最新《伊索寓言》PPT课件

康复医师所做的体格检查与一般的临床医 学检查有很多都是相同的，但是，还应特别注 意两点：
1.通过详细的检查获得的结果，以确定疾病引发的残疾和残障； 2.确定残存的躯体、心理和智力上的能力，以此作为功能独立性 的基础。
康复医学体格检查的范围包括：生命体征和一般 情况、皮肤和淋巴、头和五官、颈、胸、心脏和外周 血管系统、腹部、泌尿生殖系统和直肠肛门、肌肉骨 骼系统、神经系统检查等。
狐性多变也精彩
• 狐狸取笑母狮无能，说她每胎仅能生一子。母狮回答 说，“可我生下的毕竟是一头狮子。” 话外之音就是： 你狐狸生得再多还不是弱小卑劣之流吗？
寥寥数语，把一个狐狸的愚蠢可笑刻画得淋漓尽 致。——《母狮与狐狸》
狐狸请鹤来吃晚饭。然而他并没有真心真意地准备什 么饭菜来款待客人，仅仅只用豆子做了一点汤，并把 汤倒在一个很平很平的石盘子中，鹤每喝一口汤，汤 便从他的长嘴中流出来，怎么也吃不到。鹤十分气恼， 狐狸却十分开心。后来，鹤回请狐狸吃晚饭，他在狐 狸面前，摆了一只长颈小口的瓶子，自己很容易地把 头颈伸进去，从容地吃到瓶里的饭菜，而狐狸却一口 都尝不到。狐狸受到了应得的回报。——《狐狸和鹤》
（二）障碍的三个层次
通过对损伤、活动受限和参与限制三个层 次全面的评定，制订出个性化、整体性的康复 治疗计划。
狐性多变也精彩
几条狗发现了一张狮子皮，便使劲用牙齿把它撕碎。 狐狸看见了，说：“如果狮子活着，你们就会明白， 你们的牙齿是不能与他的爪子相对抗的。”
在这里，狐狸俨然一位智者形象。——《狗与狐狸》
有头野猪在路旁的树干上磨他的牙齿。狐狸问他， 这里没有猎人，一时也没危险来临，为什么要磨牙 齿。他说道：“我这样做是有道理的，一旦危险降 临，就没磨牙的工夫了，那时我就可以使用磨好的 利牙呀。” 你看，这狐狸简直就是一个勤学好问的学生，在生 活中发现人生的真谛。——《野猪与狐狸》
第三节 康复评定的内容
康复评定的内容包括主观资料、客观资料、 功能评定和制订康复治疗计划四个部分。即目 前普遍采用的SOAP法
1.主观资料S：主要指患者详细的病史，包括患者个人的 主诉及其他的临床症状。
2.客观资料O：体格检查发现的客观体征和功能表现。 3.功能评定A：即评定，对上述资料进行整理和分析，并
自编寓言故事。
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
树和斧子：
猫和老鼠：
《康复评定技术》
主讲：
阳江光明眼科医院康复科 陈彩霞 主治医师
第一章 总论
第一节 概述 第二节 康复评定的类型和方法
第三节 康复评定的内容 第四节 康复评定的实施
第三节：康复评定的内容
1、熟悉病史、体格检查 2、掌握功能评定和制定康复计划
2.助人为乐
皮，都放在马背上。马哭着 3.唇亡齿寒,我
说：“真倒霉！我怎么这样 们应该唇齿相
不幸？我不肯分担一点点负 依
担还，加却上驮这上张了皮这！全”部的货物，4.团结一致
见解新颖：
发散思维联想引申 反弹琵琶逆向思维
《伊索寓言》的主要艺术特色。
• 成功的拟人手法。 • 出色的对比手法。 • 紧凑的文章结构。
• ★外表往往具有欺骗性。
• ★知足常乐吧，人不可能在每件事上都是最出色的。
• ★宁可安安心心地吃蚕豆和咸肉，也不愿胆战心惊 地享用糕饼和麦芽酒。
• ★一种安全的方法胜过一百种靠不住的法子。
• ★挨饿而拥有自由，胜过饱食终日的奴隶。
心动不如行动
• 寓言很美，美在简洁，美在内涵， 美在想象。这些寓言故事源于生活 又高于生活，既带有浓郁的生活气 息，又闪烁着智慧的光芒。这就是 《伊索寓言》的魅力所在。让我们 翻开《伊索寓言》吧，相信你也会 有很大的感受！
生活的智慧和想像的魅力
《伊索寓言》
人是能够思想的芦苇
帕斯卡尔 ________
横看成岭侧成峰 远近高低各不同
苏轼
某人有马一和匹马驴和一头驴。寓意:
在旅途中，驴对马说：“你 1.强者弱者同
如果肯救我一命，请分担一 舟共济,彼此
点我的负担。”马不听。驴 方能安然无恙.
精疲力竭，倒下死了。主人 把所有的货物，连同那张驴
• 伊索名言录
• 常言道：好人读《圣经》，智者学伊索。在西方， 《伊索寓言》与《圣经》齐名。古人认为，伊索是 智慧的象征，伊索的寓言，就是智慧的箴言。一本 小小的《伊索寓言》，实际上就是一部充满人生智 慧的生活圣经。熟读伊索，就容易洞察人生。以下 的警句一定会让你受到人生的启示。
• ★抓在手中的东西虽小，也胜过美妙的幻想。
《伊索寓言》
伊索寓言
《伊索寓言》简介
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓 言故事之一。作为古人智慧的结晶，它包含的 内容十分丰富。有影射当时社会现实的，有表 现劳动人民生活的经验与智慧的，有借动物形 象嘲讽人类缺点的。这些故事源于生活又高于 生活，既带有浓郁的生活气息，又闪烁着智慧 的光芒，是《伊索寓言》的魅力所在。它往往 简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙 点睛地揭示蕴含的道理，广泛采用拟人手法。
三、功能评定
（一）确定障碍情况
（一）功能的四个方面
1.躯体功能评定：包括姿势反射与原始反射评定、 关节功能评定、感觉与知觉评定、肌力与肌张 力评定、上肢功能评定、下肢功能评定、脊柱 功能评定、步态分析、神经电生理评定、协调 与平衡功能评定、上、下肢穿戴假肢或矫形器 后功能评定、脊柱矫形器评定等。
针对患者功能障碍问题作出客观的评价。 4.制订康复计划P：指计划，拟定处理计划，包括有关的
进一步检查、会诊、诊断、康复治疗和处理等。
一、病史
在康复评定中，一般通过与患者或 其家属、照顾者面谈来获得病史。病史 的内容主要包括：主诉、现病史、功能 史、既往史、个人史、家族史、社会史 和职业史等。
二、体格检查
2.精神（心理）功能评定：包括情绪评定、残疾 后心理状态评定、痴呆评定、认知功能评定、 智力测定、性格评定等。
3.言语功能评定：一般包括失语症评定、构音障 碍评定、言语失用评定、言语错乱评定、痴呆 性言语评定、言语发育迟缓的评定、听力测定 和发音功能的仪器评定等。
4.社会功能评定：一般包括社会生活能力评定、 生活质量评定、就业能力的医学评定等。