广的知识面，从美学理论到现代艺术，从艺术创作风格到反思意义，都有所涉及。
考生需要具备扎实的知识体系、敏锐的思维判断力和对群众审美趣味的了解，才能在竞争激烈的考试中脱颖而出。
希望考生能够认真复习相关知识，并通过自己的努力获得良好的成绩。
2020年中国艺术研究院艺术概论(711)考研模拟卷一
2020年中国艺术研究院考研模拟卷一考试科目：711艺术概论考试时间：180分钟总分：150分命题时间：2020年4.23日命题人：育明教育考研考博研究室考生注意：1.本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试卷上一律不给分。
2.所有答案用黑色碳素笔或钢笔写在答题纸上，用红笔者不给分。
3.考试结束后，将答题纸和试卷一并装入试卷袋内。
一、名词解释模拟题说明：育明教育考研各专业模拟题是结合历年真题、参考书范围、考试重难点以及课堂延伸知识整理而成。
1.可以帮助考生充分掌握课堂讲解内容，巩固知识点。
2.可以帮助考生了解重点，明确复习方向。
3.可以帮助考生查漏补缺，及时调整重心。
4.可以帮助考生了解出题风格，培养做题敏感度。
5.可以帮助考生体会命题思路，有效规避出题陷阱。
在考研准备过程中，具备自己的知识体系无比重要，否则就是分散混杂的一团乱麻，而模拟题会发挥这一作用，使考生对知识点有完整的、系统性的理解。
高频考点重者恒重，只有不断练习，形成知识逻辑，才能应对自如。
考生要合理利用模拟题，整理易错知识点，不浪费每一题。
1、境界2、蒙太奇3、野兽派4、格式塔心理学5、期待视野6、元四家解答题：1、简述“六法”2、试分析《溪山行旅图》的艺术特色3、简述伦勃朗绘画艺术特点论述：1、试分析以下这段话描述的审美情感：“一当我将自己的力量和奋求投射到自然事物上面，我也就将这些力量和奋求在内心激起的情感一起投射到了自然之中……只有在这个时候，向自然做的感情移入才变成了真正的审美移情作用。
”2、简述历史上有影响力的艺术起源说3、比较四王与四僧的艺术特色。
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2019中国艺术研究院
2019年中国艺术研究院
711艺术概论考研真题
基本信息
以下资料由才思教育中国艺术研究院教学培训部整理，以下资料完全符合中国艺术研究院要求，对报考中国 艺术研究院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为中国艺术研究院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办中国艺术研究院
7 1 1 艺 术 概 论 考 研 真 题 茶 水 ：
答题范例
(2)和而不同说共存 “和而不同”出自《论语· 子路》，这种文化精神不仅是中国文化源远流长的力量之源，笔者以为它也 应该是“全球化文化”浩瀚弘通的博大气象和历久弥新的内在品格。“和”是全球化艺术的共同载体 和理念，“不同”是多样性的“本土化”艺术。 套用传播学者麦克卢汉的理论，笔者理想中的跨文化世界当属一个“文化地球村”。在这个文化地球 村之中，笔者畅想着这样一种文化传播方式——民族文化艺术以其各自独立的属性呈共通相融的模式 编排于一种载体里，体现出全球化属性。好比看迈克尔· 杰克逊的MTV《Black or White》：画面时空 在美国城市、非洲、印第安部落、东南亚、俄罗斯快速变换，观众不仅欣赏到了各不相同的旖旎风景， 也体验了不同民俗民风、建筑风格和舞蹈样式。短短几分钟，“全球化”艺术标本MTV便带领观众来 了一次万花筒般眼花缭乱的“环球旅行”。“本土化”的陌生体验，“全球化”的融合糅杂，读者在 一次又一次的视觉震惊中不断潜移默化地叠加着对这种多元融合体的无意识认知。
①“总—分—总”结构：这种结构是比较常见的一种结构，属于用了绝不会犯错的结构。
②“是什么—为什么—怎么样”结构：这种结构对大家提出的要求比较多，有些问题也不是很适用。 比如去年考的“什么是视觉文化”这道论述题，“是什么？”比较好写（鉴于去年专硕题目出现了两 道关于视觉文化的题目，这点在《三驾马车——权威笔记》P204进行了详细的标注，大家可以自行 翻看）。在“为什么”中写出目前这个事物所存在的问题，以及后面的“怎么样”来解决这个问题。 ③“定义—框架—总结”结构：这个结构和简答题的结构有点类似 ，首先是进行名词解释，解释这 是个啥。然后按照书本逻辑框架（可参考《三驾马车——思维导图》）回答3-5个点。最后进行简单 总结。最后的总结部分属于升华部分，这部分最好是可以写出自己的观点，关键是这个观点还不能是 错的。
3.全系列全新排版，全部版式更加专业和美观
当然，还有今年的封面也做了全新的设计 希望大家能够喜欢这个全新的设计。
资料
除此之外，今年的升级还包含了常规性升级： （1）增加了2019年专业一的学术型和专业型对应真题的标注； （2）增加了名词解释、简答和论述题目的数量（具体数目以正式发售版本为准）； 下面再给大家简单说说这一系列资料一直以来所保留的特点： （1）历年真题的实时标注，哪些知识点学术考过，哪些专硕考过，哪些都考过，考过几回一目 了然。 （2）名词解释、简答和论述实时标注，哪些知识点可以考名词解释、哪些可以考简答、哪些可 以考论述，复习时可以做到心中有数。 （3）重点部分实时标注，哪些应该重点记忆，记忆哪些点心理更加清楚。 最后是基础版——艺日 开启预购日期：2018年12月24日 发货顺序以预定顺序为准。
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西，老师看到你的结构以后，首先会先观察你的结构是否符合要 求。其实不管是什么专业的，毕业论文总是要写的，而这个结构也就是体现在这里。 这里的答题结构也和每个人的答题逻辑有关。答题逻辑每个人都会有所区别。当然，每个人的逻辑会 不一样，因此得分也会有所区别。但是如果没有逻辑，那么得分肯定会更不一样了。 今天主要给大家展现的是论述题的答题逻辑。论述题是所有题目当中最难的一个题型。它本身极为综 合，也比较复杂，涉及到的知识点也很多。但好处是，论述题比较少，哪怕是今年《三驾马车》里面 在去年的基础上又增加了9个论述题，其实也就87道论述题。所以，这部分复习起来还是比较顺心的。 论述题的结构有很多，主要是：
考试范围
《艺术概论》 文化艺术出版社 王宏建 这本书是中国艺术研究院考察的重点，基本上611艺术概论的所有考题都是从这本书里面出 的，反复阅读是十分必要的。这本书更偏向于古典美术方面，不是那么容易理解。 《艺术学概论》 北京大学出版社 彭吉象 在读王宏建老师的书之前，建议先读这本书。这本书相对王宏建老师的艺术概论要好入门。 注重从美学和文化学的角度来研究艺术，不足之处是成书较早，论据比较老一些。 《中国文化读本（第2版）》 外语教学与研究出版社 叶郎 朱良志著 这本是今年新推荐的参考书，相信考生都知道711艺术概论考的是艺术概论加中外美术史， 但这本参考书里面的很多有关非遗、中国传统文化等内容可以当做艺术概论的答题论据。 《中国美术简史》（增订本） 中国青年出版社2002年版 中央美院 经典的教材，美术史必备书籍，重要性不需要多啰嗦。 《外国美术简史》 高等教育出版社 中央美术学院 中国艺术研究院考察较多的是中国的文化，外美史常考是名词解释跟简答，论述较少，复 习的重点因放在代表人物、艺术思想上。
购买方式
购买方式比较简单，因为我们自己的才思商城，所以，大家可以比较方便的购买到真题资料。方 式如下：
1：打开浏览器搜索才思商城； 2：点击链接即可购买~/teamview_3323965.html 3：直接联系才思考研咨询
答题范例
(3)杂交法则立优势 在艺术传播中，有一种特殊现象为人所探索，即“飞散混血人”。这本是用于描述自公元6世纪以来，四处流散的 犹太人生存状态。这种“飞散”对艺术产生了一种新的影响，一方面他们保留了本民族艺术特色；另一方面“飞 散”状态让他们的民族艺术尽可能多地与各种其他“本土艺术”结合，又经历了全球远程通讯、新媒体技术的加 工润色，使之成为一种“全球化”的文化符号。 回到中国来看，比利时著名导演路易· 丹维尔在2005年第二十六届威尼斯电影节上这样称赞中国电影：“世界越来 越小，中国越来越大。”中国电影所具备的民族精神和民族特色得到了世界的肯定。中国艺术在“全球化”语境 下，将民族特色融入世界性载体，传递出中国的声音。 具体言之，要追求“和而不同”的文化精神，首先需要刚健守正的固本精神。无论是《英雄》还是《梅兰芳》都 具有强烈的中国印迹，民族艺术文化的差异不仅体现在文化背景上，也体现在生存状态上，更体现在一个国家， 一个社会的人文关怀上。无论是艺术家还是欣赏者都应该坚持“文化自觉”，加强自己的文化身份认同。其次需 要海纳百川的包容精神。“全球化”艺术文化的传播使得文化艺术多样性得以发展。多样性的统一与均衡，多元 文化的共荣共生是构成“全球化”文化艺术的重要基石。“和而不同”的文化精神，要求存在差异的同时也需要 追求认同。中国文化需要努力寻找中国特色中所包含的人类永恒主题的东西，表现出不同文化背景下能引起共鸣 的元素。采用“全球口味”下的中国气派异域元素文本战略，寻找“和”之接口以及不同文化间的“世界性”契 合点。 “和而不同”的“文化地球村”让不同的“文化版图”联结在一起，使“本土化”艺术收获了更大的发展空间和 传播路径。世界性载体，民族性内容，这是一个文化的缓冲地带，既体现本土特性，又突出全球普遍价值。费孝 通先生在谈到跨文化传播时曾提出：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想观点，这不正是“和 而不同”的文化地球村么？
介绍
一、名词解释 1.朱光潜 2.共鸣
3.大音希声、大象无形
4.艺术体验 5.美育 6.境界 7.灵感 二、简答题 1.艺术接受
2.艺术与科学的关系
三、论述题 1.当代艺术家如何从本民族优秀传统文化中汲取营养
简介
711艺术概论简介
711艺术概论是中国艺术研究院专业学位硕士考试的专业课科目一。711艺术概论的考察重 点在美术史的代表人物，作品，艺术理论等内容上，艺术学知识上的考点需要结合美术理 论进行作答。18年改革后，增加戏剧、戏曲的考点，才思小编建议同学在复习的时候也需 要关注一下。
培训以来，始终对中国艺术研究院有着独到的理解。 不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、 指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方 法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为 一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对 考生进行一对一的定制。 目前，才思教育中国艺术研究院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七 五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离中国艺术研究院更近一 步。
答题范例
论艺术的“全球化”与“本土化” 东西方两种传统在各自的道路上，无疑都创造了我们不能不为之永怀谢意的价值。从人类迁徙历史开始，艺术 “全球化”与“本土化”便已产生天然的联系。全球化语境与传统艺术的融合与碰撞势必为艺术世界带来跨越文 化的镜像体验，在全球化时代，任何一种文化或文明都不可能单独发展和独立存在，世界优秀文化成果博采众长， 为我所用是时代的必然要求。“越是民族的便越是世界的”，谁能否认在一定意义上“本土的”即是“全球的”， 而“全球的”又带有“本土的”独特气质。今天，我们已经拥有了一个跨越文化的共同世界，一个和而不同的文 化地球村。 (1)超越的眼光看交流 约翰· 杜威在1934年出版的著作《艺术即经验》中指出：艺术是最有可能通向另一种文化的窗口，因为艺术是一 种通用语言。“当我们走进黑人或波利尼西亚人的艺术精神当中的时候，文化障碍会消除，狭隘的偏见也会烟消 云散。这种不知不觉的融会比通过论证所产生的改变更有效，因它直接进入了另一种文化态度。”这种艺术之感 染力纯然超乎了地域、时代之限制，无关本土，也无关全球。我们为什么不能用一种超越的眼光来看待？“全球 化”不应是“西方化”，亦不是“东方化”，而是超越单一文化的“综合体”，民族文化的联姻让艺术形态具有 多样的符号又具有共通的意义。用我们熟悉的话来说，便是和而不同。
资料
《中国艺术研究院艺术概论高分三驾马车系列》目前已经成为中国艺术研究院艺术概论的经典资料之一，今年的改动很大， 主要的是以下三个方面： 1.《三驾马车：权威笔记》增加【答题经典实例】； 2.《三驾马车：必备题库》题目按“章”整理；
2019年中国艺术研究院
711艺术概论考研真题
基本信息
以下资料由才思教育中国艺术研究院教学培训部整理，以下资料完全符合中国艺术研究院要求，对报考中国 艺术研究院的考生极为重要，请考生仔细阅读。
才思教育作为中国艺术研究院考研考博最权威的辅导机构和领军机构，自开办中国艺术研究院
7 1 1 艺 术 概 论 考 研 真 题 茶 水 ：
答题范例
(2)和而不同说共存 “和而不同”出自《论语· 子路》，这种文化精神不仅是中国文化源远流长的力量之源，笔者以为它也 应该是“全球化文化”浩瀚弘通的博大气象和历久弥新的内在品格。“和”是全球化艺术的共同载体 和理念，“不同”是多样性的“本土化”艺术。 套用传播学者麦克卢汉的理论，笔者理想中的跨文化世界当属一个“文化地球村”。在这个文化地球 村之中，笔者畅想着这样一种文化传播方式——民族文化艺术以其各自独立的属性呈共通相融的模式 编排于一种载体里，体现出全球化属性。好比看迈克尔· 杰克逊的MTV《Black or White》：画面时空 在美国城市、非洲、印第安部落、东南亚、俄罗斯快速变换，观众不仅欣赏到了各不相同的旖旎风景， 也体验了不同民俗民风、建筑风格和舞蹈样式。短短几分钟，“全球化”艺术标本MTV便带领观众来 了一次万花筒般眼花缭乱的“环球旅行”。“本土化”的陌生体验，“全球化”的融合糅杂，读者在 一次又一次的视觉震惊中不断潜移默化地叠加着对这种多元融合体的无意识认知。
①“总—分—总”结构：这种结构是比较常见的一种结构，属于用了绝不会犯错的结构。
②“是什么—为什么—怎么样”结构：这种结构对大家提出的要求比较多，有些问题也不是很适用。 比如去年考的“什么是视觉文化”这道论述题，“是什么？”比较好写（鉴于去年专硕题目出现了两 道关于视觉文化的题目，这点在《三驾马车——权威笔记》P204进行了详细的标注，大家可以自行 翻看）。在“为什么”中写出目前这个事物所存在的问题，以及后面的“怎么样”来解决这个问题。 ③“定义—框架—总结”结构：这个结构和简答题的结构有点类似 ，首先是进行名词解释，解释这 是个啥。然后按照书本逻辑框架（可参考《三驾马车——思维导图》）回答3-5个点。最后进行简单 总结。最后的总结部分属于升华部分，这部分最好是可以写出自己的观点，关键是这个观点还不能是 错的。
3.全系列全新排版，全部版式更加专业和美观
当然，还有今年的封面也做了全新的设计 希望大家能够喜欢这个全新的设计。
资料
除此之外，今年的升级还包含了常规性升级： （1）增加了2019年专业一的学术型和专业型对应真题的标注； （2）增加了名词解释、简答和论述题目的数量（具体数目以正式发售版本为准）； 下面再给大家简单说说这一系列资料一直以来所保留的特点： （1）历年真题的实时标注，哪些知识点学术考过，哪些专硕考过，哪些都考过，考过几回一目 了然。 （2）名词解释、简答和论述实时标注，哪些知识点可以考名词解释、哪些可以考简答、哪些可 以考论述，复习时可以做到心中有数。 （3）重点部分实时标注，哪些应该重点记忆，记忆哪些点心理更加清楚。 最后是基础版——艺日 开启预购日期：2018年12月24日 发货顺序以预定顺序为准。
答题结构
答题结构是给阅卷老师第一印象的东西，老师看到你的结构以后，首先会先观察你的结构是否符合要 求。其实不管是什么专业的，毕业论文总是要写的，而这个结构也就是体现在这里。 这里的答题结构也和每个人的答题逻辑有关。答题逻辑每个人都会有所区别。当然，每个人的逻辑会 不一样，因此得分也会有所区别。但是如果没有逻辑，那么得分肯定会更不一样了。 今天主要给大家展现的是论述题的答题逻辑。论述题是所有题目当中最难的一个题型。它本身极为综 合，也比较复杂，涉及到的知识点也很多。但好处是，论述题比较少，哪怕是今年《三驾马车》里面 在去年的基础上又增加了9个论述题，其实也就87道论述题。所以，这部分复习起来还是比较顺心的。 论述题的结构有很多，主要是：
考试范围
《艺术概论》 文化艺术出版社 王宏建 这本书是中国艺术研究院考察的重点，基本上611艺术概论的所有考题都是从这本书里面出 的，反复阅读是十分必要的。这本书更偏向于古典美术方面，不是那么容易理解。 《艺术学概论》 北京大学出版社 彭吉象 在读王宏建老师的书之前，建议先读这本书。这本书相对王宏建老师的艺术概论要好入门。 注重从美学和文化学的角度来研究艺术，不足之处是成书较早，论据比较老一些。 《中国文化读本（第2版）》 外语教学与研究出版社 叶郎 朱良志著 这本是今年新推荐的参考书，相信考生都知道711艺术概论考的是艺术概论加中外美术史， 但这本参考书里面的很多有关非遗、中国传统文化等内容可以当做艺术概论的答题论据。 《中国美术简史》（增订本） 中国青年出版社2002年版 中央美院 经典的教材，美术史必备书籍，重要性不需要多啰嗦。 《外国美术简史》 高等教育出版社 中央美术学院 中国艺术研究院考察较多的是中国的文化，外美史常考是名词解释跟简答，论述较少，复 习的重点因放在代表人物、艺术思想上。
购买方式
购买方式比较简单，因为我们自己的才思商城，所以，大家可以比较方便的购买到真题资料。方 式如下：
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答题范例
(3)杂交法则立优势 在艺术传播中，有一种特殊现象为人所探索，即“飞散混血人”。这本是用于描述自公元6世纪以来，四处流散的 犹太人生存状态。这种“飞散”对艺术产生了一种新的影响，一方面他们保留了本民族艺术特色；另一方面“飞 散”状态让他们的民族艺术尽可能多地与各种其他“本土艺术”结合，又经历了全球远程通讯、新媒体技术的加 工润色，使之成为一种“全球化”的文化符号。 回到中国来看，比利时著名导演路易· 丹维尔在2005年第二十六届威尼斯电影节上这样称赞中国电影：“世界越来 越小，中国越来越大。”中国电影所具备的民族精神和民族特色得到了世界的肯定。中国艺术在“全球化”语境 下，将民族特色融入世界性载体，传递出中国的声音。 具体言之，要追求“和而不同”的文化精神，首先需要刚健守正的固本精神。无论是《英雄》还是《梅兰芳》都 具有强烈的中国印迹，民族艺术文化的差异不仅体现在文化背景上，也体现在生存状态上，更体现在一个国家， 一个社会的人文关怀上。无论是艺术家还是欣赏者都应该坚持“文化自觉”，加强自己的文化身份认同。其次需 要海纳百川的包容精神。“全球化”艺术文化的传播使得文化艺术多样性得以发展。多样性的统一与均衡，多元 文化的共荣共生是构成“全球化”文化艺术的重要基石。“和而不同”的文化精神，要求存在差异的同时也需要 追求认同。中国文化需要努力寻找中国特色中所包含的人类永恒主题的东西，表现出不同文化背景下能引起共鸣 的元素。采用“全球口味”下的中国气派异域元素文本战略，寻找“和”之接口以及不同文化间的“世界性”契 合点。 “和而不同”的“文化地球村”让不同的“文化版图”联结在一起，使“本土化”艺术收获了更大的发展空间和 传播路径。世界性载体，民族性内容，这是一个文化的缓冲地带，既体现本土特性，又突出全球普遍价值。费孝 通先生在谈到跨文化传播时曾提出：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想观点，这不正是“和 而不同”的文化地球村么？
介绍
一、名词解释 1.朱光潜 2.共鸣
3.大音希声、大象无形
4.艺术体验 5.美育 6.境界 7.灵感 二、简答题 1.艺术接受
2.艺术与科学的关系
三、论述题 1.当代艺术家如何从本民族优秀传统文化中汲取营养
简介
711艺术概论简介
711艺术概论是中国艺术研究院专业学位硕士考试的专业课科目一。711艺术概论的考察重 点在美术史的代表人物，作品，艺术理论等内容上，艺术学知识上的考点需要结合美术理 论进行作答。18年改革后，增加戏剧、戏曲的考点，才思小编建议同学在复习的时候也需 要关注一下。
培训以来，始终对中国艺术研究院有着独到的理解。 不仅如此，才思教育在全国首次推出研究生辅导中的“五指理念”（即指定院校、指定学院、 指定专业、指定方向、指定教师）。并在“全心全意，因才思教”的理念下，采取一对一的教学方 法，让考生能够有着最为符合自己特点的作品和最为专注的教师进行24小时的督导，做到一切只为 一人定制，你的作品，绝对不会和他人重复。同时，文化课的辅导也将全部按照北大清华的要求对 考生进行一对一的定制。 目前，才思教育中国艺术研究院考研培训正在火热招生中，咨询电话：一七七零一二五五八七 五。咨询QQ：二零五七三零七七零五，二三八二五九五三三二。才思让你离中国艺术研究院更近一 步。
答题范例
论艺术的“全球化”与“本土化” 东西方两种传统在各自的道路上，无疑都创造了我们不能不为之永怀谢意的价值。从人类迁徙历史开始，艺术 “全球化”与“本土化”便已产生天然的联系。全球化语境与传统艺术的融合与碰撞势必为艺术世界带来跨越文 化的镜像体验，在全球化时代，任何一种文化或文明都不可能单独发展和独立存在，世界优秀文化成果博采众长， 为我所用是时代的必然要求。“越是民族的便越是世界的”，谁能否认在一定意义上“本土的”即是“全球的”， 而“全球的”又带有“本土的”独特气质。今天，我们已经拥有了一个跨越文化的共同世界，一个和而不同的文 化地球村。 (1)超越的眼光看交流 约翰· 杜威在1934年出版的著作《艺术即经验》中指出：艺术是最有可能通向另一种文化的窗口，因为艺术是一 种通用语言。“当我们走进黑人或波利尼西亚人的艺术精神当中的时候，文化障碍会消除，狭隘的偏见也会烟消 云散。这种不知不觉的融会比通过论证所产生的改变更有效，因它直接进入了另一种文化态度。”这种艺术之感 染力纯然超乎了地域、时代之限制，无关本土，也无关全球。我们为什么不能用一种超越的眼光来看待？“全球 化”不应是“西方化”，亦不是“东方化”，而是超越单一文化的“综合体”，民族文化的联姻让艺术形态具有 多样的符号又具有共通的意义。用我们熟悉的话来说，便是和而不同。
资料
《中国艺术研究院艺术概论高分三驾马车系列》目前已经成为中国艺术研究院艺术概论的经典资料之一，今年的改动很大， 主要的是以下三个方面： 1.《三驾马车：权威笔记》增加【答题经典实例】； 2.《三驾马车：必备题库》题目按“章”整理；