刻板印象和归因共26页文档
- 格式:ppt
- 大小:3.32 MB
- 文档页数:26
社会知觉与归因社会知觉:个体对他人、群体以及对自己的知觉。
影响社会知觉的主观因素:1、认知的经验2、认知者的动机与兴趣3、认知者的情绪图式:人脑对已有知识经验的网络。
其主要作用:影响对注意对象的选择、影响记忆、影响自我知觉、影响个体对他人的知觉印象形成与印像管理印象形成的效应一、首因效应:第一印象比后来印象影响更大。
不熟悉的人近因效应:最新信息比原先信息影响更大。
熟悉的亲密的人二、光环效应(晕轮效应):以偏概全三、刻板印象:通过经验对某类人或是的固定看法。
(具有社会适应意义,使社会知觉过程简化)信息整合模式:1、加法模式;2、平均模式;3、加权平均模式;4、中心品质模式印象管理(印象整饰、印象控制):个体对自我形象控制,通过一定方法影响别人对自己印象的形成,是他人对自己的印象符合自我的期待。
是个体适应社会生活的一种方式。
常用的印象管理策略:1、按社会常模管理自己;2、隐藏自我与自我太高;3、按社会期待管理自己;4、投其所好。
归因:个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测和判断的过程。
行为原因的分类:1、内因与外因;2、稳定性原因与易变性原因;3、可控原因与不可控原因控制点理论:(美)罗特——1、外控者:(不符合社会期待)2、内控者:(符合社会期待)归因原则:1、不变性原则(海德,归因思想创始人);2、折扣原则(凯利);3、协变原则(凯利)个体归因时需要考虑的三种信息:1、特异性信息 2、共同性信息3、一致性信息若特异性、共同性、一致性都高,外归因;若特异性低、共同性低,一致性高,内归因。
影响归因的因素:1、社会视角 2、自我价值保护 3、观察位置 4、时间因素。
谈谈生活中的刻板印象中文摘要刻板印象是对于某些个人或群体的属性的一套信念。
这些属性可能是正面的,可能是负面的。
如若处理不当,滥用我们的“刻板印象”,那么就免不了犯这样或那样的错误,为消除刻板印象的消极影响,我们可以从提供正确的观念、塑造有利的环境、丰富反刻板印象的信息和个人努力四个方面着手。
关键词:刻板现象、事例、对策第一章引言在人际交往中,人们常常会遇到许多不尽如人意的事情:诚心诚意与人交往,却被人当成了区别对待的对象;有时自己与人交往时,也免不了将以往经验往别人身上套,结果却误解了对方,使其遭受伤害和委屈。
这种种现象,不仅不利于良好的交际氛围的形成,而且还会破坏已有的良好的人际关系,对工作和生活都会产生极大的消极影响。
这些难堪和尴尬局面的形成,除了因不了解交际对象的背景而选择的交往方式不当外,受“刻板印象”的影响也是一个重要原因。
刻板印象的形成,主要是由于我们在人际交往的过程中,没有时间和精力去和某个群体中的每一个成员都进行深入的交往,而只能与其中的一部分成员交往,因此,我们只能“由部分推知全部”,由我们所接触道德部分,去推知这个群体的“全体”。
跨文化交际中,情况更为复杂。
人民面临的是来自不同的地域和国家、拥有与本民族文化完全不同文化背景的“外国人”.如若处理不当,滥用我们的“刻板印象”,那么就免不了犯这样或那样的错误,结果损失的将绝不仅仅是个人的面子问题,务必引起高度的重视。
第二章刻板印象概述第一节定义及意义刻板印象一直以来都是社会心理学、认知心理学所瞩目的研究焦点之一,也是社会认知领域中的一个重要的研究课题①。
这一术语是1992年Lipmann在其著作《公众舆论》中提出的,它是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类,形成的关于某类人的固定印象,普遍认为它与某些特征和行为相联系;从认知理论的角度出发,刻板印象可以定义为“一种涉及知觉者的关于某个人类群体的认识、观念与预期的认知结构”②。
心理学社会刻板印象是指在人们的心智中,对于特定裙体的成员持有的一种统一、固定的、片面的、负面的印象。
这种印象是由文化、传媒、个人经验以及人们在社会交往中形成的,它会对人们的心理和行为产生重要的影响。
社会刻板印象的形成有以下特点:1.简化认知的需求社会刻板印象的形成是对复杂世界的简化认知。
人们在面对复杂的信息时,为了更快地做出决策,会倾向于使用社会刻板印象作为决策的依据,因为它们能够帮助人们快速地对他人进行分类和判断。
2.裙体归因社会刻板印象是对特定裙体的成员持有的刻板印象,这种印象往往会被用于对整个裙体的成员进行归因。
人们可能会认为所有的某一族裔的成员都具有相似的特征,这种归因会导致对个体的不公正对待。
3.自我验证社会刻板印象还会影响人们对他人的行为和特质的观察,因为人们往往会寻找能够验证自己社会刻板印象的证据。
如果一个人认为某一族裔的成员比较懒惰,那么他很可能会注意到族裔成员的一些懒惰行为,并加以强调,从而验证自己的刻板印象。
社会刻板印象在心理学上被认为是一种认知偏误,它会导致对个体和裙体的不公正对待,并对人们的自我形象产生负面影响。
社会心理学家们一直在研究如何减少社会刻板印象对人们的影响,并且提出了一些相应的对策。
相关研究表明,减少社会刻板印象的影响有以下途径:1.多元文化教育多元文化教育能够帮助人们更好地理解不同裙体的文化和特点,从而减少对该裙体的刻板印象。
学校、社会机构和家庭都可以向人们灌输尊重他人多元文化差异的观念,这样可以减少刻板印象的形成。
2.接触假设接触假设认为,由于人们对于未知的事物会产生恐惧和排斥,因此通过增加与不同裙体成员的接触,可以减少刻板印象的影响。
研究表明,当人们与不同裙体的成员有更多的接触时,他们对该裙体的刻板印象会有所改变。
3.媒体教育媒体在社会刻板印象的形成中起着重要作用,因此媒体教育也是减少刻板印象的效果途径之一。
通过在媒体中呈现多样化的形象和故事情节,可以帮助人们更好地理解不同的裙体,减少刻板印象的形成。
语言中的刻板印象及其认知基础目录一、内容概览 (1)二、语言中的刻板印象概述 (1)三、刻板印象的认知基础 (2)(一)认知心理学视角 (3)(二)社会认知视角 (5)四、刻板印象的形成机制 (6)(一)个体层面的影响因素分析 (7)(二)群体与社会环境的构建作用分析 (9)五、刻板印象的影响与后果分析 (10)(一)正面影响分析 (11)(二)负面影响及其后果探讨 (13)六、语言中的刻板印象的解构与消解策略 (13)(一)解构刻板印象的方法与途径研究 (15)(二)消解刻板印象的策略与措施探讨 (16)七、实证研究分析 (17)八、结论与展望 (18)一、内容概览语言中的刻板印象是指那些广泛存在于社会语言中的,对特定群体或个体的简化、固定化的看法和评价。
这些刻板印象往往基于过去的经验、文化传统或偏见,并被广泛接受和传播,对人们的认知和行为产生着深远的影响。
刻板印象的认知基础涉及到人类的认知偏见和思维定势,人类在处理信息时,往往会受到有限的信息处理能力、先前的经验和信念等因素的限制,从而形成对某一群体的固定看法。
社会文化和历史背景也会对我们的认知产生影响,使得我们对某些群体或个体持有特定的看法和期望。
刻板印象的存在可能会导致歧视、偏见和不公平的社会现象。
在性别、种族、职业等领域,刻板印象可能导致歧视行为的发生,阻碍了某些群体的平等参与和发展机会。
理解和认识语言中的刻板印象及其认知基础,对于我们打破偏见、促进社会的多元化和包容性具有重要意义。
二、语言中的刻板印象概述作为一种社会心理现象,在我们的日常生活中普遍存在,其中也涵盖了语言领域。
语言中的刻板印象,主要是指人们对特定群体、事物或概念的一种过度简化、固定化的认知与判断。
这种认知基础往往并非基于真实、全面的信息,而是基于个人经验、社会环境、文化传统等因素形成的预设观念。
在语言交流过程中,人们往往会无意中透露出自己的刻板印象。
某些词汇或表达方式可能被过度使用或误用来描述某一群体,从而形成对该群体的固定认知。
谈谈生活中的刻板印象中文摘要刻板印象是对于某些个人或群体的属性的一套信念。
这些属性可能是正面的,可能是负面的。
如若处理不当,滥用我们的“刻板印象”,那么就免不了犯这样或那样的错误,为消除刻板印象的消极影响,我们可以从提供正确的观念、塑造有利的环境、丰富反刻板印象的信息和个人努力四个方面着手。
关键词:刻板现象、事例、对策第一章引言在人际交往中,人们常常会遇到许多不尽如人意的事情:诚心诚意与人交往,却被人当成了区别对待的对象;有时自己与人交往时,也免不了将以往经验往别人身上套,结果却误解了对方,使其遭受伤害和委屈。
这种种现象,不仅不利于良好的交际氛围的形成,而且还会破坏已有的良好的人际关系,对工作和生活都会产生极大的消极影响。
这些难堪和尴尬局面的形成,除了因不了解交际对象的背景而选择的交往方式不当外,受“刻板印象”的影响也是一个重要原因。
刻板印象的形成,主要是由于我们在人际交往的过程中,没有时间和精力去和某个群体中的每一个成员都进行深入的交往,而只能与其中的一部分成员交往,因此,我们只能“由部分推知全部”,由我们所接触道德部分,去推知这个群体的“全体”。
跨文化交际中,情况更为复杂。
人民面临的是来自不同的地域和国家、拥有与本民族文化完全不同文化背景的“外国人”.如若处理不当,滥用我们的“刻板印象”,那么就免不了犯这样或那样的错误,结果损失的将绝不仅仅是个人的面子问题,务必引起高度的重视。
第二章刻板印象概述第一节定义及意义刻板印象一直以来都是社会心理学、认知心理学所瞩目的研究焦点之一,也是社会认知领域中的一个重要的研究课题①。
这一术语是1992年Lipmann在其著作《公众舆论》中提出的,它是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类,形成的关于某类人的固定印象,普遍认为它与某些特征和行为相联系;从认知理论的角度出发,刻板印象可以定义为“一种涉及知觉者的关于某个人类群体的认识、观念与预期的认知结构”②。
印象形成的一般规律印象是人们认识世界的重要方式之一,尽管印象可能不完美或不准确,但它仍然在我们的思想、信仰和决策中发挥着重要的作用。
印象的形成是一个复杂的过程,涉及多个因素,如个人经验、文化背景、社交环境和情感状态等。
本文将探讨印象形成的一般规律。
一、刻板印象的形成刻板印象是指人们对某个群体或个体的偏见或固定的看法,它们往往是不准确的和片面的,并且会导致歧视和不公正的行为。
刻板印象的形成可以通过以下途径:1.社会化过程:社交环境和社会文化背景是刻板印象形成的重要因素。
社交环境中的人际交往和传统文化观念可以促进或强化对某些群体或人的看法,从而导致刻板印象的形成。
2.个体因素:人们的自身经验、情感状态、个人特质和信仰等因素都会影响他们的印象形成。
比如,某些人可能因为过去的经历或思考方式而更容易形成刻板印象。
3.媒体和社交网络的影响:媒体和社交网络的信息对人们的印象形成具有重要影响。
这些信息可能不准确、片面或有意引导性,因而会导致刻板印象的形成。
二、第一印象的影响第一印象是指人们初次见面时形成的对对方的印象。
第一印象的形成通常非常快速,并且很难改变。
这是因为人们在短时间内会根据对方的长相、外表、口音、吐字和行为等特征来快速评价对方。
这些评价在人们的大脑中形成了初始印象,难以改变,并会影响人们的后续行为和态度。
三、初印象的修正虽然第一印象很难改变,但人们仍然可以修正它们,这需要更多关于对方的信息,以及更多充分的时间来观察和了解对方。
通过这些方式,人们可以更加全面和准确地评价对方,更好地理解他们的行为和态度,并改变原有的印象。
四、印象的归因偏差印象的归因偏差是指人们根据先入为主的印象来解释他人的行为。
这种归因偏差通常会导致对他人的不公正判断。
比如,当人们对某人持有负面印象时,他们可能会把他人的好行为归功于外部因素,而把他人的坏行为归咎于个人内在特质。
五、印象的消退某个人的印象可能会随着时间的推移而消退或逐渐被替换。
谈谈生活中的刻板印象中文摘要刻板印象是对于某些个人或群体的属性的一套信念。
这些属性可能是正面的,可能是负面的。
如假设处理不当,滥用我们的“刻板印象〞,那么就免不了犯这样或那样的错误,为消除刻板印象的消极影响,我们可以从提供正确的观念、塑造有利的环境、丰富反刻板印象的信息和个人努力四个方面着手。
关键词:刻板现象、事例、对策第一章引言在人际交往中,人们常常会遇到许多不尽如人意的事情:诚心诚意与人交往,却被人当成了区别对待的对象;有时自己与人交往时,也免不了将以往经历往别人身上套,结果却误解了对方,使其遭受伤害和委屈。
这种种现象,不仅不利于良好的交际气氛的形成,而且还会破坏已有的良好的人际关系,对工作和生活都会产生极大的消极影响。
这些难堪和为难局面的形成,除了因不了解交际对象的背景而选择的交往方式不当外,受“刻板印象〞的影响也是一个重要原因。
刻板印象的形成,主要是由于我们在人际交往的过程中,没有时间和精力去和某个群体中的每一个成员都进展深入的交往,而只能与其中的一局部成员交往,因此,我们只能“由局部推知全部〞,由我们所接触道德局部,去推知这个群体的“全体〞。
跨文化交际中,情况更为复杂。
人民面临的是来自不同的地域和国家、拥有与本民族文化完全不同文化背景的“外国人〞.如假设处理不当,滥用我们的“刻板印象〞,那么就免不了犯这样或那样的错误,结果损失的将绝不仅仅是个人的面子问题,务必引起高度的重视。
第二章刻板印象概述第一节定义及意义刻板印象一直以来都是社会心理学、认知心理学所瞩目的研究焦点之一,也是社会认知领域中的一个重要的研究课题①。
这一术语是1992年Lipmann在其著作《公众舆论》中提出的,它是指按照性别、种族、年龄或职业等进展社会分类,形成的关于某类人的固定印象,普遍认为它与某些特征和行为相联系;从认知理论的角度出发,刻板印象可以定义为“一种涉及知觉者的关于某个人类群体的认识、观念与预期的认知结构〞②。
刻板印象与归因教(学)案教案教育学院2苹刻板印象与归因教学目标:让学生了解刻板印象及其形成,掌握消除偏见的方法,能对社会行为进行归因,在实际生活中学会运用有关刻板印象的知识教学要点:刻板印象的概念刻板印象形成偏见形成的原因如何消除偏见性别角色的形成归因理论归因偏差教学难点:刻板印象及其形成偏见形成的原因归因理论教学过程:一、刻板印象⒈刻板印象的概念刻板印象——指的是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法,是我们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象。
①是对社会人群的一种过于简单化的分类方式②在同一社会文化或同一群体中,刻板印象具有相当的一致性(“物以类聚,人以群分”)③它多与事实不符,甚至有的是错误的(“人心不同,各如其面”)⒉刻板印象形成的原因①知识欠缺直接接触,间接材料(电视)②图式用预存的图式去评价和归类人比实际去认识人要容易得多。
当记忆中有较强、组织较好的图式时,会选择性注意与之一致的信息和特征,而抛弃与之不一致的信息和特征,这种信息加工使记忆发生偏差,从而与预存印象一致的信息不断构成对他人的记忆,直接导致刻板印象形成。
③类别化对人的印象是以对目标人的记忆为基础的。
人的知觉和记忆是有限的,为减轻记忆负担,需要简化信息,对人进行分类,然后根据对某类人的预存印象,推论目标人的诸多人格特征。
通过把个体纳入或与某一具有特定特征的群体联系,可帮助人快速组织和解释人和事。
⒊刻板印象意义具有两面性①刻板印象有助于简化社会认知活动,提供信息加工效率。
在低认知资源条件下,刻板印象为一致性信息提供概念流畅性、易化其理解(概念编码),从而节省下认知资源;同时,不一致性信息具有很高的信息价值,会自动快速吸引人的注意力,节省下来的认知资源转向不一致性信息的加工(知觉编码)。
②刻板印象一经形成便具有较高稳定性,阻碍人们接受新事物。
刻板印象是固定化的,使人对信息进行选择性的注意和回忆,从而很难随现实的变化而变化,阻碍看到新的现实、接受新的观点,进而导致偏见的产生。