幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思(二篇)

幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章第三节《自己的事情自己做》，详细内容包括：了解日常生活中自己可以做的事情，如穿衣、洗脸、整理玩具等；培养幼儿自我服务的能力和独立性；引导幼儿认识自己的事情自己做的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握日常生活中自己可以做的事情，提高自我服务能力。

2. 培养幼儿独立完成自己的事情，增强自信心和自主性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中独立完成自己的事情，培养独立性。

教学重点：让幼儿了解和掌握日常生活中自己可以做的事情，提高自我服务能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具、衣物、毛巾等。

2. 学具：每人一套模拟日常生活的道具（衣物、毛巾、玩具等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿日常生活中常见的场景，如早晨起床穿衣、洗脸，玩耍后整理玩具等，引导幼儿观察并说出自己在这些场景中可以做的事情。

2. 例题讲解（10分钟）以穿衣为例，讲解穿衣的步骤，并邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践练习，让幼儿在组内互相帮助，完成穿衣、洗脸、整理玩具等任务。

5. 情景模拟（5分钟）创设一个生活场景，让幼儿在教师的引导下，独立完成自己的事情。

六、板书设计1. 《自己的事情自己做》2. 内容：日常生活场景自己可以做的事情（穿衣、洗脸、整理玩具等）独立性培养七、作业设计每天早晨自己穿衣、洗脸的照片。

整理玩具的过程描述。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和掌握了日常生活中自己可以做的事情，提高了自我服务能力。

但在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践自己的事情自己做，加强家园共育，培养幼儿的独立性。

幼儿园中班健康自己事情自己做优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章“生活自理”，详细内容主要围绕“自己事情自己做”，旨在引导幼儿认识到自我服务重要性，并通过实践操作学会基本生活自理技能。

二、教学目标1. 让幼儿理解自己事情自己做意义，培养他们自主性和责任感。

2. 帮助幼儿掌握简单生活自理技能，如穿衣、整理床铺等。

3. 培养幼儿与人合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，能够独立完成自己生活事务。

教学重点：培养幼儿自我服务意识，让他们在实践中掌握生活自理技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、生活自理操作视频等。

2. 学具：衣物、裤子、袜子、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事书，讲述一个小熊学会自己穿衣故事，引导幼儿关注故事中小熊成长，激发他们学习自己做事欲望。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解穿衣、整理床铺等生活自理技能具体步骤，让幼儿解并记住每个步骤。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们在组内互相帮助，实践穿衣、整理床铺等生活自理技能。

邀请各小组代表分享实践成果，对每个小组表现进行评价，给予鼓励和肯定。

5. 课堂小结（5分钟）强调自己事情自己做重要性，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极实践生活自理技能。

六、板书设计1. 板书自己事情自己做2. 板书内容：生活自理技能：穿衣、整理床铺等步骤：具体操作步骤口诀：穿衣歌、整理床铺歌七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里尝试自己穿衣、整理床铺，并记录下来。

家长协助拍摄孩子实践过程照片或视频，至班级群。

2. 答案：完成作业小朋友将获得表扬，实践成果将在课堂上展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在实践中表现，针对个别问题进行指导，提高他们生活自理能力。

2. 拓展延伸：开展生活自理比赛，鼓励幼儿在竞赛中提高自己生活技能。

2024年中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学目标1.让学生了解自己的事情自己做的重要性，增强自理能力。

2.培养学生独立完成任务的意识，提高生活自理能力。

3.培养学生合作、分享的良好品质，学会互相帮助。

二、教学重点1.让学生掌握自己的生活自理方法。

2.培养学生独立完成任务的能力。

三、教学难点1.如何让学生在活动中体验到自己的事情自己做的快乐。

2.如何让学生在活动中学会互相帮助。

四、教学准备1.教具：图片、视频、生活用品等。

2.场地：教室、操场。

五、教学过程（一）热身活动1.组织学生做简单的体育活动，如捉迷藏、丢手绢等。

2.老师引导学生互相介绍自己的名字和爱好。

（二）主题活动1.图片导入老师出示一幅图片，图片内容为一个小孩子正在自己穿衣、洗漱、整理床铺等。

师：小朋友们，你们看到了什么？这个小孩子在做什么？生：他在自己穿衣、洗漱、整理床铺。

师：你们觉得这个小孩子的表现怎么样？生：很棒！他很独立，自己的事情自己做。

2.故事分享老师讲述一个关于小朋友自己的事情自己做的故事。

故事内容：小明是一个独立自主的小朋友，他每天早上自己穿衣、洗漱，整理床铺。

有一天，他的妈妈生病了，小明照顾妈妈，自己做饭、洗衣服。

妈妈康复后，对小明说：“你真棒，自己的事情自己做，还照顾妈妈。

”师：小朋友们，你们听了这个故事有什么感想？生：我们要向小明学习，自己的事情自己做，还要学会照顾家人。

3.实践活动（1）分组讨论老师将学生分成若干小组，每组讨论自己在生活中可以独立完成的事情。

师：小朋友们，你们觉得在生活中有哪些事情可以自己完成呢？生：穿衣、洗漱、整理床铺、洗手、吃饭等。

（2）实践操作老师引导学生进行实践操作，如穿衣、洗漱、整理床铺等。

师：现在，请大家分组进行实践操作，看看哪组的小朋友能最快完成自己的事情。

生：分组进行实践操作，互相帮助，完成任务。

师：小朋友们，你们在这次活动中有什么收获？生：我们学会了独立完成任务，自己的事情自己做，还学会了互相帮助。

幼儿园中班优质教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材为《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章第二节。

详细内容包括培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品，以及掌握简单的生活自理技巧。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高自我服务意识。

3. 通过实践活动，锻炼幼儿动手操作能力，提高生活自理技巧。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握自己的事情自己做的概念。

教学重点：培养幼儿自我服务意识，学习整理个人物品和简单的生活自理技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、衣物等。

2. 学具：小书包、文具盒、衣物、鞋子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.2 教师提问：“为什么我们要学会整理书包呢？”2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT课件，展示整理书包、衣物、玩具等实例，讲解自己的事情自己做的具体方法。

2.2 教师现场演示如何整理书包，并引导幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）3.2 教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握整理方法。

4.1 教师邀请几名幼儿分享自己的整理成果。

六、板书设计1. 板书自己的事情自己做2. 板书内容：1）培养自我服务意识2）整理个人物品3）掌握生活自理技巧七、作业设计1. 作业题目：1）请家长协助，观察幼儿在家中的自理行为，记录至少3件“自己的事情自己做”的事情。

2）家长与幼儿一起制定一个“自己的事情自己做”的计划，鼓励幼儿坚持执行。

2. 答案：1）示例：穿衣、刷牙、整理玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识到自己的事情自己做的意义，提高了自我服务意识。

但在活动中，部分幼儿对整理物品的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：1）开展家庭实践活动，让幼儿在家中尝试更多的自理事情。

中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育指导用书》第三章“生活习惯”，详细内容为“自己的事情自己做”。

通过该章节的学习，使幼儿认识到独立自主的重要性，培养他们自己穿衣、整理物品等基本生活技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的事情自己做的意义，培养独立自主的良好习惯。

2. 帮助幼儿掌握基本的生活技能，如穿衣、整理物品等。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中熟练掌握自己的事情自己做的技能。

教学重点：培养幼儿独立自主、自律的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具衣物、整理箱等。

2. 学具：每个幼儿准备一套玩具衣物、一个小整理箱。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友独立自主完成穿衣、整理物品的故事，引导幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师用PPT展示穿衣、整理物品的正确方法，讲解步骤，并邀请一名幼儿上台演示。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误，帮助幼儿掌握技能。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织“穿衣接力赛”和“整理小能手”两个游戏，巩固所学技能。

六、板书设计1. 课程自己的事情自己做2. 教学内容：穿衣、整理物品的正确方法3. 教学目标：独立自主、自律、团结协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，自己穿衣、整理玩具，并请家长协助拍照记录。

2. 答案：无固定答案，以实际情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本节课中，大部分幼儿能够掌握自己的事情自己做的技能，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强练习。

在今后的教学中，应加大实践环节的比重，让幼儿有更多机会进行练习。

2. 拓展延伸：开展“我是生活小能手”主题活动，鼓励幼儿在家中自己的事情自己做，提高独立自主能力。

同时，加强家园沟通，让家长了解课程内容，协助幼儿完成作业，共同培养幼儿的良好习惯。

2024年中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第三章“生活习惯”中的第三节“自己的事情自己做”。

具体内容包括：认识日常生活中自己能够独立完成的事情，如穿衣、洗漱、整理玩具等；培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养独立自主的良好习惯。

2. 使幼儿掌握基本的自我服务技能，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际操作中，掌握自我服务的技巧。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、图片、视频等。

学具：衣服、裤子、鞋子、毛巾、牙刷、牙膏、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，讲述一个小熊宝宝学会自己穿衣、洗漱、整理玩具的过程，引导幼儿关注自己的事情自己做。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解穿衣、洗漱、整理玩具的正确方法，引导幼儿模仿学习。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相帮助，完成穿衣、洗漱、整理玩具等任务。

教师邀请幼儿分享自己的学习心得，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 自己的事情自己做2. 内容：穿衣洗漱整理玩具七、作业设计（1）自己穿衣、裤子、鞋子（2）自己洗漱（刷牙、洗脸、洗手）（3）自己整理玩具2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讲解、实践等形式，让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养了他们的独立自主意识。

但在实际操作中，部分幼儿仍需加强自我服务技能的训练。

2. 拓展延伸：家长可在家中与幼儿一起制定自己的事情自己做的计划，共同完成日常生活中的自我服务任务，巩固所学内容。

同时，教师可在下一节课组织幼儿分享自己的成果，提高他们的自信心和积极性。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在实际操作中，掌握自我服务的技巧。

幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“自己的事情自己做”，教材涉及《幼儿生活自理能力培养》的第二章节，详细内容主要围绕培养幼儿自我服务意识和基本生活自理能力展开，包括穿衣、整理床铺、收拾玩具等日常生活技能。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养其独立自主的能力。

2. 帮助幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。

3. 培养幼儿合作意识，学会在团队中互相帮助，共同完成任务。

三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、玩具模型、生活自理能力演示道具。

2. 学具：衣物、床铺、玩具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友早晨起床后自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的场景，引导幼儿关注并讨论这位小朋友的表现。

2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法，通过演示道具和实际操作，让幼儿更直观地了解每个步骤。

3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，让每个小组的成员相互协作，完成穿衣、整理床铺、收拾玩具的任务。

4. 课堂小结（5分钟）5. 情景模拟（10分钟）设计一个实践环节，让幼儿在模拟环境中练习独立完成日常生活技能，如穿衣、整理床铺、收拾玩具等。

邀请幼儿分享自己在实践过程中的心得体会，引导他们认识到自己的事情自己做的好处。

六、板书设计1. 板书主题：《自己的事情自己做》2. 内容：生活自理能力培养的重要性穿衣、整理床铺、收拾玩具的正确方法团队合作，互相帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，录制一段自己穿衣、整理床铺、收拾玩具的视频，下节课分享。

家长协助幼儿完成一幅以“自己的事情自己做”为主题的画。

2. 答案：视频和画作完成后，由教师和家长们共同评价，给予肯定和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享生活自理能力培养的心得，增进家校合作。

中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《生活自理》中的第二节《自己的事情自己做》。

详细内容包括：认识自己的事情，学会自己穿衣、整理床铺、洗手等日常生活技能，以及培养独立自主的良好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养独立自主的能力。

2. 使幼儿掌握基本的日常生活技能，如穿衣、整理床铺、洗手等。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会自己穿衣、整理床铺、洗手等日常生活技能。

教学重点：培养幼儿独立自主的良好习惯，提高生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书、卡片等。

2. 学具：衣物、床铺、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿讨论生活中遇到的事情，引导幼儿认识到自己的事情自己做的重要性。

分享故事《小兔子的衣服》，让幼儿了解到独立自主的好处。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，讲解穿衣、整理床铺、洗手等日常生活技能。

演示正确的方法，并让幼儿跟随模仿。

3. 例题讲解（15分钟）教师选取一名幼儿作为模特，现场演示穿衣、整理床铺、洗手的过程。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正错误。

让幼儿互相交流心得，共同提高。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调自己的事情自己做的重要性。

引导幼儿思考如何将所学技能运用到日常生活中。

六、板书设计1. 课题：《自己的事情自己做》2. 内容：认识自己的事情学会穿衣、整理床铺、洗手等日常生活技能培养独立自主的良好习惯七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试自己穿衣、整理床铺、洗手，并记录下来。

家长协助监督，确保幼儿完成任务。

2. 答案：穿衣：先穿上衣，再穿裤子，穿鞋袜。

整理床铺：将被子展开，铺平，叠好枕头。

洗手：用水冲洗手心、手背，用洗手液搓洗手心、手背、手指缝，用清水冲洗干净，用毛巾擦干。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了日常生活技能，培养了独立自主的良好习惯。

幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一
幼儿园中班健康蔬菜营养知多少教案反思二
幼儿园中班健康讲卫生，不生病教案反思三
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幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一
中班健康自己的事情自己做教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看自己的事情自己做教案吧。

活动设计背景
我班的幼儿自理能力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的（自己的事情自己做）设计的这节课。

活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。

2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。

4. 发展幼儿的动手能力。

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋
2 / 2。

幼儿园中班主题活动自己的事情自己做教学设计1. 活动背景在幼儿园中班的教育中，注重培养幼儿的自我管理能力和责任意识，可以让幼儿更好地适应社交环境和学习生活。

本主题活动的目的是让幼儿学会独立完成自己的事情，例如盖被子、穿衣服、整理书包等日常生活技能，以及收拾自己的玩具和学习用品等。

通过自己的努力完成这些任务，幼儿可以感受到成就感和自信心的提升，同时也能培养他们的自我管理能力和责任意识。

此外，通过互帮互助和分享经验，可以促进幼儿之间的团结和友谊。

2. 教学目标此次主题活动的教学目标主要有以下几方面：1.培养幼儿的自我管理能力和责任意识，让他们能够独立完成日常生活和学习任务。

2.提高幼儿的动手能力和创造力，促进他们的思维发展和认知能力。

3.通过互帮互助和分享经验，促进幼儿之间的团结和友谊，增强他们的社交能力和情感教育。

3. 教学方法和活动设计3.1 教学方法本次主题活动采取了以下教学方法：1.观察学习法：教师通过向幼儿展示正确完成任务的方法，引导幼儿学习并模仿。

2.演示教学法：教师可以展示一些生活技能的方法，并向幼儿进行演示讲解，帮助幼儿掌握正确的方法和技巧。

3.分组合作法：将幼儿分成小组，互相帮助和合作完成任务，促进友谊和团结。

4.游戏教学法：在任务完成后，可以进行一些趣味游戏，让幼儿放松身心，增强好奇心和探索精神。

3.2 活动设计3.2.1 活动一：盖被子在这个活动中，教师会向幼儿详细介绍盖被子的方法和步骤，并演示给他们看。

然后，将幼儿分成小组，让他们互相合作，共同完成盖被子的任务。

最后，教师会评选出盖被子最整齐的小组，并表扬他们的努力和合作精神。

3.2.2 活动二：收拾书包和玩具在这个活动中，幼儿需要将自己的书包和玩具仔细整理，并按照固定的位置放置。

为了激发幼儿的自我管理能力和责任意识，教师会告诉他们：自己的事情自己做，不要依赖别人，也不要毁坏公共物品。

在任务完成后，幼儿可以自由游戏，或者进行一些小组合作的游戏活动，加强团结和友谊。

幼儿园中班健康自己事情自己做精品教案反思一、教学内容在教学内容安排上，我选择幼儿园中班健康领域内容，着重于培养孩子们自理能力。

教材依据我国教育部《幼儿园教育指导纲要》相关要求，结合幼儿园实际情况，选取“自己事情自己做”这一主题。

详细内容主要涉及教材第三章第二节，包括整理书包、穿脱衣物、洗手洗脸、整理床铺等日常生活技能。

二、教学目标通过本节课学习，我希望孩子们能够：1. 理解自己事情自己做重要性；2. 掌握整理书包、穿脱衣物、洗手洗脸、整理床铺等基本生活技能；三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们在实际操作中掌握生活技能，培养自理能力。

教学重点：引导孩子们理解自己事情自己做重要性，并能够熟练地完成一系列生活技能。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物（书包、衣物、洗漱用品、床单等）。

学具：每组一份整理书包、穿脱衣物、洗手洗脸、整理床铺教具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个小熊自己整理书包、穿衣服动画，引导孩子们关注并思考“为什小熊能够做到自己事情自己做”。

2. 讲解与示范（10分钟）结合教材内容，详细讲解整理书包、穿脱衣物、洗手洗脸、整理床铺等生活技能正确方法，并进行现场示范。

3. 随堂练习（10分钟）将孩子们分成小组，每组挑选一位组长，带领组员们进行生活技能练习。

我在一旁观察并指导。

4. 小组竞赛（5分钟）组织小组间生活技能竞赛，鼓励孩子们积极参与，提高他们自理能力。

六、板书设计板书分为两部分：1. 自己事情自己做2. 内容：整理书包、穿脱衣物、洗手洗脸、整理床铺等生活技能步骤和要点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到自理技能，并让家长协助拍摄视频。

2. 答案：孩子们需要将展示视频带回幼儿园，以供课堂上分享和交流。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个孩子学习进度，给予个别指导，帮助他们克服困难，提高自理能力。

2. 拓展延伸：结合幼儿园其他领域内容，如语言、社会、科学等，将自理能力培养融入到孩子们一日生活中，让他们在各个领域都能够自己事情自己做。

2024年中班健康教案及教学反思《自己的事情自己做》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育指导用书》第四章“生活习惯”中的第二节“自己的事情自己做”。

详细内容包括：培养幼儿自我服务意识，学习基本生活自理技能，如穿衣、整理床铺、洗手等；引导幼儿理解自己的事情自己做的意义，培养独立性和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的事情自己做的概念，认识到独立性和责任感的重要性。

2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高自我服务意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本生活自理技能，养成自己的事情自己做的习惯。

教学重点：培养幼儿独立性和责任感，提高自我服务意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、玩具等。

2. 学具：衣服、裤子、袜子、床单、毛巾、洗手液等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《小兔乖乖》片段，引导幼儿观察小兔子自己穿衣、整理床铺等场景，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解穿衣、整理床铺、洗手等基本生活自理技能，以图片和视频形式展示正确做法。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿尝试自己穿衣、整理床铺、洗手等，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《自己的事情自己做》2. 内容：生活习惯：穿衣、整理床铺、洗手等独立性、责任感自我服务意识七、作业设计穿衣、整理床铺、洗手家长协助记录完成情况2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在班级环境中设置生活自理角，提供丰富的材料，让幼儿在游戏中巩固所学技能。

教学活动：结合其他领域，如语言、社会等，开展相关主题活动，强化幼儿独立性和责任感。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计与答案8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织在选择与组织教学内容时，应确保与幼儿的生活实际紧密联系，以提高幼儿的参与度和兴趣。

2024年中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育指导纲要》第四章“生活自理”部分，详细内容包括：认识自己日常生活中可以独立完成的事情，如穿衣、洗手、整理床铺等；学习如何分辨生活中哪些事情需要自己做，哪些事情需要请求帮助。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己的事情自己做的重要性，培养独立自主的生活态度。

2. 使幼儿掌握基本的生活自理技能，如穿衣、洗手、整理床铺等。

3. 培养幼儿在遇到问题时，能够分辨是否需要请求帮助，并学会向他人寻求帮助。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会独立完成日常生活中的事情。

难点：如何让幼儿在遇到困难时，能够正确判断是否需要请求帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示日常生活场景，如穿衣、洗手、整理床铺等。

2. 学具：仿真衣物、水杯、毛巾、床单等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活场景，引导幼儿观察并讲述自己能做的事情。

邀请幼儿上台演示，如穿衣、洗手等，让其他幼儿进行评价。

2. 例题讲解（10分钟）以穿衣为例，讲解穿衣的正确步骤，并进行演示。

引导幼儿讨论在做这些事情时，可能会遇到的困难。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行生活自理技能练习，如穿衣、洗手、整理床铺等。

教师巡回指导，纠正错误，解答幼儿疑问。

4. 小结与讨论（5分钟）讨论在生活中，如何判断哪些事情需要自己做，哪些事情需要请求帮助。

六、板书设计1. 主题：自己的事情自己做2. 内容：穿衣、洗手、整理床铺等生活自理技能遇到困难时，如何判断是否需要请求帮助七、作业设计穿衣洗手整理床铺2. 答案：穿衣：能独立完成穿衣，并注意衣物的正反面和整齐程度。

洗手：能独立完成洗手，掌握正确的洗手步骤，保证手部卫生。

整理床铺：能独立完成床铺的整理，使床铺整齐、干净。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在生活自理方面的表现，发现部分幼儿在穿衣、整理床铺等方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

2024年幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《自己的事情自己做》，主要内容包括：培养幼儿独立完成日常生活中的简单事务，如穿脱衣物、整理床铺、洗手等；教育幼儿认识到自己的能力，提高自信心和自主性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握独立完成日常生活中简单事务的技能。

2. 培养幼儿自主性和自信心，使幼儿愿意并主动承担自己的事情。

三、教学难点与重点难点：让幼儿克服依赖心理，培养独立自主的能力。

重点：教授幼儿独立完成日常生活中简单事务的方法，并使其形成良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片等。

2. 学具：模拟生活用品（如衣物、床铺、洗漱用品等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画短片，展示一个幼儿独立完成穿衣服、整理床铺的场景，引导幼儿关注并讨论短片中的行为。

2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示穿脱衣物、整理床铺、洗手的正确步骤，并结合模拟生活用品进行现场演示，让幼儿跟随老师一起学习。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个生活场景（如穿衣服、整理床铺等），组内共同完成该场景的任务，老师巡回指导。

5. 游戏环节（10分钟）设计一个“自己的事情自己做”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能，提高自主性。

六、板书设计1. 板书自己的事情自己做2. 板书内容：穿脱衣物整理床铺洗手独立自主自信心七、作业设计a. 穿脱衣物b. 整理床铺c. 洗手2. 答案：根据实际情况，家长协助幼儿完成作业，并记录幼儿完成任务的过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家庭教育：家长在家中多鼓励幼儿独立完成事情，培养其自主性。

b. 园内活动：组织“自己的事情自己做”主题活动，让幼儿在园内实践所学技能。

c. 环境创设：在班级环境中布置“自己的事情自己做”的主题墙，展示幼儿的成果，激发幼儿的自信心。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿克服依赖心理，培养独立自主的能力。

幼儿园中班社会教案《自己的事情自己做》含反思自己的事情自己做今天，我们要给中班的孩子们上一堂与社会生活相关的课程，主题是《自己的事情自己做》。

课堂开始，我先向孩子们提问："大家每天都要做些什么事情呢？" 孩子们踊跃举手回答："上学、吃饭、刷牙、洗脸、穿衣服、喂宠物……" 他们列出的事情多种多样，包括学习、生活、家务等方面的事情。

我再进一步问："除了这些事情，你们还能做些什么呢？" 孩子们陷入了沉思，过了一会儿，有的小朋友开口说："可以帮爸爸妈妈做些家务，或者帮助其他小朋友解决问题。

" 其他的孩子们也纷纷表示同意。

面对孩子们的回答，我继续问："你们觉得自己能独立完成这些事情吗？" 这次孩子们的反应不一样了，有的自信地点头，有的则显得有些犹豫。

接下来，我提议让孩子们一起进行一项小小的实践活动，以此来增强他们的自理能力。

我向每个小朋友发放一份任务清单，上面列出了一些常见的事情，比如整理书包、自己穿鞋子、倒水等等。

孩子们兴致勃勃地开始完成自己的任务，他们踏着小小的步伐，按照清单上的要求一项一项地完成。

有的孩子在整理书包的时候，发现书包内的东西有些混乱，于是主动整理起来；有的孩子在穿鞋子的时候，遇到了困难，但是他们没有放弃，尝试了几次后终于成功了。

经过一段时间的时间，孩子们都完成了自己的任务。

我请他们一一汇报，让他们分享自己的成果和感受。

一个小朋友说："我整理书包的时候，发现了一本自己喜欢的书，还没看过的呢；还有好多小玩具，我都忘了放进书包了。

" 另一个小朋友说："我自己穿鞋子的时候，刚开始不太会，但是试了几次之后就成功了，我觉得好开心。

" 还有一位小朋友说："我帮妈妈倒水的时候，差点打翻了，可是我小心翼翼地搬完了，我觉得自己好厉害。

"通过这个小实践活动，孩子们意识到了自己的能力。

幼儿园中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《自己的事情自己做》，详细内容包括：学习基本的生活自理技能，如穿衣、脱衣、整理书包、洗手等，以及培养幼儿独立解决问题的能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的生活自理技能，提高独立生活能力。

2. 培养幼儿遇到问题能自主思考、独立解决的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿独立完成生活自理任务，培养解决问题的能力。

重点：教授基本生活自理技能，强化卫生意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、玩具等。

学具：衣物、书包、洗手液、毛巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过讲述小熊宝宝自己穿衣、吃饭、整理书包的故事，引导幼儿关注生活自理能力。

2. 例题讲解（10分钟）：以穿衣为例，演示穿衣的正确步骤，讲解注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）：分组进行穿衣、脱衣、整理书包等实践活动，教师巡回指导。

4. 洗手环节（5分钟）：演示正确洗手方法，引导幼儿关注卫生习惯。

六、板书设计1. 课程主题：自己的事情自己做2. 生活自理技能：穿衣、脱衣、整理书包、洗手3. 健康习惯：饭前便后要洗手，保持衣物整洁七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试独立完成穿衣、整理书包、洗手等任务，并记录下来。

2. 答案示例：我学会了穿衣、整理书包和洗手，感觉自己变得更棒了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了基本生活自理技能，但在引导幼儿独立解决问题方面还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中继续锻炼生活自理能力，培养独立解决问题的能力。

同时，开展相关的主题活动，如“我是生活小能手”比赛，巩固所学技能。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的详细程度3. 教学难点：培养幼儿独立解决问题的能力4. 作业设计在实际生活中的应用5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
幼儿园中班教案《舞狮子取红包》含反思二
幼儿园中班教案《艾玛》含反思三
幼儿园中班教案《节约用电》含反思四
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幼儿园中班教案《自己的事情自己做》含反思一
中班教案《自己的事情自己做》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖，通过情景表演动作，知道自己的事情自己做，学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋，快来看看幼儿园中班《自己的事情自己做》含反思教案吧。

活动目标
1. 通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。

2. 学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

3. 学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。

4. 初步培养幼儿有礼貌的行为。

5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点
重点：学会正确穿衣服
难点：能分清鞋子的左右
活动准备
地点：午睡室（小床，椅子，桌子）
人物：小宝（请大班小朋友扮演）
起床音乐
活动过程
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？幼儿答：小宝。

问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。

问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？幼儿答：小宝自己穿。

老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。

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中班健康自己的事情自己做教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班健康教育课程第四章《学会生活》，主题为“自己的事情自己做”。

详细内容包括：认识日常生活中简单事务，如穿衣、洗手、整理玩具等；通过故事、游戏等形式，培养幼儿自我服务意识；引导幼儿学会表达需求，增强独立性。

二、教学目标1. 知道日常生活中简单事务的处理方法，提高自我服务能力。

2. 培养幼儿独立思考、解决问题的能力，增强自信心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解自己的事情自己做的重要性，培养独立自主的习惯。

重点：掌握日常生活中简单事务的处理方法，如穿衣、洗手、整理玩具等。

四、教具与学具准备教具：故事书、卡片、玩具、日常生活用品（如衣服、毛巾等）。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友独立完成日常事务的故事，引导幼儿关注故事中主人公的行为，讨论如何自己的事情自己做。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示日常生活中简单事务的图片，如穿衣、洗手、整理玩具等，讲解每个事务的处理方法，引导幼儿学习并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，如穿衣、洗手等，练习自己的事情自己做。

4. 互动游戏（10分钟）教师组织“我能行”游戏，鼓励幼儿在规定时间内完成指定任务，如整理玩具、叠衣服等，增强独立自主意识。

六、板书设计1. 课题：自己的事情自己做2. 内容：日常生活中简单事务处理方法独立自主的重要性合作与分享的意义七、作业设计1. 作业题目：我的独立日记请幼儿在家长的协助下，记录一周内自己独立完成的事情，如穿衣、洗手、整理玩具等。

答案示例：星期一：我学会了自己穿衣服。

星期二：我主动洗手，保持卫生。

星期三：我整理了玩具，让房间变得更整洁。

2. 作业要求：家长签字确认，鼓励幼儿坚持自己的事情自己做。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家庭实践：鼓励家长在家中为幼儿提供独立完成任务的机会，如帮忙收拾碗筷、整理床铺等。

中班社会教案：自己的事情自己做一、教学目标在学习本节课内容后，希望学生能够： - 认识到自己的事情自己做的重要性； - 学会独立完成一些简单的小事情，如整理自己的书包、换衣服等； - 养成自觉自愿做事的好习惯，提高自主学习和生活能力。

二、教学内容1.引入：观察图片、提问（5分钟）•老师出示一张孩子整理书包的图片，询问学生是否会整理自己的书包？看到这张图片，你想到了什么？2.导入：听故事、认真观察（10分钟）•讲解生活中的小事情都可以自己做，例如故事中的小兔子学会了整理自己的书包。

•带领学生观察自己的书包是否整洁，是否放置有序，是否有垃圾等问题，学生认真观察，准备开展整理活动。

3.活动1：使用“自己的事情自己做”检查表（20分钟）•老师分发“自己的事情自己做”检查表，通过打钩的形式，让学生检查完成自己的事情的数量和质量。

•老师可以现场检查学生涉及到的事项，如在换衣服时，老师可以观察学生的衣物是否整齐、干净等。

4.活动2：整理书包（15分钟）•老师在黑板上展示学生如何整理书包的步骤，如将书本、作业本、文具依次放入书包的指定位置，将垃圾放入垃圾桶等。

•学生跟随老师指示一起进行书包整理，以培养学生小组协作和自我管理能力。

5.活动3：讨论自己做事的好处（10分钟）•老师提出问题，让学生发表意见。

例如：“你们觉得自己做事情的好处是什么？”“大家有没有自己能够做好的事情，为什么能做好？”等。

•学生可以就自己的观察和经验发表看法，老师可以引导学生探讨正确的价值观和行为准则。

三、教学反思通过本次教学活动的展开，我发现学生们对“自己的事情自己做”这个概念感到陌生，效果不是很好。

也有部分学生在实际操作中存在较大的困难，如不知道自己该如何做、做完了不会自行清理等。

为此，我准备从以下三个方面逐步解决这些问题。

首先，在引入课题的时候，我会让学生先想想自己的小事情，如整理书包、摆放玩具等，然后在故事中找到演示自己的事情自己做的表现，强调带着问题去看和学习的重要性，以提高学生的主动性和参与度。