小组合作学习计分表

学生合作学习评价量化表评价指标
1. 学生合作能力（20%）
- 按时参与组内讨论和活动
- 积极分享自己的观点和经验
- 尊重组员意见，顾及集体利益
2. 团队协作能力（30%）
- 在小组内合理分工，各尽其责
- 充分利用各自的优势，互补不足
- 具备良好的沟通与协调技巧
3. 问题解决能力（25%）
- 能够主动分析和解决遇到的问题
- 提出切实可行的解决方案
- 善于寻求并接受他人的建议和帮助
4. 贡献度（15%）
- 积极参与小组讨论，提出有建设性的观点
- 主动帮助组员，共同完成任务
- 保持良好的研究态度和研究动力
5. 最终成果（10%）
- 完成指定任务并达到预期目标
- 能够呈现出富有创意和专业水平的作品或答案- 对小组工作的总结和反思
评分标准
总结
本学生合作学习评价量化表通过五个评价指标对学生的合作学
习能力进行综合评估，以定量化的方式对学生的表现进行量化分析。

评价标准明确，能够客观地反映学生的合作学习水平和贡献度。

这
样的评价方式有助于提高学生的合作意识和团队协作能力，并促进
学生积极参与合作学习的活动。

云鹰小学二三班数学小组合作学习组员积分表
小组：组长：（月日——月日）
组长诚实填写，是老师的好助手，带头管好纪律，是组员的好榜样，在小组周积分总分最高加5分，反之扣5分。

小组周积分=每个成员实得分和—每个成员实扣分（再加或扣组长表现分）
①倾听情况：认真倾听的加1分，老师讲课或他人回答问题时，扰乱或出声打断的扣1分，。

②课堂发言：发言一次加1分，得到老师的特殊表扬加2分；一般回答错误不扣分，故意的扣1分。

③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与或很明显的聊题外话被老师点名的扣1分。

④违纪：纪律差的每次扣除1分，吃喝东西玩东西的扣1分，老师点名批评二次以上的同学，第三次开始扣2分。

⑤作业情况：作业不按时交的，一次扣1分，组长没尽催督责任的，也扣1分，该组员每迟交一天扣1分，马虎完成或经老师点名没按时重做的，每点一次扣1分。

⑥在课堂上说粗话、脏话的，每说一次扣1分，换位、走过位置、打架等每次扣3分。

小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
）
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。

5. 其他加减分情况由老师灵活掌握。

小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。

5.其他加减分情况由老师灵活掌握。

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6.。

周次： 时间：
2、课前预习包含课前阅读、认识理解字词、学案完善、发现问题等方面积分。

3、合作交流主要以交流充分、交流效果、结对帮扶完成情况积分。

4、展示汇报主要以状态面貌、合理分工、汇报效果完成情况积分。

5、完成作业以课堂作业等次加分，家庭作业完成情况加分。

6、考试提高主要指小组平均成绩提高值排名，分别加10、8、6、4分。

7、进步个人测试中进步为小组加分，1至3名加4分，4至6名加3分，7至10名加2分。

8、星级以积分高低决定。

9、每周一表，每月汇总，每月表彰，期末重奖。

五（2）班语文小组合作学习评价积分表
成功就是每天进步一点点
月 日至 月 日
2、课前预习包含课前阅读、认识理解字词、学案完善、发现问题等方面积分。

3、合作交流主要以交流充分、交流效果、结对帮扶完成情况积分。

4、展示汇报主要以状态面貌、合理分工、汇报效果完成情况积分。

5、完成作业以课堂作业等次加分，家庭作业完成情况加分。

6、考试提高主要指小组平均成绩提高值排名，分别加10、8、6、4分。

7、进步个人测试中进步为小组加分，1至3名加4分，4至6名加3分，7至10名加2分。

8、星级以积分高低决定。

9、每周一表，每月汇总，每月表彰，期末重奖。

小学生小组合作成绩表1.引言这份小学生小组合作成绩表旨在记录小学生的合作成绩，并提供简洁的评估指标。

表格的设计以简单直观为原则，旨在帮助老师和家长更好地了解小学生在小组合作中的表现。

2.表格内容及说明序号 | 学生姓名 | 合作技能 | 合作行为 | 理解任务 | 分工合作 | 时间管理 | 总分 |1.|。

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|2.|。

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|序号：填写学生在小组中的编号，方便查找和记录学生的信息。

序号：填写学生在小组中的编号，方便查找和记录学生的信息。

序号：填写学生在小组中的编号，方便查找和记录学生的信息。

学生姓名：填写学生的姓名，以便对每个学生进行评估。

学生姓名：填写学生的姓名，以便对每个学生进行评估。

学生姓名：填写学生的姓名，以便对每个学生进行评估。

合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作技能：评估学生在合作中展现出的技能水平，如倾听、合作沟通、领导能力等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。

根据学生表现，给出相应评分。

合作行为：评估学生在合作中表现出的积极行为，如关注他人需求、主动参与、尊重他人等。

根据学生表现，给出相应评分。

理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。

根据学生表现，给出相应评分。

理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。

根据学生表现，给出相应评分。

理解任务：评估学生对任务的理解程度，包括任务目标、步骤等方面。

根据学生表现，给出相应评分。

分工合作：评估学生在小组中对任务分工的合理性和有效性。

小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习月冠军登记表（六年级）
小组合作学习积分表（月）
小组合作学习积分表（月）
五年级小组合作学习积分表（周）日期：
五年级小组合作学习积分表（周）日期：
二一班小组合作学习积分表（周）日期：
二二班小组合作学习积分表（周）日期：
三年级小组合作学习积分表（周）日期：
三年级小组合作学习积分表（周）日期：
四年级小组合作学习积分表（周）日期：
四年级小组合作学习积分表（周）日期：
一年级小组合作学习积分表（周）日期：
一年级小组合作学习积分表（周）日期：
六年级小组合作学习积分表（周）日期：。