《简单的路线图》课件
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小学三年级下册数学《简单的路线图》教案页数:5
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2.3 人教版六年级数学上册描述简单的路线图教学课件
台风生成以后，先是沿着正西方向 移动了__5_4_0__km； 然后改变方向，沿西偏北__3_0_°__ 方 向移动了__6_0_0__km，到达A市； 接着台风又改变方向，沿__北____偏 ___西___30°方向移动了__2_0_0__km， 到达B市。
小组讨论
绘制路线图的方法是什么？和 小组里的同学说一说。
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置；
北
2.规定北方向；
3.再确定图上距离；
4.根据方向与距离确定 位置。
路口
30°
沿正南方向走50m 到路口。
25m
公园
再沿南偏西30°方向走100m到公园。
2
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
我沿正南方向走50m到 路口，再沿南偏西30° 方向走100m到公园。
我先定下你出发 时的位置……
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置； 2.规定北方向； 3.再确定图上距离； 4.根据方向与距离确定
位置。
25m北Βιβλιοθήκη 起点路口 沿正南方向走50m 到路口。
绘制路线图的方法
1.确定方向标和单位长度。 2.确定起点的位置。 3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段
一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其 余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4.以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标， 然后判断下一点的方向和距离。
1 根据同伴的描述，画出路线示意图。
向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行驶3km到 达终点站。 (1)根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
小组讨论
绘制路线图的方法是什么？和 小组里的同学说一说。
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置；
北
2.规定北方向；
3.再确定图上距离；
4.根据方向与距离确定 位置。
路口
30°
沿正南方向走50m 到路口。
25m
公园
再沿南偏西30°方向走100m到公园。
2
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
我沿正南方向走50m到 路口，再沿南偏西30° 方向走100m到公园。
我先定下你出发 时的位置……
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置； 2.规定北方向； 3.再确定图上距离； 4.根据方向与距离确定
位置。
25m北Βιβλιοθήκη 起点路口 沿正南方向走50m 到路口。
绘制路线图的方法
1.确定方向标和单位长度。 2.确定起点的位置。 3.根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段
一段地画。除第一段（以起点为参照点）外，其 余每一段都要以前一段的终点为参照点。 4.以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标， 然后判断下一点的方向和距离。
1 根据同伴的描述，画出路线示意图。
向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行驶3km到 达终点站。 (1)根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
人教版小学六年级上册数学《描述简单的路线图》精品课件
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
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描述简单的路线图
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描述简单的路线图
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课堂练习
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100
米到学校。
学校
北
15° 新华书店
小华家
45° 红绿灯
50m
返回
描述简单的路线图
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
返回
描述简单的路线图
25m
路口
30°
公园
北 向正南方向走50m园。
返回
描述简单的路线图
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
北
起点 路口 向正南方向走50m到路口。
25m
返回
描述简单的路线图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
返回
描述简单的路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
返回
描述简单的路线图
探究新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
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描述简单的路线图
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描述简单的路线图
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描述简单的路线图
课堂练习
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100
米到学校。
学校
北
15° 新华书店
小华家
45° 红绿灯
50m
返回
描述简单的路线图
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
返回
描述简单的路线图
25m
路口
30°
公园
北 向正南方向走50m园。
返回
描述简单的路线图
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
北
起点 路口 向正南方向走50m到路口。
25m
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描述简单的路线图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
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描述简单的路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
返回
描述简单的路线图
探究新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
人教版六年级数学上册2.3 描述简单的路线图课件
50°
西30°的方向走了400m到达B点，然 500m
B
400 m
30°
后又向西偏南50°的方向走了500m到 C
达 C 点，这时乐乐离家多少米？
400 m
A 500m 北
50°
答：这时乐乐离家 400 米。
家 100 m
四、全课总结，提升能力
描述简单的路线图 ✓按行走路线确定每一个观测点。 ✓以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的
1.认识图中的方向标
简易方向标所代表的方向 等于图示的方向
代表上 为“北”
二、合作交流，探究新知
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风移动的 具体路线，先明确它的分段行 程路线：台风生成地→预告时 台风中心位置→A市→B市
台风生成地 预告时台风中心的位置 A市 B市 离开
二、合作交流，探究新知
位置。
25m
北
起点
路口 沿正南方向走50m 到路口。
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1.先确定出发的位置；
2.规定北方向； 3.再确定图上距离； 4.根据方向与距离确定
位置。
北
路口
30°
沿正南方向走50m 到路口。
25m 公园
再沿南偏西30°方向走100m到公园。
课堂练习 知 识 点 1 用方向和距离描述路线
3 要按照行走的路线，确定观测点及行走的方向和距离。
探究点2 绘制简单的路线图
1 根据同伴的描述，画出路线示意图。
我沿正南方向走50m到路 口，再沿南偏西30°方 向走100m到公园。
我先定下你出发 时的位置……
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
数学描述并绘制简单的路线图人教版(共张PPT)优秀课件
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
–
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
•
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
人教版小学六年级上册数学《描述简单的路线图》精品课件
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描述简单的路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言 说说台风的移动路线吗？
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探究新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？
向北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第一段
第二段
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
25m
路口
30°
公园
北 向正南方向走50m到路口。
再向南偏西约30°走100m到公园。
返回
描述简单的路线图
绘制路线图的方法
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
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描述简单的路线图
台风生成以后，先是沿正西方向移动了＿54＿0
km,然后改变方向，向西偏北＿3＿0°方向移动 了＿60＿0 km,到达Ａ市。接着，台风又改变方 向，向北＿偏＿西30°方向移动了＿20＿0 km,到达 Ｂ市。
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描述简单的路线图
根据描述，画出路线示意图
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描述简单的路线图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
人教版 数学 六年级 上册
2 位置与方向（二）
描述简单的路线图
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
描述简单的路线图
情境导入
王明要去刘辉家玩，请你描述一下他的行走路线：先向（东） 方向走（200）米到超市，再向（北）方向走（100）米到邮局， 最后向（东）方向走（300 ）米到刘辉家。
人教版六年级上册数学描述简单的路线图(例3)(课件)
小美家
服务站
巩固练习
小美从家出发，先向北偏东30°方向走300米，再向东走450米。
（1）请画出小美从家到垃圾分类站的路线图。 （2）完成垃圾分类站点服务后，小美按原路返回,请思考她 返回时所走的方向和路线。
回顾反思 总结收获
A（5,4） B（0,0）
A
东北
B
A北
40°
描 述 简 单 的 路 线 图 （例 3 ）
描述简单的路线图（例3）
探究新知
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
1.台风沿正西方向移动了540千米。
2.台风向西偏北30°方向移动了 600千米。
3.台风向北偏西30 °方向移动了 200千米。 4.台风沿正西方向移动了100千米。
北
西
东
南
北
西
东
南
探究新知
绘制路线图
小华沿正南方向走50米到路口，再沿南偏西30°方向 走100米到公园，接着再向西偏北40°方向走150米到图书 馆，最后向正西方向走200米到体育馆。
起点定在哪里比较合适？
1厘米的线段代表几米合适？
绘制路线的方法
确定好起点，1厘米的线段 起点、终点、观测点 注意方向
对比发现
根据示意图描述路线
找观测点 方向和距离 观测点变化
前一段终点是下一段起点
连接词
然后、接着
终点
探究新知
北
西
东
北 南
西
东
南
北
西
东
南
北
西
东
南
描述路线的方法
分段描述，说清方向和距离 说清每段的起点和终点
第一单元第二课时《认识简单线路图》（课件）
新知讲解
认识线路图
从邮局去自来水厂要乘1路车 到长途汽车站换乘5路车。
红色的线是5路汽车 的路线。
5路车是从火车站开往体育馆，途经站 点有纸箱厂、商场、电影院等。
......
新知讲解
认识线路图
张大爷要从长途汽车站去火车站，他 应该怎样走？
可以乘1路先往北走2站到邮局，再 从邮局往西走2站到火车站。
游泳馆 . 花.坛 喷.水池 门.口
（3）从娱乐园到天台怎么走？
课堂练习
做一做
2.下图是某市一旅游景区的线路图。
天.台
.
熊猫馆
湖.泊 .
竹林
假.山70河.象° 川馆.20°小. 饭.馆娱乐北园
5.0°跑步场
荷花池 . 50°
从求门经口过到的天地台点一数共，需开要始经和过 1终3止处的地地点点。不能包括在内。
从长途汽车站往北要经过批发市场到邮局， 再往西经过食品店就到了火车站。
新知讲解
认识线路图
张大爷要从长途汽车站去火车站，他 应该怎样走？
也可以乘5路先往西走1站到商场， 再往北走2站到火车站。
从长途汽车站往西到商场，再 往北经过纸箱厂到火车站。
新知讲解
模拟出行
做一次模拟出行，请说出你现在的位置、将 试一试 要去的地点和路线。
汽车站 3路
（1）2路汽车从（ 花园小区 ）开往（ 动物园 ）；3路汽车 从（ 汽车站）开往（供电局 ）。
拓展提高
2.看图填空。
供电局 二院
超市
游乐场
书城 广场
北 2路
花园小区
小学
动物园
文化宫 服装城 公园
汽车站 3路
（2）小明从汽车站出发去书城，应乘（ 3 ）路公共汽车， 乘（ 3 ）站。
小学三年级下册数学 《认识简单的路线图》课件
三 下数 学
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习
4 课堂小结
013 学而时习之，不亦说乎
温故知新
长隆野生动物世界 被誉为“中国最具国 际水准的野生动物 园 ” ， 共 有 500 余 种 ， 20000 余 只 世 界 各 国珍奇动物。
温故知新
在那么大 的动物园 里，该如 何找到他 们呢？
小组讨论：熊猫馆在动物 园的位置，有几条路线。
熊猫馆在西北角 。
也再以走先向到向西猴
新知探究
我先去看狮子，再去 猴山，应该怎么走？
新知探究
先看狮子再去猴山， 就要先向西北走到狮 山，再向西南走到达 猴山。
新知探究
新知探究
我能在夜空中 找到北斗星。
确定正确的观察点 。
三 下数 学
对比这两个问题， 你发现了什么？
课堂练习
北
松鼠在森林的西北角，小兔子在森林的西南角 ， 刺猬在森林的东南角，小鹿在森林的东北角。
课堂练习
北
东
南
西
043
学而不思则惘，思而不学则殆
课堂小结
课堂小结
看线路图描述行走路线 （1）确定目的地。 （2）再确定经过哪些地 点到达目的地，最后描 述行走路线。
獴哥，又名细尾獴
这些动物 叫什么？
023 学，然后知不足。
新知探究
找到地图 上的方向， 然后看导 游图。
西北
北
东北
西和北之间的 方向为“西北”
东和北之间的 方向为“东北”
西
西和南之间的
方向为“西南”
东
东和南之间的
方向为“东南”
西南
东南
南
新知探究
新知探究
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习
4 课堂小结
013 学而时习之，不亦说乎
温故知新
长隆野生动物世界 被誉为“中国最具国 际水准的野生动物 园 ” ， 共 有 500 余 种 ， 20000 余 只 世 界 各 国珍奇动物。
温故知新
在那么大 的动物园 里，该如 何找到他 们呢？
小组讨论：熊猫馆在动物 园的位置，有几条路线。
熊猫馆在西北角 。
也再以走先向到向西猴
新知探究
我先去看狮子，再去 猴山，应该怎么走？
新知探究
先看狮子再去猴山， 就要先向西北走到狮 山，再向西南走到达 猴山。
新知探究
新知探究
我能在夜空中 找到北斗星。
确定正确的观察点 。
三 下数 学
对比这两个问题， 你发现了什么？
课堂练习
北
松鼠在森林的西北角，小兔子在森林的西南角 ， 刺猬在森林的东南角，小鹿在森林的东北角。
课堂练习
北
东
南
西
043
学而不思则惘，思而不学则殆
课堂小结
课堂小结
看线路图描述行走路线 （1）确定目的地。 （2）再确定经过哪些地 点到达目的地，最后描 述行走路线。
獴哥，又名细尾獴
这些动物 叫什么？
023 学，然后知不足。
新知探究
找到地图 上的方向， 然后看导 游图。
西北
北
东北
西和北之间的 方向为“西北”
东和北之间的 方向为“东北”
西
西和南之间的
方向为“西南”
东
东和南之间的
方向为“东南”
西南
东南
南
新知探究
新知探究
《认识简单线路图》教学课件
门里
路
东
长 宴 和前 春 武 平门 街 门门
崇北 文京 门站
图例
1号线
2号线
换乘站
说一说你现在的位置和想去的地方，如何乘车。
练习
2.右图是某市5路汽车运行线路图。
（1）从火车站向（ 东 ）行驶（ 2 ）站到汽 车站，再向（ 南 ）行驶（ 2 ）站到医院。
练习
（2）从医院向（ 西 ）偏（ 南 ）45° 行驶（ 3 ）站到十五中学。
练习
（3）从气象台向（ 西 ）行驶（ 3 ） 站到十五中学，再向（ 东 ）偏（ 北 ） 45° 行驶（ 2 ）站到少年宫。
表示5路公共汽车的行车路线，在图中体育 馆到火车站是5路公共汽车的行车路线。
复习巩固
张大爷要从长途汽车站去火车站，请同 学们告知他怎样走。
复习巩固
路线一：乘1路公共汽车先向北途径批发市场到邮局， 然后向西途食品店到火车站。
路线二：乘5路公共汽车先向西到商场，然后向北途 径纸箱厂到火车站。
练习
做一做 做一次模拟出行，请说出你现在 的位置、将要去的地点和路线。
万 寿 路
公军 主事 坟博
木 樨 地
南 礼 士
乐
物路
园
馆
东直门
南
东四十条
西 单
王 府 井
东 单
朝阳门
天安门西 天安门东
建永 国 大四 四
国安 贸 望惠 惠
门里
路
东
长 宴 和前 春 武 平门 街 门门
崇北 文京 门站
图例
1号线
2号线
换乘站
如果你坐火车来到北京，从北京站坐地铁去天 安门广场，怎样乘车？
练习
复习巩固
认识简单的路线图
在线分享的工具。
设计清晰易懂的图形元素
使用简洁的图形
保持一致性
选择易于理解和记忆的图形元素，如箭头 、圆形、方形等，以清晰地表示步骤和流 程。
在整个路线图中，使用统一的图形元素、 颜色和字体，以确保视觉上的和谐与一致 性。
添加必要的标注和说明
优化布局和排版
在关键点上添加简洁明了的标注和说明， 以帮助受众更好地理解路线图的内容。
一致性和连贯性
路线图中的标识、符号等是否 一致，整个路线图是否连贯。
可用性和可访问性
路线图是否适用于不同人群， 如老年人、残障人士等，是否
方便获取和使用。
针对性优化措施
提高清晰度和易读性
使用醒目的颜色和符号，简化复杂的标识和箭头，提供必要的文字说 明。
确保准确性和完整性
定期更新路线图以反映实际道路变化，添加缺失的关键信息，如交通 标志、服务设施等。
合理安排图形元素的位置和大小，保持整 体布局的均衡和美观，同时注意字体大小 和行间距等排版细节，以提高可读性。
04
实际应用场景举例分析
交通出行领域应用
公共交通路线规划
在城市中，通过路线图可以清晰 地了解公交、地铁等公共交通工 具的行驶路线、站点以及换乘信
息，方便乘客规划出行路线。
驾驶导航
在自驾出行时，利用路线图可以 规划行驶路线，了解道路状况、 交通拥堵情况等信息，提高驾驶
保持一致性和连贯性
统一使用标准的标识和符号，确保整个路线图的风格和呈现方式一致。
提高可用性和可访问性
考虑不同人群的需求，提供多种格式的路线图（如纸质版、电子版、 语音导览等），同时确保这些资源易于获取和使用。
持续改进方向
引入新技术
利用GIS、GPS等先进技术提高路线 图的精度和实用性，为用户提供更加 个性化的服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
太感谢了，但是我怕记不 清楚，你能帮我写下来吗？
西 北 西
东 北
东
西
东南
南南
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆 狮子山
天鹅馆
海洋馆 长颈 鹿馆
1、独立完成。 2、从大门出发到 自己想看的动物 那里，设计合理 的路线。 3、用文字记录游 览路线。北
西 北 西
东 北
东
西
东南
南南
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆 狮子山
要求：
天鹅馆
1、小组合作，组长
负责。
2、从大门出发，不
海洋馆 重复地游览所有的
景点。
长颈 鹿馆
3、用语言描述设计
的路线。北
西 北 西
东 北
东
西
东南
南南
通过这次游玩，你有什么收获吗 ？
鹿馆 天鹅馆在动物园的（东北）方。
海洋馆在动物园的（东 ）方。
长颈鹿馆在动物园的（ 东）南方。
北 狮山在大门的（北 ）方。
西 西北
东 北东
西
东南
南南
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆 狮子山
天鹅馆
海洋馆 长颈 鹿馆
要求： 1、同桌合作， 共同设计。 2、从大门出发 去游览熊猫馆。 3、用语言描述 设计的路线。
位置与方向
简单的路线图
三二班 马焕业
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆
天鹅馆
狮子山
海洋馆
长颈
鹿馆
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
熊猫 馆
大象 馆
猴 山
猩猩 馆
狮子 山
思考：
天鹅
每一个地点分别在动物园
馆
的哪一面？
猴山在动物园的（西南）方。
海洋 大象馆在动物园的（西 ）方。
馆 熊猫馆在动物园的（西北）方。
长颈 猩猩馆在动物园的（北 ）方。
北
你好！请问从大门 怎么去熊猫馆？
太感谢了，但是我怕记不 清楚，你能帮我写下来吗？
西 北 西
东 北
东
西
东南
南南
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆 狮子山
天鹅馆
海洋馆 长颈 鹿馆
要求： 1、独立设计。 2、从大门出发去 游览熊猫馆。 3、用文字记录设 计的路线，要简 洁明了。
北
你好！请问从大门 怎么去熊猫馆？
西 北 西
东 北
东
西
东南
南南
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆 狮子山
天鹅馆
海洋馆 长颈 鹿馆
1、独立完成。 2、从大门出发到 自己想看的动物 那里，设计合理 的路线。 3、用文字记录游 览路线。北
西 北 西
东 北
东
西
东南
南南
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆 狮子山
要求：
天鹅馆
1、小组合作，组长
负责。
2、从大门出发，不
海洋馆 重复地游览所有的
景点。
长颈 鹿馆
3、用语言描述设计
的路线。北
西 北 西
东 北
东
西
东南
南南
通过这次游玩，你有什么收获吗 ？
鹿馆 天鹅馆在动物园的（东北）方。
海洋馆在动物园的（东 ）方。
长颈鹿馆在动物园的（ 东）南方。
北 狮山在大门的（北 ）方。
西 西北
东 北东
西
东南
南南
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆 狮子山
天鹅馆
海洋馆 长颈 鹿馆
要求： 1、同桌合作， 共同设计。 2、从大门出发 去游览熊猫馆。 3、用语言描述 设计的路线。
位置与方向
简单的路线图
三二班 马焕业
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆
天鹅馆
狮子山
海洋馆
长颈
鹿馆
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
熊猫 馆
大象 馆
猴 山
猩猩 馆
狮子 山
思考：
天鹅
每一个地点分别在动物园
馆
的哪一面？
猴山在动物园的（西南）方。
海洋 大象馆在动物园的（西 ）方。
馆 熊猫馆在动物园的（西北）方。
长颈 猩猩馆在动物园的（北 ）方。
北
你好！请问从大门 怎么去熊猫馆？
太感谢了，但是我怕记不 清楚，你能帮我写下来吗？
西 北 西
东 北
东
西
东南
南南
熊猫馆 大象馆
猴山
猩猩馆 狮子山
天鹅馆
海洋馆 长颈 鹿馆
要求： 1、独立设计。 2、从大门出发去 游览熊猫馆。 3、用文字记录设 计的路线，要简 洁明了。
北
你好！请问从大门 怎么去熊猫馆？