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四年级晨诵内容：★而当世界沉默的时候世界睡觉的时候我不睡觉为了明天明天的感动和美我不睡觉向着明亮那方（金子美铃）向着明亮那方向着明亮那方，哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
★向着明亮那方向着明亮那方，哪怕烧焦了的翅膀也要飞向灯火闪烁的方向。
夜里的飞虫啊。
★向着明亮那方向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向。
住在乡村的孩子们啊。
住在城市的孩子们啊。
住在地球每一个角落的孩子们啊。
相携相伴永远坦荡永远真诚四季的路（杨明火）春对种子说：刚抽芽你就笑了，你还没有一把绿伞呢，怎么度过炎热的夏天？★夏对绿苗说：刚举起小绿伞你就乐了，你还没有果实呢可不能空手走向秋天。
★秋对稻穗说：结果不是终点，这一站有成熟的喜悦，下一站是严寒的考验。
★冬对稻谷说：进仓不是让你休眠，你要为下一代绿孩子，孵育蓬勃的童年……类别第十一周第十二周古典诗词四时（陶渊明）春水满四泽，夏云多奇峰。
秋月扬明晖，冬岭秀寒松。
天涯（李商隐）春日在天涯，天涯日又斜。
莺啼如有泪，为湿最高花。
现代诗文飞鸟集（1）夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
★秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。
（2）世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。
（3）“你离我有多远呢，果实呀？”“我藏在你心里呢，花呀。
”（4）“我们，萧萧的树叶，都有声响回答那暴风雨的。
但你是谁呢，那样的沉默着？”★“我不过是一朵花。
”（5）小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。
（6）太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。
你别问这是为什么（刘倩倩）妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一块。
你别问，这是为了什么。
★爸爸给我穿上棉衣，我一定阁楼上的光（美）谢尔·希尔弗斯坦总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰，都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。
所以还得带上水桶和抹布，总得有人去擦擦星星。
四年级上期晨诵内容开启诗一师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。
生：让我们用心感悟。
师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。
金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。
功成身退，天之道也。
[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。
金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。
一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。
【说明】选自第九章。
第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶.我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗?小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛.我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。
秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。
秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
“农历的天空下”诗词之旅1、白露：《月夜忆舍弟》杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
《玉阶怨》李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
2、中秋《水调歌头》苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮[qǐ]户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
5、霜降：《蒹葭》蒹葭(jiān jiā)苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯(sù)洄(huí)从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋(qī)，白露未晞(xī)。
所谓伊人，在水之湄(méi)。
溯洄从之，道阻且跻(jī)；溯游从之，宛在水中坻(chí)。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘(sì)。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。
3、深秋《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
4、秋菊专辑《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠悠见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
《菊花》元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
《题菊花》黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
《醉花阴》李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦！6、雪的专辑《问刘十九》白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
藏好了吗金美玲子―― 藏好了吗？―― 还没呢！在枇杷树下，在牡丹从里，捉迷藏的孩子们。
―― 藏好了吗？―― 还没呢！在枇杷树枝上，在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。
―― 藏好了吗？―― 还没呢！在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。
对谁都不要说好吗？金美玲子清晨庭院的角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这件事说出去传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。
金美玲子蚕茧和坟墓蚕宝宝要到蚕茧里去，又小又窄的蚕茧里去。
但是蚕宝宝一定很高兴因为变成蝶儿就可以飞啦。
人要到坟墓里去，又暗又孤单的坟墓里去。
然而好孩子会长出翅膀变成天使就可以飞啦《一生的甜》金美玲子若有可能，我想种上一大片甘蔗林。
那一望无际的甜风一吹，呼啦啦的，便压倒了那一望无际的活着的苦《我的萝卜》金美玲子我一个人种的萝卜我一个人拨的萝卜我一个人睡着了。
等你回家的只有那锅熬了又熬的咕咚咕咚的萝卜汤《安魂曲》金美玲子这是我所渴望的。
象蚌一样收拢无畏的肉身。
墙灰剥落，空穴来风魂灵相轻。
莲花开在三尺之外《破碎》金美玲子这个词语我咀嚼了无数次破碎，破碎，破碎。
今天夜里它从我胸口咳出来它是完整的《别亦难》金美玲子火车正在离开。
站台上槐花开了满树。
一个人将他的远方指给另一个人看一个人问另一个人“远方可有槐花香？”我们埋头亲吻，这一刻多么甜蜜显然我们忘了，就在下一刻，我们也将离开一个朝东，一个奔西《陌生》金美玲子我睡不着你在我身边我睡不着了你的鼻息象小飞蛾轻轻扑打着我的脸我承认我已习惯了一个人溺入深海除了月光，没有谁可以将我打捞《小雨点呀小雨点》金美玲子它们爱洗澡，脚丫白白胖胖香皂是茉莉味道，在手上传来传去这香喷喷的小娃娃呀快，快来抱《麻雀》金美玲子麻雀变得少见。
在冬天，病历上叽叽喳喳的病让人心烦。
他怎么变得不健康了的呀？都说麻雀没头脑。
但五脏六腑一样都不能少。
单单恋上一块玻璃上的霜花，便生出七情六欲这阳光照下来还跟昨天一样我捉掉了脸上的雀斑他扮演海盗强尼吹胡子瞪眼睛，瞪眼睛吹胡子一个女人都看不上眼《风的秘密》金美玲子风黑着面孔他本来想笑想哼四个节拍的小调想用歌声带走他的女人风有烟囱一样的喉咙他吞下了一节叽哩咕噜的火车但不过瘾哦他碰翻乌鸦喝水的瓶子他割断自杀者悬在梁上的绳子他拽住柳枝和女人肩上的流苏他惹得他们坐在地上，一齐哭叫风没有声带。
四年级上期晨诵内容师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的老师，早上好！师：我又迎来了新的一天！生：一切都是是新的！师：让我们放声朗读。
生：让我们用心感悟。
师：亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的心情，走进今天的晨诵课吧！第一周周三献给我敬爱的老师金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
亲爱的老师，你辛苦了！我们永远爱你！周五《道德经》第三单元以退为进【一】[原文]持而盈之，不如其已；揣而锐之，不可长保。
金玉满堂，莫之能守；富贵而骄，自遗其咎。
功成身退，天之道也。
[译文]执持盈满，不如适时停止；显露锋芒，锐势难以保持长久。
金玉满堂，无法守藏；如果富贵到了骄横的程度，那是自己留下了祸根。
一件事情做的圆满了，就要含藏收敛，这是符合自然规律的道理。
【说明】选自第九章。
第二周周三中秋月宋.苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
周五《弟子规瑾》朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽第三周周三寻找秋天我问银杏树:秋天来了银杏树不说话,给了我一片黄色的树叶. 我问蒲公英:秋天来了吗?蒲公英不说话,抓住风儿飞走了.我问小狗:秋天来了吗? 小狗不说话,抖了抖身上新长的绒毛. 我问妈妈:秋天来了吗?妈妈给我穿上新织的毛衣,这就是秋天啊.周五山居秋暝唐.王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第四周周三秋风秋风，你是红的吗？看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰。
秋风，你是黄的吗？看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。
秋风，你是白的吗？看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样洁白耀眼。
哦，秋风！你一定有一支看不见的五颜六色的彩笔；要不，你怎么能把整个原野，点染得这样绚丽，这样灿烂？周五《弟子规瑾》衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬第五周周三《道德经》第三单元以退为进【二】[原文]曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
晨诵稿
（领诵）老师们、同学们，大家好！我们是四年级三班，今天我们晨诵的题目是《走进李白》。
（男）小时候，望着天空中的月亮，你就知道，
（女）“小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
”；再大一些，天空中的明月在我心中更明，更亮。
你又知道了
（男）“床前明月光，疑是地上霜”。
（合）“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”。
（女）啊！一个人渐渐走近了我们，走进了我们的学习，走进了我们的生活，他就是李白。
（女）“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”
（男）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。
（女）李白，多美的语言，多美的诗，他乘一叶轻舟向我们驶来，带着我们驶进了古代诗词的荫蕴中。
（男齐）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
”
（女齐）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”
（合）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”“
（男女单、齐）“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”
今天，我们的晨诵到此结束，谢谢大家！。
四年级上册晨诵内容一、古诗类。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
赏析：这首诗通过描写庐山变化多姿的面貌，告诉我们看问题要全面，不能片面地看待事物。
在晨诵时，可以让学生先熟读，感受古诗的韵律，再理解诗句含义。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
赏析：诗中描绘了乡村的美好风光和淳朴的民风。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句，富有哲理，常被用来形容在困境中出现转机。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
赏析：这是一首送别诗，诗人寓离情于写景之中。
在晨诵时，引导学生想象诗中的画面，感受诗人对友人的不舍之情。
二、现代诗歌类。
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
赏析：这首诗描写了花牛在草地上的各种活动，充满了童真童趣。
语言简洁明快，富有节奏感，适合晨诵时大声朗读，感受诗歌的欢快氛围。
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
赏析：诗歌描绘了一幅秋天傍晚江上的美丽画面，动静结合，充满了诗意。
晨诵时可以引导学生体会诗中的色彩美和意境美。
三、经典文段类。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
赏析：这段文字生动地描写了钱塘江大潮来之前的平静和即将来临时人们的期待，以及潮初来时的景象。
通过晨诵，可以让学生学习作者观察和描写景物的方法。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……赏析：这段文字充满了诗意和美感，描写了溪边的美景和作者与阿妈之间的温馨回忆。
四年级晨读内容四年级晨诵整理内容《对韵歌》节选天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
天上众星皆拱北，世间无水不朝东。
雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公，风高秋月白，雨霁晚霞红。
红杏有颜清露洗，玄关无锁白云封。
黑对白，绿对红，日下对天中。
依依河畔柳，郁郁涧边松。
楼外春阴鸠唤雨，庭前日暖蝶翻风。
清暑殿，广寒宫，明月对清风。
朝霞对晚露，彩云对长虹。
腊梅吐芳迎红日，绿柳展枝舞春风。
春对夏，秋对冬，古柏对苍松。
才子对佳人，樵夫对渔翁。
屋漏更遭连阴雨，行船又遇打头风。
薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。
山茶对石菊，烟锁对云封。
春回大地千峰秀，日暖神州万木荣。
金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。
数竿君子竹，五树大夫松。
对雪谁家吟柳絮，披风何处采芙蓉。
繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。
文臣对武将，马迹对行踪。
和风剪柳千丝绿，瑞雪妆梅万点红。
奇对偶，单对双，黄河对长江。
太阳对月亮，嫦娥对吴刚。
画水无风空作浪，绣花虽好不闻香。
云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。
吹拉对弹唱，舞调对歌腔。
春风一夜桃符满，德泽万民米酒香。
《劝学》荀子（战国）君子曰："学不可以已。
"青，取之于蓝；青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
……吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
《大学》节选1、古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。
2、所谓修身在正其心者，身有所忿懥则不得其正，有所恐惧则不得其正，有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。
心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味，此谓修身在正其心。
《中庸》节选1、凡事豫则立，不豫则废。
言前定则不跲；事前定则不困；行前定则不疚；道前定则不穷。
四年级上册现代诗晨诵内容班级：姓名：雪花的快乐(徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒,我一定认清我的方向--飞扬，飞扬,飞扬—-这地面上有我的方向。
太阳的话（艾青）打开你的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光的温暖我带着满身的露水快起来,快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气,把亮光温暖和露水撒满你们心的空间笑（金子美玲）它是美丽的蔷薇色，比罂粟籽还细小，当它散落地上时，就像焰火噼噼啪啪，绽放出大朵的花儿。
就像眼泪簌簌滑落，如果微笑也会这样落下来，会是多么多么美啊。
玻璃和文字(金子美玲)玻璃看着空空的可是很多玻璃堆起来，透明透亮就像大海一样蓝。
文字就像蚂蚁又黑又小。
可是很多文字聚在一起,却能写出黄金城堡的故事。
早安，小松鼠（刘可式）早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变做七彩的跳跃嚼成松子的果香风从我指间穿过(金波）我已感觉到了风。
我握紧了手掌.风里有花香。
风里有鸟鸣.风里有歌声。
我张开了手掌。
风是自由的精灵。
风从我指间穿过。
泥土（鲁藜）老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路顾城诗歌之旅调画一笔蓝，，是天宇；；画一笔黄是土地把蓝和黄加在一起，是绿，是生命的天地.我想我想哭我想让秋天的暴雨在心头涌流1我想笑我想在春天的呼吸中继续长高安慰青青的野葡萄淡黄的小月亮妈妈发愁了怎么做果酱我说：别加糖在早晨的篱笆上有一枚甜甜的红太阳感觉天是灰色的，路是灰色的楼是灰色的雨是灰色的在一片死灰中走过两个孩子一个鲜红一个淡绿我们去寻找一盏灯走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在窗帘后面被纯白的墙壁围绕从黄昏迁来的野花将变成两一种颜色走了那么远我们去寻找一盏灯你说它在一个小站上注视着周围的荒草让列车静静驶过带走温和的记忆走了那么远我们去寻找一盏灯你说它就在大海旁边像金橘那么美丽所有喜欢它的孩子都将在早晨长大无名的小花野花，星星，点点，像遗失的纽扣,撒在路边.它没有秋菊卷曲的金发，也没有牡丹娇艳的容颜……它只有微小的花，和瘦弱的枝叶，把淡淡的芬芳，溶进美好的春天。
