新进教职工试用(见习)期满考核办法

2023年小学新录用教师试用期考核方案一、考核目的试用期是对新录用教师进行综合评价的重要阶段，旨在了解新教师对课程教学、教育教学管理等方面的掌握情况，评估其是否具备继续从事教师职业的能力和潜力，并提供进一步培训和发展的建议。

二、考核内容1.课堂教学表现：试用期期间，新教师需教授对应年级的课程内容，并按照教学计划完成各项教学任务。

课堂教学表现将包括授课设计、教学方法、教学效果等方面的评估。

2.教学资源开发：新教师需积极参与教材和教辅资料的编写、评审等工作，推动教学资源的开发和更新。

3.班级管理：试用期期间，新教师需要负责一个班级的管理工作，包括学生纪律管理、作业批改、家长沟通等方面的表现。

4.个人发展：新教师需要参加各种培训和学习活动，提升自身的教育教学能力和专业素养。

三、考核方法1.课堂教学观摩与评估：试用期期间，定期组织上级领导、同级教师和专家等进行课堂教学观摩，并进行整体评估和反馈。

2.学生评价：通过学生对新教师的教学满意度进行评价，了解新教师的教学效果和学生认可度。

3.教学资源评估：评估新教师所开发的教学资源的质量和实用性。

4.班级管理考察：通过对班级管理情况的观察和调查，评估新教师对学生纪律管理、家长沟通等方面的能力。

5.个人发展总结：新教师需要在试用期结束前提交个人发展总结报告，总结自己在试用期期间的收获和不足，提出进一步学习和发展的计划。

四、考核标准与评定1.课堂教学表现：评估新教师的授课设计、教学方法和教学效果。

参考评价标准包括教学目标的明确性、教学内容的准确性和生动性、教学方法的多样性和灵活性、学生学习参与度和成绩提升情况等。

2.教学资源开发：评估新教师的教材和教辅资料的编写情况，包括内容的科学性和有效性、资源的多样性和实用性等。

3.班级管理：评估新教师对学生纪律管理、作业批改、家长沟通等方面的能力。

评价指标包括班级纪律的维护情况、作业批改的及时性和准确性、与家长沟通的沟通能力等。

2023年小学新录用教师试用期考核方案一、考核目的和原则试用期是对新录用教师进行综合素质和教学能力评估的阶段。

通过试用期考核，旨在选拔优秀教师，激励其个人成长，促进教育教学的改进和发展。

本方案遵循公平、公正、客观的原则，充分尊重个体差异，注重结果和过程相结合。

二、考核内容1. 教学能力考核：新录用教师应独立承担教学任务，根据学校教学大纲和教材要求，进行教学设计和实施。

考核内容包括：教学计划的合理性、教学活动的设计和组织、教学内容的准确性和完整性、教学方法的多样性和有效性、教学评价的科学性等。

2. 教育教学理论知识考核：考察新录用教师对教育教学理论的了解和应用。

考核内容包括：教育教学原理、教育心理学知识、学科教学理论等。

3. 师德师风考查：考察新录用教师的职业道德和师德师风。

考核内容包括：师德师风的传承和践行、教育教学管理的规范性、对学生的爱心、耐心和责任感等。

4. 教育教学实践考核：考察新录用教师的教育教学实践活动。

考核内容包括：教育教学实践活动的开展情况、与学生和家长的沟通和协作、学生综合素质评价等。

5. 自我发展和学习考核：考察新录用教师的自我发展和学习能力。

考核内容包括：教育教学经验的总结和反思、继续学习的积极性和努力程度、专业学习研究的参与情况等。

三、考核方法1. 个别面试：通过个别面试的方式，了解新录用教师的基本情况、教育教学思想和实践经验等。

2. 教学观摩：通过观摩教学活动，评估新录用教师的教学水平和教育教学能力。

3. 定期讨论：定期召开教师小组会议，对新录用教师的教育教学工作进行讨论和评价。

4. 评价问卷：发放评价问卷给学生、家长和同行教师，了解对新录用教师的评价和建议。

5. 个人总结报告：新录用教师在试用期结束前，撰写个人总结报告，对试用期的工作进行总结和反思。

四、考核评价标准1. 教学能力：根据教学计划的合理性、教学活动的设计和组织、教学内容的准确性和完整性、教学方法的多样性和有效性、教学评价的科学性等方面进行评价。

新员工转正考核办法1、目的：为了考量试用期内新进人员之实际工作能力，发现其潜在能力，作为员工转正、定岗调薪、劳动关系缔结或解除的依据，特制定本办法。

2、范围：试用期间所有新进人员。

3、流程：(1)考核准备：试用期满前7天左右，各部门接人事通知领考核表格，准备逐级进行考核;（包括《员工试用考核表》、《绩效面谈记录表》)(2)考核实施：在人事部门协助下，各部门指定人员对试用人员根据考评内容和工作表现进行绩效面谈并评估; 若试用期内新员工辞职，直接进入离职手续办理程序；（3）考核结果：在经过全面考核后，由考核者计算最后得分，将结论告知（建议录用、不矛录用、建议延期）被考核者；（4）审批：对最终裁定部门的任何疑问，考核者有义务作答，必要时提供证据；对证据不充分者，驳回重新考核，证据充分者，审批转正、辞退或延期试用。

（5）对于通过试用期考核转正的新员工，公司与其签订正式劳动合同，按正式员工享受公司一切福利待遇，从转正日按正式员工相应级别计算工资。

4、说明：（1）、由于试用期考核有时效性，因此所有相关部门和人员都应全力配合，使考核如期进行。

凡造成贻误者应负起相关责任。

（2）凡公司新进人员必须进行试用期考核。

考核内容包括：适应性、工作能力、理解能力、进取心、责任心、团队/协作精神、出勤情况（基层员工）、沟通能力、领导能力、组织/规划能力、分析/决策能力、授权/控制能力以及创新能力（管理人员）。

详情见《新员工试用考核表》。

（3）主管和经理以上级人员的考核必须在绩效面谈的基础上进行，绩效面谈应针对考核之项目作面谈记录。

中层管理人员应提交述职报告。

（4）考核结果应报与部门最高主管审批其合理性，对于领导之疑问考核者有责任列举足够之证据加以说明。

（5）考核资料须经人事复核，复核项目主要有：奖惩记录、面谈记录、考核表、出勤、述职报告等方面。

不符合要求之考核资料退回，限期整改。

（6）有记过记录之人员当次考核不予通过，不能转正。

小学新进教师试用期考核规定第一章总则为了规范小学新进教师试用期的考核工作，提高新进教师的综合素质和教学水平，将其转正，制定本规定。

第二章试用期考核目标试用期考核的目标是通过对新进教师的业务能力、教学水平、教育教学研究、师德修养等方面的考核，评价其是否具备转正的条件。

第三章试用期考核内容试用期考核的内容主要包括以下几个方面：1. 业务能力考核：对新进教师的专业知识和业务能力进行考核，包括教育心理学、课程设计、教学方法等方面的能力。

2. 教学水平考核：对新进教师的教学能力进行考核，包括课堂教学的设计与实施、学生学习情况的评估与反馈等方面的能力。

3. 教育教学研究考核：对新进教师的教育教学研究能力进行考核，包括对教育教学相关问题的研究与解决能力、能否进行教学反思与改进等。

4. 师德修养考核：对新进教师的师德修养进行考核，包括教师的职业操守、团队合作精神、学生家长沟通能力等。

第四章试用期考核方法试用期考核的方法主要包括以下几种：1. 考核组织形式：由学校成立试用期考核小组负责组织和实施试用期考核工作。

2. 考核方式：采取集中考核和日常考核相结合的方式。

集中考核包括课堂教学观摩、学科竞赛等形式，日常考核包括课堂教学观察、教案设计、教学反思等形式。

3. 考核评价：试用期考核小组根据考核结果，综合评价新进教师的考核表现，并以书面形式向学校领导报告。

第五章试用期考核结果及处理1. 优秀等级：经过试用期考核，表现优秀的新进教师将予以表扬和奖励，并具备转正的条件。

2. 合格等级：经过试用期考核，表现合格的新进教师将予以肯定，并具备转正的条件。

3. 不合格等级：经过试用期考核，表现不合格的新进教师将不具备转正的条件，并视情况采取相应处理措施。

第六章试用期考核的监督和评估1. 监督机制：学校领导和试用期考核小组对试用期考核过程进行监督，确保考核工作的公正、公平和科学。

2. 评估机制：学校领导通过定期评估和考核结果的反馈，总结试用期考核工作的经验和问题，并对试用期考核规定进行适时修订和完善。

新进员工试用期考核办法第一条目的为考察新进员工试用期内包括工作绩效、业务技能、职业道德等各方面的表现，以决定其是否符合录用条件，特结合国家相关法律、法规，制定本办法。

第二条试用期期限1、劳动合同期限不超过六个月的，试用期不得超过十五日；2、劳动合同期限超过六个月不超过一年的，试用期不得超过三十日；3、劳动合同期限超过一年不超过三年的，试用期不得超过六十日；4、劳动合同期限超过三年的，试用期不得超过一百八十日。

试用期自劳动合同实际履行之日起计算，包括在劳动合同期限之内。

第三条作业程序1、人事部门应在新进员工报到当日即将该新进员工的《试用期考核表》、《岗位训练记录表》、《试用期满实习报告》发给用人部门，依规定进行考核。

2、用人部门应在新进员工试用期满前5日将经由部门经（副）理核准的上述表单送至人事部门汇总统一呈核。

3、新进员工试用期内考核合格，由人事部门发布转正的《人事动态》；试用期内考核不合格，由人事部门在期满前发出《终止试用通知书》解除劳动合同。

4、试用期为十五日的，考核期为十日；试用期为三十日的，考核期为三周；试用期为六十日的，考核期为七周，试用期为一百八十日的，考核期为二十四周。

第四条考核内容周考核内容分为考勤状况、工作绩效、协调合作、学习能力、品德操守五项；考勤状况占5分，工作绩效占50分，协调合作、学习能力、品德操守各占15分，满分100分。

实习报告评核满分100分。

第五条受核人员最终成绩及各级主管评分加权比例1、周平均成绩=直属主管考核成绩×40%+值班主（副）任考核成绩×30%+科（副）长考核成绩×30%最终成绩=周平均成绩×80%+实习报告成绩×20%2、受核人员最终成绩及格（高于60分）的，试用期满予以转正。

3、受核人员最终成绩不及格（低于60分）的，试用期满前解除劳动合同。

第六条试用期考核表核决权限1、合同期为一年（含）以下，试用期为三十日（含）以下的人员：直属主管填写考核表科（副）长经（副）理人事主管2、合同期为一年以上的，试用期超过六十日的人员：直属主管填写考核表科（副）长经（副）理人事主管总（副）经理第七条为使试用期考核能在公正、公开、公平的原则下进行，请各部门主管对受核人员认真考核，严格把关。

2023年小学新录用教师试用期考核方案一、考核目的试用期考核旨在对新录用的小学教师进行全面、客观、公正地综合评价，以确保其具备基本的教学能力和专业素养，促进其职业成长和发展。

二、考核内容1. 教学能力（1）教学设计和准备情况：包括教学目标、教学内容、教学活动设计和教学资源准备等方面的反映。

（2）教学实施和组织：包括教学方法、课堂管理、学生参与度等方面的反映。

（3）教学效果评价：包括学生学习情况、学生成绩、学生反馈等方面的反映。

2. 课外活动能力（1）承担班级管理工作情况：包括班级管理制度建设、学生日常管理、家校沟通等方面的反映。

（2）参与课余活动情况：包括参与学校各项活动、组织学生活动等方面的反映。

（3）学生心理辅导能力：包括了解学生情况、开展心理辅导和解决学生问题等方面的反映。

3. 专业素养（1）教育理论知识掌握情况：包括教育学、心理学等相关学科的知识掌握情况等方面的反映。

（2）教育法规和教育政策了解情况：包括国家和地方教育法规和政策了解情况等方面的反映。

（3）教师职业道德和师德情况：包括教师专业道德、岗位职责等方面的反映。

三、考核方法1. 考核工具（1）教学观察：对教师在教学过程中的教学设计、教学实施和学生反应进行观察、记录和评估。

（2）课堂教学评估：通过学生听课评价、同事评价等方式对教师的教学能力进行评估。

（3）个人述职报告：教师撰写个人述职报告，反映自己的教学情况、工作体会等。

（4）学生评价：对教师的教学效果和课外活动进行学生评价，并进行分析和评估。

2. 考核程序（1）试用期起止日期确定：根据新录用教师的实际工作情况，确定试用期起止日期。

（2）定期观察和评估：试用期内，学校对新录用教师进行定期观察和评估，以了解其教学能力和工作情况。

（3）个人述职报告：试用期结束前，新录用教师需向学校提交个人述职报告，详细反映自己的教学情况和工作体会。

（4）评估结果确定：学校根据定期观察、评估和个人述职报告，综合评估新录用教师的工作情况和能力水平，并确定评估结果。

学校新进教职工试用期满考核管理办法根据《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部令第6号）相关精神，为进一步加强学校新进教职工试用期管理，客观评价新进教职工试用期的实际工作业绩，促进我校教师教育、教学、管理工作水平的提高，结合学校实际情况，特制定本办法。

一、考核原则考核工作要坚持客观公正、民主公开、科学规范、注重实绩的原则，严格考核标准和程序，按照规定的内容、标准、程序和方法进行，充分发挥考核结果的激励约束作用。

二、适用对象试用期满的新进教职工。

三、考核内容考核内容着重从思想政治表现、师德师风、工作态度、工作能力、工作表现、工作实绩、履行职责、廉洁从教等方面进行考核，作出能否胜任本岗位工作的考核评价。

按照教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》的要求，教师应具有较高的政治思想素质和良好的师德师风，考核实行师德失范”一票否决二四、考核方法及程序（一）新进教职工试用期满考核，由人事处统一组织实施。

被考核人根据考核内容逐条自我总结，填写《新进教职工试用期满考核表》（附件）。

（二）人事处组建考核小组，深入被考核人员所在部门，通过集中述职、民主测评，个别谈话等方式，从思想政治表现、师德师风、工作态度、工作能力、工作表现、工作实绩、履行职责、廉洁从教情况等方面对参加考核人员作出评价。

（三）人事处汇总考核结果，提出考核等次，报校长办公会研究确定考核结果。

五' 考核等次考核结果分为：合格、不合格两类。

（-）考核合格者，按期转正。

（二）考核不合格者，停止现岗位职务，按照有关规定办理解聘手续。

（三）考核结果归入本人档案。

六' 考核标准（一）试用期间，用人部门若发现新进教职工存在下列情况之一者，应立即将相关情况报送人事处，经查实，结束其试用期, 按照有关规定办理解聘手续。

1.提供的应聘材料或档案存在虚假情况的；2.经调查，在原单位有不良从业记录的。

（二）政治纪律、师德师风问题一经查实，一票否决。

石家庄市留村小学教师试用期考核办法为进一步加强教师队伍管理，完善人才引进和使用机制，优化教师队伍结构，根据《事业单位人事管理条例》和《关于启用新版河北省事业单位聘用合同的通知》（冀人社字[2015]90号）要求，结合我校的实际情况，制定本考核办法。

一、考核对象新招聘和新调入本校的教师（含免费师范生）。

二、考核方式采用个人申报、学校考核，报区教育局备案的方式。

三、考核方法我校特成立考核工作领导小组，成员有：郝红征、银慧锋、孙曼、黄雪静。

对我校试用期满的两位教师在试用期期间的工作情况进行考核评价。

四、考核内容常规考核：考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核教师在试用期的职业道德和教育教学能力。

1.德（30分）（1）遵纪守法，为人师表，有良好的师德修养，不做损害学校声誉和利益的事，计10分。

（2）具有较强的事业心和责任感，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的敬业精神与团队协作意识，爱护学生，尊重家长，廉洁从教，计10分。

（3）加强自身性格特征养成，和蔼可亲，不偏激不暴躁，看问题客观全面，会教书育人，与同事和睦相处，在师生家长中有良好声誉，计5分。

（4）积极参加学校组织的各种学习和培训活动，且有5篇以上的学习笔记或体会文章，计5分。

2.能（30分）（1）认真备课、教案详尽、教育教学流程清晰流畅、课堂气氛良好、师生关系融洽。

计6分。

（2）课后反思到位、作业批改及时认真、对学生辅导耐心细致、和家长沟通及时到位。

计6分。

（3）认真参加学校的集体备课和教科研活动，所教学科有教学计划、教学总结，能够圆满完成教学任务。

计6分。

（4）谦虚求教，拜师学艺，每学期听课（评课）不少于20节，要有听、评课记录和教学随笔等。

计6分。

（5）在指导教师的指导下，每学期作一节校级新教师上岗公开课，并有教学反思和记录。

计6分。

3.勤（20分）（1）遵守学校的各项规章制度和劳动纪律，保质保量完成分配的各项工作任务，计10分。

2023年小学新进教师试用期考核规定一、考核目的1. 试用期考核旨在全面评估新进教师的专业能力、教学水平和适应能力，确保教师能有效地发挥教育教学的作用，为学生提供优质的教育资源和服务。

2. 试用期考核是选拔和留用教师的重要依据，对于发现并培养优秀教师、筛选出不合格教师具有重要意义。

二、考核内容1. 教学能力（1）教师的教学设计是否合理，并能根据不同学生的实际情况进行调整。

（2）教学方法是否灵活多样，能够创造性地引导学生学习。

（3）教学过程中是否能有效管理学生的行为，营造积极的学习氛围。

（4）教师是否能够及时、准确地评价学生的学习情况，提供有针对性的反馈和建议。

2. 课程开发与改进能力（1）教师是否能够根据学科特点和学生的需求，设计合理的课程，提供丰富的学习资源。

（2）教师是否能够及时了解教材的更新和教育教学改革的要求，灵活调整教学内容和方法。

3. 学科知识储备（1）教师的学科知识是否扎实，能够快速准确地回答学生提问。

（2）教师是否对学科知识的前沿研究和发展趋势有所了解，能够引导学生积极参与学科研究。

4. 教育教学研究能力（1）教师是否能够主动参与教育教学研究活动，提升自身的教学水平。

（2）教师是否能够运用科学研究方法，进行教育教学问题的探究和解决。

5. 学生成长服务能力（1）教师是否能够关心学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。

（2）教师是否能够和学生建立良好的关系，有效解决学生的问题和困惑。

三、考核方法1. 教学观察：学校将安排专业教师对试用期教师进行教学观察，并进行评价和记录。

观察的科目和时间将提前通知试用期教师。

2. 教案评审：试用期教师需要提交自己的教案，学校会安排专门的评委对教案进行评审，并提出改进意见和建议。

3. 学生评价：学校将设立学生评价系统，让学生对试用期教师的课堂教学进行评价，并将评价结果纳入考核范围。

4. 面试演示：试用期教师会参加面试环节，展示自己的教学能力和课程设计能力。

见习教师考核方案
见习期是新教师专业成长的关键期，加强新教师见习期满考核，事关新教师入职质量、教育事业高水平可持续发展。

现就将新教师见习期满考核有关工作通知如下：
一、加强领导，做好考核安排
成立以主管教育的领导为组长的考核领导小组，考核小组要熟悉考核内容，明确职责，各负其责，公平公正，按时有序组织开展考核工作。

二、考核内容
新教师在见习期内考核内容分为三部分，第一部分:组织专业教师5人以上给新教师听课评价,分值占50%，第二部分：新教师当班主任期间的评价，分值占30%，第三部分：所教班级学生对新教师的评价，分值占20%。

第一部分要求各单位在新教师实习期内每位专业教师评委至少听课5次以上并进行评价打分，每位评委要有听课记录（学校要把听课记录保留备案），第二部分、第三部分在新教师实习期满时进行评价打分。

各农场在考核过程中，一定要做到组织严密，公平公正，加强过程性考核，要将第一手考核资料建档保存（备查），同时要将考核结果反馈给管理局教育局。

各农场在新教师见习期结束后要提交的材料有：
1、每位新教师的听课评价、班主任评价、学生评价汇
总表。

2、见习期教师自我鉴定。

3、考核领导小组对新教师的评价意见。

4、见习教师所在学科组（或年级组等）教师评价意见。

附件：
1、见习教师教学质量评价表
2、见习班主任评价表
3、学生评价表
注：三个表先由每组人员打分（基本表保留在教育科备案），然后核出每个表每项的平均分填在相应位置，报管理局教育局。

电子版发过来，纸质的材料的每一份材料都要由考核领导小组每位成员签字，同时加盖学校和教育科公章。