【公开课】四年级下册语文课件 口语交际：自我介绍_1-5

她叫王宁，刚转入一所 新的学校，但是她不知道怎 么介绍自己，有些苦恼，你 能帮帮她妈？
语文 四年级 下册
如果你是王宁，介绍 的目的是什么呢？你会怎 么介绍你自己呢？
目的：
让全班同学了解我，和大家尽 快熟悉起来。
名字、来自哪里、学习情况、 要点： 兴趣爱好、特长等。要求： 仪态自然 Nhomakorabea方、声音洪亮
去家门口的车站接一位不认识的客人， 你需要先在电话里介绍自己，接站时让他 能够认出你。
提示 介绍前想一想是要向谁介 绍自己，介绍自己的目的是什 么，介绍时需要注意些什么。
想一想：生活中还有哪些情况需要自 我介绍呢？我们又要怎么进行应变呢？回 到家里和家人模拟一下，进行自我介绍的 训练吧！
谢谢 大家
郑重申明
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诚信赢天下，精品得人心！
假如你去应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。
小组讨论：应 该如何介绍自己呢？
内容：
介绍和记者有关 的爱好和能力。
仪态大方，可以
要求：
适当微笑，但动 作不要过多，声
音适中。
总结 情境不同、目的不同，介绍的内 容、要点、要求都应作相应的调整。
选择或创设一个情景，试着作自我介绍。
报名参赛电视台《我是小歌手》节目， 导演请你作自我介绍。
总结
介绍前首先要明确介绍 的目的、要点和要求。
假如你就是王宁，按 照介绍的目的、要点和要 求，作一下自我介绍吧！
同学们好！我叫王宁，来 自XXX学校，今年10岁了。我 不是学霸，但是我学习非常努 力，每次考试成绩在班级10名 左右。我爱好阅读，爱好跳舞。 我非常愿意和同学们一起学习， 一起进步。谢谢大家！

THE END 。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
口语交际： 自我介绍
新课导入
我叫王陆雨，今年 8岁了，我的名字是爸 爸妈妈给起的的，因为 爸爸姓王，妈妈姓陆， 我出生的那天下雨，所 以就起名叫王陆雨。
交流平台 自己叫什么名字？今年几岁？ 自己的名字谁给起的初次见面，我们常常需要向别人作自我介绍。
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

(1)对象和目的不同，自我介绍的内容也应 该有所不同。 (2)自我介绍要客观真实。 (3)自我介绍的语言要简洁明了。 (4)自我介绍时要注意礼仪，落落大方。
交际指导
社交中自我介绍要注意“位低者先行”。
主人先向客人介绍。 晚辈先向长辈介绍。 下级先向上级介绍。
情景再 现
选择或创设情境
1.刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍。 2.应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 3.报名参加电视台《我是小歌手》节目，导演请 你作自我介绍。 4.去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要 先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
课堂总 结
生活中还有许多时 候需要进行自我介绍， 比如：隔壁来了新邻居、 参加班委评选、参加工 作求职等。当对象不同， 目的不同，自我介绍的 侧重点也不同。老师希 望同学们抓住自我介绍 这把金钥匙，打开人生 之路的大门。
自我介绍
谈话导 入
来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要 作自我介绍，让别人了解你、熟悉你、喜欢你。 我们应该怎样进行自我介绍？如何让自己的表 达给人留下深刻的印象呢？今天的口语交际课 我们就来学习一下吧。
交际内 容
阅读课本115页的口语交际要求， 明确本课任务的注意事项。
什么是自我介绍？ 什么时候需要自我介绍？ 怎样更好地完成自我介绍？
情景再现
小组内表现优秀的同学进行班级展示。 说清楚自己选择的场景。 进行简单的情景再现。 可以请同学配合表演。
总结经验
你从同学们的表现中获得了哪些 经验？
要说清楚基本信息，例如，姓名、年龄、 爱好等。 要有针对性，根据不同的场景，内容要 有所侧重。
要想方设法给对方留下深刻的印象。
可以使用事例证明自己的特点，但不要 面面俱到。

初试身手
例文：大家好，我叫xxx，之前在xx市开发区xx小学四年级学 习。我的爱好就是看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那 天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我 已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊 心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮向 他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟他交换， 我只好把书给他，跟他换了那本《苦儿流浪记》。
口语交际： 自我介绍
新课导入

我叫王陆雨，今年 8岁了，我的名字是爸 爸妈妈给起的的，因为 爸爸姓王，妈妈姓陆， 我出生的那天下雨，所 以就起名叫王陆雨。
交流平台 自己叫什么名字？今年几岁？ 自己的名字谁给起的？ 为什么给起这个名字？
交流平台
和别人初次见面，我们常常需要向别人作自我 介绍。面对不同的情况，自我介绍应该也有所不同。
初试身手 面对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。
温馨提示： 对象和目的不同，介绍的内容有所不同。
初试身手
刚刚转学到另一所学校，老师 让你向全班同学作自我介绍。
明确：要向谁介绍自己？（全班同学） 介绍自己的目的是什么？（加入新班级，希望和大家 友好相处） 介绍时需要注意些什么？（要把自己的姓名、年龄， 兴趣、爱好说清楚。）
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
拓展延伸
1.想想，还可以向别人介绍自己的哪 些情况？ 2.动手做张小名片或建个小档案。

她叫王宁，刚转入一所 新的学校，但是她不知道怎 么介绍自己，有些苦恼，你 能帮帮她妈？
语文 四年级 下册
如果你是王宁，介绍 的目的是什么呢？你会怎 么介绍你自己呢？
目的：
让全班同学了解我，和大家尽 快熟悉起来。
名字、来自哪里、学习情况、 要点： 兴趣爱好、特长等。
要求： 仪态自然大方、声音洪亮
去家门口的车站接一位不认识的客人， 你需要先在电话里介绍自己，接站时让他 能够认出你。
提示 介绍前想一想是要向谁介 绍自己，介绍自己的目的是什 么，介绍时需要注意些什么。
想一想：生活中还有哪些情况需要自 我介绍呢？我们又要怎么进行应变呢？回 到家里和家人模拟一下，进行自我介绍的 训练吧！
在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂 满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在 大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在 告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热 闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽 如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！
冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这 广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
总结
介绍前首先要明确介绍 的目的、要点和要求。
假如你就是王宁，按 照介绍的目的、要点和要 求，作一下自我介绍吧！
同学们好！我叫王宁，来 自XXX学校，今年10岁了。我 不是学霸，但是我学习非常努 力，每次考试成绩在班级10名 左右。我爱好阅读，爱好跳舞。 我非常愿意和同学们一起学习， 一起进步。谢谢大家！
假如你去应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。
小组讨论：应 该如何介绍自己呢？
内容：

（2）应聘校报记者，负责人让 你介绍一下自己。
（3）报名参加电视台“我是小 歌手” 节目，导演请你作自我介绍。
（4）去家门口的车站接一位不 认识的客人，你需要先在电话里介 绍自己，接站时让他能够认出你。
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT)
全班交流讨论
四年级下册口语交际 自我介绍人教部编版公开课课件(17 张PPT)
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看一看
小组推选代表上台汇报，其他同 学可以补充。
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说一说
评议：
试着把你的自我介 绍记录下来，小组相互 展示。
2.动手做张小名片或建个小 档案 。
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1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂, 不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化, 形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。 6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况, 按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的 富贵气 ，它是 一种自 然流露 的美， 它得自 个人长 期的、 自觉的 涵养， 也得自 社会的 普遍氛 围，与 金钱没 有必然 关系。

卫生清理
及时清理运动会场地的地面清洁。
场馆引导
把相关人员带至正确的比赛场馆。
记录/记分
各场比赛结束后记录每位参赛队 员的成绩。
合唱表演
参与开幕式合唱表演。
舞蹈表演
参与开幕式舞蹈表演。
示例：大家好，我叫张小美，我想应 聘这次大运会的舞蹈表演志愿者。我从小 练习舞蹈，到现在已经是第4年了。我学 过拉丁舞、爵士舞，也接触过民间舞。我 非常喜欢跳舞，也在学校、市级、省级的 比赛中获过奖。希望能给我参与大运会这 一盛会的机会。谢谢大家！
口语交际：自我介绍
在广瀚的宇宙中，只有一个你， 以前不曾出现，以后也不会重复，你 绝对是唯一的、独特的。
招募令
机会来了！ 大运会组委会准备在成都各中、小 学校招募志愿者。活动方的陈老师将到 我校委派我们去车站接面试官陈老师， 在电话里怎么说，才能让陈老师一眼认出接他的 人呢？
在不同的情境，不同的场合，我们 介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？ 读下面四种情境，在小组内交流讨论。
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍。
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。 报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请
你作自我介绍。 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要
宣布结果
刚才我认真地听了大家的自我介绍，你 们都清楚流畅地展现了自己的亮点。恭喜你 们，应聘成功！
情境三：认识新朋友
向“大运会志愿者之家”的陌生人介绍自己。 富有特点 印象深刻 趣说性格 巧说名字 ……
示例：大家好，我叫袁乐，“快乐”的“乐”。 我的性格就和我的名字一样，每天乐呵呵的，最 喜欢的运动就是踢足球，也喜欢交朋友。希望 能和大家都成为好朋友。
交流示例2

义务教育教科书语文四年级下册
口语交际：自我介绍
口语交际——自我介绍、展现自我
新场景
？ 自我介绍
口语交际——自我介绍、展现自我
交际要求： 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介绍
前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是 什么，介绍时需要注意些什么。
口语交际——自我介绍、展现自我
情境一
刚刚转学到另一所学
说： 自信大方，说清楚，有侧重。 听： 认真听，听明白。 交流：真诚有礼，提建议。
口语交际——自我介绍、展现自我
评价标准：
①介绍内容:清楚明白
★
②介绍语言：简洁明白 ★
③介绍态度：落落大方 ★
口语交际——自我介绍、展现自我
领奖台： 小小歌手奖 优秀小记者奖 最佳新人奖
识
校，老师让你向全班同学 作自我介绍。
口语交际——自我介绍、展现自我
大家好，我叫×××，之前在××学校读书。因为爸 爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时 最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮 球、看电影、唱歌等，真诚地希望与志同道合的同学一起 探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能际——自我介绍、展现自我
情 境 内 容 向谁介绍自己 介绍自己的目的 介绍内容
口语交际——自我介绍、展现自我
情境内容 转学到新学校
向谁介绍自己 全班同学
介绍自己的目的 介绍的主要内容
了解自己
姓名、年龄、性 格、爱好……
去车站接人
陌生的阿姨
认出自己 外貌、衣着等
口语交际——自我介绍、展现自我
口语交际——自我介绍、展现自我
情境二
去家门口的车站去接一位不认识的 客人，在电话里介绍自己，接站时让 他能够一眼认出你。

选择或创设一个 情景，试着作自 我介绍。
介绍前想一想是要 向谁介绍自己，介绍自 己的目的是什么，介绍 时需要注意些什么？
第一，精神饱满，充满自信； 第二，内容精要，针对性强； 第三，表达流畅，层次分明。
自我介绍时应 注意什么？
自我介绍，最忌用背书或朗诵的口吻。
介绍完后，注 意修改。
交际示例
各位老师同学们，大家好。我是阳光小学四年级1 班的张红，我的内在就如同我的外表一样，诚实严谨。
小学语文统编四年级下册
口语交际：自我介绍
新课导入
什么情 况下需要做 自我介绍呢？
和别人初次见面时
刚来的老师
转学到新学校
这是新转来 的张红同。
我叫张红，希 望和大家成为
朋友。
交际内容
自我介绍
就是向公众或者特定对象 介绍自己，使他们在最短的时 间内了解自己，对自己产生好 的印象并能接受自己。
我是一个十分乐观的女孩，我有一颗执着的心，只 要我选择的事情，我就会坚定的走下去。 来到这里，我不仅仅是为了验证自己的实力，我还背 负着家人太多的期望，所以，我会为了自己选择的奋 斗目标而努力。
谢谢大家！
大家好，我的名字叫××。我在×年级×班读 书，我热爱写作，经常利用课余时间写些习作。作 文常常被当作范文在班级朗读。去年我的作文《大 拇指朝上》参加全省“新苗杯”征文比赛获得二等 奖。如果我能应聘上校报记者，我将再接再厉，发 挥我的专长为大家服务。
和别人初次见面，转 学到新学校，应聘校报记 者……我们常常需要向别 人作自我介绍。面对不同 的情况，自我介绍也应该 有所不同。
交际指导
1.刚转学到另一所学校，老师让你 向全班同学做自我介绍。
2.应聘校报记者，负责人让你介绍 一下自己。

中、气质高雅。我最喜欢蓝色和绿色，因为蓝色是 天空和大海的颜色，让人胸怀宽广，而绿色是生命 的颜色，让人充满生命的活力。
同学们的自我介绍给我们留下了很 深刻的印象，通过这次活动，我们也加 深了彼此之间的了解，让我们在熟悉中 共同成长。
口语交际：自我介绍
在生活中我们常常需要向别人介绍 自己，面对种种情况，我们应该怎样自 我介绍呢？
交流示例2
尊敬的各位老师： 您好，很高兴有机会在这里作自我介绍。
我是×××，是四年级×班的学生。 我学习成绩优秀，是班上的班长。平常
语言表达能力强，组织能力也特别强，是众 所周知的“小老师”，我开朗大方，在重要
场合从不怯场。 我爱好广泛，多才多艺。如画画、弹
琴、看书、写作等，这些都是我的兴趣爱 好。其中，写作是我的最爱，我写的作文 不仅经常被老师作为范文在班级诵读，还 曾多次在各种比赛中获奖。
同学乙：我叫李梦，今年10岁，上小学四年级。我 的皮肤白白的，头发长长的，长着一双亮晶晶的黑眼睛， 看上去又聪明又可爱。我最喜欢唱歌跳舞，我走到哪里， 就把歌声带到哪里。我不仅会唱音乐课上学到的歌曲， 还会跟着影碟、电视学唱很多歌曲。我很爱跳舞，每当 音乐响起，我就会情不自禁地手舞足蹈。同学们都说我 是班上的“音乐明星”。在学校“文学艺术节”的汇演 中，我主演的课本剧受到了老师和同学们的称赞，好多 人在观看时还掉了眼泪呢！
师生共评
评一评上台交流的同学在自我介绍 中有哪些优点，还存在哪些问题，怎样 才能说得更清楚，提出建议。
在今天的交流中，你最欣赏谁的自我
介绍？请你根据他选择的情境的特点，给
他评个奖。
最佳新人奖 优秀小记者奖
小小歌手奖
最佳小主人奖
小组内再次创设情境自我介绍，争取做得更好。

四年级下册语文课件-口语交际自我介 绍部编 版（精 品课件 ）
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（3）你想参加电视台《我是小歌手》节目，就要向导演介绍 自己受过哪些训练，参加过哪些比赛，获得过哪些奖励等。
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我的爱好是弹古筝和跳舞。初学弹古筝时，我学了好久都学不会。 可是我并没有气馁，经过反复练习，我终于尝到了成功的喜悦。现在我 已经会弹很多曲子啦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是 离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈《走进西藏》哟！
这就是我，希望能和大家成为朋友。
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2.思考定主题。
首先要创设情境，根据不同的介绍对象和目的，确定自我 介绍的重点。如：
（1）你刚刚转学到新的学校，为了尽快融入班集体，你重 点要向同学介绍你的性格、爱好。
（2）你想应聘校报记者的职位，就要向负责人重点介绍你 的优势和能力，表达自己能做好这项工作的决心和信心。
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交际内容
读教材115页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。
这次口语交际要求我们学会根据对象和目的，在不同
的情况下介绍自己，更好地与他人沟通。先选择或创设一
个需要作自我介绍的情境；然后在介绍前进行思考，想一
想要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要
口语交际：自我介绍
四年级下册
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有一次，我的画画本用完了，妈妈又不在 家，我想画画了，可怎么办呢？这时候， 我看到妈妈新买回家的药，拆开药盒，我 发现了一张药物说明书。这下可好了，我 挥动画笔，在说明书的反面开始画起来。
妈妈回来后，不仅没有批评 我，还夸我会想办法，这种 废物利用的方法还可以节约 资源呢！③
③点面结 合，重点突出 “爱画画”的 特点。
第四步：方法 抓住自己的特点来 描写，通过具体的事例突出自己的个性 特征，要注意详略得当，不要面面俱到。
佳作引路
我的“自画像” 平凡的我，小眼睛，小鼻 子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的 身材，给人的整个感觉都离不 开一个“小”字。①
名师点评
①开头 勾勒自己的 外貌特点， 突出“小”。
小小的我，虽然长得矮小，却特别会花 钱。一次下午上学的时候，妈妈给了我5元 钱。一下午，我都没有用心听课，一心想出 去买东西，把钱花出去。两节课的时间一晃 就过去了，我左思右想，不知道买什么好。
状状：阿姨，您好，你马上就 到车站了是吗？我在车站等你。我 叫状状，是个10岁的男孩，短头发， 身穿绿色T恤衫和蓝色牛仔裤，您一 下车就能看到我了。好的，再见！
习作：我的“自画像”
习作内容
本次习作的内容是“我的‘自画像’”， 要求你向新来的班主任介绍自己，让他更好 地了解你。
写法指导
第一步：审题 本次习作为命题作文， 题目就是“我的‘自画像’”，向班主任作 自我介绍，写出一个真实的自己。
第二步：立意 抓住自己的特点，展现 出自己的与众不同，给人留下深刻的印象。
第三步：思维导图
写什么
脸、眼睛、鼻子、服饰等 主要性格特点 最大的爱好、特长……
怎么写
外貌讲 究顺序
事例具 体有序
由上往下 先整体后局部

力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。
要想成功应聘志愿者，我们应该怎么说？ 怎么做？
礼仪 岗位内容 面试内容
有礼有节、大方得体，才能给人 留下好的印象。 充分了解各个岗位的招聘要求， 明确自己应聘什么岗位。 针对岗位的招聘要求准备发言， 突出自己的岗位优势。
志愿者岗位职责表
岗位
职责
物资搬运
将运动会所需物资运往相应场馆， 并负责搭建工作。
拓展延伸
1.想想，还可以向别人介绍自己的哪 些情况？ 2.动手做张小名片或建个小档案。
再见
想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定 要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺， 可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心 认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我 们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完 整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志 分别为□△○☆◇）看谁得到的奖最多。
情景再现
☀刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学 作自我介绍
☀应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
☀报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请 你作自我介绍。
☀去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要 在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
自我介绍
说清楚
有侧重
有特色
亮点：
建议：
我们在生活中，还会在哪些情况下进行 自我介绍呢？
合作交流
为了把自己的情况介绍清楚， 吸引人，小朋友可以先和自己的好 朋友说说，互相提问，进行补充。
创设情境
（1）刚刚转学到另一所学校，老师让你向全 班同学作自我介绍。 （2）应聘校报记者，负责人让你介绍一下自 己。 （3）报名参加电视台“我是小歌手”节目， 导演请你作自我介绍。 （4）去家门口的车站接一位不认识的客人， 你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够 认出你。

三、赏析佳句，入境悟情。
1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理 解李白 与孟浩 然依依 惜别的 深情作 好铺垫 。
（点评：讲解李、孟之间交往的生动故 事，为 学生理 解后两 句诗埋 下伏笔 ，可谓 讲在“ 关键处 ”，有 画龙点 睛之妙 。）
2．赏析“烟花三月”的含义。
境，想一想在这种情境下你要向谁介绍 自己，介绍自己的目的是什么，介绍时 需要注意些什么。再根据情境的需要， 考虑好从哪个角度来作自我介绍，介绍 自己哪些方面的内容。
2. 大胆表达，积极交流。在班级作自我介绍 时，声音要洪亮，举止要大方得体。自我 介绍后认真听取同学的补充、评议，最后 说一说其他同学对自己的评议是否合理。
这就是我，一个身材瘦小 却对生活充满幻想的小男孩。⑤
⑤结尾再 次点出“小”， 照应开头，首 尾呼应。
总评：文章写出了“我”的特点——身 材瘦小、爱花钱、爱画画、爱幻想。小作者 用充满童趣的笔触，描绘了一个活泼可爱的 “我”的形象。文章首尾照应，结构紧凑而 有条理。
•
一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读 过或学 过的几 首送别 诗。
习作：我的“自画像”
习作内容
本次习作的内容是“我的‘自画像’”， 要求你向新来的班主任介绍自己，让他更好 地了解你。
写法指导
第一步：审题 本次习作为命题作文， 题目就是“我的‘自画像’”，向班主任作 自我介绍，写出一个真实的自己。
第二步：立意 抓住自己的特点，展现 出自己的与众不同，给人留下深刻的印象。
佳作引路
我的“自画像” 平凡的我，小眼睛，小鼻 子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的 身材，给人的整个感觉都离不 开一个“小”字。①
名师点评
①开头 勾勒自己的 外貌特点， 突出“小”。

对象和目的不同，介 绍的内容有所不同。
交际示例
同学们，你们都从别人的评价中知道了自己 是什么样的人。其实，最了解你的莫过于你自己 了。有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我 心细着呢。面前这些熟悉你的老师和同学，一定 不会像你自己那样全面地了解你。有兴趣向大家 介绍一下真实的你吗？
同学甲：我，张明明，一个中等个儿，不 胖也不瘦的小姑娘。我有一头乌黑的长发，一 双清秀水灵的大眼睛，还有一对小小的酒窝， 即使不笑的时候，也总是清晰地挂在嘴角。一 张嘴总闲不住，爱说又爱唱。我看起来挺文静 的，其实很调皮，所以爸爸给我取了个“小顽 童”的外号。
应聘校报记者，负责人让你介 绍一下自己。
大家好，我叫谢天，我是四（2）班的一名学生 ，我对应聘校报记者非常感兴趣，希望能有一个展 示自我的机会。
我对应聘校报记者的要求有充分的了解，我觉 得自己能满足条件。首先，我有足够的胆量，敢于 对不良的现象说“不”。其次，我的口头表达能力 比较强，思维敏捷，能及时发现问题，能顺利完成 采访的任务，为校报提供有效信息。最后，我能吃 苦耐劳，充分利用课余时间来完成好校报分配给我 的任务。
交际范例
自我介绍——我是小书虫。
大家好，我叫xxx，之前在xx市开发区xx小学四年级学习。我的爱好 就是看书。说起看书，我还有一段小故事呢！那天，我看见我的一个同学 买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有 答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次， 我硬着头皮向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟他交换 ，我只好把书给他，跟他换了那本《苦儿流浪记》。
交际范例
自我介绍——爱掉“金豆豆”的我。
我的缺点是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱 好！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试没考好，哭！看 书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝 毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。 ”

交际范例
自我介绍——爱掉“金豆豆”的我。
我的缺点是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的 爱好！养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试不好，哭！ 看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过， 我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须 掩饰。”
要说我不爱的，就数运动了。体育成绩自然不好了。三年 级时，垒球扔个四五米顶天了，成绩还没过70分。不过，这个 缺点，以后我要改。
交际范例
参赛“我是小歌手” 做自我介绍。
各位老师同学们，大家好。我是阳光小学四年级1班的 张红，我的内在就如同我的外表一样，诚实严谨。
我是一个十分乐观的女孩，我有一颗执着的心，只要我 选择的事情，我就会坚定的走下去。来到这里，我不仅仅是 为了验证自己的实力，我还背负着家人太多的期望，所以， 我会为了自己选择的奋斗目标而努力。谢谢大家！
在今天的交流中，你最欣赏谁的自我
介绍？请你根据他选择的情境的特点，给
他评个奖。
最佳新人奖 优秀小记者奖
小小歌手奖
最佳小主人奖
小组内再次创设情境自我介绍，争取做得更好。
第七单元•口语交际
自我介绍
谈话导入
和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报 记者……我们常常需要向别人做自我介绍。面对 不同的情况，自我介绍也应该有所不同。
走进情境
我叫王陆雨，今年8岁了，我 的名字是爸爸妈妈给起的，因为爸 爸姓王，妈妈姓陆，我出生的那天 下雨，所以就起名叫王陆雨。
பைடு நூலகம்
走进情境
自己叫什么名字？今年几岁？ 自己的名字谁给起的？ 为什么起这个名字？
走进情境
彼此彼此。 初次见面请 多多关照。
这是新转来的 张红同学。
我叫张红， 希望和大家 成为朋友。

靠在沙发垫上刷手机，客厅中的吊灯与氛围灯互相配合，把整个房间照得透亮。突然，通明的灯火像被人拦腰掐断，黑暗劈头盖脸地
友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学 砸在鸥小姐身上，像生活的真相一样沉重。鸥小姐有点儿恍惚，这才想起停电通知来，忽地觉得自己到头来，什么“圈”也没进过，也什
么“圈”都没出过。四下漆黑中，失落的她只和荧荧发亮的手机屏幕对望着，却再也按不动刷新键了。
让我带走，我没拿，他就借给别人看，后来我又陆陆续续给他买了一些。
和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、 （4） “打滚儿”是孩子在棉花里玩得快乐的表现，把孩子比作小鸟，也是形象地说明孩子快乐；把棉花比作白云，则是说明棉花之柔软
之洁白。
唱歌等，真诚地希望与志同道合的同学一起探讨交流；我对人 ?没什么意外，这条状态刚发出去半小时就博得了一百多个赞，这也坚定了她复出的决心。直到晚上十一点半，点赞数还攀升，鸥小姐
选择一个情境试着自我介绍，介绍前想想要向谁介绍自 己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。
例 :刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介 绍。（1）明确：要向谁介绍自己？全班同学。
（2）介绍自己的目的是什么？加入新班级，希望和大家友好相处。 （3）介绍时需要注意些什么？要好把说自清己楚的。姓名、年龄、兴趣、爱
11.素：白。
12.涕：眼泪。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。
译文
——宋 王安石《元日》
在我家还未买电视之前，父亲的业余爱好是听河南豫剧、听评书以及看书。父亲和母亲的共同爱好是喝茶，终生未变。他俩都能喝泡
得很浓的花茶，会在午饭和晚饭前先喝上几杯，邻居们也经常串门一起喝，家长里短很是惬意。我家很早就买了收音机，午饭时就听