（二）教学目标
1.知识与能力
(1)掌握尼克松访华和《中美联合公报》、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、 中国承办亚太经合组织会议等事实。 (2) 分析中美关系出现转机的原因,指导学 生用发展的眼光看待历史事件。 (3)总结中国外交所取得的重大成就，理解 其原因，并与现实比对，以史鉴今。
2、创新素质
材料四、自赫鲁晓夫1956年上台后，苏联单方面撕毁了中苏 经济技术合同和协议，并在中苏边境地区挑起边界事端， 中国应对来自 制造流血事件，尤其是1969年3月发生的“珍宝岛事件”。 苏联的威胁 这使得中苏边境形势十分紧张，两国关系 几近破裂。 ——《苏联的霸权主义》
共同要求
美国： ①孤立中国政策失败； 中国： ①国际地位提高，对付
无锡市水秀中学 王珏
说课内容
一、教材分析 二、教法与学法 三、学生情况
四、课前准备
五、教学程序
一、教材分析
（一）教材地位 （二）教学目标 （三）教学重点与难点
（一）教材地位
《第16课 外交事业的发展》是八（下）第 五单元第三课，在此之前，我们已经学习了 《第15课 独立自主的和平外交》，了解了新 中国成立初期的外交政策，这为本课的学习 起了铺垫作用。本课承接15课，着重介绍了 70年代及改革开放后中国的外交成就，它和 本单元其它两课一起概述了新中国国防建设 和外交的成就。
展 厅 二
70年代 的外交
60
年 历 史 展
展 改革开放 厅 后的外交 三
展 展望未来 厅 的外交 四
展厅一 建国初期的外交请你来做解员讲解内容： 建国初期的外交政策 和平共处五项原则 “求同存异”的方针 万隆会议 ……
展 厅 二
70
年 代 的 外 交
