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教师绩效考核工作总结6篇篇1本学期，我校以科学发展观为指导，以绩效工资改革为契机，不断完善教师绩效考核机制，提高了教师的积极性，促进了学校教育教学质量的稳步提升。
现将我校教师绩效考核工作总结如下：一、绩效考核工作开展情况1. 制定绩效考核方案根据上级文件精神，结合我校实际情况，制定了《XX学校教师绩效考核方案》。
方案中明确了绩效考核的原则、范围、程序和标准，规定了绩效工资的构成和发放办法，确保了绩效工资的合理分配。
2. 成立绩效考核小组学校成立了以校长为组长的绩效考核小组，负责制定考核方案、监督考核过程、审定考核结果。
小组成员包括学校领导、教师代表和家长代表，确保了考核的公正性和透明度。
3. 实施绩效考核按照绩效考核方案，学校对全体教职工进行了绩效考核。
考核过程中，严格按照程序和标准进行，确保了考核结果的公正性。
同时，学校还采取了多种形式听取家长、学生和社会各界的意见和建议，不断改进和优化考核工作。
二、绩效考核工作的成效1. 提高了教师的积极性通过绩效考核，教师的工作积极性和创造力得到了激发。
教师们纷纷表示，要不断努力提高自己的教育教学水平，争取在考核中取得好成绩。
同时，学校也根据考核结果，对优秀教师进行了表彰和奖励，进一步激励了教师的工作热情。
2. 促进了学校教育教学质量的提升绩效考核工作的开展，不仅提高了教师的积极性，也促进了学校教育教学质量的提升。
通过考核，学校及时发现了教师在教育教学过程中存在的问题和不足，并针对性地提出了改进意见和建议。
同时，学校还根据考核结果，对教师进行了合理的岗位调整和优化配置，使得学校的教育教学工作更加有序和高效。
3. 增强了学校的凝聚力和向心力绩效考核工作的开展，不仅体现了学校对教师的尊重和关怀，也增强了学校的凝聚力和向心力。
通过考核，教师们纷纷表示要为学校的发展贡献自己的力量。
同时，学校也根据考核结果，对教师进行了合理的激励和约束，使得学校的教育教学工作更加有序和高效。
小学老师年度考核工作总结(精选5篇)做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
下面是小编给大家整理的小学老师年度考核工作总结，希望大家喜欢!小学老师年度考核工作总结（精选篇1）作为一名小学教师，一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作总结如下：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学方面首先，能认真把握教材。
把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
小学教师2024年度考核工作总结5篇篇1一、背景本年度是我在小学任教的关键一年，本着敬业奉献、务实创新的精神，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。
本总结旨在回顾一年来的工作经历、取得的进步和存在的不足之处，为今后的工作提供有益的参考。
二、工作内容1. 教学任务完成情况本年度，我认真备课、上课，及时批改作业，圆满完成了语文、数学、英语等课程的教学任务。
针对不同层次的学生，我采取了多种教学方法，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我还积极参与学校组织的各类教学活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
2. 班级管理作为班主任，我始终坚持以学生为中心的管理理念，关注学生的全面发展。
通过定期开展班会、家长会等活动，加强班级凝聚力和家长沟通。
在班级管理方面，我注重培养学生的自治能力，通过制定班级规章制度、开展班级活动等方式，提高学生的自我管理和自我约束能力。
3. 教育教学研究一年来，我积极参与学校的教育教学研究，与同事们共同探索教育教学的新方法。
我还主动承担校级课题研究任务，通过实践研究，不断提高自己的科研能力。
4. 德育工作德育工作是学校工作的重中之重。
在德育工作中，我注重培养学生的道德品质，通过开展主题班会、德育课程等活动，培养学生的良好品德。
同时，我还关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
三、取得的成绩与收获1. 教学成绩在年度考核中，我所带的班级成绩优异，学生的综合素质得到了明显提高。
2. 班级管理通过一年的努力，班级的纪律明显好转，学生的自我管理能力和集体荣誉感得到了提高。
3. 教育教学研究通过参与课题研究，我积累了一定的科研经验，提高了自己的教育教学水平。
4. 德育工作在德育工作中，我成功引导学生树立正确的价值观，班级的德育氛围明显改善。
四、存在的问题与不足1. 教学方法需要进一步优化，以更好地适应不同层次的学生。
2. 在班级管理方面，还需加强与学生家长的沟通与合作。
3. 在教育教学研究方面，还需加大力度，提高自己的科研水平。
教师绩效考核工作总结6篇篇1本学期，我们以科学发展观为指导，全面贯彻落实上级文件精神，按照教育局和学校的工作安排，做了以下工作：一、加强学习，完善自我在生活和工作学习中，我时刻提醒自己要原原本本地贯彻党的教育方针，时时刻刻提醒自己要廉洁从教，为人师表。
自己首先做到依法执教，以严谨的工作态度和良好的师德形象影响学生，做到教书育人、为人师表。
同时，自己继续学习教育理论，更新教育观念，不断充实自己，提高自身业务水平。
二、尽职尽责，做好本职工作在教学工作中，我始终以“天道酬勤”自励，认真钻研教材，精心备课，认真实施学校的研究性学习方案，营造生动活泼的课堂氛围，运用先进的教学手段和灵活多样的教学方法进行授课，注重培养学生的实践能力和创新能力。
针对七年级学生的特点，在课堂上注意加强基础知识和基本技能的教学，注重学生良好学习习惯的培养。
同时，我鼓励学生大胆质疑和创新思维，注意引导学生用已有知识解决实际问题。
在课后，我及时批改作业，并经常深入学生中间，了解他们的学习情况和生活状况，与他们谈心、交流，以便更好地完成教学任务。
在绩效考核工作中，我严格按照学校的要求进行自评和互评。
首先，我认真回顾了自己在本学期的工作表现和学习情况，然后结合自己的工作实际和学校的要求进行了自我评价。
在互评环节中，我本着公正、公平、公开的原则，对其他教师的绩效进行了认真评价。
同时，我也积极参加了学校的绩效考核工作会议，认真听取了其他教师的意见和建议，为学校的绩效考核工作提出了自己的建议。
通过本学期的绩效考核工作，我认为自己在工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，提高自身业务水平，不断完善自己的教学方法和手段，为提高学校的教学质量做出更大的贡献。
三、团结协作，共同提高在平时的工作中，我热爱自己的事业，积极备课上课，严格要求学生，尊重学生家长。
同时，我也注重与同事们的团结协作，积极参与学校的各项活动和组织备课组活动。
2024年小学教师年终考核工作总结5篇篇1一、引言随着一年的结束，作为小学教师的我们，有必要对过去一年的工作进行系统的回顾与总结。
本年度，我本着教书育人、管理育人、服务育人的宗旨，努力履行教师的职责，取得了一定的成绩。
以下是我对2024年年终考核工作的全面总结。
二、教学工作开展情况1. 课程设置与计划今年，我严格按照教学大纲的要求，结合班级实际情况，精心制定了全年的教学计划。
在教学过程中，注重知识的系统性和连贯性，确保教学质量。
2. 课堂教学实施在日常教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
通过课堂互动、小组讨论等方式，培养学生的主动学习能力和团队合作精神。
同时，运用多媒体教学资源，创新教学手段，使课堂教学更加生动、有趣。
3. 课后辅导与作业针对学生的学习差异，我开展了个性化的课后辅导，特别是对于学习有困难的学生，给予更多的关注和帮助。
布置作业时，注重题目的质量和难度，既巩固基础知识，又拓展思维。
三、德育工作成果1. 品德教育通过品德课、班会等形式，对学生进行品德教育。
培养学生的良好品德和行为习惯，注重培养学生的社会责任感。
2. 德育活动组织开展了多种形式的德育活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的组织协调能力和社会实践能力。
四、家校合作与沟通1. 家长会议本年度，我多次召开家长会议，与家长沟通学生的表现和学习情况。
通过家长会议，增强了家校之间的信任和合作。
2. 家校互动活动积极开展家长进校园、亲子阅读等活动，增强家长和学生之间的互动，提高家长对教育的参与度。
五、个人成长与自我提升1. 专业培训与学习积极参加学校组织的各种专业培训和学习活动，提高自己的教育教学水平。
同时，自主学习新的教育理念和教育方法，不断提升自己的综合素质。
2. 科研与反思参与教育教学科研项目，积累科研经验。
经常进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
六、总结与展望过去的一年，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
小学老师年终考核工作总结5篇篇1在过去的一年里，我作为一名小学老师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教育教学工作中。
在年终考核之际，我对过去一年的工作进行全面的总结和反思，以期为今后的工作提供宝贵的经验和参考。
一、思想政治方面作为一名小学老师，我深知思想政治素质的重要性。
因此，我始终坚持以党的教育方针为指导，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的政治理论水平。
在工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，尊重领导，团结同事，以身作则，为人师表，为学生们树立良好的榜样。
二、教育教学方面1. 课程设计与实施：在课程设计和实施方面，我始终以培养学生的综合素质为目标，注重知识的传授与能力的培养相结合。
通过精心设计每一节课，我努力使课堂变得生动有趣，激发学生的学习积极性。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，取得了良好的教学效果。
2. 作业与辅导：在作业和辅导方面，我始终坚持因材施教的原则，针对不同学生的特点和需求，布置适量的作业和提供个性化的辅导。
我认真批改每一份作业，及时了解学生的学习情况，并在课堂上进行有针对性的讲解和指导。
对于学习困难的学生，我更是给予了更多的关心和帮助，帮助他们克服学习障碍，逐步提高学习成绩。
3. 考试与评价：在考试和评价方面，我始终坚持公正、公平、公开的原则，严格按照学校的要求进行命题和阅卷。
同时，我注重学生的综合素质评价，将学生的平时表现、学习态度、团队合作能力等方面纳入评价范围，力求全面、客观地评价每一个学生。
三、师德师风方面作为一名小学老师，我深知师德师风的重要性。
因此，我始终注重自身的师德修养，以身作则，为人师表。
在工作中，我严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，尊重领导，团结同事，爱护学生。
同时，我注重自身的专业发展，不断学习新知识、新技能，以提高自己的教育教学水平。
四、工作成果与收获在过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。
小学教师年度考核工作总结汇报6篇篇1一、引言时光荏苒，转眼间，一年的教学时光已经结束。
作为小学教师，我深感荣幸能够参与其中，与孩子们共同成长。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思不足、汲取经验，为未来的教学之路奠定坚实基础。
二、教学任务完成情况在过去的一年中，我严格按照教学大纲的要求，完成了各项教学任务。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过开展读书活动、写作训练等方式，激发学生的阅读兴趣和写作热情。
在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过精心设计的教学活动和练习题，提高学生的数学素养。
此外，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
三、学生成绩与进步经过一年的努力，学生们在学业上取得了显著的进步。
在期末考试中，学生们的成绩相较于上一年有了明显的提升。
特别是语文学科，学生的阅读理解和写作能力得到了显著提高，多名学生的作品在学校的文学社刊物上发表。
在数学学科上，学生的逻辑思维能力和解题能力也有所增强，多次在数学竞赛中获奖。
这些成绩的取得，离不开学生们的努力和家长的配合，也离不开我的精心教导。
四、教学方法与手段的改进在过去的一年中，我不断尝试和改进教学方法和手段，以提高教学效果。
我积极采用多媒体教学手段，通过课件、视频等方式激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每个学生都能在课堂中得到充分的关注和指导。
此外，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。
五、师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在过去的一年中，我始终注重自身的师德师风建设，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，对工作充满热情，对学生充满爱心。
在与学生相处的过程中，我注重自身的言行举止，做到言传身教、以身作则。
同时，我还积极参与学校的师德师风建设活动，与同事们共同营造良好的教育氛围。
教师年度工作绩效总结（通用6篇）教师年度工作绩效总结（通用6篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的教师年度工作绩效总结（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师年度工作绩效总结1一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。
主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!教师年度工作绩效总结2一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”。
本学年，我能够自觉认真学习领导传达的文件精神，积极服从上级领导安排工作并认真完成。
同时我也深入学习实践科学发展观、《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。
通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
第1篇时光荏苒，转眼间一年又即将过去。
在过去的一年里，我担任了班主任一职，深感责任重大。
现将我的年度工作绩效总结如下：一、教学工作1. 认真备课、上课，严格遵守教学计划，努力提高教学质量。
在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。
2. 积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学方法，分享教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3. 关注学生的学习进度，针对不同学生的学习情况，进行个别辅导，使每个学生都能在原有基础上有所提高。
4. 积极参与学校组织的各类教育教学竞赛，荣获校级优质课比赛一等奖。
二、班级管理1. 严格执行班级管理制度，确保班级纪律严明，营造良好的学习氛围。
2. 关心学生的生活，关注学生的心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题。
3. 组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的团队协作能力和综合素质。
4. 积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同促进学生的健康成长。
5. 所带班级荣获校级优秀班级称号。
三、德育工作1. 深入开展德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 积极参与学校组织的德育活动，引导学生树立正确的价值观。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
4. 所带班级学生在德育方面表现良好，荣获校级德育先进班级称号。
四、个人成长1. 不断提升自己的教育教学能力，积极参加各类培训，拓宽知识面。
2. 严谨治学，以身作则，树立良好的师德形象。
3. 积极参与学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，在过去的一年里，我在教育教学、班级管理、德育工作等方面取得了一定的成绩。
然而，我也深知自己还存在诸多不足，如教育教学方法有待进一步提高，班级管理经验有待丰富等。
在新的一年里，我将继续努力，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
最后，感谢领导和同事们一年来对我的关心与支持，我将不负众望，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。
谨此总结，敬请领导和同事们批评指正。
小学教师工作业绩总结本学期，我承担了我校多项教学工作。
在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。
通过五年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我近几年来的教育教学工作做以下总结。
一、思想方面本学期我坚决____领导，忠诚于____教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。
在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。
二、教育教学工作本学期，我承担了学校的英语、信息技术教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。
（1）、课堂教学课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。
在近五年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。
实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
（2）、差生辅导在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。
于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。
教师考核工作小结一、思想工作方面，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，在思想“活到老，学到老”俗话说：《中小学教师职业道德规认真学习科学实践发展观、行动上和党中央保持高度的一致性；上，、学习教育教学法规，并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。
通过学习，我能在各范》方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教学工作方面年秋期喻寺镇的教08在积极参加各种竞赛活动，我还认真总结教学经验，在工作之余，师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。
在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。
三、班主任工作：担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。
顺利地完成了学校交给的各项任务。
经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。
其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。
我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目；定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进；黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。
最后设置班级小岗位，加强班级的常规管每个同学根据个小岗位，23设置首先是把班级工作分块，本学期我进行了很大的改革：理，个人实际情况自由认领，由班干部和班主任监督打分，作为学期末对同学进行评优和综评的依据。
通过努力本年我班主要取得了以下成绩：在第十三届校园文化艺术节中，我班王友霞的绘画作品和张小英的书法作品获三年级组一等奖。
文艺节目《快乐的天使》获中段组二等年春期六一广播操比赛中获得第09年春期运动会中，获得中段组团体第一名。
在09奖。
在四名。
作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，我将在以后的工作中再接再厉！篇二：方巷小学绩(效考核工作总结) 新方巷小学绩效考核工作总结教师绩并于当年九月一日正式实施，年春学期开始制定，2009我校教师绩效考核方案正，单项考核（占奖励性绩）60%效考核方案中考核项目主要是达标考核（占奖励性绩效工资的总体运作情况良好，实施五年来，，）25%（占奖励性绩效工资的期终综合考核，）15%效工资的但也存在不足之处，先将学校绩效考核实施情况总结如下。
一、绩效考核实施现状分析 1 、绩效考核注重拉开差距，体现一定的激励作用。
学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核，将绩效工资比重向一线教师、骨干教师、实绩显著教师倾斜，拉多元，秋学4600年春学期绩效工资高低相差2013开差距，充分发挥绩效考核的激励作用。
多元。
4200期绩效工资高低相差、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。
2“德”的考核重点是教师为人师表、绩效考核内容主要包括教师德、能、勤、绩等方面。
“能”的考核内容包括教育教学能力、科研能力等方爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况；出勤以及教师个人专业发展等方面德教学常规、的考核内容包括教育教学工作量、“勤”面；“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩等方面。
情况；、考核方案经教代会通过，方案实施有群众基础。
3学校考核方案制定依据是《扬州市邗江区义务教育学校绩效工资实施办法》和《扬州市方案在广大教师充分讨论，邗江区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见》的基础上，形成初稿。
然后召开学校领导班子会议，对初稿进行修改完善，形成初步方案。
最后将方案经教代会讨论通过。
因此，我们认为绩效方案实施有广泛的群众基础。
、考核方案几经修改完善，凸显重点工作的考核。
4 在方案实施的过程中，我们不断完善、补充相关内容，使方案更月，学校从强化教学常规，提高教学质量，落实安全责任等方面制定10年2012成熟。
10月学校从2年2013月执行。
11，并与了《方巷小学关于教师绩效考核的补充规定》个方面修订完善班主任工作月考核方案和教师考勤工作制度。
存在问题及改进措施分析三、、对领导班子成员的考核激励作用不够明显。
1绩效方案实施五年来，学校领导班子绩效津贴标准较低，与班主任津贴相比由一定的差这已元左右。
430年绩效分析表上可以看出中层与班主任绩效平均数每学期相差2013从距。
经影响了中层班子积极性。
建议教育局统一制定不低于班主任津贴的标准。
、对教师绩效考核的综合考评档次未能细化。
2学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格，划分过于宽泛，不够体现出教师之间的实际绩效差别。
例如同轨年级教学质量获得第一名的教师，绩效考核中因某种原因未获得优秀等次，在综合考评时与其他教师一样获得合格等次，那么这位教师实际教学绩效在同学科中未能体现。
3 、对工作量的确定没有进行全面细致地量化。
现行绩效工资考核项目一般由几块构成：主要包括教师所带班的学生学业成绩、课时、教研情况、参加活动及获奖情况、出勤率、备课、作业批改及辅导等方面，但是不同学科之间、行政人员与教师之间、后勤与教师之间的工作量应该怎样换算颇有争议。
虽然区局在宏观政策上出台了明确规定，但在具体落实过程中，并没有一个细化的标准。
作为基层学校，不太好平衡，而且也会因各校所实行的方案侧重点不同造成同等条件的教师，却因在不同的学校任教，导致工资收入产生很大差别，这样反而不利于激励教师。
、对教师绩效单项奖励的考核力度相对弱化。
4《方巷镇中辅导学生等方面考核力度相对薄弱。
学校对教师教科研、在绩效单项奖励中，心小学教师参加或辅导竞赛获奖奖励细则》还是五年前制定的，其要求与奖励标准已不适应（如现代教育的需要。
）元。
50细则中明确教师辅导学生在各级各类报刊上发表文章奖励标准，每篇文章三、学校建议 1 、进一步推进人事制度改革、绩效工资改革。
区人社局、教育局编制核定学校用编，科学制定改革方案，学校具体组织实施，全力营造能者上，庸者让，不能干者靠边站的氛围，做到按劳取酬，按绩分配，真正破除不劳而获的现象。
、促进学校平衡，体现社会公平。
2财政上尽可能提高绩效发放标准，使绩效工资的激励作用得以体现。
区人社局、教育局更好地发挥绩效工资的以缩小学校间不合理的收入差距，要统一设定学校各类津补贴标准，激励功能。
四、教师岗位设置和岗位聘用情况7人，已全部纳入岗位管理。
高级教师岗位79本学期我校现有在职在岗专业技术教师人。
学校对他们进行了不同专业技术岗位聘用，14人，二级教师岗位58人，一级教师岗位并与其签订岗位聘用合同。
为充分调动教师积极性，建议上级主管部门在调研基础上及早实。
》（试行）《扬州市邗江区教育系统事业单位专业技术岗位设置及内部各等级岗位聘用条件施篇三：莱阳小学年度办学绩效工作总结莱阳小学年度办学绩效工作总结————评优申请 2010.11 2010年度，我校在全体教工努力下，在绩效工资改革的基础上，按学校职数要求，顺利推进中层干部竟聘上岗工作，先后接受并通过素质教育实验校中期评审、区发展性教育督导评估和区规范教育收费检查，着手推进校安工程和定编定岗工作，在加强教育教学精细化、规范化管理和科技网球特色深化方面做出了新的努力，获得了新成绩。
一、学习贯彻十七大精神，加强党支部组织建设和思想建设学校党支部组织教工学习党的十七届四中全会五中全会精神，组织党员撰写体会文章，，落实党员责任区，发挥党员旗进行学习交流，开展创先争优活动，党员努力做到“五带头”月份党支部换届改选，进行公推差额选举，选出了新一届支5帜作用，推进学校中心工作。
七月初选送一人参加了入党积极分子培训，部委员会。
十月份着手一名发展对象的政审工作，党内外群众座谈会反映好。
二、深化绩效工资改革，推进中层干部竟聘上岗工作根据上海市浦东新区教育局《关于工作量（课时）津贴和奖励性绩效工资的处理意见》年起严格按照上级精神来规范中层管2010本校从中关于学校内设机构数及领导的设置规定，理岗位的聘任工作。
为进一步加强学校干部队伍建设，落实《中共中央关于加强和改进党的作风建设》中“用好的作风选人，选作风好的人”的要求，在学校中层干部任用中引入竞争公开、公平、激励机制，。
《莱阳小学中层管理岗位竞聘方案》制定了公正竞聘学校中层干部，竞争、平等、注重实绩和公开、群众公认、坚持德才兼备、方针，“四化”贯彻干部队伍明确岗位职责，成立由学校党政工领导等组成的竞聘领导小组。
择优的原则。
通过个人申请，公开竞聘，群众推荐，竞聘领导小组审议，组建了学校新一轮中层班子。
三、争取专家指导，接受素质教育实验校中期评审一是整理“素“素质教育实验校”初评通过后，我校主要做了以下两方面的工作：自就教师规划和制度建设等方面落实整改。
进行梳理，评审专家组的反馈意见，质教育实验校”二是根据我校素质教育实验项目实施方案，成立了课程建设组、课堂教学组、学生活动组、环境创设组四个项目组，按学期制定项目推进计划，组织实施，期末组织专题交流总结，并日学校接受素质教育实验校中期评审。
专家组听取了学校项16月3年2010争取专家指导。
目实施阶段性成果介绍，并通过听课、访谈、阅读资料等方法，对学校依法办学、开展素质教育、实施课程方案、学校规划实施、素质教育实验方案实施等方面的工作进行了了解和评议。
其中师生5人次，听课28访谈节。
给与了较好的评价，并提出了很好的建议。
在此基础上，四个项目组制定了下一阶段素质教育实施计划并予以实施。
四、以积极的姿态，迎接区发展性教育督导评估8日和7月4根据浦东新区督导室关于发展性教育督导评估工作相关文件精神，我校于学校先后召开中心组、为此，日接受新区教育督导室对我校进行新一轮发展性教育督导评估。
校务会和教工大会，组织学习督导评估要求，传达督导评估预备会精神。
并根据学校实际情明确职责与分工。
成立学校督导自我评估工作领导小组，达成共识。
展开讨论，况提出问题，教师问卷调查等，学生、进行家长、查阅资料，访谈、座谈、各专项评估工作小组开展工作，通过多种途径收集信息资料。
为接受督导室来校指导积极准备，在各专项自我评估小组对一级指标自我评估表修改定稿基础上，校长室完成学校督导自我评估报告初稿。
并征求家委会及社区意见，请督导室领导对自我评估报告给予指导。
并在对上次督导中提出的问题认学校能围绕发展规划进行阶段性工作评价，:督导组认为真改进基础上，积极探索有效的管理机制，不断提升教师专业发展水平；以科技和网特色为抓手，推进了素质教育实验项目的实施，取得了积极成效。
四年发展规划目标达成度较高，整体发展势头良好。
爱学生、爱学校、又一次证明我们的队伍是有战斗力的，我们又一次经受了督导的考验，维护学校的利益是我们这个团队的主流。
