八年级上册生物种子结构

八年级生物知识点：种子的结构讲解
种子的结构
1.种子由胚和种皮组成，胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体。

胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。

在种子萌发过程中，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接根和茎的部位。

(2)菜豆种子与玉米种子的比较：
相同点不同点
菜豆等双子叶植物种子有种皮和胚子叶2片，无胚乳,营养物质贮藏在子叶中
玉米等单子叶植物种子子叶1片，有胚乳,营养物质贮藏在胚乳中
（二）种子的成分
1.种子的成分包括无机物和有机物两大类，无机物包括水分和无机盐，有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪等。

2.各种植物种子的基本成分都一样，但不同植物的种子中，各成分的含量比例是不同的。

1.种子萌发的环境条件
(1)有了充足的水分，可以使种皮变软，胚的胚芽与胚根才能突破种皮;同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有
水的情况下，才能经转化，容易被胚吸收和利用。

(2)萌发的初期，各部分生命活动旺盛，种子不停地进行呼吸，需要较多的氧气，复杂的有机物要分解成简单的有机物以供利用。

(3)温度要适宜，若温度过低，种子吸水、种子的呼吸、有机物的转化、胚的细胞分裂等生命活动都会降低。

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生物初二上册复习提纲种子的萌发与播种幼苗一、种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴和子叶构成的整体叫做胚1.叶植物：1)果皮和种皮:两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部2)胚芽:生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根:在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)胚乳:储存着营养物质6)子叶:一片，不肥厚。

种子萌发的时候，他将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、2.双子叶植物：1)种皮:坚韧，保护种子的内部结构。

在凹陷一侧的种皮上有种脐2)胚芽: 生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶3)胚根: 在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分(2片子叶在此相连)，将来发育成连接根和茎的部分5)子叶:两片，肥厚，储存着营养物质3.双子叶种子与单子叶种子的异同点：同：①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成异：①结构不同，单子叶种子多一个胚乳②子叶数目不同，双子叶种子有两片子叶，单子叶种子有一片子叶③单子叶种子有胚乳，双子叶种子没有胚乳二、种子萌发过程：种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加，而使外界的氧气容易进入胚和子叶。

在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。

胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。

随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。

胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。

（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。

（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90%第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气第二章根的吸收与水肥管理第一节根的生长（1）根的生长具有向地、向水、向肥性。

八年级上册生物种子结构种子植物是概括生活史中形成种子的所有植物的一个大的分类单位，是植物界最进化的种类，世界上已分化出20余万种。

整理初中生物知识点：种子植物的结构和功能。

一、种子的结构和功能种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。

种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能。

胚由受精卵发育形成。

发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成。

胚乳含有丰富的营养物质。

二、胚的各部分结构和将来的发育情况1.胚根：发育成根；2.子叶：为种子萌发提供营养物质；3.胚芽：发育成茎和叶；4.胚轴：发育成连接根与茎的部分。

三、单子叶植物、双子叶植物种子的比较四、种子植物概念生物圈中的绿色植物，大多数是由种子萌发形成的，这些植物统称为种子植物。

五、种子植物分类1.种子植物根据有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物；2.裸子植物外面没有果皮的保护，如马尾松、黑松水杉、银杏、苏铁、侧柏；被子植物外面有果皮的保护，是植物界最大和最高级的一门，如桃、大豆和水稻。

毛白杨、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊等。

3.被子植物根据种子子叶的数目又可分为双子叶植物和单子叶植物。

六、被子植物和裸子植物的比较1.裸子植物和被子植物的根本区别在于胚珠是否裸露，有无子房壁包被；2.松的球果和银杏的白果不是果实，而是种子；3.被子植物的果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬，如械、杨和柳；有些果实表面有利毛或黏液．能够黏附在动物的体表传播，如苍耳、鬼针草等。

以上就是种子植物的主要知识点，希望大家有针对性地识记。

种子植物的分类，根据子叶数量可以分为单子叶植物和双子叶植物，根据有无果皮可以分为裸子植物和被子植物。

初中生物《种子的结构》说课稿下面是由XX为大家整理的关于初中生物《种子的结构》说课稿的范文，希望对大家有帮助。

赶紧一起看看吧。

各位评委：大家好!今天我说课的内容是初中生物《种子的结构》。

一、教材分析1、种子是绿色开花植物的六种器官之一，而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗，再依次长出其它器官，所以教材把《种子的结构》安排在学习了植物体的基本结构之后学习，既为学习种子的萌发打下基础，又对学好其它各章节内容有重要作用。

2、本节教材的编写是以“学习观察菜豆种子和玉米种子的结构-→比较菜豆种子和玉米种子的异同-→归纳单子叶植物、双子叶植物的概念”为线索。

按此线索授课，符合从感性到理性、由具体到抽象的认识规律，有利于培养学生的观察能力、思维能力，从而使学生较易地掌握本节的知识。

3、本节是本章的重点节。

本节内容分三部分：①菜豆种子的结构; ②玉米种子的结构;③菜豆种子和玉米种子的比较。

本节的教学重点是：①菜豆种子和玉米种子的结构以及各部分结构的作用;②双子叶植物、单子叶植物的概念。

教学难点为：①玉米种子的子叶观察; ②玉米种子的果皮和种皮的识别与观察。

因为观察玉米种子的子叶以及区分果皮与种皮均较难。

4、本节教学目标可确定是：①理解有关种子的结构以及各部分结构的功能的基础知识;②掌握双子叶植物和单子叶植物的概念; ③通过不同类型种子的解剖、观察，培养学生的动手能力、观察能力。

④通过对比与分析，培养学生分析和综合的思维能力。

5通过学习种子的结构及各部分功能，向学生渗透结构与功能相统一的生物学观点。

二、教法构想采用目标教学法模式，通过讲、练、自学、实验及讨论相结合形式实施。

通过前提测评，诊断同学们对有关种子知识的了解情况。

通过认定目标，使同学们明确本节课的要求与努力方向。

导学达标过程中，介绍菜豆种子和玉米种子的结构时，可以先让学生自学。

因为种子各部分的名称虽然较多，但学生平时已接触过种子，围绕思考题纲阅读课文与尝试解剖观察显得不难。

第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程一、种子的结构1、双子叶植物的种子由种皮和胚构成，单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳构成。

双子叶植物的子叶和单子叶植物的胚乳都比较肥厚，里面贮存这较多的种子萌发所需的营养物质2、3、二、种子萌发过程1、菜豆种子的萌发过程：（1）菜豆种子接触水分后便吸水膨胀，种皮软化且透性增加，从而使外界的氧气容易进入胚，（2）在酶的作用下，贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。

（3）胚根首先突破种皮，发育成根，（4）胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，将两片子叶带出地面，（5）不久子叶展开，露出胚芽，胚芽继续发育，形成茎和叶。

这时就生长成幼苗了。

2、玉米种子萌发过程：（1）玉米种子吸收水分后，（2）胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚根、胚轴和胚芽。

（3）胚根突破种皮发育成根，（4）胚轴伸长，（5）胚芽发育成茎和叶，进而长成幼苗。

3、在种子萌发过程中，胚根发育成植物体的根，胚芽发育成茎和叶，所以胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。

三、播种1、一般大型的、子叶不出土的种子要播种的深些，小型的、子叶出土的种子要播种的浅些四、拓展1、花生豌豆主要吃的子叶，大米面粉主要吃的胚乳2、种子萌发过程中有机物含量减少，总质量增加，这是因为萌发过程中吸收大量水分第二节种子萌发的条件1、适量的水分、充足的氧气、适宜的温度是种子萌发所必须的外界条件。

2、种子萌发的内在条件主要是种子要发育完全、胚完好无损、种子已通过休眠阶段，且在寿限之内3、种子的休眠是植物适应环境的表现4、种子的发芽率是指萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。

发芽率=(萌发种子数÷全部被测种子数) ×100%种子的发芽率在90%以上时才能播种使用测种子发芽率要随机抽取种子，不能挑选粒大饱满的种子拓展1、（1）播种之前先松土：为了提供充足的氧气（2）浇水：为了提供适量的水分（3）春播：为了提供适宜的温度（4）地膜覆盖：为了提供适宜的温度2、种子萌发与阳光、土地是否肥沃无关3、种大米不能萌发：因为胚被破坏了，大米是胚乳部分。

北师大八年级上册生物知识点归纳一、植物的营养1. 种子结构：种子由种皮、胚和胚乳组成，胚是种子最重要的部分。

2. 种子萌发需要充足的水分和氧气，同时还需要适宜的温度。

3. 营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪等，胚乳是种子中主要的营养来源。

4. 根系是植物的重要营养器官，能够吸收土壤中的水分和养分。

5. 叶片主要负责光合作用，将光能转化为植物所需的化学能，从而制造养分。

二、生物体的结构与功能1. 生物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。

2. 细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。

3. 组织是由多种不同类型的细胞组成的单元，分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

4. 器官是由几种组织相互结合而形成的，例如心脏由肌肉组织、结缔组织和神经组织等组成。

5. 个体发育包括从受精卵到成体的生长和发育过程。

三、生物多样性1. 物种多样性：地球上有很多不同的物种，它们各自具有独特的形态和生理特点。

2. 生态系统多样性：地球上的生态系统多种多样，例如森林、草原、海洋等。

不同的生态系统具有不同的生态功能。

3. 遗传多样性：每个物种都具有独特的遗传特征，这些遗传特征决定了它们独特的形态和生理特点。

4. 生物多样性是人类生存和发展的重要基础，必须加以保护和可持续利用。

四、环境保护与可持续发展1. 环境问题是人类社会发展中不可避免的问题，包括气候变化、水资源短缺、土壤污染等。

2. 可持续发展是指在满足当代需求的同时，不损害未来世代的需求，包括经济发展、社会进步和环境保护等方面。

3. 环境保护需要全社会的共同努力，每个人都可以从日常生活做起，例如减少污染、节约能源、植树造林等。

4. 生物多样性保护是环境保护的重要组成部分，我们应该加强对生物多样性的保护和利用。

总的来说，八年级上册的生物知识点主要涉及营养、结构与功能以及环境保护与可持续发展等方面。

这些知识不仅对于学生理解生物世界非常重要，而且对于他们将来成为具有社会责任感的公民也非常重要。

第一章种子的萌发与播种育苗1．种子的结构：种皮：种皮位于种子最外面，对胚有保护作用；胚：胚芽→ 茎、叶发育成胚轴→ 伸长，将子叶拱出地面种子——→ 幼苗胚根→ 根子叶（胚乳）→ 萌发需要的营养2．种子的萌发过程：种子吸水膨胀→胚根突破种皮发于成根→胚轴伸长→胚芽出土发育成幼苗的茎和叶（子叶或胚乳萎缩）。

3．种子萌发的条件：内部条件：①种子本身发育完整；②完好无损；③通过休眠阶段；④种子的寿限；外部条件：①适量的水分；②适宜的温度；③充足的空气。

4．种子的发芽率= 萌发种子数×100 %全部被测种子数5．早春播种地膜覆盖：保温；保持土壤水分不易散失。

有利于种子萌发。

第二章根的吸收作用与水肥管理1．根尖的结构（上下而上）：根冠、分生区、伸长区、成熟区。

2．根生长的部位：根尖的分生区和伸长区。

分生区的细胞分裂和伸长区细胞体积的增大是根生长的主要原因。

3．根的生长方向：向地性，向水性，向肥性。

（促进根的生长：蹲苗、烤田）4．根是植物吸水的主要器官，根尖中成熟区的根毛细胞吸水能力最强。

5．根毛细胞吸水原理：土壤溶液浓度小于根毛细胞的细胞液浓度。

6．水分进入根的途径：土壤溶液→根毛细胞→内各层细胞→导管。

7．植物细胞吸水和失水：外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水；外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水。

8．合理灌溉：不同植物；同一植物的不同生长时期；气候土质不同，需水量不同。

9．喷灌、滴灌是新兴的节水灌溉方式，主要是向根还是向茎、叶提供水分？（根）10．烧苗：一次性施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，会使土壤溶液浓度大大增加，大于根毛细胞的细胞液浓度，根不断失水，使植物萎蔫甚至死亡。

11．无机盐在植物生活中的作用：营养元素植物生活中的作用缺乏时的表现植物常用肥料氮促进细胞分裂生长，枝繁叶茂植株矮小，新野淡绿，老叶黄色枯萎生产叶为主：白菜、菠菜氮肥：硫酸铵、尿素、硝酸铵、碳酸氢铵磷促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色生产果实和种子：番茄、小麦磷肥：磷矿石粉钾植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输茎叶细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩生产茎和根：马铃薯、甘薯钾肥：硫酸钾，氯化钾12 无土栽培：人们根据植物生活需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液，在无土的基质中培养植物的方法。

观察种子的结构引言种子是植物生命周期的关键部分，它们承载了新生植物的发展所需的关键元素。

观察种子的结构可以帮助我们了解植物的繁殖方式和适应性。

本文将介绍种子的结构及其功能，并通过具体实例进行观察与分析。

种子的结构种子通常由以下几个主要部分组成：1.外种皮：它是种子的外层保护壳，起到保护种子免受物理伤害和环境压力的作用。

2.胚珠：胚珠是种子的核心部分，它包含了胚芽、胚根和种皮。

–胚芽是一种原始的未成熟植物，它具有生长为新植物的潜力。

–胚根是胚芽下方的主要结构，它在种子发芽后会生长并形成根系。

–种皮是胚珠的外层，起着保护和营养胚芽的作用。

3.营养组织：有些种子中含有丰富的营养物质，以支持新植物的早期生长阶段。

这些营养物质通常储存在胚乳细胞中。

4.胚乳细胞：胚乳细胞是一种含有大量淀粉、脂肪或蛋白质的细胞，它们为新植物提供能量和营养物质的来源。

种子的功能种子在植物生命周期中担负着重要的功能。

它们具有以下几个主要功能：1.保护胚胎：种子的外种皮提供了保护胚芽免受外界环境的物理伤害和压力的屏障。

2.营养供给：通过胚乳细胞中储存的营养物质，种子可以为新植物提供早期生长所需的能量和营养物质。

3.活体传播：种子具有适应环境变化的能力，可以在适合的环境下发芽并长成新植物，实现植物的繁殖传播。

4.持久存储：种子可以在恶劣环境下存储，并在适合的条件下保持其生命活力，以便在适合的时候发芽生长。

案例观察：豌豆种子结构为了更好地理解种子的结构和功能，我们以豌豆种子为例进行观察和分析。

观察材料和方法•豌豆种子：新鲜的、没有明显损坏的豌豆种子。

•放大镜：用于观察种子的细节结构。

观察结果通过放大镜观察，我们可以得出以下关于豌豆种子结构的观察结果：1.外种皮：豌豆种子的外种皮呈深绿色，光滑而有光泽。

2.胚珠：豌豆种子的胚珠位于种子的一端，它是由两个纵向对称的子叶组成，形状呈半圆形。

3.营养组织：豌豆种子的胚乳细胞呈黄色，主要储存了大量的淀粉，为新植物的早期生长提供能量。

第一章种子的萌发和芽的发育（1）种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴、子叶构成的整体，叫做胚1.单子叶植物：1)果皮和种皮:两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部2)胚芽:生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根:在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)胚乳:储存着营养物质6)子叶:一片，不肥厚。

种子萌发的时候，他将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、2.双子叶植物：1)种皮:坚韧，保护种子的内部结构。

在凹陷一侧的种皮上有种脐2)胚芽: 生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根: 在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)子叶:两片，肥厚，储存着营养物质3.双子叶种子与单子叶种子的异同点：同：①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的异：①结构不同，单子叶种子多一个胚乳②子叶数目不同，双子叶种子有两片子叶，单子叶种子有一片子叶③单子叶种子有胚乳，双子叶种子没有胚乳（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。

在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。

胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。

随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。

胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。

（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。

（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90%第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第三节芽的发育（1）芽发育成枝条芽轴——发育成茎生长点——使芽轴不断伸长，最终发育成顶芽叶原基——发育成幼叶幼叶——发育成叶芽原基——发育成侧芽（2）实际应用根据顶端优势的原理，在农业、林业和园林艺术等实践生产中，对各种树木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型，目的就是为了促进或抑制顶端优势，调整植物的生长发育，提高果树、农作物的品质及园林花卉的观赏价值。

初中生物教案种子的结构教学目标：1. 了解种子的结构和功能。

2. 能够描述种子的各部分组成和功能。

3. 理解种子在植物生长发育中的重要性。

教学重点：1. 种子的外部结构；2. 种子的内部结构；3. 种子的生长过程。

教学难点：1. 理解种子的功能与组成之间的关系；2. 掌握种子生长的过程。

教具准备：1. 植物种子；2. 放大镜；3. 实验材料：水、透明塑料袋。

教学流程：一、导入通过展示不同种类的种子，引导学生讨论种子的外观和形状，引出种子结构的主题。

二、讲解1. 种子的外部结构：- 种子一般由种皮、胚乳和胚组成。

- 种皮是种子外部的保护层，防止种子受到外界环境的损害。

- 胚乳是种子中储存养分的部分，供种子萌发生长时使用。

- 胚是种子中成长为新植物的胚胎，包括胚芽和胚轴。

2. 种子的内部结构：- 通过放大镜观察种子切面，学生可以看到种子内部的胚乳和胚。

- 胚乳中含有淀粉、蛋白质等养分，为种子发芽提供能量。

- 胚中包含发芽所需的胚芽和胚轴，胚芽会长出茎和根，胚轴连接胚芽和胚乳。

三、实验操作1. 将一些种子放入含有水的透明塑料袋中，观察种子的发芽过程。

2. 学生可以记录种子的生长情况，包括根的生长、茎的伸长等。

四、讨论与总结让学生分享观察结果，讨论种子在发芽生长过程中的变化和功能。

总结种子的结构及其在植物生长中的重要性。

五、作业布置布置作业：观察家中种子或植物的种子，描述和绘制种子的结构，并写下你对种子的认识和感受。

六、教学反思通过教学反思，总结本节课教学的优点和不足之处，并根据学生的学习情况调整教学方法和内容，以提高教学效果。

生物知识点1、种皮位于种子的外面，对胚有保护作用。

2、胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成。

3、大多数双子叶植物种子的结构由种皮和胚构成。

4、菜豆种4子由种皮和胚构成5、大多数单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。

6、单子叶植物种子的胚乳和双子叶植物种子的子叶，贮存着较多的种子萌发所需的营养物质。

7、胚轴伸长，弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽。

8、胚芽逐渐发育，形成茎和叶。

胚根发育成根。

9、有些植物的种子虽然是活的，萌发的外界条件也适宜，但是他们成熟后不能立即萌发，需要经过一段时间才能发芽，这种现象叫做种子的休眠。

10、只有发育完全、结构完整的种子才能发育成健壮的幼苗。

11、播种是要选取那些粒大饱满的种子。

12、种子播种的深度，要根据种子的体积大小和萌发后子叶是否出土来确定。

13、豌豆、玉米等大型而子叶不出土的种子，播种深度一般在6CM以上。

15、小麦种子播种深度一般在5-6CM。

16、棉花和菜豆等子叶出土的种子播种深度在3-5 CM.17、白菜和胡萝卜等小型种子要播得更浅一些，只要稍稍覆土，再踏紧就可以了。

18、种子萌发内在条件主要是种子本身要发育完全、完好无损，已通过休眠阶段，且在种子的寿限之内。

19、适量的水分、充足的氧气和适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。

20、水分、空气和温度三个因素是相互联系、相互制约、缺一不可的。

21、种子的发芽率是指萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。

22、发芽率的计算公式如下：发芽率=萌发种子数/全部被测种子数×100％23、种子的发芽率在90％以上时，才能播种使用，如果发芽率过低，就要另换优良的种子。

24、小状况25、从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，是根生长的主要部位。

26、从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。

27、根冠细胞具有保护作用。

28、伸长区细胞长到一定程度就不再伸长，其表皮细胞长出突起，这些突起就是根毛。

八年级生物教案种子结构教案主题：种子结构教学目标：1. 了解种子的结构和组成部分。

2. 掌握种子在植物生长过程中的重要作用。

3. 学习观察和描述种子的外部形态特征。

4. 培养学生的科学观察和实验操作能力。

教学重点：1. 种子的结构和组成部分。

2. 种子的作用。

教学准备：1. PPT课件。

2. 种子样本（不同植物的种子）。

3. 放大镜、显微镜等实验器材。

教学过程：Step 1：引入教师通过展示一些种子的图片，引起学生对种子的兴趣和好奇心，并提出问题：“你们知道种子的结构是什么样的吗？种子有什么作用？”Step 2：介绍种子的结构和组成部分通过PPT讲解种子的结构和组成部分，包括种皮、胚乳、胚珠、胚和萌发点等。

Step 3：学习观察和描述种子的外部形态特征让学生分组观察所提供的种子样本，使用放大镜或显微镜细致观察种子的外部特征。

然后，让学生用自己的话描述种子的形态特征，并与同学分享。

Step 4：实验操作设计一个简单的实验，让学生观察和比较不同种子的萌发率和生长速度。

将种子分别放在湿纸巾和干纸巾中进行实验，观察和记录种子的变化情况。

Step 5：讨论和总结通过实验结果的比较和对种子结构的了解，引导学生讨论种子对植物生长过程的重要作用，并总结出种子的主要功能。

Step 6：拓展展示一些特殊形态的种子（如风母树的飞翼种子、香蕉的扁平种子等），让学生了解不同植物的种子形态多样性。

Step 7：小结对本节课的内容进行小结，强调种子的重要性和作用。

教学反思：本节课通过引入、讲解、观察实验等多种教学手法，使学生充分了解种子的结构和作用。

同时，引导学生进行实验操作，培养学生的实践能力和科学思维。

在教学过程中，教师要及时引导学生并及时纠正错误，确保教学效果的达成。