四年级(上)晨诵

四年级上册现代诗晨诵内容班级：姓名：雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。

太阳的话（艾青）打开你的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光的温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间笑（金子美玲）它是美丽的蔷薇色，比罂粟籽还细小，当它散落地上时，就像焰火噼噼啪啪，绽放出大朵的花儿。

就像眼泪簌簌滑落，如果微笑也会这样落下来，会是多么多么美啊。

玻璃和文字（金子美玲）玻璃看着空空的可是很多玻璃堆起来，透明透亮就像大海一样蓝。

文字就像蚂蚁又黑又小。

可是很多文字聚在一起，却能写出黄金城堡的故事。

早安，小松鼠（刘可式）早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变做七彩的跳跃嚼成松子的果香风从我指间穿过（金波）我已感觉到了风。

我握紧了手掌。

风里有花香。

风里有鸟鸣。

风里有歌声。

我张开了手掌。

风是自由的精灵。

风从我指间穿过。

泥土（鲁藜）老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路顾城诗歌之旅调画一笔蓝，，是天宇；；画一笔黄是土地把蓝和黄加在一起，是绿，是生命的天地。

我想我想哭我想让秋天的暴雨在心头涌流我想笑我想在春天的呼吸中继续长高安慰青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱我说：别加糖在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳感觉天是灰色的，路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿我们去寻找一盏灯走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在窗帘后面被纯白的墙壁围绕从黄昏迁来的野花将变成两一种颜色走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在一个小站上注视着周围的荒草让列车静静驶过带走温和的记忆走了那么远我们去寻找一盏灯你说它就在大海旁边像金橘那么美丽所有喜欢它的孩子都将在早晨长大无名的小花野花，星星，点点，像遗失的纽扣，撒在路边。

四年级上期晨诵内容开启诗一师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。

生：让我们用心感悟。

师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。

金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。

功成身退，天之道也。

[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。

金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。

一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。

【说明】选自第九章。

第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶.我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗?小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛.我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。

经典诵读姓名：班级：1.己亥杂诗（其五）(清)龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

2.七步诗(两汉)曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？3.秋夜将晓出篱门迎凉有感二首(宋) 陆游迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。

壮志病来消欲尽，出门搔首怆（chuàng）平生。

三万里河东入海，五千仞（rèn）岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

4.离思(唐)元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

5.过松源县晨饮漆公店(宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

正入万山圈子里，一山放过一山拦。

6.题破山寺后禅院(唐)常建清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁（lài）此都寂，但余钟磬（qìng）音。

7.三衢道中(宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

8.新雷(清 )张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

千红万紫安排著，只待新雷第一声。

9.城南(宋）曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

10.还自广陵(宋）秦观天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。

过尽行人都不起，忽闻水响一齐飞。

11.浣溪沙·一曲新词酒一杯(宋）晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

12.如梦令·常记溪亭日暮(宋）李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

13.木兰花·拟古决绝词柬友(清 )纳兰性德人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故人心易变。

(一作：却道故心人易变)14.生查子·元夕(宋）欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

四年级上学期诵读词曲
1.诉衷情•当年万里觅封侯
宋代陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

2.酒泉子•长忆观潮
宋代潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。

来疑沧海尽成空。

万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立。

手把红旗旗不湿。

别来几向梦中看。

梦觉尚心寒。

3.沁园春•雪
近代毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

4.破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
宋代辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
5.南乡子•登京口北固亭有怀
宋代辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

四年级上期晨诵内容师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。

生：让我们用心感悟。

师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。

金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。

功成身退，天之道也。

[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。

金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。

一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。

【说明】选自第九章。

第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶. 我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗? 小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛. 我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。

哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。

四年级第一学期晨读古诗1、长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

2、别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路知己，天下谁人不识君。

3.枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

4、泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？5、书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

6、六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

7、示儿（宋）陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

8、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

9、四时田园杂兴（1）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

10、四时田园杂兴（2）（宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

11、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

12、春日（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

13、观书有感（宋）朱熹半亩方田一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

14、墨梅（元）王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

15石灰吟（明）于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

16、竹石（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

四年级上学期经典诵读篇目1.热爱生命我不去想，是否能够成功。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

2.雪人·顾城在你的门前我堆起一个雪人代表笨拙的我把你久等你拿出一颗棒糖一颗甜甜的心埋进雪里说这样才会高兴雪人没有笑默默无声直到春天的骄阳把它融化干净人在哪里心在哪里呢小小的泪潭边只有蜜蜂3.关于友情余秋雨友情因无所求而深刻，不管彼此是平衡还是不平衡。

诗人周涛描写过一种平衡的深刻：“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树，彼此看见对方的黄叶飘落于秋风，它们沉静了片刻，互相道别说，‘明年夏天见’”楚楚则写过一种不平衡的深刻：“真想为你好好活着，但我，疲惫已极，在我生命终结前，你没有抵达，只为看你之后一眼，我才飘落在这里。

”都是无所求的飘落，都是诗化的高贵。

4.《学会欣赏》片段·林清玄欣赏，是一种理解和沟通，也包含了信任和肯定；欣赏，也是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康地成长和进步。

其实，社会上每一个人都渴望别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

学会欣赏，是一种爱。

人与人之间，在相互欣赏之中，世界才能充满爱。

欣赏是更深层次的接受。

从欣赏自己开始，欣赏家人，欣赏朋友，欣赏敌人，欣赏蓝天，欣赏白云，欣赏身边的一切，欣赏这个世界。

欣赏也是创造爱的方式之一。

5.大地的话·关登瀛假如你是种子，请到我的怀里睡。

这里有新鲜的空气，软绵绵的被。

你可以发芽、生根，开花、吐蕊。

让枝头的果子一咕噜一咕噜往下坠。

假如你是飞鸟，任你在我胸前飞。

这里有高远的天空，落脚的大树，清清的湖水。

你可以在枝丫上住巢，在枝头上和伙伴相会。

无论你唱什么歌，我总觉得很清脆。

即使你是游鱼，我也要给你充足的水，如果你嫌湖小，嫌河窄。

四年级上册经典诵读内容期中前1. 凉州词【唐】王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?2.芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

3. 《道德经》（第八章）上善若水。

水善利万物而不争，处众人之所恶（wù），故几（jī）于道。

居，善地；心，善渊；与（yù），善仁；言，善信；政，善治；事，善能；动，善时。

夫唯不争，故无尤。

4.《道德经》（第十二章）五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋（tián）猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨；是以圣人为腹不为目，故去彼取此。

5.《中华成语千字文》人猿揖别（1）浩瀚宇宙，银河苍茫。

地球生命，雨露阳光。

斗转星移，天行有常。

大陆漂移，七洲四洋。

四时更替，寒来暑往。

云行雨施，万物生长。

大千世界，包罗万象。

自然造化，大块文章。

千岩万壑，层峦叠嶂。

电闪雷鸣，狂涛巨浪。

云合雾集，千态万状。

长林丰草，傲雪凌霜。

6.《中华成语千字文》人猿揖别（2）飞禽走兽，虎视鹰扬。

适者生存，不主故常。

人猿揖别，竖起脊梁。

劳动造人，历尽沧桑。

幕天席地，饮露餐霜。

穴居野处，出没无常。

茹毛饮血，食果为粮。

栉风沐雨，袭叶为裳。

钻木取火，文明之光。

物竞天择，万物灵长。

7.8.（两周背完整首诗歌）我们去看海金波——选自《我们去看海》走啊，一起走，我们去看海海风已吹进我们的心中耳边已响起潮声澎湃走啊，去看海，海是我们的梦-海的胸怀如此的宽大海的家园如此的富足海是我们的另一个家看见海，就像走进了宝库-我们在海的怀抱里跳跃歌声笑声溅起鲜亮的花朵海在我们的怀抱里欢笑潮起潮落都有动听的歌-去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，有读不完的生命启迪。

9.其实，我是……金波——选自《我们去看海》其实，我是一条鱼。

当我跃入水里，自由地畅游时，我想这样告诉你。

其实，我是一只鸟。

当我攀上山顶，有云从耳边拂过，我想这样告诉你。

四年级上册晨诵内容一、古诗类。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

赏析：这首诗通过描写庐山变化多姿的面貌，告诉我们看问题要全面，不能片面地看待事物。

在晨诵时，可以让学生先熟读，感受古诗的韵律，再理解诗句含义。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

赏析：诗中描绘了乡村的美好风光和淳朴的民风。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句，富有哲理，常被用来形容在困境中出现转机。

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

赏析：这是一首送别诗，诗人寓离情于写景之中。

在晨诵时，引导学生想象诗中的画面，感受诗人对友人的不舍之情。

二、现代诗歌类。

花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

赏析：这首诗描写了花牛在草地上的各种活动，充满了童真童趣。

语言简洁明快，富有节奏感，适合晨诵时大声朗读，感受诗歌的欢快氛围。

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

赏析：诗歌描绘了一幅秋天傍晚江上的美丽画面，动静结合，充满了诗意。

晨诵时可以引导学生体会诗中的色彩美和意境美。

三、经典文段类。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

赏析：这段文字生动地描写了钱塘江大潮来之前的平静和即将来临时人们的期待，以及潮初来时的景象。

通过晨诵，可以让学生学习作者观察和描写景物的方法。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

灰白色的鹅卵石，布满河床。

哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……赏析：这段文字充满了诗意和美感，描写了溪边的美景和作者与阿妈之间的温馨回忆。

——目录——第一单元百家姓 (1)百家姓 (2)第二单元常用谚语 (10)学习奋斗 (11)节俭 (11)为人处事 (12)生活保健 (12)生产气象 (13)珍惜时间 (13)第三单元亲近故乡 (14)百丈寺 (15)浮云宫 (15)白云庵 (16)绿筿阁 (16)水心亭 (17)陶仙观 (17)第四单元山水诗 (18)竹里馆 (19)夏日南亭怀辛大 (19)饮酒 (20)与夏十二登岳阳楼 (20)望岳 (21)题破山寺后禅院 (21)江南春 (22)西江月 (22)浣溪沙 (23)渔家傲秋思 (23)观沧海 (24)滁州西涧 (25)江雪 (25)第五单元成语千字文 (26)秦皇汉武 (27)三国演义 (32)名士风流 (35)多事之秋 (37)第六单元古文欣赏 (39)爱莲说 (40)陋室铭 (41)小石潭记 (43)与朱元思书 (46)第七单元现代诗 (49)只要明天还在 (50)出塞曲 (51)别 (52)爱我中华 (53)风筝呀风筝 (54)我是一条河 (55)回旋舞 (56)地球只有一个 (57)上学去 (59)第八单元现代美文 (61)眼睛 (62)提醒幸福 (63)燕子 (66)春天的小雨滴滴滴 (67)第一单元百家姓单元导语小朋友，看到不同的姓，你是否会好奇地想：我国到底有多少姓呀？为什么会有不同的姓呢？其实我国在三皇五帝以前（距今约五千年），就有了姓。

那么姓是怎样来的呢？一是据传说，姓的最早起源与原始民族的图腾崇拜有关。

图腾简单说就是一个种族所崇拜的事物。

二是姓的形成还与女性分不开。

所以“姓”带女字，如：姜、姚、姒、姬等。

本章我们一起来了解有哪些姓氏。

百家姓赵zh ào 钱qi án 孙s ūn 李l ǐ 周zh ōu 吴w ú郑zh èng 王w áng 冯f éng 陈ch én 褚ch ǔ卫w èi 蒋ji ǎng 沈sh ěn 韩h án 杨y áng 朱zh ū秦q ín 尤y óu 许x ǔ 何h é吕l ǚ施sh ī张zh āng 孔k ǒng 曹c áo 严y án 华hu à 金j īn 魏w èi 陶t áo 姜ji āng 戚q ī谢xi è邹z ōu 喻y ù 柏b ǎi 水shu ǐ窦d òu 章zh āng 云y ún 苏s ū潘p ān 葛g ě 奚x ī范f àn 彭p éng 郎l áng 鲁l ǔ韦w éi 昌ch āng 马m ǎ 苗mi áo 凤f èng 花hu ā方f āng 俞y ú任r én 袁yu án 柳li ǔ 酆f ēng 鲍b ào 史sh ǐ唐t áng费f èi 廉li án 岑c én 薛xu ē 雷l éi 贺h è倪n í汤t āng 滕t éng 殷y īn 罗lu ó毕b ì 郝h ǎo 邬w ū安ān 常ch áng 乐yu è于y ú时sh í傅f ù 皮p í卞bi àn 齐q í康k āng 伍w ǔ余y ú元yu án 卜b ǔ 顾g ù孟m èng 平p íng 黄hu áng 和h é穆m ù萧xi āo 尹y ǐn 姚y áo 邵sh ào 湛zh àn 汪w āng 祁q í毛m áo 禹y ǔ狄d í 米m ǐ贝b èi 明m íng 臧z āng 计j ì伏f ú成ch éng 戴d ài 谈t án 宋s òng 茅m áo 庞p áng 熊xi óng 纪j ì舒sh ū屈q ū 项xi àng 祝zh ù董d ǒng 梁li áng 杜d ù阮ru ǎn 蓝l án 闵m ǐn 席x í季j ì麻m á强qi áng 贾ji ǎ路l ù娄l óu 危w ēi 江ji āng 童t óng 颜y án 郭gu ō梅m éi 盛sh èng 林l ín 刁di āo 钟zh ōng 徐x ú邱qi ū骆lu ò 高g āo 夏xi à蔡c ài 田ti án 樊f án 胡h ú凌l íng 霍hu ò 虞y ú万w àn 支zh ī柯k ē 昝z ǎn 管gu ǎn 卢l ú莫m ò 经j īng 房f áng 裘qi ú缪mi ào 干g ān 解xi è应y īng 宗z ōng 丁d īng 宣xu ān 贲b ēn 邓d èng 郁y ù单sh àn 杭h áng 洪h óng 包b āo 诸zh ū左zu ǒ石sh í 崔cu ī吉j í钮ni ǔ龚g ōng 程ch éng 嵇j ī邢x íng 滑hu á 裴p éi 陆l ù荣r óng 翁w ēng 荀x ún 羊y áng 於y ū惠hu ì 甄zh ēn 曲q ū家ji ā封f ēng 芮ru ì羿y ì储ch ǔ靳j ìn 汲j í邴b ǐng 糜m í松s ōng 井j ǐng 段du àn 富f ù巫w ū 乌w ū焦ji āo 巴b ā弓g ōng牧m ù隗w ěi 山sh ān 谷g ǔ 车ch ē侯h óu 宓m ì蓬p éng 全qu án 郗x ī班b ān 仰y ǎng 秋qi ū仲zh òng 伊y ī宫g ōng 宁n ìng 仇qi ú栾lu án 暴b ào 甘g ān 钭t ǒu 厉l ì戎r óng 祖z ǔ武w ǔ符f ú刘li ú 景j ǐng 詹zh ān 束sh ù龙l óng 叶y è幸x ìng 司s ī韶sh áo 郜g ào 黎l í蓟j ì薄b áo 印y ìn 宿s ù白b ái 怀hu ái 蒲p ú邰t ái 从c óng 鄂è 索su ǒ咸xi án 籍j í赖l ài 卓zhu ó蔺l ìn 屠t ú蒙m éng 池ch í乔qi áo 阴y īn 鬱y ù 胥x ū能n ài 苍c āng 双shu āng 闻w én 莘sh ēn 党d ǎng 翟zh ái 谭t án 贡g òng 劳l áo 逄p áng 姬j ī申sh ēn 扶f ú堵d ǔ 冉r ǎn 宰z ǎi 郦l ì雍y ōng卻x ì璩q ú桑s āng 桂gu ì 濮p ú牛ni ú寿sh òu 通t ōng 边bi ān 扈h ù燕y àn 冀j ì 郏ji á浦p ǔ尚sh àng 农n óng 温w ēn 别bi é庄zhu āng 晏y àn 柴ch ái 瞿q ú阎y án 充ch ōng 慕m ù连li án 茹r ú习x í 宦hu àn 艾ài 鱼y ú容r óng 向xi àng 古g ǔ易y ì慎sh èn 戈g ē廖li ào 庾y ǔ终zh ōng 暨j ì居j ū衡h éng 步b ù 都d ū耿g ěng 满m ǎn 弘h óng 匡ku āng 国gu ó文w én 寇k òu 广gu ǎng 禄l ù阙qu ē东d ōng 欧ōu 殳sh ū沃w ò利l ì 蔚w èi 越yu è夔ku í隆l óng 师sh ī巩g ǒng 厍sh è聂ni è 晁ch áo 勾g ōu 敖áo 融r óng 冷l ěng 訾z ī辛x īn 阚k àn 那n ā简ji ǎn 饶r áo 空k ōng曾z ēng 毋w ú沙sh ā乜ni è 养y ǎng 鞠j ū须x ū丰f ēng巢ch áo 关gu ān 蒯ku ǎi 相xi āng 查zh ā后h òu 荆j īng 红h óng游y óu 竺zh ú权qu án 逯l ù 盖g ě益y ì桓hu án 公g ōng万m ò俟q í 司s ī马m ǎ 上sh àng 官gu ān 欧ōu 阳y áng 夏xi à侯h óu 诸zh ū葛g ě 闻w én 人r én 东d ōng 方f āng 赫h è连li án 皇hu áng 甫f ǔ 尉y ù迟ch í 公g ōng 羊y áng 澹t án 台t ái 公g ōng 冶y ě 宗z ōng 政zh èng 濮p ú阳y áng 淳ch ún 于y ú 单ch án 于y ú 太t ài 叔sh ū 申sh ēn 屠t ú 公g ōng 孙s ūn 仲zh òng 孙s ūn 轩xu ān 辕yu án 令l ìng 狐h ú 钟zh ōng 离l í 宇y ǔ文w én 长zh ǎng 孙s ūn 慕m ù容r óng鲜xi ān 于y ú 闾l ǘ丘qi ū 司s ī徒t ú 司s ī空k ōng 丌q í官gu ān 司s ī寇k òu 仉zh ǎng 督d ū 子z ǐ车ch ē 颛zhu ān 孙s ūn 端du ān 木m ù 巫w ū马m ǎ 公g ōng 西x ī 漆q ī雕di āo 乐yu è正zh èng 壤r ǎng 驷s ì 公g ōng 良li áng 拓tu ò拔b á 夹ji á谷g ǔ 宰z ǎi 父f ǔ 谷g ǔ梁li áng 晋j ìn 楚ch ǔ 阎y án 法f ǎ 汝r ǔ鄢y ān 涂t ú钦q īn 段du àn 干g ān 百b ǎi 里l ǐ 东d ōng 郭gu ō 南n án 门m én 呼h ū延y án 归gu ī海h ǎi 羊y áng 舌sh é 微w ēi 生sh ēng 岳yu è帅shu ài 缑g ōu 亢k àng 况ku àng 后h òu 有y ǒu 琴q ín 梁li áng 丘qi ū 左zu ǒ丘qi ū 东d ōng 门m én 西x ī门m én商sh āng 牟m óu 佘sh é佴n ài 伯b ó赏sh ǎng 南n án 宫g ōng 墨m ò哈h ǎ 谯qi áo 笪d á 年ni án 爱ài 阳y áng 佟t óng 第d ì五w ǔ言y án 福f ú《百b ǎi 家ji ā姓x ìng 》终zh ōng第二单元常用谚语单元导语谚语是民间集体创造、广为口传、言简意赅并较为定型的艺术语句，是民众丰富智慧和普遍经验的规律性总结。