当前位置：文档之家 › 《表内乘法(二)整理和复习》课件

《表内乘法(二)整理和复习》课件

  • 格式：ppt
  • 大小：1.42 MB
  • 文档页数：12

下载文档原格式

  / 12

合集下载

二年级数学上第六单元表内乘法二整理和复习全省一等奖公开课PPT

二年级数学上第六单元表内乘法二整理和复习全省一等奖公开课PPT
人教版二年级数学上册
活动一：仔细观察，发现规
律
关键问题：观察表格，你有什么发现规律？ 要求：1、独立思考，并在小组内交流。
2、小组代表交流。
活动二、我是最棒的
关键问题：
1、你知道这单元我们都学习哪些内容？ 2、你会把7、8、9的口诀像上一个表一样整 理在后面的表格吗？
要求：1、小组内讨论交流，并完成后 面的表格。 2、小组代表展示分享。
第三关：看谁算得又对又快
6×7= 9×9= 3 ×7= 7 ×9=
7×5= 7×9=
7×7=
9×4=
54+6= 4×8= 8×3= 6×4= 8 ×5= 2×6=
39+8= 23－7= 5 ×6=
43+20= 9×8= 5×9=
一辆小汽车最多可乘5人，一辆大客车最多可乘的人数是小汽车的9倍。 大客车最多可乘几人？
乘法口诀表
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
活动三：开火车
可乘5人
准乘（）人
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
一共有多少人？ 8 ×3=24（人） 答：一共有24人。
听清对话再列式
我们班参加游泳 小组的有6人
参加乒乓组小组 的人数是游泳小
组人数的4倍
参加乒乓球小组的有多少人？ 6×4=24（人学
买3千克苹果，一 共花了多少钱？
× = （元）
你还能提出用乘法 计算的问题吗？
—6—×—8— =—4—8 （块）

二年级数学上册6表内乘法二整理和复习1ppt课件新人教版

二年级数学上册6表内乘法二整理和复习1ppt课件新人教版
第一个货架： 3×7=21（个） 第二个货架： 3+7=10（个） 答：第一个货架放了21个，第二格货架放了10个。
五、巩固练习
五、在□里填上小于10且大于0的数，使等式成立。
4×□6 =8×□3 =6×□4 =3×□8
3×7= 21
4×8= 32
7×9= 63
9×8= 72
39+8= 47 5×6= 30 23-7= 16 43+20= 63
三、巩固练习，提高认识
四、课堂小结，畅谈收获
五、巩固练习
一、看谁先到家。（算一算）
28
45
32
16
16
21
30
32
54
64
35
53
五、巩固练习
三、好乐家超市有两个货架。第一个货架有3层， 每层放了7个电饭锅。第二个货架的上层放了3个电 饭锅，下层放了7个电饭锅。第一个货架上放了多 少个电饭锅？第二个货架上放了多少个电饭锅？
一五得五二五一十三五一十五四五二十 五五二十五
一六得六二六一十二 三六一十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七二七一十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ四十九
一八得八二八一十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九二九一十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
二、发现规律，深化理解
看口诀说意义。
五八四十
八九七十二
四六二十四
二四得八
三七二十一 九九八十一
二、发现规律，深化理解
任指一句乘法口诀，说出它的乘法算式。

《表内乘法二》课件

《表内乘法二》课件

通过口算表内乘法，可以训练孩子的心算能力。
4
应用数学
表内乘法在很多领域都有应用，如生活中勾股定理的运用。
表内乘法的技巧
记忆口诀
乘法口诀歌是表内乘法最常用 的记忆方式之一。
算盘辅助
在训练孩子口算表内乘法时， 可以借助算盘的使用。
趣味游戏
可以将表内乘法融入趣味游戏 中，增加孩子们学习的乐趣。
示例与练习
《表内乘法二》PPT课件
本课件介绍表内乘法的基本概念、步骤、应用和技巧，为你带来全面的学习 体验。
表内乘法的基本概念
定义
表内乘法是指在乘法表中任选 两个数的积。
用途
通过算数练习提高孩子们的思 维能力和数学量化能力。
基础知识
乘数、积、乘法结合律、乘法 交换律等基本乘法运算的概念。
表乘法的步骤
确定两个数
示例
当我们要计算9乘以7时，可以在表中找到9和7 的位置，并沿着它们相交的行、列线找到积的 结果63。
练习
现在请你试着求解8乘以6等于多少？
总结
1 基础概念
了解表内乘法的基本概念和运算规律。
2 实际应用
掌握表内乘法可以在生活和学习中提高计算效率。
3 技巧方法
可以借助口诀、算盘、趣味游戏等方式进行学习和练习。
在乘法表中选择两个数。
求积
两数积是它们相交行列的数字的乘积。
相交
从所选两数的交汇点出发，向上、向右延伸。
反复练习
通过大量练习，掌握表内乘法的运算规律。
表内乘法的应用
1
基础运算
表内乘法是学习乘法的基础，将来进行更复杂的数学运算必不可少。
2
计算速度
表内乘法可以提高计算速度，适用于快速、准确的口算。
3
心算训练

表内乘法-整理与复习ppt课件.ppt

表内乘法-整理与复习ppt课件.ppt

趣味数学
1 只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。
2只
2 张嘴， 4 只眼睛 8 条腿。
3只
3 张嘴， 6 只眼睛 12 条腿。
4只
4 张嘴， 8 只眼睛 16 条腿。
5只
5 张嘴， 10 只眼睛 20 条腿。
6 只 6 张嘴， 12 只眼睛 24 条腿。
谢谢
总结引导 知识生成
这节课我们整理和复习哪些内容？
乘法的意义
表 乘法的初步认识 乘法算式的读、写法
内
乘法算式各部分的名称
乘 5的乘法口诀 ２～６的乘法口诀
法
2、3、4的乘法口诀
一
乘加、乘减
6的乘法口诀
()
用乘法解决问题
?
表示（ 4 ）个（ 3 ）
自学提示 1、根据情境图你能写出加法和乘法算式吗？ 说一说你是怎样想的?
?
表示（ 4 ）个（ 3 ）
第四列口诀的第一个数字都是（ 4 ），相邻两句口诀都相差（ ４ ）。 第五列口诀的第一个数字都是（ 5 ），相邻两句口诀都相差（ ５ ）。
第六列口诀的第一个数字都是（ 6 ），相邻两句口诀都相差（ ６ ）。
斜着看
一一得一
认真观察，你有什 么发现？
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
3×3 = 9(元)
答：买2张票用9元
我们也去 植物园。
一张门票 3 元。
(2)小英拿出 20 元钱，买 5 张票够吗? 3×5 = 15(元) 因为 20＞15 所以买 5 张票够了。 答：买5张票钱够了。
看谁说得又对又快。 1 只 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿。 2 只 ···张嘴， ···只眼睛 ···条腿。 3 只 ···张嘴， ···只眼睛 ···条腿。 照这样说，一直说到 6 只 。

人教版二年级数学上册第六单元《整理和复习 》上课课件

人教版二年级数学上册第六单元《整理和复习 》上课课件

一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
三七（ ）
二八（ ）
二五（ ）
四九（ ）
五六（ ）
5.小明、小军和小雷拍皮球，小明拍了 9 下，小军拍的是小明拍的数 乘 3，小雷比小明拍的多，比小军拍的少。 （1）小军拍了多少下？ （2）小雷可能拍了多少下？（画“○”）。 33 下 22 下 8 下
2×5= 5×5= 9×2= 6×3=
1. 在 里填上“>”“<”或“=”。
2×4 6
8×3 24 5×7 6×7
3×9 39 9×7 56 4×8 6×9
3.将下面的加法算式改写成乘法算式。 1+1+1+1+1+1+1+1+1= 8+8+8= 4+4+4+4+4=
4.把口诀补充完整。
三三（ ）
3×8=24（元）
口答：买8千克青椒需要24元。
每千克3元 每千克5元
每千克3元
每千克4元
（2）买8千克西红柿和1千克茄子需要多少元？ 4×8+3=35（元）
口答：买8千克西红柿和1千克茄子需要35元。
每千克3元 每千克5元
每千克3元
每千克4元
（3）买9千克蘑菇比买8千克青椒多花多少元？
5×9=45（元） 3×8=24（元） 45-24=21（元）

小学二年级数学上册教学课件《第六单元 整理和复习》

小学二年级数学上册教学课件《第六单元 整理和复习》
数学·二年级·上册
第六单元 表内乘法（二）
第11课时 整理和复习
整体回顾
表内乘法（二）
7的口诀
8的口诀
9的口诀
乘法口 诀表
共有7句， 每相邻 两句口 诀的得 数相差7。
共有8句， 每相邻 两句口 诀的得 数相差8。
共有9句， 每相邻 两句口 诀的得 数相差9。
解决问题
用乘法解 决实际问 题
知识梳理
2 下（面1）是说亮一亮说整亮理亮的是乘怎法样口整诀理表的，，仔再细帮观他察把并口回诀答表问补题全。。一一得一 一Fra bibliotek得二 二二得四
乘法口诀表
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
竖着看，第1列口诀第1个数是1， 第2个数从1到9，第几列第1个数 就是几，第2个数就从几到9。
变式训练
4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
25 < 4×7 8×4 > 30
3×9 < 30 72-63 = 9
40 > 6×6
5×7 < 36
变式训练
5.选择。 （1）两个因数都是8，积是（ C ）。
A.16 B.0 C.64
（2）8个9相加的和是（ A ）。
A.17 B.27 C.72
变式训练
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一

.表内乘法(二) 整理和复习课件 人教新课标教育课件

• 游戏规则 • 1、请你从口诀中随意找一个积，再根据积
在方格纸中画一个阴影。 • 2、让同桌根据你画的阴影猜一猜，画的是
哪句口诀？
一一得一 三三得九 五五二十五
二二得四 四四十六
六六三十六
七七四十九
八八六十四
九九八十一
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
• • 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
• • 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会

人教版小学二年级上册数学精品教学课件 24表内乘法(二)整理和复习(第1课时)


8＋ 8＋8
4＋4 4Leabharlann 4 4＋43＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3
6666
一四得四 二二得四
一六得六 二三得六
一八得八 二四得八
一九得九 三三得九
二六十二 三四十二
二八十六 四四十六
二九十八 三六十八
三八二十四 四六二十四
四九三十六 六六三十六
翻牌游戏
六八四十八
九九八十一
四七二十八
表内乘法（二）整理和复习（第1课时）
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
竖着观察…… 晶晶
第6列
第7列
第8列
第9列
第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第7行 第8行 第9行
横着观察…… 丽丽
三三得九 小海
斜着观察…… 洋洋
三三得九 小海
还能找到哪些乘法口诀的家？
横着观察…… 芳芳
1.记熟1-9的乘法口诀。 2.和家人说说你的收获。
竖着想…… 强强
竖着想…… 强强
横着找…… 小海
？
竖着找…… 丽丽
？
五七三十五
5个7
7个5
芳芳
强强
晶晶
五七三十五
晶晶
？
？
七九
？
×
√
？
5×3-5 一二二得五二一十
二六十二
42个26 二四得八 2个5
7+7+7+7+7+7+7+7 8+8+8+8+8+8+8 7×8 8×7

表内乘法二-整理复习-PPT

2017年12月14日
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
一一得一 一二得二 二二得四
六七四十二 七七四十九
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
2017年12月14日
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
表内乘法（二）
整理和复习
2017年12月14日
1～9的乘法口诀我们都已经学完了 我们一起背一遍吧！

《表内乘法(二)复习课》名师教学课件


套餐 A B C
每份价格 8元 5元 7元
份数 3 4 6
钱数
24元 20元 42元
24＋20＋42＝86（元） 答：一共花了86元。
7
知识梳理 思维导图 典题演练 课堂总结
【知识点2】乘法口诀的应用
（2）一本连环画7元，一本科学世界8元。买5本连环画和 1本科学世界，50元钱够吗？
7×5＋8＝43（元） 43＜50
乘法口诀
一七得七
7：四七二十八
七七四十九
二七十四 五七三十五
三七二十一 六七四十二
一八得八
8： 四八三十二
七八五十六
二八十六 五八四十 八八六十四
三八二十四 六八四十八
表内乘法（二）
一九得九
9： 四九三十六
七九六十三
二九十八 五九四十五 八九七十二
三九二十七 六九五十四 九九八十一
乘法口诀的应用
解决问题：单价×数量＝总价 解决问题：能不能坐得下？
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十
六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
（1）说一说亮亮是怎样整理的，再把余下的口诀补全。
（2）任意指一句乘法口诀，说出用它计算的乘法算式。
3
知识梳理 思维导图 典题演练 课堂总结
2
知识梳理 思维导图 典题演练 课堂总结
乘法口诀表
一一得一 一二得二 一三得三
二二得四 二三得六
三三得九
一四得四 二四得八 三四十二
四四十六
一五得五 二五一十 三五十五
四五二十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
23－7＝ 16
9×4＝36 5×6＝30 7×9＝63
39＋8＝47 9×9＝81 3×7＝21 4×8＝32 9×8＝72 43＋20＝63
2.
（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？ （2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？
（1）8＋6＝14（元）答：共需14元。 （2）8×6＝48（元）答：他们一共花了48元。
表内乘法（二）
整理和复习
1～9的乘法口诀我们都已经学完了，你们还记得吗？ 我们一起背一遍吧！
一一得一 三三得九 一五得五 一六得六 六六三十六 五七三十五 三八二十四 八八六十四 五九四十五
一二得二 一四得四 二五一十 二六十二 一七得七 六七四十二 四八三十二 一九得九 六九五十四
二二得四 二四得八 三五十五 三六十八 二七十四 七七四十九 五八四十 二九十八 七九六十三
2. (3)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
数学文化
说说你们是怎么整理的？
仔细观察我们整理的口诀，你有什么发现？ （横着看，竖着看，斜着看。）
根据口诀写算式
点击图片打开超链接动画，点击动画中的小圆圈显示算式
解决问题
总价＝单价×数量
（1）张阿姨在快餐店买了一些套餐（如下表）。每
种套餐各花多少钱？一共花了多少钱？
套餐
A B C
每份价格 份数
8元
3
5元
一三得三 三四十二 四五二十 四六二十四 三七二十一 一八得八 六八四十八 三九二十七 八九七十二
பைடு நூலகம்
二三得六 四四十六 五五二十五 五六三十 四七二十八 二八十六 七八五十六 四九三十六 九九八十一
活动： 刚才我们背诵了乘法口诀，每个小组都有 一套1～9的乘法口诀卡片，以组为单位用 自己的方式整理一下。
4
7元
6
24＋20＋42＝86（元）
答：一共花了86元。
钱数 24元
20元 42元
解决问题
（2）每个人吃3个包子，这些包子够6个人吃吗？
3×6＝18（个） 2×8＋5＝21（个） 21＞18 所以够6个人吃。
知识网络图
小组讨论，一起建构本单元的知识网络图！
运用提升
1. 6×7＝ 42 6×4＝ 24