中班健康活动教案《我不吃零食》附反思

幼儿园中班健康教案《我不吃零食》含反思一、教学目标知识目标•了解什么是健康饮食，认识快餐、零食的危害；•掌握正确选择食物的方法，并能运用其中的方法选择健康食品；•了解可以替代零食的健康食品。

技能目标•培养幼儿不选择快餐、零食的能力；•让幼儿知道如何做出正确的食品选择。

情感目标•提高幼儿保护自己身体健康的意识；•提高幼儿爱护食品、保护环境的素养。

二、教学准备•教学PPT；•健康食品图片；•游戏道具。

三、教学过程步骤一、导入（5分钟）教师向幼儿宣布今天的学习主题：《我不吃零食》。

步骤二、引入情境（10分钟）教师通过PPT等形式让幼儿认识什么是快餐、零食，以及这些食品对健康的危害。

并通过举例让幼儿知道如何选择健康食品，如选择蔬菜、水果等。

步骤三、实际操作（30分钟）1.游戏环节教师将食品图片（含快餐、零食和健康食品）贴在黑板上，让幼儿分别贴在“好吃”和“不好吃”两个栏目中，并让幼儿说出自己的选择理由。

如“薯片油腻，不利于健康”等。

2.健康食品展示教师向幼儿展示多种健康食品，如水果、蔬菜、坚果类等，并讲解它们的营养成分和对身体健康的好处。

让幼儿尝试其中的几种，让幼儿感受到健康食品的美味。

3.制作点心教师向幼儿展示如何用健康食品制作点心，如草莓酸奶、芹菜胡萝卜丝等。

让幼儿亲手动手制作，并品尝。

步骤四、总结（5分钟）让学生反思自己当天的食品选择，并让幼儿对自己以后的饮食作出承诺，如“我以后不再吃零食，只选择健康食品”。

四、教学反思通过本次课程，幼儿了解了什么是健康饮食，并认识到快餐、零食的危害，掌握了正确选择健康食品的方法，以及健康食品可以替代零食。

课程结合了游戏、展示、制作点心等多种形式，让幼儿身、心、手都得到了锻炼，对幼儿的智育、德育、体育等方面都有了促进作用。

14个学生中，共有10个学生在贴食品图片时选择了健康食品，证明课程达到了预期目标。

同时也有部分学生在课程结束后，提出了“我以后要少吃零食”等类似的反思，这体现出课程实际效果。

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》
教案：中班健康教案《我不吃零食》
目标：引导幼儿养成良好的饮食习惯，增加对健康食品的认识。

教学内容和过程：
1. 导入活动：老师通过与幼儿一起讨论，引导他们回忆吃过的零食，鼓励他们分享自己喜欢的零食。

2. 情景展示：老师通过图片和实物展示健康食物和零食的区别，引导幼儿认识两者的不同。

3. 游戏活动：老师组织“找一找”游戏，幼儿在老师的指导下，找出课堂上展示的健康食物并说出食物的名称。

4. 故事讲解：老师讲解一篇与主题相关的故事，如《小兔子不吃巧克力》等。

通过故事的讲解，加深幼儿对健康食品的认识和理解。

5. 制作小书：老师组织幼儿制作小书，书中列出一些健康食物的图片和名称。

幼儿可以贴画图或是自己画出来，完成后让他们在小书上写上“我不吃零食”的口号。

6. 小结活动：老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿表达自己的学习心得和体会。

7. 课堂延伸：可邀请食品专家或者家长来讲解有关健康饮食的知识。

教学反思：
1. 教师在讲解故事和引导讨论时，需要注意用简单明了的语言，避免使用过于抽象的
概念或专业术语。

2. 游戏活动的设计需要根据幼儿的年龄特点和心理发展进行，选择合适的内容和方式，增加趣味性和参与度。

3. 在制作小书的过程中，可以根据幼儿的实际情况适当调整难度，有些幼儿可能需要
老师的帮助，老师需要给予适当的指导和支持。

4. 教师需要及时给予幼儿积极的反馈和鼓励，帮助他们树立自信，相信自己能够养成
良好的饮食习惯。

5. 教师还可以与家长保持密切的联系，互相交流幼儿在家中的饮食情况，共同呵护幼
儿的健康成长。

幼儿园中班健康教育教案《我不吃零食》含反思一、教学背景本次教学主题为健康教育，适用对象为幼儿园中班，旨在通过讲解、游戏等多种形式，引导幼儿正确认识零食对身体的影响，培养幼儿不贪吃零食的好习惯，并倡导健康的生活方式。

二、教学目标知识目标1.了解什么是零食；2.知道零食对身体的影响；3.学会如何做到不贪吃零食。

能力目标1.发现并观察身边的零食；2.能听说、模仿；3.能按照老师的提示做活动。

情感目标1.倡导健康生活方式；2.培养自律、自我控制的好习惯；3.发现身边的美好事物。

三、教学内容1. 用语言游戏介绍“零食”•让幼儿集体口胡一段“零食”的描述，如“颜色五颜六色，味道各不相同，都是小伙伴们喜欢吃的零食。

”2. 讲解零食对身体的影响•老师介绍“零食”是指可爱、方便、好吃的小食品，但是长期吃零食对身体有害：会导致牙齿蛀坏，导致肚子胀气，增加肥胖症等。

3. 游戏环节——“我不吃零食”•通过游戏，引导幼儿养成不贪吃零食的习惯。

1.“派对游戏”：准备一碗美味零食，倒在大盘子里，由领队把零食分给小朋友，每个小朋友吃一颗后再把剩下的转交给领队，领队再分给其他小朋友，重复进行，直到没有零食。

–游戏规则：要求每个小朋友只吃一颗零食，不允许重复吃，如果有小朋友重复吃，就退出游戏。

–游戏目的：通过游戏，让小朋友知道享受零食的正确方法，培养小朋友不贪心的好习惯。

2.“黑白对决”：准备一碗黑白巧克力，将其放在黑板前，由老师解释，黑白巧克力是一种兼具营养和健康的零食。

–游戏规则：让小朋友尝试区分黑白巧克力（可以看、闻、尝等），如果能够分辨正确，就可以获得一枚小星星。

–游戏目的：加深小朋友对零食的认知，教会小朋友做到不贪吃零食，认识到些许零食的效益。

四、教学反思1.教学方式的选择：通过讲解、游戏等多种形式，教育幼儿正确对待零食，并帮助幼儿养成好习惯，让他们感受到健康能给生活带来的美好。

2.教学细节的把控：为了能够让幼儿更加专注于教学内容的传授，需要注意如下几点：•确保教学环境的整洁、安静；•保持良好的教学态度，让幼儿感受到老师的热情；•与幼儿面对面交流，让幼儿感受到老师的亲切。

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》 (2)中班健康教案及教学反思《我不吃零食》 (2)精选4篇（一）中班健康教案：《我不吃零食》目标：培养幼儿健康的饮食习惯，减少零食的摄入量。

教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的课题《我不吃零食》，引起幼儿的兴趣。

2. 情景引入：教师询问幼儿平时喜欢吃什么零食，幼儿回答后，教师提出问题：“为什么我们要少吃零食？”引发幼儿思考。

3. 观察与讨论：教师展示一些零食的图片，让幼儿观察并讨论它们的名称、颜色、形状等特点。

然后，教师引导幼儿讨论零食对身体的影响，并引导幼儿说出自己的观点和理由。

4. 游戏活动：教师带领幼儿进行一场“找健康食物”的游戏。

教师提供一些食物图片，幼儿根据食物的特点选择出健康的食物。

教师通过游戏巩固幼儿对健康食物的认识。

5. 故事讲述：教师讲述一则关于健康饮食的故事，故事中描述了一个健康饮食的小朋友的生活习惯和身体的好处。

教师通过故事，鼓励幼儿去养成良好的饮食习惯。

6. 学习总结：教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调健康的饮食习惯对身体健康的重要性。

鼓励幼儿积极参与，并给予表扬。

7. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿在家与家长一起选择健康的食物，不吃零食，并记录下选择的食物和自己的感受。

教学反思：在本次课堂中，幼儿对于零食的喜欢程度较高。

通过观察与讨论零食对身体的影响，幼儿们开始意识到零食对身体的不良影响，主动发表自己的观点和理由。

通过游戏活动和故事的讲述，幼儿们更加清楚了健康的饮食习惯对身体健康的重要性。

然而，本次课堂教学还存在一些不足之处。

首先，在教学活动设计方面，可以增加一些互动性更强的游戏，如通过幼儿模仿健康食物的动作来加深对健康食物的理解。

其次，在幼儿对健康食物的选择上，教师可以提供具体的情境，让幼儿更加深入地思考和选择。

最后，在教学总结和家庭作业方面，可以引导幼儿提出一些实际行动，如与家长一起制定健康的饮食计划，并记录下自己的饮食习惯的改变和感受。

幼儿园中班健康教案《我不吃零食》含反思一、教学目标1.认得到零食对身体健康的影响。

2.了解什么是健康饮食，把握健康饮食的习惯。

3.把握选择健康食品的本领。

4.养成不吃零食的习惯。

二、教学准备1.准备多种水果和小零食。

2.老师准备大背景板和图片。

三、教学过程1.引入老师先问孩子们平常会不会吃零食，孩子们肯定会高兴的回答本身喜爱吃零食。

老师通过图片呈现，“我们小时候常常问本身：为什么妈妈不让我们吃零食？”引导孩子们思考。

2.讲解老师首先讲解什么是健康饮食，把握健康饮食的习惯。

老师让孩子们看看蔬菜、水果和饮料等食品，他们可以辨别哪些是健康食品，哪些是不健康食品，为什么是健康食品，能让我们强大。

同时讲解不健康食品不仅没法充足长时间的饥饿感，而且会减弱机体的免疫力，加添各种病症的发生几率。

最后，老师告知孩子们合适的零食可以是水果、奶酪等健康食品。

孩子们肯定要带好食品。

3.辟谣老师向孩子们解释“吃零食还会影响身高”。

4.积极互动老师将不同的零食放在课堂以下，在成功找到健康零食的孩子面前呈现嘉奖。

孩子们骄傲的向老师共享买零食的经过，越来越有爱和责任感。

有的孩子表现出本身很喜爱吃巧克力，老师就询问巧克力中的糖分会不会太高，会不会对身体不好，以此激发孩子们关注身体健康的意识。

5.小结。

老师再次强调了不吃零食对身体健康的紧要性，引导孩子们养成健康的饮食习惯。

为了帮忙孩子们更好地把握所学学问，老师会在日常课堂连续贯彻落实这一点，并进行相关学问讲解。

6.反思在教学过程中，老师发觉部分同学对零食的理解有误，认为吃零食可以增高，这就需要引导孩子们正确认得零食的影响，加添孩子们了解身体健康的相关学问。

此外，作为孩子们的启蒙老师，我们应以身作则，每位老师应始终保持良好的生活方式与健康习惯，不仅要拥有优秀的肢体素养，更要通过言谈举止传递健康的教育理念，引导孩子们培育健康的心态与行为习惯。

幼儿园健康教育教案《我不吃零食》教学目标：1.让幼儿懂得常吃零食会影响正餐进食量，妨碍身体吸收全部的营养，影响成长。

2.进一步培养幼儿不挑食、不偏食的良好习惯。

教学重点难点：让幼儿懂得吃零食会影响身体成长和养成不挑食的好习惯。

教学准备：录像带，幼儿操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

教学过程：一、幼儿看录像，回答问题。

1.文文在家里喜欢吃什么?(零食：xx虾条、xx饼、xx圈)2.文文到了吃饭时间想不想吃饭?为什么?(肚子不饿、不想吃;零食吃得太多)3.到了晚上睡觉的时候，文文怎么了?(饿了，但过了吃饭的时间，只好有吃零食)4.文文长得高不高?结不结实?(不高、不结实)5.医生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃饭和菜，不要吃零食)二、让幼儿看操作材料，连贯地讲述2-3遍。

三、对幼儿的回答和讲述进行总结。

有些孩子喜欢吃零食，到了吃饭的时候，肚子却不饿，有营养的饭和菜吃不下去。

等过了吃饭的时间，肚子幼儿饿了，只好再吃零食。

经常这样，身体就不能很好的吸收营养，长不高，长不结实，还很容易生病。

商店里卖的那些小包装食品，价钱很贵，但不一定有营养。

小朋友们正在长身体，最需要的是由营养的饭和菜。

如果我们每顿都能好好吃，一定长得结实，变得聪明、少生病，所以最后不要吃零食。

四、幼儿讨论：如果爸爸妈妈还没做好饭菜，小朋友肚子饿了，怎么办?(可先吃一两块饼干，但不能多吃;或在大人允许下先吃某一样菜;或帮大人做一些力所能及的事-抹桌子、端饭菜、理筷子)。

教学反思：在活动中，孩子们都深有体会：大胆地说自己吃零食过多的危害。

陈薇羽还说吃零食她把牙齿给吃坏了;王鑫说吃了零食他饭都不想吃了;刘欣愉说他吃了零食晚上肚子痛;还有的孩子也大胆地说了一下自己吃零食带来的危害。

因此，活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。

幼儿园健康教育教案《我不吃零食》（二）《我不吃零食》幼儿园健康教育教案一、教学目标：1. 能够理解什么是“零食”，并能正确辨别零食与健康食品。

中班健康教案及教学反思《我不吃零食》中班健康教案及教学反思《我不吃零食》精选6篇（一）中班健康教案：我不吃零食教学目标：1. 帮助幼儿了解零食对健康的影响。

2. 培养幼儿健康的饮食习惯。

3. 提高幼儿对健康的意识。

教学准备：1. 图片/海报：展示各种零食和健康食物。

2. 音频设备：播放儿童健康歌曲。

3. 实物：健康食物示范和小吃示范。

4. 绘本：《我不吃零食》或其他与主题相关的绘本。

教学过程：引入活动：1. 教师展示图片/海报上的各种零食和健康食物。

2. 引导幼儿观察，讨论并分类零食和健康食物。

3. 引导幼儿思考零食对身体健康的影响。

主体活动：1. 教师播放儿童健康歌曲，引导幼儿跟随节奏活动。

2. 教师出示健康食物示范，并与幼儿讨论其营养价值。

3. 通过绘本故事《我不吃零食》，引导幼儿认识到吃太多零食对健康有害。

4. 教师示范制作一个健康小吃，鼓励幼儿尝试制作。

总结活动：1. 教师与幼儿一起回顾当天的学习内容。

2. 引导幼儿总结零食对健康的影响，思考如何保持健康的饮食习惯。

3. 鼓励幼儿表达他们的决心和计划，例如“我将更多吃水果，少吃糖果”。

教学反思：通过这堂课，我发现幼儿对于健康食物和零食并没有明确的概念和区分。

在引入活动中，有些幼儿误将零食也视为健康食物，这可能是因为在日常生活中，我们通常称零食和食物为一体，而没有强调零食不是主食。

因此，在今后的教学中，我将更加强调零食与健康食物的区别，并引导幼儿认识到零食对健康的影响。

此外，教师示范制作健康小吃时，有些幼儿表现出不愿意尝试的态度。

在这种情况下，我应该更加耐心地引导幼儿尝试，并用积极的语言鼓励他们。

我也意识到，在学龄前儿童的教学中，需要教师更多地动手示范和参与到实际制作中，以提高幼儿的兴趣和参与度。

综上所述，这节课对于幼儿了解健康饮食和零食的区别起到了良好的引导作用，并提高了幼儿对健康的意识。

在今后的教学中，我将根据幼儿的特点和需要，调整教学方案，提供更多的机会和活动来促进幼儿养成健康的饮食习惯。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解零食对身体健康的影响，知道不应该多吃零食。

3. 情感目标：培养幼儿对健康饮食的兴趣，增强自我控制力。

二、教学内容：1. 零食的定义：零食是指除正餐外，额外吃的食物。

2. 零食对身体健康的影响：零食中含有大量的糖分、盐分和油脂，过多食用会导致肥胖、蛀牙、高血压等问题。

3. 健康饮食的原则：多吃蔬菜、水果、粗粮，少吃油腻、甜食、咸食。

三、教学过程：1. 引入话题：通过一个故事，让幼儿了解零食对小动物身体的影响，引发幼儿对健康饮食的思考。

2. 讲解零食对身体健康的影响：通过图片、实物等方式，让幼儿了解零食中的成分，以及过多食用零食对身体的不良影响。

3. 学习健康饮食的原则：引导幼儿讨论哪些食物是健康的，哪些食物应该少吃。

四、教学方法：1. 故事法：通过故事引导幼儿了解零食对身体健康的影响。

2. 图片展示法：通过图片让幼儿直观地了解零食的种类和健康食物的选择。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和判断力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对健康饮食的认识。

2. 观察幼儿在日常生活中的饮食习惯，了解他们是否能够践行健康饮食的原则。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，以便更好地指导幼儿。

六、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于健康饮食的故事课件，包含故事情节、角色、相关图片等。

2. 实物零食：准备一些常见的零食，如糖果、薯片、巧克力等，用于展示和讨论。

3. 健康食物图片：准备一些健康食物的图片，如蔬菜、水果、粗粮等，用于展示和讨论。

七、教学步骤：1. 故事讲解：通过故事课件，讲述一个关于零食对身体健康的故事，引导幼儿了解零食对身体健康的影响。

3. 讨论环节：引导幼儿讨论零食的特点，如口感、味道等，以及零食对身体健康的影响。

5. 学习健康饮食原则：引导幼儿讨论健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果、粗粮，少吃油腻、甜食、咸食等。

中班健康教案《我不吃零食》一、教学目标：2. 帮助幼儿树立自我控制零食的意识，增强自律能力。

3. 培养幼儿与人分享、珍惜食物的美德。

二、教学内容：1. 零食的定义与分类2. 零食对身体健康的影响4. 自我控制零食的方法5. 分享与珍惜食物的美德三、教学方法：1. 故事导入：通过一个故事引导幼儿了解零食对身体健康的影响。

2. 图片展示：展示不同种类的零食，让幼儿认识并了解零食。

3. 分组讨论：分组讨论零食对身体健康的影响，引导幼儿自己得出结论。

5. 分享环节：让幼儿分享自己是如何控制零食的，以及珍惜食物的故事。

四、教学准备：1. 故事课件2. 零食图片3. 情景剧道具4. 分享环节所需物品五、教学过程：1. 故事导入：讲述一个因为吃太多零食而导致身体健康受损的故事，引导幼儿了解零食对身体健康的影响。

2. 图片展示：展示不同种类的零食，让幼儿认识并了解零食。

3. 分组讨论：分组讨论零食对身体健康的影响，引导幼儿自己得出结论。

5. 分享环节：让幼儿分享自己是如何控制零食的，以及珍惜食物的故事。

教学评价：通过观察幼儿在讨论、情景剧和分享环节的表现，评价他们对零食的认识以及良好饮食习惯的掌握程度。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制定一份健康的零食清单，列出可以吃的零食和不可以吃的零食。

2. 亲子活动：邀请家长参与，共同开展一次“健康零食DIY”活动，让幼儿在家长的指导下制作健康的零食。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿自己发现问题、分析问题和解决问题，培养他们的自主学习能力。

2. 在情景剧环节，要关注幼儿的参与程度，确保每个幼儿都有机会参与进来，增强他们的实践能力。

3. 对于表现优秀的幼儿，要及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

八、教学反馈：1. 课后收集家长对教学的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

2. 通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对零食的认识和良好饮食习惯的掌握程度，为后续教学提供参考。

中班健康教育教案我不吃零食反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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