无敌英语语法高中版(清晰,非版)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==无敌语法常识篇一：无敌英语14天突破4级！！！考完再看会哭的…? ? ? ? ?? ? o o o 转播到微博 ..赞赞取消赞转载自李龙星 201X年12月01日10:16 阅读(8) 评论(0) 分类：个人日记小中无须复习，只要十天英语四级就能过！！！方法让你喷血！！怕以后找不到!!!1、听力，有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compound dictation(复合式听写，也就是传说中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考passage的次数相对较多。

最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。

举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。

所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分！我想补充的是，千万不要听历年真题，不管是磁带还是MP3，这些只会让你觉得更烦，偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me，I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等，当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿，听歌养神！2、阅读，这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，㈠事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案，2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。

必修一语法点一：Be+v.ing表将来use the present continuous tense for future plans In English, we have lots of ways of talking about the future. The most common ways of talking about the future we encounter use ‘will’ or ‘be going to’ followed by an infinitive（动词原形）, and we tend to use ‘be going to’ most often for talking about future plans. Sometimes, we also use the present continuous tense to talk about future plans.Ex. ①we are going to Mexico next Sunday.②Are you coming to the cinema?③He is leaving for London in two hours.④We are spending next winter in Australia.Only some verbs can be used in this situation, such as: go, arrive, come, leave, start, stay, return, play, have, work, wear, spend, see, meet, etc.扩展：What’s the difference between using ‘be going to’ and the present continuous to talk about future plans? Let’s look at some more examples:“I’m going to play football on Saturday”You have made a plan in your head but possibly not taken any real action to confirm it. Also, playing football on Saturday is probably not a regular event for you.“I’m playing football on Saturday”You have made a plan and taken some real action to confirm it (e.g. called your friends or booked a place to play). In this case, it’s likely that playing football on Saturdays is a common activity for you.语法点二：Direct speech and indirect speech(直接引语和间接引语)Let's first define the terms, then look at how to talk about what someone said, and how to convert speech from direct to indirect or vice-versa.You can answer the question What did he say? in two ways:by repeating the words spoken (direct speech)by reporting the words spoken (indirect or reported speech).Direct speech repeats, or quotes, the exact words spoken. When we use direct speech in writing, we place the words spoken between quotation marks (" ") and there is no change in these words.Reported or indirect speech is usually used to talk about the past, so we normally change the tense of the words spoken. We use reporting verbs like 'say', 'tell', 'ask', and we may use the word 'that' to introduce the reported words. Quotation marks are not used.1、declarative sentence陈述句①Change in pronoun: The pronoun (subject) of the reported speech is changed according to the pronoun of reporting verb or object (person) of reporting verb (first part of sentence). Sometimes the pronoun may not change.In following example the prono un of reported speech is “I” which will be changed in indirect speech into the pronoun (Subject) of reporting verb that is “he”.He said, “I like it very much.”→He said that he liked it very much.②Change in tense: If the first part of sentence (reporting verb part) belongs to past tense the tenseof reported speech will change. If the first part of sentence (reporting verb part) belongs to present or future tense, the tense of reported speech will not change.③Change in demonstrative pronoun指示代词, temporal adverbial时间状语, adverbial of place地点状语and verbs.Ps：(1)if the direct speech indicates objective truth, then there is no change in tense when it’sconverted to indirect speech.Ex. He said, “Light travels much faster than sound.”→He said that light travels much faster than sound.(2) 如果在当地转述，here不必改成there，come不必改为go，如果在当天转述，yesterday, tomorrow等时间状语也不必改变。

Unit One 复习：基本句子结构1.主谓宾2.主系表3.主谓4.主谓宾宾补5.主谓间宾直宾Unit Two 复习：构词法1.缩略法（阅读）2.转化法-词性转换（语法填空）3.派生法-前后缀（语法填空+阅读）4.合成法Unit Three 复习：五种时态一般现在时/一般过去时/一般将来时/现在进行时/现在完成时Unit Four 定语从句（1）--关系代词的用法as，that，who，whom，whose，whichUnit Five 定语从句（2）--关系副词的用法where，when，whyUnit Six 定语从句（2）--介词+关系代词Unit One 情态动词（1）--情态动词的功能Unit Two 情态动词（2）can/could；may/might；will/would；shall/should等be able to dodare do 胆敢Unit Three 非谓语—不定式作定语和结果状语Unit Four 非谓语—现在分词作状语状语：时间；地点；原因，结果，条件，让步，伴随，方式等Unit Five 非谓语—现在分词作定语Unit Six 非谓语—现在分词，不定式和过去分词作补语Unit One 非谓语—过去分词作状语（被动，完成）Unit Two 非谓语—过去分词作定语（被动，完成）Unit Three 现在完成时的被动语态have/has been doneUnit Four 现在进行时的被动语态be being doneUnit Five 过去将来时1.宾语从句2.叙述过去的事情3.非真实，虚拟语气Unit Six 省略1.and/but 并列句2.状语从句3.定语从句4.名词性从句。

高中英语语法总结大全之句子的种类句子的种类（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

1）陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。

Light travels faster than sound.光比声速度快。

（说明事实）The film is rather boring.这部电影很乏味。

（说明看法）2）疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。

有以下四种：a.一般疑问句（General Questions）：Can you finish the work in time?你能按时完成工作吗？b.特殊疑问句（W Questions; H Questions）：Where do you live?你住那儿？How do you know that? 你怎么知道那件事？c.选择疑问句（Alternative Questions）：Do you want tea or coffee?你是要茶还是要咖啡？d.反意疑问句（Tag-Questions）：He doesn't know her, does he?他不认识她，对不对？3）祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：Sit down, please.请坐。

Don't be nervous!别紧张！4）感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：What good news it is!多好的消息啊！（二）句子按其结构可以分为以下三类：1）简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：She is fond of collecting stamps.她喜欢集邮。

(主)(谓)2）并列句（Compound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：The food was good, but he had little appetite.(主) (谓)(主)(谓)食物很精美，但他却没什么胃口。

高考必备高中英语语法通霸版代词————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《比昂英语（原远航英语）高中英语语法通霸2012版》序与词汇、听力、阅读、写作相比，语法实际是最容易学的，（你可以问问英语成绩优秀的学生）但许多同学学了许多年英语后，语法仍然是一塌糊涂。

有的学生也下了很大决心想把语法学好，但在努力了相当长的时间之后还是没有明显进步，最终决定放弃。

有的老师在语法上投入了很多，让学生做了很多题，也投入了大量时间来评讲，但学生的语法长进仍不大，最后“顿悟”了，说，“在语法上付出太多时间不值得。

”语法真的不重要吗？如果有人说语法不重要，那一定是违心的，因为谁都知道高考多考一分多么重要，而学好语法不仅可以提高单选的得分，又可提高阅读、改错和作文的得分，增的又何止十分八分？而切，单选题和作文上的得分一般是不会有什么变数的，而阅读题的得分还要看考场发挥地如何。

说在语法上付出时间不值得，实际上是在承认自己在语法学习上或教学上是失败的。

为什么那么多人都学不好语法呢？一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪。

它把外语教学和母语与第二语言的教学混为一起，过于强调语言的“习得”，而完全忽视了传统的语法教学，导致学生的语法基础较差。

另一方面，因为没有合适的语法资料。

教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。

书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。

再一类就是一些名校编的资料，先是笼统的语法讲解，再弄点题一凑就好了。

讲的多，练的少，结果是学生前学后忘，印象不深。

学生平时做的语法题都过于靠高考，强调覆盖面，什么都有，一半题学生都不会做。

老师就是讲，也没时间系统地讲，学生一知半解，课后，又没有针对性很强的题进行巩固，学生还是学得稀里糊涂。

高中英语语法整理总结组成句子的各个部分叫句子成分。

英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

He likes watching TV .他喜欢看电视。

2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：1）简单谓语由动词（或短语动词）构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the people. 我们为人民学习。

2）复合谓语：情态动词+不定式I can speak a little English. 我可以说一点英语。

3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be 之后，说明主语身份，特征，属性或状态。

一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

My sister is a nurse. 我姐姐是护士。

4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like English. 我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

He gave me some ink. 他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

如：We make him our monitor. 我们选他当班长。

5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a new student. 他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。

主动形式表被动形式详细版请看《无敌英语语法高中版》P461.固定句型be worth doinghave/get+sth/sb主语+want/need/required doing(=to be doing)be+under/in+抽象名词2.常见动词clean sell lock translate read write wash wear cooktear cut keep burn strike pull act last feel等【此时主语一般为物】3.不定式表被动there be句型不定式修饰have等动词词宾语而句子主语是不定式的逻辑主语easy hard等性执性形容词+不定式当不定式修饰buy get give等动词直接冰雨，而间接宾语是不定式的逻辑主语时以下为李老师的成果九种动词主动表示被动含义的用法1、Need，want，require(要求，需要)，deserve(应得，值得)，be worth值得)，not bear(经不住)后面接doing主动表被动。

The book is worth reading.这本书值得一读。

The old building requires repairing.这座古建筑需要修了。

These young seedlings will require/need looking after(=need to be looked after)carefully.这些幼苗将需要小心的照管。

Your hair wants/needs cutting(needs to be cut)。

你的头发该剪了。

2、不定式作定语，放在被修饰词后面，与前面被修饰的名词或代词有动宾关系，又在句子中与另一名词或代词有主谓关系，不定式要用主动表被动含义。

I have much work to do.我有许多要做的事情。

(与work有动宾关系，与I有主谓关系)Tom is looking for a room to live in.Tom在找一间住的房间。

目录一、词类、句子成分和构词法 (3)1、词类：英语词类分十种： (3)2、句子成分：英语句子成分分为七种 (3)3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

(4)二、名词 (4)1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类： (4)2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式 (4)3、名词所有格 (5)4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题： (5)5、部分名词用法辨析： (6)三、代词： (6)1、代词的分类： (6)2、人称代词： (6)3、物主代词： (7)4、反身代词： (7)5、指示代词： (7)6、关系代词： (8)7、连接代词： (8)8、不定代词： (8)9、相互代词： (10)10、疑问代词： (10)四、数词 (10)2、基数词： (10)3、序数词： (11)2、序数词如下： (11)4、数词的用法： (12)五、冠词 (12)1、冠词分类及读法： (12)2、不定冠词a / an的用法： (12)3、定冠词the的用法： (12)4、一些不用冠词的情况： (13)六、形容词、副词： (13)1、形容词的句法作用： (13)2、形容词在句子中的位置： (13)3、有关形容词的用法辨析： (13)1、副词的分类： (15)2、副词在句子中的位置以及作用： (15)3、有关副词的重要注释： (16)3、形容词、副词的原级、比较级和最高级 (18)1、分类： (18)2、规则变化: (18)3、不规则变化: (18)原级 (18)4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法： (19)5、关于比较等级的重要注释： (19)七、介词： (20)1、介词的主要用法： (20)2、介词的分类表：(见下表) (20)3、介词短语的句法作用： (20)4、介词短语在句子中的位置： (20)5、重要注释： (21)八、动词 (22)1、动词的分类： (22)(1) 关于实义动词： (22)(2) 关于连系动词： (23)(3) 关于助动词： (23)(4) 关于情态动词： (23)2、动词词形变化一览表： (24)(1)规则动词变化表： (24)(2)不规则动词变化表：( 原形→过去式→过去分词) (24)3、be(“是/存在”)动词的各种时态变化： (26)I am (26)4、其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表： (26)6、八种时态的具体用法 (26)7、被动语态： (29)7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式 (30)8、动词用法辨析： (33)九、连接词 (37)1、连词的含义： (37)2、连词的分类： (37)十、简单句 (38)3、陈述句： (38)4、疑问句： (39)▲选择疑问句： (43)十一、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语 (44)1、主语： (44)2、谓语：是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”，“是什么”或“怎么样”，在主语后接宾语，又称受词，是一个动作的接受者。

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高中英语语法目录高中英语语法总结大全之名词 (11)高中英语语法总结大全之名词 (11)名词概论 (11)其它名词复数的规则变化 (12)名词复数的不规则变化 (13)不可数名词量的表示 (14)定语名词的复数 (14)不同国家的人的单复数 (15)名词的格 (15)高中英语语法总结大全之代词 (16)人称代词的用法 (16)人称代词之主、宾格的替换 (16)代词的指代问题 (17)并列人称代词的排列顺序 (17)物主代词 (17)双重所有格 (18)反身代词 (18)相互代词 (19)指示代词 (20)疑问代词 (21)关系代词 (22)every， no, all, both,。

.. (22)none, few, some, any,... .. (23)代词比较辩异one, that和it (24)one/another/the other (24)”the”的妙用 (25)anyone/any one;。

. (25)both, either， neither，..。

(26)many, much (26)few, little, a few,... . (26)高中英语语法总结大全之冠词和数词 (27)不定冠词的用法 (27)定冠词的用法 (27)零冠词的用法 (28)冠词与形容词+名词结构 (29)冠词位置 (29)数词 (30)形容词及其用法 (31)以—ly结尾的形容词 (31)用形容词表示类别和整体 (31)多个形容词修饰名词的顺序 (32)副词及其基本用法 (32)兼有两种形式的副词 (33)形容词与副词的比较级 (34)as+形容词或副词原级+as (35)比较级形容词或副词+than (35)可修饰比较级的词 (36)many, old和far (36)the+最高级+比较范围 (37)和more有关的词组 (37)高中英语语法总结大全之动词 (38)动词 (38)系动词 (39)助动词be的用法 (40)助动词have的用法 (41)助动词do 的用法 (41)助动词shall和will的用法 (42)助动词should, would的用法 (42)短语动词 (43)非谓语动词 (43)高中英语语法总结大全之动词的时态 (43)一般现在时的用法 (43)一般过去时的用法 (44)used to/be used to (45)一般将来时 (45)be going to/will (46)be to和be going to (46)一般现在时表将来 (46)用现在进行时表示将来 (46)现在完成时 (46)比较过去时与现在完成时 (47)用于现在完成时的句型 (48)比较since和for (48)since的四种用法 (49)延续动词与瞬间动词 (49)过去完成时 (50)用一般过去时代替完成时 (50)将来完成时 (51)现在进行时 (51)不用进行时的动词 (51)过去进行时 (52)将来进行时 (52)一般现在时代替将来时 (53)一般现在时代替过去时 (53)一般现在时代替完成时 (53)一般现在时代替进行时 (54)现在进行时代替将来时 (54)时态一致 (54)时态与时间状语 (54)高中英语语法总结大全之动词的语态 (54)动词的语态 (54)let 的用法 (55)短语动词的被动语态 (55)表示"据说"或"相信”的词组 (55)不用被动语态的情况 (55)主动形式表示被动意义 (56)被动形式表示主动意义 (57)need/want/require/worth (57)高中英语语法总结大全之虚拟语气 (57)虚拟语气 (57)真实条件句 (57)非真实条件句 (58)混合条件句 (59)虚拟条件句的倒装 (59)特殊的虚拟语气词：should (59)wish的用法 (60)比较if only与only if (61)It is (high） time that (61)need”不必做”和”本不该做” (61)高中英语语法总结大全之情态动词 (61)情态动词的语法特征 (61)比较can 和be able to (62)比较may和might (62)比较have to和must (62)must表示推测 (63)表示推测的用法 (63)情态动词+have+过去分词 (64)should和ought to (64)had better表示最好 (65)would rather表示”宁愿” (65)will和would (65)情态动词的回答方式 (66)带to的情态动词 (66)比较need和dare (67)高中英语语法总结大全之动词不定式 (67)不定式作宾语 (67)不定式作补语 (68)不定式主语 (69)It’s for sb/It's of sb (69)不定式作表语 (70)不定式作定语 (70)不定式作状语 (70)用作介词的to (70)省to 的动词不定式 (71)动词不定式的否定式 (71)不定式特殊句型too...to.. (72)不定式特殊句型so as to (72)不定式特殊句型Why not (73)不定式的时态和语态 (73)动名词与不定式 (73)高中英语语法总结大全之分词 (74)分词作定语 (74)连词+分词(短语) (75)分词作补语 (75)分词作表语 (75)分词作插入语 (75)分词的时态 (76)分词的语态 (76)高中英语语法总结大全之独立主格 (77)独立主格 (77)With的复合结构 (77)高中英语语法总结大全之特殊词精讲 (78)stop doing/to do (78)forget doing/to do (79)remember doing/to do (79)regret doing/to do (79)cease doing/to do (80)try doing/to do (80)go on doing/to do (80)be afraid doing/to do (80)be interested doing/。