小学六年级美术我的小学生活.ppt

前言：平日里，最和我们合得来得是
他；他和你一起笑，一起玩；和你一起 被老师批评；他和你一起经历了6年风 风雨雨，留下了点点滴滴。他就是你最 最亲爱的——同伴。
（1）我们班的苗园梓同学在六年级上学期因阑尾炎而住院 治疗。当班级同学得知后，都为她担心。所以派代表张玉冰 同学打电话询问苗园梓的病情，并且告诉她近期作业；委托 吴芊荟同学买水果篮和鲜花去医院看望苗园梓，并且给她补 上落下的课。 （2）每学期都会有同学因不小心而导致骨折、韧带拉伤等 伤病。当他们有困难时，我们班的丁思文、缪雨琦同学都会 细心照料他们。下课扶他们上厕所，或是扶他们上专用教室 的课。中午，还主动替他们搬饭菜、倒饭菜。
姓名：Name 马思骋 破蛋日：Birthday 1999.10.25 生肖：Chinesezodiac 兔 星座：Constellation 天蝎座 血型：Blood type A 对我的第一印象：好高……
地址：Add 山水人家61幢801# 手机：Mobile phone 伊妹儿：E-Mail673048902@ 爱好：Hobby 玩电脑
我爱米兰
老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。 它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒遍人 心田。 啊米兰，啊米兰，像我们敬爱的老师， 像我们敬爱的老师，我爱老师就象爱米兰。
每当我走过老师窗前
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明 亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照 耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老 师， 一阵阵暖流心中激荡。
四年前，在希腊雅典奥运会，21岁的刘翔以风一样的速度跑出了12秒91，那个披挂国旗一跃上 台的经典动作，永远定格在我的脑海。从此，我时时在电视的广告代言中看到这个风华正茂、豪 气自信的男孩身影。然而这次刘翔的退赛，确实大大出乎大家的意料之外。想想刘翔的参赛号码： “1356”：13亿人民，56个民族，背负着这么重的厚望，而且确切消息证实他的赛前成绩已经接 近12秒80，如此前提下的退赛，那就更是一个痛苦而沉重的决定。看看网络上唇枪舌剑风言四起， 其中充斥着恶毒的谩骂也不计其数。其实大家静下心来想想：刘翔只是个凡人，他不是超人。北 京医院的主任医师认为刘翔这次跟腱处发炎很严重，如果参赛时用力过猛，最大风险可导致肌腱 断裂。真是这样的话，刘翔就再也跑不了了。赛前三个医生为刘翔做紧急处置，喷药没用，揉按 没用，刘翔的伤痛常人无法想象，此时此刻，刘翔应该得到支持，而不是指责。精神可以是钢做 的，但肉体是不可能的，跟腱炎症出现极度的痛苦，这不是忍一忍就能过去的。刘翔的身体根本 不具备参加比赛的能力，所以这次退赛，我觉得符合人性，是明智的选择。因为在运动场上，要 是的拼搏，而不是拼命，比赛时为了梦想，而不是取悦观众。

巩固环节—— 我最棒
1.“提到童年，总使人有些向往。”这句 话是（ 冰心 ）说的。
2.自己成功地独立完成了一件事，觉 得自己（ 长大 ）了，算是一件大事。
3.在这六年里我们只是外表发生了一些变 化，其他没什么进步。 （ 错误 ）
4.我们现在比以前长高了，更懂事了，学 到的知识更多了。（ 正确 ）
Байду номын сангаас
发现与感慨
1.给大家说说在 这六年里，有哪 些使你开心的事， 哪些是值得你骄 傲的？
2.用什么办法把六年 的成长记录下来呢？ 长大后，看看自己的 成长过程，一定会很 有趣。
提到童年，总使人有些向往，
看不论童年生活是快乐，是悲哀， 一 人们总觉得都是生命中最深刻 看 的一段；有许多印象，许多习
5.在我们的成长过程中只有高兴的事， 没有悲伤的事。（ 错误 ）
课后作业
• 1.练习册上《我的成长足迹》基础 园地做完。
• 2.为帮助过你的老师或同学画张像， 做一本珍贵的相册吧。
再见咯~
30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 50.人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。 15.好多人做不好自己，是因为总想着做别人！ 91.不管别人脸上有没有饭粒，都请你先照照镜子。 50.这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。 81.态度决定成功，而不是成功之后改变态度。 45.热情和欲望可以突破一切难关。 3.每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。心走得太慢，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一！ 81.付出才会杰出。 25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 57.人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就 算跌倒，也要豪迈的笑。

用订书机订
5
【知识点3】能用写生、记忆、想象和创
造等方式，进行造型表现活动。
说说你印象最深的学校 生活场景。
你打算怎样表现？
2021/3/12
6
【学习活动建议】
1、制作一本绘本，并设计好封面。要求风格 鲜明，有个性。
2、用多种绘画工具和表现手法画出你小学期 间印象最深的学校生活。
2021/3/12
美术六年级下册
我的小学生活
2021/3/12
1
【知识点1】 绘 本 的 主 要 组 成 内 容
2021/3/12
2
【知识点2】常见的装订方式
用胶水粘贴
2021/3/12
用线缝
3
【知识点2】常见的装订方式
折页
2021/3/12
用钉或螺丝穿
4
【知识点2】常见的装订方式
穿孔后用线系
2021/3/12
，绘本装 订有创意。
2、选择适合于自己的工具、媒材，记 录与表现小学生活中的所见所闻、所感 所想。
3、发展学生美术构思与创作的能力， 能表达自己的思想与情感。
2021/3/12
8
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/12
9

小学人教版六年级下册第六单元综合性学习
难忘的 小学生活
第六组：“综合性学习:难忘的小学生活”
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老 师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开 始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘 的小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师 友、母校告别。
我的感受 难忘的 启蒙 老师领 进门 新来的 王老师 忘不了 的笑声 作文上 的红双 圈
写作方法
作者的思想 感情
ห้องสมุดไป่ตู้
顺序
对文章的 看法
总体感 受
依
活动建议
依
惜
别
在毕业之前，还可以选择性的开展以下活动，为自己的小学生活画 上一个圆满的句号。
1.为老师和同学写临别赠言，送上真情与祝福。 2.在离开之前为母校做点事。比如，可以写倡议书，号召全校同学 为美化校园环境、创建文明校园出点力；也可以给学校领导写一份 建议书，就学校存在的一些问题提出合理化建议。 3.策划一台毕业联欢会，把同学们对师友、对母校的惜别之情，通 过文艺的形式表达出来。先总体设计毕业联欢会的安排，再具体创 编节目，还要考虑主持人台词，然后按照分工认真准备，以便在离 校之前进行汇报演出。
成
活动建议
长
足
迹
根据下面的活动建议，有计划地展开活动。在回忆的基础上，用各 种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来， 并永久珍藏。 1.认真读一读下面“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有 着怎样的特殊感情，感受他们对小学生活的怀念。 2.在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面 的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，谢谢难 忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是一次难忘的活动。 3.你可以和同学一起畅谈自己的成长故事，还可以共同寻找班级 “成长的足迹”，如，成长记录袋、奖状、集体活动的照片、同学 们的优秀习作。和同学一起商量，怎样制作班级纪念册，如何做到 图文并茂，真实记录我们几年来的成长历程。

写一写
哪些事情算是 成长中的大事， 值得记录呢？ 请大家撰写自 己的“成长大 事记”吧。
总结：
成长的人生意义：成长就是一个
又一个死亡与新生。成长中，我们 会学会感恩、会学会团结、学会自 立......会学会很多很多；我们也 会认识：真、假、善、恶、美、丑。 成长是有坎坷的，哪会有人没有磕 磕绊绊。经历的越多，成长的越快。 总在父母的关照下生活，永远不会 成长；要相信自己，自己去做好每 一件事，这才叫做成长！
——冰心
忆一忆
六年中发生过不少值 得记忆的人或事，这 是我们童年成长的足 迹。
同 桌 的 他 或 她
可 爱 的 同 学
辛 勤 的 老 师
亲 爱 的 爸 爸 妈 妈
交流会
总结： 一个人的成长离不开老师、同 学、家人的关心和爱护，同时每个 人都要面对困难与挫折，只要正确、 冷静地面对，学会珍惜，永不气馁， 就会不断进步。
课后作业
• 1.练习册上《我的成长足迹》基础 园地做完。 • 2.为帮助过你的老师或同学画张像， 做一本珍贵的相册吧。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。

在母校的教育下，我们得到了许多。我们 得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们 成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的 回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处 事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然 回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长， 还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。 而且，不知何时我们已成为校园中的大哥 大姐， 成为弟妹的榜样。
六年来的伙伴，亲密无间得像不带丝杂质 的溪水，潺潺流入各自的心田。学习中，同学 们互帮互助；生活中，同学们肝胆相照。音乐 课上，我们唱出优美的弦律，大家激动不已， 体育课上，我们完成艰巨的任务，大家欣喜若 狂；美术课上，我们描出美丽的自然，大家喜 出望外；语数英课上，我们学会丰富的知识， 大家一蹦三尺高……六年里，我们总是为别人 欢呼，为别人喝彩；当别人取得优异的成绩时， 自己也心花怒放……这种为别人高兴的精神， 使我们更加欢乐！
在上个学期的运动会，我深刻地记得。跑 步比赛的时候，我们班的运动员都摩拳擦掌， 跃跃欲试。当裁判一声令下，我们班的同学 便象箭一般地向终点奔去，一旁的同学们更 是喊破了喉咙：“跑快点啊，加油！”果然， 我班的运动员不负众望，拿了第一。在其它 项目上，我们班也取得了骄人的成绩。 要问表情最丰富是什么时候？毫无疑问， 就是发试卷的时候。
如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们 琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕 在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱 的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓 励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。 天下没有不散之筵席，光阴一去不复返， 我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。
难忘的小学生活
• 光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小 学生活就快要结束了。我们要告别多彩的 童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少 年时代。但我忘不了那快乐的小学生活， 那长不大的记忆停留在了母校。 • 回首往事，六年的小学生活历历在目， 母校的一草一木，一砖一瓦都印在了我的 脑海里，在那艳阳高照、桂花飘香的日子 里，校园里不时传出朗朗的读书声，同学 们尽情嬉闹的的笑声。 •

二、根据需要给收集的资料分类 把收集到的资料进行分类整理，可以按照年级分类，也可以 按照主题分。比如根据主题可以分为以下几项内容：师恩难忘、 同学情深、集体荣誉、欢乐时光、文体天地、美好祝愿。 三、编排成长纪念册 成长纪念册一般包括以下内容： 封面。封面上要有一个主题名称，也就是给这本成长纪念
册起一个名字；封面要根据主题绘制图案， 还可以放上一张 主题照片。
的慈爱。我心里感到暖暖的，慢慢 地开始放松了。陈老师跟我谈了好 多有趣的话题，我的脸上渐渐地有 了笑容。最后，陈老师对我说： “你看，有朋友是不是很好啊！” 我开心地点了点头。
现在，我的朋友已经数不胜数了，在这儿，我要 说一声：“陈老师，谢谢您！”
六年过去了，我依然清楚地记得您的每一句话语、 每一个眼神、每一个手势、每一个微笑……看似微不 足道，却似一滴滴水珠，积少成多，最终汇成使学生 心灵之船归航的温暖港湾。感谢您， 陈老师。
听我的心里话吧！
您的课总像磁铁般吸引着我，让我爱上学习，体会到了学
习的无穷乐趣。每次上课，一见您走进教室我就充满欣喜。
您的眼神，您的微笑，常伴着我们。当 我们回答问题时，您的眼神透过那薄薄 的眼镜片折射出对我们的信任，与此同 时，也对我们微笑着。在这样的信任中， 我绷紧的心渐渐轻松了些，而那微笑则 鼓励着我去思考。当我答对时，您的眼 神如和煦的春风，微笑如同绽放的鲜花，
依依惜别
活动建议
举办毕业联欢会。通过文艺表演的形式，表达对师友、 对母校的惜别之情。为了办好联欢会，我们要先做好策 划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以 便在联欢会上有精彩的展示。
写信。可以给老师或同学写一封信，回忆共同度 过的美好时光，表达深切的感恩之情。可以给母 校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。 还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞 纯真的梦想。

着把握自己，把握美好的未来。
材料赏读
3 我为少男少女们歌唱
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的 抒情诗。这首现代诗歌通过对少男少女们的热情歌唱，勉励 广大的青少年们积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、 民族的希望奋发向上，永葆青春活力。诗歌表达了作者渴望 年轻的心情，对新生力量给予了由衷赞美。
口
罗
不
是
。
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。

我想别出心裁，用 新颖的方式分享难忘的 回忆，但是没有想好用 什么方式。
指导解决
1. 怎样制作成长纪念册？
默读“阅读材料”《如何制作成长纪 念册》。对于大家在制作的过程中遇到的 问题，这篇文章应该会让你有所启发。
大家对于资料的分类与取舍 有没有新的想法？
提示：可以按照时间或栏目 类型（其他角度也可以）进行分 类整理。将有代表性意义的材料 留下来。
2. 怎样撰写毕业联欢会活动策划书呢？
认真读一读教材第101页提供的 策划书模板。
谈谈你受到的 启发。
撰写毕业联欢会活动策划书的具体问题 a.节目太多，如何确定？
对节目要进行前期筛选，将思想内 容好、质量高的节目留下来。
b.怎样邀请老师参加?
小组成员分工协作写邀请函，派两 个学生代表送交到老师手中，并口头邀 请，注意礼貌用语。
3. 用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆？
只要能表达对小学生活的怀念、对老师 的感激、对同学的不舍之情，无论哪种方式 都可以。如写文章、写诗歌、讲故事、做 PPT、拍视频等。
修正方案
通过本节课的交流，你们小组生成了 什么新问题？交流解决困难的方法。
各组在课后针对活动的主题存在 的问题，或进行方案的修改，或解决 问题，使主题有新的突破。各小组之 间相互借鉴，相互学习，相互合作， 大家共同进步。
难忘小学生活
——中期交流与指导
导入
今天我们对前一段时间的活动进 行交流总结，展示活动的阶段性成果， 交流遇到的难题，大家共同探讨解决 的方案。
汇报成果
分组汇报交流。思考：可以采用 哪些方式展示前一段时间活动的阶段 性成果呢？
1. 综合性学习的活动记录、调查报告。 2. 自制的小报、绘画、摄影、书法作品。 3. 制作的成长纪念册、班级回忆录、班

课后作业
• 1.练习册上《我的成长足迹》基础 园地做完。 • 2.为帮助过你的老师或同学画张像， 做一本珍贵的相册吧。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。么。

不管我愿意与否，小学生活都渐渐地离我而去。六年的 小学生涯，将在朋友递上的“离别赠言书”里，拉下帷 幕。 是呀!时间飞逝，六个春夏秋冬，就这样很快过去 了。 回想起来，大家的相识还在昨天……
六年，是一个怎样的概念？ 六年是漫长的。 在六年的小学生活中，发生过多少事情呀。当 我上一年级时，我是一个幼稚的孩子，连字也 不认识几个；六年以后，我思想比过去成熟了 很多，学会了更多知识。我清楚地记得自己刚 跨进校门时对小学生活的好奇、和同学们看到 装修一新的校园时的惊喜、戴上红领巾时的兴 奋、比赛获胜时的得意、被老师批评时的懊悔 和难过……一件件发生在校园里的事，有的酸， 有的甜，有的苦，有的辣……构成我多姿多彩、 百味俱全的小学生活。
带上红领巾的那一刻
歌词：我们是共产主义接班人，继承革命 先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳 的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌 人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇 敢前进，向着胜利，勇敢前进前进，向着 胜利，勇敢前进，我们是共产主义接班人。 2、我们是共产主义接班人，沿着革命先 辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队 员是我们骄傲的名称，时刻准备，建立功 勋，要把敌人，消灭干净，为着理想，勇 敢前进，为着理想，勇敢前进前进，为着 理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。 那时，我站在队旗下庄严宣誓。心情 是多么自豪，多么骄傲。红领巾是队 旗的一角，是用战士们的鲜血染红的， 我要好好珍惜它、爱护它。它那鲜红 的颜色也是我们中国国旗的颜色。从 那天起，我成了一名光荣的少先队员。 我要每天好好学习，多做一些帮助有 困难是多么伟大，它是我们的骄傲。
难忘的老师 在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象， 在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任舒老 师， 舒老师个不高，一头金色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。 舒老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三 科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了舒老师平时对我 们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了舒老师， 她正在休息。舒老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。舒老师 听了很高兴，立刻把握带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了， 舒老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，舒老师并告诉我上课要多举 手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答 对了一次回答 正确。 听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答 问题了，我为此真的很高兴。 而让我有这么大变化的正是舒老师的那些话，我从心底感谢舒老师。是她 让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在 这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就 是这个学校与其它学校的不同吧！ 马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人舒老师，她会永 远在我的心中。

巩固环节—— 我最棒
1.“提到童年，总使人有些向往。”这句 话是（ 冰心 ）说的。
2.自己成功地独立完成了一件事，觉 得自己（ 长大 ）了，算是一件大事。
3.在这六年里我们只是外表发生了一些变 化，其他没什么进步。 （ 错误 ） 4.我们现在比以前长高了，更懂事了，学 到的知识更多了。（ 正确 ） 5.在我们的成长过程中只有高兴的事， 没有悲伤的事。（ 错误 ）
发现与感慨
1.给大家说说在 这六年里，有哪 些使你开心的事， 哪些是值得你骄 傲的？
2.用什么办法把六年 的成长记录下来呢？ 长大后，看看自己的 成长过程，一定会很 有趣。
提到童年，总使人有些向往， 看不论童年生活是快乐，是悲哀， 一 人们总觉得都是生命中最深刻 看 的一段；有许多印象，许多习 惯，深固的刻画在他的人格及 气质上而影响他的一生。
我的成长足迹
听一听 仔细听一听《红蜻蜓》， 看看你从中能听到什么。
成长是什么
成长是指随着时 间的推移向着圆满成熟 的生长。如身高的增长等。
•
1、长大；长成,生长。 2、 向成熟的阶段发展。
两 个 月
两 岁幼 ຫໍສະໝຸດ 园小 学 阶 段转眼间，我们已 经度过了六年的小学 时光。这六年对于我 们每个人来说极其重 要。回望六年的小学 生活，你一定有不少 发现，也有不少感慨。
课后作业
• 1.练习册上《我的成长足迹》基础 园地做完。 • 2.为帮助过你的老师或同学画张像， 做一本珍贵的相册吧。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根

男生代表队失败了，老师仍旧不停地鼓励我们，给我们信心。
一想到即将与它分别，一种难以名状的情绪涌上心头，我将永远把 也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。
我想多看一看我们可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后相处的日子。
讨论：从这段话中，你们读出了怎样的感情？
——《别了，我的小学生活》
知识传授——巧用修辞，彰显感情
讨论：从这段话中，你们读出了怎样的感情？
喷水池喷了六年了，现在还那么熟悉。它在小花园的中央，椭圆 形的，那水喷得时高时低。一阵风吹来，喷出来的水如烟、如雾、如 尘。在阳光底下看，既像一条五颜六色的彩虹，又像一条五彩缤纷的 丝带，正如毛泽.东主.席所说：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当‘池’ 舞。”可是，就要离别校园的我，喷水池还属于我吗？离别校园的最 后一刻，我心里不免有点悲伤——依依不舍。亲爱的同学们，别了； 亲爱的母校，别了。我挥挥手，不带走一片云彩，我会在梦里变成一 只可爱的小鸟在母校周围徘徊、飞翔歌唱……
交流：看完视.频后，你们能说说自己的小学生活 是怎样的吗？
讨论：读完下面这道作文题，你们觉得这篇作文 可以写哪些内容？
不久，我们就要依依不舍地告别美丽的校园，告 别自己喜欢的老师和同学，跨入新的学校，开始新的 生活。临近毕业之际，让我们围绕“我的小学生活” 这个主题，提起笔来，写写难忘的老师或同学、难忘 的校园、难忘的一件事、难忘的一节课或难忘的一次 活动等。
知识传授——巧用修辞，彰显感情
讨论：这个文段的小作者是怎样抒情的？
当小草伸出嫩绿的小头，寻找自己的阳光；当雏鹰展开初丰的羽 毛，飞向无际的蓝天……亲爱的朋友，六年了，漫长的六年啊，弹指 一挥间，便从天真的双眼前飞走了。时间像一条河，静静地流着；时 间像一座钟，嘀嗒嘀嗒地走着；时间像一根蜡烛，渐渐地燃烧着；时 间像一颗星星，轻轻地眨着……时间一去不回。当我迈着沉重的脚步， 离开美丽的校园时，我情不自禁地回头望了望。这就是我读了六年的 小学？熟悉、亲切、惹人喜爱！

《综合性学习：难忘小学生活》PPT— 人教部 编版综 合性学 习：难 忘小学 生活教 学课件 6
《综合性学习：难忘小学生活》PPT— 人教部 编版综 合性学 习：难 忘小学 生活教 学课件 6
综合性学习：难忘小学生活
《老师领进门》 这篇文章让我感 受到启蒙老师对 我们一生的影响 可真大呀！
是呀，我也想 起了自己的启 蒙老师……
《综合性学习：难忘小学生活》PPT— 人教部 编版综 合性学 习：难 忘小学 生活教 学课件 6
《综合性学习：难忘小学生活》PPT— 人教部 编版综 合性学 习：难 忘小学 生活教 学课件 6
综合性学习：难忘小学生活
1 老师领进门
课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔 都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个 引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基 础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。
丰 富 时 间 轴
一年级
综合性学习：难忘小学生活
我们借助时间轴回忆了六年的小 学生活。现在我们筛选出最能反映你 小学生活的、有代表性的资料，作为 制作成长纪念册的内容。
综合性学习：难忘小学生活
成长纪念册
综合性学习：难忘小学生活
想想怎样给收集的资料分类，才能 更好地呈现在成长纪念册中？
可以采用“编年体”的方式制作成长 纪念册，把小学六年的学习生活一年一年 展示出来；也可以采用“栏目式”，按照 不同的栏目把内容分成几个部分。
综合性学习：难忘小学生活
我跟大家分享 这张照片背后的故 事，这是我在二年 级时照的……
猜猜我手里 拿的什么礼物？这 是五年级时数学老 师送给大家的分享都很精彩！这又勾起 了我们太多的回忆。我们的时间轴还 可以再丰富些。写不开也可以只记录 关键词。