五年级下册综合实践教案.doc

小学综合实践活动五年级下册《正确认识自己》教学设计一、理念阐述小学生随着年龄的增长，思维不断发展，他们逐渐能够客观地认识自己、评价自己。

引导小学生正确的认识自己，肯定自身积极的方面，学会悦纳自己, 能够促进学生自我健康的发展和良好个性的形成。

二、活动目的1、通过游戏，让学生认识到每个人在生理（外貌特征）、心理（品质、性格、兴趣.. ）等方面都有自己的特征，从而增进对自己的认识和了解。

2、通过活动，让学生体会到每个人都是独一无二的，能够正确评价自己、接纳他人对自己的评价，从而悦纳自己。

三、活动重点难点重点：引导学生认识自己的典型生理特征、心理特征，正是这些构成了自己的独特性，让自己区别于他人。

难点：让学生认识到自己的独特，接纳自己的不足，取长补短改进自己的不足。

四、活动准备彩笔、圆珠笔、成长之轮五、活动过程（一）开门见山，直奔主题师：上课！我们一起读今天的课题！师：你认识你自己吗？生：认识师：请你介绍一下自己吧生：...师：刚才同学们介绍的师围绕个人外貌特征，心理学家其他归类为：生理方面，兴趣、爱好等归为心理方面的内容。

刚才大家介绍的这些能否代表你的全部呢？生：不能师：几千年前，古希腊庙宇的一块石碑上面刻着''认识自己”，在当时被哲学家认为是人类最高的智慧，所以这节课我们就一起上一节最高智慧的课，请大家再一次齐读课题。

因为课上也许会触动大家的隐私，所以我和大家有一个心灵约定，请全体起立，把你的右手放在你的心口窝上，大声的和我一起读！（二）活动一：自评师：问大家一个问题，平时你是通过什么方法来认识你自己的？生：通过和别人对你比或者看书认识自己师：心理学家把这种方法叫做“自评”还有其他方法吗？生：父母说，或者同学说师：心理学家把这种方法叫做''他评”。

想不想知道自己眼中的自己是怎样的？请大家拿出手中的成长之轮，请看要求：生：在轻音乐声中图画师：谁愿意介绍一下自己？生：...师：有没有和她们分享的一样的同学？也就是说，我们每个人都是独一无二的个体。

五年级下学期综合实践活动教案第一单元：寻找成功之路教学要求：让学生了解成功人士的事迹，鼓励学生树立正确理想观从中感悟什么叫成功，且懂得失败是成功之母，鼓励学生迈出走向成功的一步。

教学课时：6课时教学容：1、寻找成功人士的足迹2课时2、失败是成功之母 2 课时3、成功之路在我们脚下2课时教学目标：1、通过了解古今中外的成功人士的事迹、成功人士及学习名言，鼓励学生树立正确的人生理想。

2、通过成功人士，培养学生的实践能力。

第一课：寻找成功人士的足迹活动目的：通过了解古今中外的成功人士、成功人士及学习名言，鼓励学生树立正确的人生理想。

2、通过成功人士，培养学生的实践能力。

活动分析：本专题的活动可以分为四个环节进展。

第一个环节是让学生搜集、j交流古今中外人士的事迹。

第二个环节是设计如何采访成功人士，并做总结。

第三个环节是学习名言。

第四个环节是搜集父母、教师的深情寄语，并写下自己的生活、学习格言。

活动建议：1、活动准备：搜集古今中外的成功人士的事迹。

2、活动过程：〔1〕交流活动前搜集到的古今中外成功人士的事迹。

〔2〕设计成功人士的方案。

〔3〕成功人士。

〔4〕搜集自己喜欢的格言。

〔5〕请父母、教师写下深情的寄语。

第二课：失败是成功之母活动目的：1、通过了解成功人士背后的故事，知道失败是成功之母的道理。

2、通过交流讨论，理解怎样叫成功，怎样才是个成功的人。

3、通过交流讨论，懂得在遭遇失败后和挫折后，该如何应对，培养耐折能力。

活动分析：本专题的活动可以分为三个环节。

第一个环节是了解一些成功人士背后的故事，从而交流各自的看法。

第二个环节是交流讨论：怎样叫成功，怎样是成功人功人士。

第三个环节是交流讨论：在遭遇失败和挫折后，该如何应对。

活动建议：1、活动导入：通过读文说事，知道失败是成功之母这个道理。

2、活动过程〔1〕了解一些成功人士背后的故事，从而交流各自的看法。

〔2〕交流讨论怎样叫成功，怎样是成功的人。

〔3〕交流讨论：在遭遇失败和挫折后，该如何处理。

五年级下册综合实践教案2、分小组汇报讨论的情况。

3、学生讨论平时获取知识的方法。

4、集体分流，先说出各种方法。

5、老师小结：搜集资料，获取信息方法有很多，同学们刚才所说的参观、访问、做实验、上图书馆、书店查找相关读物，上网站查资料。

另外，我们述可以从报纸、杂志、广告、电视、电影中搜集信息。

6、老师介绍两种方法：①问卷调查法。

②表格填写法。

六、总结研究，布置任务1、老师：通过对火灾的研究，大家掌握哪些学习方法？2、学生：(1)如何提问题。

⑵如何制定计划。

(3)如何与其他人合作。

(4)寻找相关的科学知识的途径和方法。

3、老师：这就是老师给你们的一把金钥匙，有了这把金钥匙，平时你们学习和生活中观察到的并且感兴趣的现象或问题都可以去研究并得到解决。

4、老师：下课后，请大家利用课余时间，小组合作把资料袋的封面，设计出自己的特色，我们将在下个星期开个“信息交流会"，同学们从各个渠道搜集的信息进行交流、选择、整理。

五年级下册综合实践教案等，特别了解在广告中常见的、市场占有率较大的品牌。

3、走访20-30家居民，了解居民使用洗衣粉的基木情况，对经常使用的洗衣粉品牌排序，得出市场占有率前10名的品牌洗衣粉表一普通家庭洗衣粉使用品牌调查表（参考表）4、比较10种洗衣粉的基本性能。

请全班同学每人带一至二种家屮使用的洗衣粉，根据洗衣粉品牌排序，比较使用量大的前10种洗衣粉的基本性能。

重量：测定洗衣粉的实际重量，与其包装上所标重量和比，以判定是否有缺斤短两情况。

色泽：色泽在一定程度上反映洗衣粉的成分质量和加工质量的好坏。

洗衣粉要求口净，不能混有黄粉或黑粉。

颗粒度：颗粒度是指洗衣粉颗粒大小和均匀度（含细粉多少）的指标。

颗粒度的大小会影响洗衣粉的溶解性。

颗粒均匀的洗衣粉，溶解快慢一致，有利于发挥洗衣粉的洗涤效能。

酸碱度（pH值）：洗衣粉一般呈弱碱性，碱性的人小对洗涤效果有一定的影响。

一般來说，碱性越强，去污力也会相应提高，但同时对衣物的损伤也会增大。

苏教版五年级下册综合实践活动——劳动与技术教案【一】1.编船篮知识目标:1.巩固压一挑一的编织技法。

2.初步了解竹编的有关知识。

3.通过自学图例,学会编织船篮。

能力目标:1.通过动手实践,培养学生编制竹器的能力。

2.通过自学图例,培养学生自主探究能力。

3.通过分组制作,培养学生合作能力。

4.通过课内外的实践,培养学生思维拓展能力。

情感、态度、价值观:1.了解竹编,培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。

2.培养学生认真、细致的工作态度。

3.学会评价,学会欣赏他人作品。

4.培养和提高学生的审美情趣。

教学重点、难点:重点:知道学生看懂图例,制作出船篮。

难点:1.经纬线的均约匀排列。

2.纬线一端的捆扎和另一端的插入。

教学准备:课件、实物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹条。

教学过程:一、激发兴趣,导入课题。

1.同学们都知道,我们枫桥的竹编全国有名,想当初,仅热水瓶竹壳就热销中国半壁江山。

就说日常生活中常用的竹篮,就形状多样,请看。

(课件出示各种竹篮。

)2.(指图)形状有(方的)、有(圆的)、有(椭圆的),还有很多其他的形状。

3.这只篮子又是什么形状呢?我们就叫它船篮好不好?(出示板书:船篮)4.老师也编了一个,用什么编的?5、是的,书上是用塑料带编的,今天,我们要用竹条来编船篮。

(出示范作,学生回答后出示板书:竹编)想做吗?二、自学图例,交流制作步骤。

1、请翻书到第6页,自学图例,学习船篮的制作步骤,同桌可以轻声地交流。

2、制作交流,相机板书。

(1)捆扎经线一端。

(2)经纬上下交织。

(压一挑一)(3)收扎经线另一端。

(4)捆扎纬线一端。

(5)接插纬线两端。

3、在制作时要注意什么?(安全、插法、排列均匀)4、同桌两人合作制作,老师有个评价标准,看看好不好?(出示:实用、形象、美观、创新)5、有信心编好吗?老师相信你们一定能比老师编的更好。

三、小组合作,制作船篮。

1、播放音乐。

2、老师巡视,有问题的及时指出。

想一想:经纬根数不一样会怎样?四、自评、互评、师生点评。

第 1 课人体工作站（教案）一、教学目标1. 让学生了解人体的基本构造和功能，认识到人体是一个复杂而精密的“工作站”。

2. 培养学生对人体科学的兴趣，激发他们探索人体奥秘的欲望。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。

二、教学内容1. 人体基本构造：骨骼、肌肉、神经、呼吸、循环、消化等系统。

2. 人体功能：运动、感知、思维、代谢等。

3. 人体健康与保健：饮食、运动、休息、心理等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：人体基本构造和功能，人体健康与保健。

2. 教学难点：人体各系统之间的相互联系和协调工作。

四、教学准备1. 教师准备：人体模型、挂图、PPT等教学辅助材料。

2. 学生准备：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考人体的重要性，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍人体基本构造和功能，让学生对人体有一个初步的认识。

3. 深入学习：教师详细讲解人体各系统的组成和功能，引导学生观察人体模型和挂图，加深对人体的了解。

4. 实践操作：学生分组进行实验，观察和分析人体某一系统的功能和作用。

5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调人体各系统之间的相互联系和协调工作。

6. 课后作业：教师布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生关注人体健康与保健，培养良好的生活习惯。

2. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。

3. 教师要注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手实践中感受人体的奥妙。

七、教学评价1. 学生对人体基本构造和功能的掌握程度。

2. 学生对人体健康与保健的认识和重视程度。

3. 学生的观察能力、思考能力和实践操作能力。

八、教学拓展1. 组织学生参观医院或人体科学馆，让学生更直观地了解人体。

2. 开展关于人体健康与保健的主题活动，提高学生的健康意识。

3. 邀请专家进行讲座，让学生了解更多关于人体科学的最新研究。

五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。

教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。

教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。

课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。

二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。

三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。

四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。

五、活动延伸了解家庭消费的情况。

小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。

2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。

3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。

4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。

第2课时学生自由作文。

四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。

2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。

4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。

（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。

五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。

教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。

教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。

课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。

教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。

教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。

教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。

……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。

2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。

3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。

活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。

人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。

五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。

活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。

活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。

2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。

3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。

4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。

5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。

可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。

6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。

教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。

活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。

2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。

活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。

2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。

3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。

可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。

4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。

5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。

6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。

以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。

五年级下册综合实践教学计划（14篇）五年级下册综合实践教学计划 1一、学情分析本学期我共任教五年级（1）（2）（4）三个班级学生的综合实践活动课，501班共有学生48人，502班共有45个学生，503班有学生49人。

经过上学期陈长春老师的教学，这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧，如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等，学生的综合素质较好，课堂纪律也较好，积极进取心较强。

这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。

但通过我的观察也发现，学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足，对调查研究报告的撰写较差，这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。

二、教材分析综合实践活动没有教材，需要老师根据本地的课程资源加以开发。

根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求，本学期的活动以小课题研究为主线，其中穿插项目设计和短课时活动。

具体为：《小学生近视情况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小学生课外学习情况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。

三、教学目标1、激发学生的'好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

2、通过实践活动，养成合作、分享、积极进取等良好的性格品质。

3、通过实践活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。

4、通过实践活动，让学生形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。

形成亲近自然、热爱自然、保护自然环境和保护小动物的意识和能力。

5、通过实践活动，学习和掌握一些科学研究方法，培养发现问题和解决问题的能力。

6、发展实践能力，发展对知识的运用和创新能力。

四、教学措施1、引导学生留心观察、体现自身生活，对每一事物提出为什么。

2、在问题讨论会上，给学生提供提出自己感兴趣或关注问题的机会。

3、开展学生有兴趣的社会调查，在实践中发现问题，确定活动主题。

根据社会中存在的热点问题，确定研究主题。

4、创设情境，引导学生发现问题，生成主题。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。

2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。

2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。

2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。

第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。

3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。

第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。

4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。

第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。

5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。

五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。

第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。

7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。

7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。

7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。

第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。

江苏出版社小学五年级下册综合实践活动教案全册一、活动目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握一定的实践技能，如调查、采访、观察等。

2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，学会运用多种方法解决问题。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感，增强社会责任感。

二、活动内容第一单元：我们的社区1. 活动一：了解我们的社区- 目标：让学生通过观察、调查等方式，了解社区的基本情况，如地理位置、人口构成、历史文化等。

- 方法：分组进行调查、采访，整理调查结果，进行分享。

- 时间：2课时2. 活动二：社区环境我来护- 目标：培养学生关注社区环境，自觉维护社区环境的美好。

- 方法：分组进行社区环境观察，记录环境问题，提出解决方案，进行分享。

- 时间：2课时第二单元：我们的学校1. 活动一：校园文化我传承- 目标：让学生了解学校的文化传统，传承学校优秀文化。

- 方法：分组进行学校文化调查，了解学校的历史、校训、校歌等，进行分享。

- 时间：2课时2. 活动二：校园活动我参与- 目标：培养学生积极参与校园活动，提升团队协作能力。

- 方法：组织校园活动，如运动会、文艺演出等，让学生参与其中，培养团队精神。

- 时间：2课时第三单元：我们的节日1. 活动一：传统节日我了解- 目标：让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。

- 方法：分组进行节日调查，了解节日的来历、习俗等，进行分享。

- 时间：2课时2. 活动二：节日习俗我实践- 目标：培养学生实践传统节日习俗，体验传统文化的魅力。

- 方法：组织节日实践活动，如包粽子、做月饼等，让学生亲自动手实践。

- 时间：2课时三、活动评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作交流等。

2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如调查报告、活动记录等。

3. 综合性评价：结合学生的知识掌握、实践能力、情感态度等多方面进行评价。

四、教学资源1. 教材：《江苏出版社小学五年级下册综合实践活动教程》2. 辅助材料：调查表、采访提纲、活动记录表等。

活动主题一: 我看家乡新变化第一课时活动目标:1.通过观察家乡不同时期的图片,初步了解家乡的变化,从而产生对家乡变化的研究兴趣。

2.培养发现问题、提出问题、梳理问题以及分工合作的能力。

3.会选择自己感兴趣的问题作为研究的主题,小组合作展开研究。

活动重难点:指导发现问题、提出问题、梳理问题,并选择感兴趣的问题展开研究活动准备:教师PPT课件、学生活动方案设计表活动过程(一)谈话导入1. 播放家乡新面貌的PPT课件。

同学们,图上的家乡变化很大,快来说说你的家乡发生了哪些变化。

和大家交流一下吧。

2.引出本次活动主题《我看家乡新变化》。

(二)提出问题,确定研究主题。

1.同学们可以通过实地考察、访问等方法了解家乡的变化。

从哪些方面进行了解呢? 和你的伙伴说一说,组成一个新的研究小组吧!分组交流讨论,针对各自提出的问题进行筛选,确定一到两个问题在班级交流。

2. 各小组选出代表将本组的问题提出来,全班进行筛选,并将有价值的问题写在黑板上作为本次活动研究的子课题。

(1)关于家乡经济变化的调查。

(2)关于家乡文化变化的调查。

(3)关于家乡建筑发展的研究。

(4)关于家乡交通发展的研究。

……3.各小组商讨并选出本组感兴趣的研究子课题(三)选择研究活动方法1.同学们,我们可以通过哪些方法开展研究活动呢? 分组讨论一下。

2.分组交流。

3.教师总结:各个小组可以通过采访、实地考察、问卷调查等方式进行研究。

4.各小组根据各自的研究主题选择合适的研究方法。

5.汇报交流,尽量避免重复活动的选择。

(四)制订研究活动方案1.围绕子课题,各小组在组长的带领下,开始制订活动方案。

2.展示交流小组活动方案,提出修改建议3.修改活动方案。

(五)课外活动延伸1.各小组在组长的带领下,先制订活动计划,再有序地进行活动2. 做好活动的总结与反思。

第二课时活动目标：1.学会拍摄的技巧，并能够所拍摄的照片进行分类与整理。

2.小组合作策划计划评价方案，合理客观地评价自己、他人以及小组整体活动。

贵州出版社五年级下综合实践活动全册教案一、教学目标1. 了解综合实践活动的重要性和目的。

2. 掌握综合实践活动的具体步骤和方法。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容1. 综合实践活动的概念和分类。

2. 综合实践活动的步骤和方法。

3. 综合实践活动的案例分析和讨论。

4. 综合实践活动的展示和总结。

三、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过一段小视频或图片展示，引起学生对综合实践活动的兴趣。

- 引导学生讨论综合实践活动对他们的意义和价值。

2. 理论学习（15分钟）- 讲解综合实践活动的概念和分类。

- 介绍综合实践活动的步骤和方法。

- 分享一些综合实践活动的成功案例，并进行讨论。

3. 实践活动（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个综合实践活动项目。

- 指导学生进行实践活动的策划和准备工作。

- 学生在小组内分工合作，完成实践活动。

4. 展示和总结（10分钟）- 每个小组展示他们的实践活动成果。

- 学生互相评价和交流经验。

- 教师总结本节课的教学内容，并提出下节课的预习任务。

四、教学评估- 观察学生在实践活动中的表现，包括动手能力、创造力和团队合作意识。

- 收集学生的实践活动成果和总结报告，进行评估和反馈。

五、教学资源- 视频或图片展示素材- 综合实践活动案例资料- 实践活动策划和总结模板六、教学延伸- 鼓励学生参与社区或学校的综合实践活动。

- 组织学生参观实践活动相关的场所或机构。

- 组织学生进行实践活动成果展示和交流活动。

《家务劳动我能行》教学设计一、活动目的：1.培养学生良好的家务劳动习惯，逐步增强学生的劳动与生存的能力。

2.培养学生树立热爱劳动意识，培养学生孝敬父母的思想。

通过活动强化基本的生活技能。

3.培养学生热爱生活的情感。

二、活动重点、难点：通过活动，培养学生的劳动能力，养成良好的生活习惯。

三、活动准备：学生的服装鞋子进行编码记号。

四、活动过程（一）明确活动内容。

导入新课：播放音乐《劳动最光荣》。

组织学生谈话：你听了这首歌曲之后，有什么感受。

……揭示课题：家务劳动我能行，然后引导学生明确：“家务劳动”是指家庭生活中，自己的事情要自己做，同时还要做好力所能及的家务活动。

借机教育学生要积极争做劳动能手小标兵。

（二）汇报及表演1.小组汇报：倡导劳动的相关名人名言。

2.小组代表汇报：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

——高尔基劳动是人类存在的基础和手段。

——乌申斯基做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。

这样，才做得有趣味，也就会有收获。

——谢觉哉所有现存的好东西都是创造的果实。

——米尔没有劳动就不可能有正常的人的生活。

——卢梭完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。

——欧文3.接着请大家观看同学们带来的情景剧表演：《起床钟声响后》主持（男）：对于我们一些从小父母宠爱着的小皇帝和小公主们，起床如此忙乱，怎么办呢？当务之急就是学会劳动，具备良好的生活自理能力。

生活自理包括那些方面呢？具体有那些要求呢？请同学自由讨论汇报。

（钉纽扣，洗衣服，套被套，、整理壁橱、及时增减衣服、做好教室卫生、打理书桌、打扫教室等）（三）自理能力竞赛1.穿衣服比赛活动规则：①小组为单位，每组3人，不分男女；②要穿的衣服：短袖T恤一件；③一位学生绕过障碍，跑到对面穿好短袖T恤，再脱下跑回起点，拍第二名同学的手，活动依次进行，哪个小组先回到起点获胜。

2.系红领巾比赛活动规则：①组为单位，每组3人。